高校学生管理工作存在的问题及对策探析
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着中国社会的不断发展和高校教育的不断深化，高校学生管理面临着新的形势和新的挑战。
传统的学生管理模式已经无法满足当前时代的需求，需要及时调整和完善。
本文将就新形势下高校学生管理面临的问题进行分析，并提出解决对策，以期望为高校学生管理工作提供一些有益的参考。
一、问题分析1. 学生思想观念日趋多元化随着社会的开放和信息的发达，学生的思想观念日益多元化。
他们对社会、政治、文化等方面的认识和看法，已不再局限于传统的范畴，而呈现出多样化和多元化的趋势。
这就给学校的思想政治教育工作带来了挑战，如何引导学生正确看待社会现实、理解国家政策、树立正确的人生观和价值观，成为了学校管理者面临的重要问题。
2. 学生自我管理意识淡薄近年来，学生群体中普遍存在着自我管理意识淡薄的现象。
随着社会的日益便利和舒适，很多学生对于管理自己的能力缺乏自觉性，存在着消极怠工和自我放纵的倾向。
这就导致了学生作业不认真，学习状态不佳，甚至出现违纪违规的现象，给学校管理带来了一定的压力。
3. 学生心理健康问题凸显在高校学生群体中，心理健康问题日益凸显。
由于学业压力、生活压力以及人际关系等方面的困扰，很多学生出现了情绪不稳定、心理障碍等问题，给学校管理带来了一定的困难。
如何及时发现并妥善处理学生的心理问题，已成为高校学生管理工作的一大挑战。
二、解决对策1. 加强思想政治教育针对学生思想观念多元化的趋势，学校需要加强思想政治教育，引导学生正确理解社会现实和国家政策，培养学生正确的人生观和价值观。
除了开设相关的课程和活动外，学校还可以加强学生团队建设，组织学生参与社会实践，增强他们的社会责任感和使命感，从而引导他们树立正确的思想观念。
为了解决学生自我管理意识淡薄的问题，学校需要在日常管理中加强教育引导，提高学生的自觉性和自律性。
可以通过开展学生管理知识普及活动、举办学生管理能力培训班等方式，提升学生管理自己的能力，并帮助他们树立正确的学习态度和行为规范。
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路高校学生管理工作是一项重要而复杂的工作，随着高校规模的扩大和学生数量的增加，学生管理工作面临着诸多挑战和困境。
本文将就高校学生管理工作面临的挑战和困境进行深入分析，并提出对应的出路和解决方案。
一、挑战和困境1. 学生数量增加导致管理难度加大随着高校规模的扩大和招生规模的增加，学生的数量也随之增加。
而相应的，学生管理工作的难度也随之加大。
学生的群体性、复杂性和多样性都使得学生管理工作变得更加困难。
2. 学生问题多样化随着社会的发展和变化，学生的问题也变得更加多样化。
学生可能面临的问题包括心理问题、人际关系问题、学习问题、职业规划问题等等。
这也给学校的学生管理工作带来了更大的挑战。
3. 学生思想观念多元化随着社会发展和信息化的进程，学生的思想观念也日益多元化。
不同的学生可能有不同的价值观和思想观念，这也给学生管理工作带来了更大的挑战。
4. 高校管理体制不够完善目前，一些高校的学生管理工作仍然存在管理体制不够完善的问题。
学生管理工作者的专业化和规范化程度不高，缺乏有效的管理手段和方法。
二、出路和解决方案1. 强化专业化培训针对学生管理工作面临的挑战和困境，可以加强学生管理工作人员的专业化培训，提高他们的专业素养和管理能力。
可以通过开展相关的培训课程、研讨会和学术交流活动，提升学生管理工作者的管理能力和专业水平。
2. 完善管理体制和机制可以加强高校学生管理工作的管理体制和机制建设，提高管理工作的规范化和科学化程度。
可以引入先进的管理理念和方法，建立科学的管理制度和机制，完善相关的管理流程和程序，提高学生管理工作的效率和质量。
