家庭教育之亲子关系
亲子关系与家庭教育
亲子关系与家庭教育家庭是一个孩子成长的重要场所，亲子关系对孩子的发展起着至关重要的作用。
良好的亲子关系能够促进孩子的全面发展，提高他们的社会适应能力，培养积极的人生态度。
而家庭教育则是塑造良好亲子关系的重要手段之一。
本文将探讨亲子关系与家庭教育之间的关系以及如何培养良好的亲子关系。
亲子关系是指父母与子女之间的相互联系和互动。
一个良好的亲子关系建立在相互尊重、信任和沟通的基础上。
父母应当给予孩子足够的关注与爱，理解他们的需求并与他们进行积极的互动。
同时，孩子也需要学会尊重和倾听父母的意见和建议。
良好的亲子关系能够为孩子提供安全感，培养他们的自信心和独立性。
家庭教育是促进亲子关系良好发展的重要手段。
家庭教育的目的是通过父母的引导和教育，培养孩子的品德、智慧和能力，使他们成为有道德修养、具备综合素质的人。
家庭教育不仅仅是灌输知识和技能，更是通过父母言传身教的方式引导孩子学会正确的价值观和行为准则。
父母应当成为孩子的榜样，积极与他们交流和分享经验，帮助他们发展潜能和解决问题。
家庭教育可以从日常生活中的点滴细节开始。
例如，父母可以与孩子一起制定规则和家庭价值观，让孩子明确自己的责任和义务。
同时，父母也应该倡导积极的奖惩制度，让孩子在遵守规则的同时，感受到爱和关怀。
另外，家庭教育也要关注孩子的个别差异，根据孩子的性格和特点，采取不同的教育方式和方法，帮助他们更好地发展并实现自己的潜能。
良好的亲子关系和有效的家庭教育不仅对孩子个体发展有益，也对整个社会产生积极的影响。
首先，良好的亲子关系有助于减少青少年问题行为的发生。
亲子关系紧密的孩子更容易获得父母的指导和引导，能够更好地抵制诱惑和压力，避免走上错误的道路。
其次，良好的亲子关系可以提供孩子的情感支持和心理健康，帮助他们减少焦虑和抑郁症状。
最后，良好的亲子关系培养出具有社会责任感和公民意识的年轻人，为社会的和谐发展做出贡献。
在培养良好的亲子关系和进行家庭教育时，父母还需注意以下几点。
家庭教育中的亲子关系(两篇)
引言：正文：一、亲子之间的沟通1.积极聆听：理解和尊重孩子的感觉和想法，给予他们分享的空间和机会。
2.表达情感：鼓励孩子表达自己的情感，帮助他们学会用正确的方式表达愤怒、恐惧或快乐等情绪。
3.沟通技巧：教育孩子沟通的技巧，包括用“我”语言表达，倾听和复述对方的观点，解释感受等。
二、建立亲密关系1.共同活动：为家庭成员定期安排共同活动，如一起做饭、做游戏、户外运动等，增进亲子间的情感交流。
2.关注个体差异：尊重孩子的个人差异，关注他们的兴趣和特长，支持他们的追求。
3.信任和支持：建立孩子对父母的信任和依赖，给予他们积极的支持和鼓励。
三、亲子共动与分工1.合理期望：建立合理的期望，既能激发孩子的努力与自信，也不会给他们过重的心理压力。
2.家务分工：鼓励孩子参与家务分工，培养他们的责任感和独立性。
3.共同规划：让孩子参与到家庭的规划和决策中，让他们感受到自己的重要性和责任。
四、构建亲子间的信任1.宽容和理解：对孩子的错误和缺点保持宽容和理解，帮助他们从中学到经验和教训。
2.保持承诺：兑现对孩子的承诺，让他们感受到父母的可靠性和信任。
3.信任经营：通过与孩子的交流和互动，建立起彼此之间的信任和理解。
五、处理亲子冲突1.平等对话：在冲突产生时，保持平等的对话，避免情绪化和攻击性的言辞。
2.寻求共识：通过讨论和协商，引导孩子们找到共同解决问题的方法，培养解决冲突的能力。
3.妥善处理：在冲突解决后，适时对亲子关系进行修复和调整，让双方都能从中学到教训。
结论：建立积极健康的亲子关系对孩子的成长和发展至关重要。
通过积极的沟通、建立亲密关系、亲子共动与分工、构建信任和处理冲突，家庭教育中的亲子关系可以得到优化和发展。
这种关系的建立需要父母的关注和付出，确保孩子能够获得良好的成长环境，培养出健康、自信的人格。
因此，家庭教育中的亲子关系应成为教育者们重点关注的领域，从而更好地帮助孩子成长。
亲子关系在家庭教育中起着至关重要的作用。
亲子关系与家庭教育
亲子关系与家庭教育亲子关系是指父母与子女之间的情感联系和互动。