3. 加强心理健康教育针对学生心理问题多样化的情况，可以加强学校的心理健康教育工作。
可以组织心理健康教育活动、开展心理健康辅导，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，增强学生的心理健康素质。
4. 加强学生综合素质培养可以加强学生综合素质培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力，从根本上解决学生管理工作面临的问题。
浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策
浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策随着高职院校的不断发展壮大，学生管理工作也面临着越来越多的挑战和问题。
学生管理是高职院校的重要工作之一，关系到学校的教育教学质量、校园文化建设和学生的全面发展。
在学生管理工作中，存在着诸多问题，需要针对这些问题采取一些具体的对策，以促进学生管理工作的持续改善和进步。
本文将对高职院校学生管理工作中存在的问题进行浅析，并提出相应的对策。
一、学生管理中存在的问题1.学生思想政治教育不到位。
随着社会的不断发展和变化，学生的思想观念也日新月异，在学生管理工作中，需要加强对学生的思想政治教育，引导学生正确树立人生观、世界观和价值观，使其成为有社会责任感和爱国情怀的新时代青年。
2.学生管理部门人手不足。
目前许多高职院校的学生规模都在不断扩大，但学生管理部门的人手并没有相应增加，导致学生管理工作难以全面、精细地开展。
人手不足也影响了学生管理工作的效率和质量。
3.学生违纪事件频发。
一些学生对校规校纪的认识不足，甚至存在侥幸心理和违法意识，导致违纪事件频发。
这不仅影响了校园秩序和学习环境，还损害了学校的声誉和形象。
4.学生心理健康问题突出。
随着社会压力的日益增大，一些学生出现了焦虑、抑郁等心理健康问题，严重影响了他们的学习和生活。
但目前学校的心理健康教育工作还不够全面，学生心理健康问题没有得到有效的解决。
二、对策建议1.加强思想政治教育。
学校应加大对学生思想政治教育的投入，开设相关课程或开展主题教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观和社会责任感，为他们健康成长奠定坚实的思想基础。
2.加强学生管理团队建设。
学校应适时增加学生管理部门的人手，提高学生管理的专业化水平，完善学生管理团队建设，以应对日益复杂的学生管理工作。
3.加强违纪事件处置与预防。
学校应加强对学生的规章制度宣传和教育培训，提高学生的法治意识和自我约束能力；对违纪事件要严格处置，做到及时、公开、公正，维护校园的秩序和稳定。
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策1.引言高校学生管理工作是保障学生健康成长的重要保障，是高校的一项基础性工作。
然而，随着社会的发展和高等教育的普及，高校学生管理工作也面临着种种问题。
本文将从高校学生管理工作的现状入手，分析高校学生管理工作存在的问题，提出对策以期改善高校学生管理工作。
2.高校学生管理工作现状2.1 学生管理工作内容高校学生管理工作包括但不限于：入学管理、住宿管理、文明卫生管理、安全管理、心理健康教育等方面。
在这些工作中，入学管理是基础性工作，是学生管理的起点，入学管理好不好直接关系到后面的工作质量。
2.2 学生管理工作存在的问题2.2.1 信息化程度参差不齐在高校学生管理工作方面，有些高校设置了相应的学生管理信息系统，可以实现学生成绩、考勤、行为记录等信息的实时录入和管理。
但是，仍有部分高校没有相关信息系统，工作仍然以人工处理为主，无法实现信息的共享和整合，管理效率低下。
2.2.2 岗位设置不合理一些高校学生管理工作中，岗位设置不合理，工作职责不够明确，责任界限不够清晰，导致工作出现漏洞和矛盾。
2.2.3 管理方法单一在高校学生管理工作中，部分管理职责被定为“值班教师”或“班主任”。
这种管理方法在一定程度上带来了便利，但也存在缺陷，由于管理职责并不专业化，管理方法单一，不能很好地满足学生的需求。
3.对策3.1 加强信息化建设高校应该加强信息化建设，建立完善的管理信息系统，实现各项信息的共享和整合。
同时，高校应该加强技术培训，提高管理人员的信息化应用水平，针对信息化不发达的高校，应该加大政策对其信息化建设的支持力度。
3.2 合理设置岗位高校应该合理设置岗位，使各职能部门职责界限明确，责任清晰。
同时，应该注重人才引进和培养，提高管理人员的专业素质。
3.3 多元化管理高校学生管理工作应该借鉴多元化管理的思想，将学生管理工作分解成不同的领域，由专业性更强的人员来进行管理，以满足学生多方面的需求。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策【摘要】在新形势下，高校学生管理面临着网络管理困难、学生心理健康问题和学风建设不力等挑战。
为解决这些问题，可以加强网络监管和引导，开展心理健康教育与咨询服务，以及加强学风建设与规范。
通过实施这些解决对策，可以提升学生管理水平，确保高校学生在健康、和谐的环境中成长。
加强高校学生管理的重要性不可忽视，只有通过有效的措施和方法，才能更好地管理和指导学生，促进他们全面发展。
高校应加强学生管理工作，不断完善管理机制，确保学生在校园中有一个良好的成长环境，实现高等教育的目标和使命。
【关键词】高校学生管理、新形势、问题、解决对策、网络管理困难、学生心理健康、学风建设、加强监管、心理健康教育、学风规范、提升管理水平。
1. 引言1.1 高校学生管理的重要性高校学生管理的重要性在当今社会日益凸显。
高校作为培养未来社会栋梁的重要阵地，学生群体的管理关系到学校的教育质量、社会秩序和学生成长成才。
高校学生管理涉及学生的思想政治教育、行为规范、心理健康、学习管理等多个方面，是保障学校正常运转和促进学生全面发展的重要约束条件。
优秀的高校学生管理可以培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
通过科学合理的管理措施，可以激发学生的学习积极性，提高学业水平，陶冶学生高尚的品质和崇高的道德情操。
高校学生管理还可以有效预防和化解学生心理问题和行为问题，促进学生身心健康的全面发展。
在新时代背景下，高校学生管理的意义更为突出。
面对快速发展的信息化时代、多元化的思想观念和社会挑战，高校需要不断完善学生管理制度，提升管理水平，更好地引导和培养学生，为社会发展和未来建设输送更多优秀人才。
高校学生管理的重要性不可忽视，必须引起学校领导和全体教师对学生管理工作的高度重视和关注。
1.2 新形势下高校学生管理的背景随着社会的不断发展和变化，高校学生管理面临着新的挑战和问题。
传统的学生管理模式已经无法完全满足当代大学生多样化、个性化、信息化的需求。
浅谈高校学生管理工作面临的问题与对策
浅谈高校学生管理工作面临的问题与对策【摘要】高校学生管理工作是保证学生全面发展的重要环节。
当前高校学生管理工作面临许多问题，包括学生思想教育管理不到位、学生行为管理存在难题、学生心理健康管理不足，以及学生综合素质培养的挑战。
为了有效应对这些问题，需要建立更加完善的管理体系，加强对学生的思想教育和行为引导，重视学生心理健康管理，注重学生综合素质的培养。
加强高校学生管理工作的重要性和必要性，将有助于提升学生的综合素质和全面发展，为他们未来的成长奠定良好基础。
在当前社会环境下，加强高校学生管理工作更显其重要性。
【关键词】高校学生管理工作、问题、对策、思想教育、行为管理、心理健康管理、综合素质培养、重要性、必要性、加强。
1. 引言1.1 高校学生管理工作的重要性高校学生管理工作的重要性在于，学生是国家的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。
高校学生管理工作的重要性不仅在于维护校园秩序，营造良好的学习环境，更在于促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
高校学生管理工作既是对学生自身的关怀和指导，也是对学校整体教育质量的保障和提升。
只有做好学生管理工作，才能有效地引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们树立正确的人生目标，提升综合素质，为他们的未来发展打下良好的基础。
高校学生管理工作的重要性不言而喻，需要各个高校高度重视和加强，确保学生能够健康、快乐、全面地成长和发展。
2. 正文2.1 高校学生管理工作面临的问题高校学生管理工作面临的问题主要包括以下几个方面：一是学生思想教育管理不到位。
随着社会的发展，学生接触的信息越来越丰富，思想观念多元化，学校往往面临着思想教育的挑战，需要加强对学生的思想引导和教育。
二是学生行为管理存在问题。
一些学生存在旷课、违纪等行为，给学校管理带来了困难，需要建立完善的行为管理制度和规范。
三是学生心理健康管理不足。
随着社会压力不断增加，一些学生存在心理问题，学校需要加强对学生心理健康的关注和帮助。
探析高校学生管理工作存在的问题及相关对策
探析高校学生管理工作存在的问题及相关对策一、前言高校作为一个培养人才的主要基地，承担者十分重要的历史使命。
高校需要根据社会的变化以及一些时态的变化，采用有效的管理方式，需要积极面对一些新的挑战，采取必要的解决措施，从而促进高校学生管理工作能够顺利开展。
二、我国高校学生管理存在的一些问题1. 高校学生管理体制不完善随着社会的发展，高校在新的社会形势下也取得了很大的进步。
但是由于学生管理的制度不健全，使得高校的管理处于一种比较混乱的状态。
无论是从管理水平，还是管理效率都受到了严重的影响。
随着高校不断进行扩招，大学入学的人数就得到了大幅增加，这样就会使得高校学生管理工作更加繁重。
还有由于经济条件和一些其他原因，使得一些学院和大学在学生管理方面，资金的分配存在严重的问题，这些都严重限制了学生管理工作的发展。
2. 学生管理模式比较单一许多高校在进行学生管理的过程中，很大程度上都是采用单一的管理模式。
这种管理模式主要是通过行政手段来进行管理。
这种行政管理的模式存在许多缺点，这种学生管理仅仅停留在管制的水平，不能够达到真正管理好学生的目的。
不注重教学人员和学生之间的联系，很少有其他组织参与到学的活动中校，民主程度比较低。
另一方面，大学学生管理部门由于工作头衔，存在和教师群体出现了脱离的现象，专业能力没有得到明显的提高。
3. 学生管理队伍不健全对着大学教育改革的不断深入，进入高校的学生人数也逐渐增多，但是大学生管理不是同步赶上，从而形成了学生管理团队不健全的状况。
此外，在高校的管理团队中，大部分学生管理团队没有系统的管理和教育心理学的知识，这些学生没有经过管理的专业知识培训等等。
因此，由于学生缺乏管理知识和经验，然而大学生管理工作本身就是一项非常复杂和琐碎的事情，所以大多数的学生管理只是流于形式，只是做一些表面工作，不能够深入进行开展。
4. 学生管理的创新意识不够在一些高校的管理中，由于一些管理体制陈旧的问题，使得大多数学生管理人员只是针对一些事物，这将导致能够真正进行研究高校学生管理模式的人就会缺乏。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策近年来，随着高教事业的快速发展，大学生管理工作变得越来越重要，然而学生管理工作中依然存在很多问题。
本文将从以下几个方面进行浅谈，并提出相应的对策。
一、学生管理制度不健全学生管理制度不健全是目前大学生管理工作中存在的一个普遍问题。
一方面，有些学校的制度制定不规范、不完善，缺少详实、权威性的制度规定；另一方面，一些制度的执行体系缺失，导致学生管理工作中无法有效推进。
对策：学校应该在制度完善方面下大功夫，在不断完善和修改的基础上，加强对各项制度执行的监督力度。
同时，建立严格的考核制度，对执行制度的人员进行考核，提高他们的管理水平和任务完成效率。
二、学生管理措施不足在学生管理工作中，有些学校对学生管理措施不够充分。
学生一旦出现违规现象，学校方面常常只以口头警告、口头批评的方式来解决问题，不做进一步处理，这样无助于促进学生规范行为、文明学习。
对策：学校要加强对学生管理措施的制定和完善，逐步建立一整套规范、权威的学生管理措施体系。
同时，扩大学生管理事项、增加学生管理人员等方面发展完善学生管理措施。
三、学生管理理念落后学生管理理念的落后也是学生管理工作中普遍存在的问题之一，有些学校学生管理的操作流程与管理理念落后，缺乏科学性和前瞻性，导致管理工作效率不高。
对策：学校要推进学生管理专业化、科学化，把握现代信息技术的手段，学习合理有序的管理理念，不断优化学生管理工作流程，积极发展新型学生管理模式。
四、学生管理班级管理不到位学生管理班级管理不到位也是存在的问题之一，班级管理中存在很多问题，如管理不严等问题。
对策：学校可以加大对班级管理的宣传力度，提高班主任的管理水平，注重班级文化建设，强化学生班级自治意识，逐步建立班级“和谐管理”机制。
五、学生管理教师意识不够强在学生管理工作中，教师是核心。
但有些学校教师的学生管理意识不够强，对学生管理工作经常敷衍了事，缺乏主动性，甚至影响学生的正常学习。
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高校学生管理工作存在的问题及对策探析学生管理作为高校学生工作的重要组成部分，承担着维护学校教育教学秩序，维护校园安全与稳定，保障学校人才培养工作的重要任务。
现今随着经济社会的不断发展及高等教育体制的深化改革，高校学生管理工作亦出现了许多新情况和新问题，那么如何应对变化和挑战，合理改进和完善工作理念和方式方法，将成为学生管理工作领域面临的新课题。
本文将从上述问题出发，分析和探讨高校学生管理工作的应对策略。
一、高校学生管理工作的概念界定根据管理学上管理的定义及要素构成，广义上可以将高校学生管理工作理解为，学校的教育管理工作者为实现学生成长成才，有效利用学校各种资源，合理地组织人力、物力、财力，有目的、有计划、有组织地指挥、协调、监督和实施有关大学生成长和发展的各项活动的总称。
①从高校学生管理工作的涵盖范围上看，按不同的角度可以对其进行不同的划分，以管理对象来说，可分为本科生管理、研究生管理、成人继续教育管理等；以管理内容来说，可分为德育管理、智育管理、学籍管理、纪律管理、评价管理、制度管理及日常事务管理等。
高校学生思想教育与学生事务管理是高校学生工作的两块重要内容，二者相辅相成，缺一不可。
本文当前所探讨的高校学生管理工作存在的问题及对策主要就是针对高校学生学籍管理、制度管理、权利义务管理及学生日常事务管理等方面，并未将学生的思想政治教育管理等内容一并涵盖进行论述。
二、当前高校学生管理工作存在的主要问题（一）学生管理体制和管理制度滞后于高等学校的发展形势在管理体制方面，高校学生管理工作实行党委领导、校长负责，相关职能部门密切配合的管理体制，科学、效率的职能部门是高校学生管理体制正常运行的保障，而当前存在部门设置不尽合理、分工不明、效率低下的问题，制约了学生管理工作的发展空间。
在制度方面，虽然各高校根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等制定了一系列的规章制度，保证了高校学生管理工作的正常运转，但仍存在制度不够健全的现象，在管理工作中还存在盲区。
比如，关于考生违纪作弊的认定情形，违纪处分学生的权益救济，国内外校际交流学生的学分认定、评价管理及意外伤亡保险、责任认定等问题。
学生与学校之间的权益关系日渐复杂，而又缺乏明确的制度规范予以调节。
（二）学籍管理工作难以适应高等教育事业的快速多变学籍管理是学生管理工作的基础。
当前高校招生规模不断扩大，学生生源结构日趋复杂、学校办学类型多样，加大了高校学籍管理工作的难度。
目前许多高校学籍管理尚未发挥校院自主管理的优势，经常出现学籍数据不全、学籍异动混乱等诸多问题，②高校学籍管理制度及学籍管理水平都有待进一步完善与提高。
特别是当前伴随着高校教学改革，学分制、转专业制、跨校修读及弹性学制等制度的推出，必然要求学籍管理工作与时俱进，改变工作思路与方式，适应教育教学改革新形势。
此外，各高校学生因无法完成规定学分、违规违纪等原因而出现的留级、休学、退学、复学及转学等学籍不良异动现象逐渐增多，这是对学籍管理工作者工作水平与专业素质的新考验。
（三）学生自我意识、主体意识及权利意识的提高对高校学生管理工作提出新的要求由于受社会环境、成长环境等多种因素的影响，当前高校学生的个性、思想、行为、价值取向以及心理需求等方面都呈现出新的特点。
学生普遍追求个性、思维独立、强调自我，不愿接受别人任何强加的观点，自我意识、权利意识强烈，渴望自己被关注或者被尊重。
一方面学生独立自主，希望自己的意见被倾听或者被采纳，并懂得运用法律或者规则维护自己的权益；另一方面，因为追求个性，不计后果，往往因个人的某些行为付出代价，懂得利用法律规章维护自己的权益，却很难意识到自己的行为也受法律规章的约束，出现了明显的重权力、轻义务的现象。
（四）多校区办学为高校学生管理工作带来新的挑战目前很多高校存在多校区办学的实际情况，多校区办学开拓了办学空间，弥补了教育资源的不足，但在高校管理体制、学生管理模式、校园文化建设等方面也存在一些新问题。
多校区办学需要多样化的管理模式，在注重灵活多样的管理的同时也要注重整体实力的凝聚。
③这就对优化学生管理工作的机制体制，探索多校区学生管理的新途径提出了新的要求。
三、完善高校学生管理工作的对策建议为积极应对问题和挑战，促进学生管理工作的科学化、规范化和人性化，高校应重点加强以下几个方面的工作：（一）规范管理、灵活应对，进一步细化和丰富学籍管理的方式方法学籍管理是开展各项学生管理工作的基础，高校必须重视学籍管理工作。
学籍管理涉及学生从入学的新生资格审查、学籍注册，到在校期间的注册、学籍异动处理，以及毕业生的电子图像信息采集、资格审查、学历注册、学位上报等方面。
在新生入学期间，高校应严格复查新生入学资格，通过审核比对新生录取名册、电子档案、像片、身份证件等材料，查找并处理违法违规行为，并及时为审查合格的学生注册学籍，切实维护学生权益。
学生在校期间，应做好每学期初的学生返校注册和补注册工作，及时掌握学生的报到和注册情况。
对于在校生的学籍信息异动，高校应按照国家、教育部、省级招生机构的要求，根据相关证明材料或文件严格处理学籍异动，保证学籍异动处理过程有理有据。
同时为应对学生对国际交流、辅修、转专业、跨校修读等多样化学习形式的需求，高校应不断完善相关制度，在政策允许范围内采取灵活多样的学籍处理方式鼓励和帮助学生在完成规定学业的基础上，进行个性化的知识选择和修读。
（二）以严谨、规范、公开的立法思想，不断完善学生管理的制度体系高校学生管理工作最基本的原则是依法、依规、依判例管理，建立健全高校学生管理制度体系是做好学生管理工作的保证。
针对各高校的具体问题，如多校区管理等问题，应及时补充相应的制度或管理办法。
在制度体系的建立和完善过程中，要遵循育人为本、全员参与、依法建章、规范程序、明确责任、规范管理、加强监督的指导思想，始终围绕人才培养目标进行具体条款的设计，做到以调研为基，边议边改，充分尊重专家和学生意见。
修订学生管理制度体系时，首先应成立专门的学生管理文件修改工作小组，小组成员须包括相关职能部门代表、学院代表、专业教师代表、学生代表以及法律顾问。
其次，要严格履行文件、制度修订程序，经清理、调研、起草、论证、修改、审议、公示、通过、备案、公布等程序，通过讨论稿、征求意见稿和送审稿等三个过程的充分论证。
制度修订完成后，学校应加大宣传学习力度，采取由上至下，现实和网络媒体相结合的方式，使学生管理人员和学生尽快熟悉和了解新的制度体系。
（三）规范学生处理过程，重视权益救济环节，充分保障学生的合法权利在理顺和完善制度的基础上，高校还应积极推进学生处理程序的规范化，在学生处理处分过程中坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分恰当的原则。
具体为：第一，每一次处理均按照调查取证、谈话教育、小组讨论、拟处分告知、陈诉或申辩权利告知（听证权利告知）、处分决定书送达、申诉权利告知等环节进行，并且谈话和告知、送达环节均保证两人以上在场，所有环节均有文字记录材料，送达和告知环节均留有回执备案，确保程序正当；第二，事件的证据材料在数量和质量上严格按照法律标准要求，各证据材料之间相互关联、相互印证和支持，确保证据充分；第三，事件的处理依据有明确的文件和规定与之相对应，确保依据明确；第四，事件的定性依照与事件情形相符，有明确和直接的对应关系的条款，确保定性准确；第五，事件的处理结果遵循恰当、合理和比例原则，充分考虑历史相同情形的处理结果，尽量保留学生在我校学习的权利，确保处分恰当。
同时，为充分贯彻高校学生管理无救济就无处分的法治思想，高校要高度重视学生的权益救济环节，制定学生权益救济的管理制度，成立学生申诉处理委员会，在处理过程中严格执行学生陈诉或申辩、申诉、听证等权利的告知，使学生明确自己的权利和申请权益救济的方式和方法。
（四）充分尊重学生主体权利，注重学生的自我管理，鼓励学生参与学校民主管理高校应充分尊重学生的主体权利，积极搭建学生参与学校民主管理的平台，鼓励、支持学生以各种形式参与学校管理。
比如在学校的“学生申诉处理委员会”“学生思想政治教育与管理委员会”“教学指导委员会”以及“学生心理健康教育委员会”等成员中吸纳学生代表；鼓励学生为自己的生活、环境建设提出意见，吸纳学生积极参与与自身成长息息相关的管理制度的设计，在学校重大规划的起草和重大制度的修订等工作中充分征求和重视学生的意见和建议，使学生的参政议政意识和主人翁责任感不断加强。
同时，高校还应积极推动学生自我管理，让学生通过对自我的认识和发现，进行自我评价和选择，而学校努力为学生成长成才搭建平台，将学校管理和学生自我管理相结合。
高校应通过学生治保会、园委会、自强社、班长联席会、学生权益中心等学生自治组织，充分发挥学生自我教育的积极性，为学生的自我管理、自我服务、共同成长创造广阔的空间。
（五）理顺管理关系，完善校院两级分层管理的工作体系为适应高校校院两级管理体制的推行，高校在学生管理制度的条款设计和具体实施中也要充分体现校院分层管理的思想，在校级学生管理部门的宏观调控和实时监督的基础上，给予学院一定的管理决策权和处罚权，做到管理层次分明和教育处罚及时、到位，对于学生事件尤其是学生意外事故，学生危机事件，学生违纪事件的事前、事中、事后处理更注重校院两个层面的协调配合，相辅相成，突出事前预防重于事后处理，教育引导重于对学生处罚的思想。
（作者单位：中央财经大学学生处）注解①闫晓楠.新时期高校学生管理工作研究[d].东北石油大学，2012.②管伟巍.高校学籍管理存在的问题与对策[j].辽宁行政学院学报，2011，12：123-124.③黄群俊.浅析高校多校区办学模式下学生管理工作面临的问题和对策[j].长江大学学报（社会科学版），2008，05：299-300.。