一个良好的亲子关系可以借此来增强父母与子女之间的互相沟通与理解，从而促进家庭教育的顺利进行。
而家庭教育则是家长对子女进行的教育和管理，这个过程既包括了知识、技能、性格素养的培养，也包括了行为和价值观的塑造。
亲子关系和家庭教育紧密相连，相辅相成，共同构建一个和谐美满的家庭。
亲子关系对于孩子的成长和发展十分重要。
亲子关系的好坏会直接影响到孩子的童年和整个人生。
在好的亲子关系中，父母会给予孩子足够的关注与温暖，倾听孩子的需求和感受，并根据孩子的特点和性格进行相应的引导和培养，以及体现父母的爱和关怀。
良好的亲子关系可以促进孩子的心理健康和自信心的形成，增强他们的心理素质，使他们更加自信、勇敢、乐观和对未来充满信心。
然而，一些研究表明，目前中国拥有一种普遍的亲子关系，即“我管你，你听我的”，这种关系一直受到低效沟通与管教模式所限制。
父母不仅不愿意听取孩子的意见，更主张按照自己的方法去管教孩子，这样的亲子关系十分僵硬且不利于家庭教育的进行。
如何改变这种情况，与孩子建立良好的亲子关系并推动家庭教育，已经成为了许多家长必须面对的问题。
要改变这种亲子关系，首先需要重视亲子沟通。
正常的亲子关系是基于父母与孩子的相互交流和理解，唯有建立了良好的沟通关系，才能保证孩子的心理健康和家庭教育的顺利进行。
因此，家长应该注重与孩子的交流，并尽力了解孩子的需要和感受，多与孩子探讨一些有意义的事情，让孩子感受到父母的温暖和关怀。
同时，在交流过程中，父母也应该注意沟通的方式和方法，尤其是对于一些敏感的话题，应该有合适的态度去面对，不应该太过严厉或者是表现得莫名其妙。
可能在亲子互动中，家长会发现孩子们并不和自己想象中的那么恭顺，他们会有自己的想法和主张。
在这种情况下，家长应该要接受孩子，尊重孩子的意见和决定，让孩子感受到自己是受到尊重的个体，并在此基础上去理解和引导孩子的需求和思维。
家庭教育中的亲子关系
家庭教育中的亲子关系近年来，随着人们对家庭教育的重视程度逐渐提升，亲子关系成为被广泛关注的话题。
亲子关系对于儿童的身心健康和综合素质发展起着重要的作用。
本文将探讨家庭教育中的亲子关系，并提供一些有效的育儿建议。
一、沟通是亲子关系的基石家庭教育的核心在于亲子间的有效沟通。
沟通不仅仅是双方进行信息传递，更重要的是建立情感的连接和理解。
父母应学会倾听孩子的内心世界，尊重和理解他们的需求和意愿。
同时，父母也需要向孩子传递自己的想法和价值观，让孩子在成长过程中形成积极的人生观和价值观。
二、培养亲子间的共情能力共情是亲子关系中非常重要的一环。
父母应该理解并关心孩子的感受，根据孩子的情绪变化和需求给予适当的关怀和支持。
在面对孩子的情绪困扰时，父母应当耐心倾听、理解和安慰，而非简单进行批评或指责。
共情能力的培养不仅能增进亲子间的情感联系，还可以帮助孩子发展良好的情绪管理能力。
三、建立明确的家庭规则和界限在家庭教育中，建立明确的家庭规矩和界限对于孩子的成长十分重要。
这可以帮助孩子形成良好的行为习惯和价值观念，同时也能培养孩子的责任心和自制力。
父母需要与孩子达成共识，在亲子关系中形成统一的行为规范，使孩子能够清晰地认知到自己的行为对他人和家庭的影响。
四、尊重孩子的个性发展每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的兴趣、才能和性格。
在家庭教育中，父母应该尊重孩子的个性发展，给予他们自由展示自我的空间。
父母不应将自己的期望强加于孩子身上，而是应鼓励他们发展自己的潜能，并提供支持和指导。
只有尊重孩子的个体差异，才能真正促进亲子间的和谐相处。
五、提供良好的家庭环境良好的家庭环境对于亲子关系的建立和发展至关重要。
父母应该营造一个温暖和睦、情感充沛的家庭氛围。
与此同时，父母也应当注重自身的情绪管理和成长修养，做到以身作则，为孩子树立良好的榜样。
只有在良好的家庭环境中，亲子关系才能更加紧密和谐。
六、与孩子共同成长家庭教育并不仅仅是父母对孩子的教育和照顾，而是父母与孩子共同成长的过程。
在家庭教育中如何建立良好的亲子关系
在家庭教育中如何建立良好的亲子关系良好的亲子关系对于一个家庭的稳定和孩子的健康成长具有至关重要的作用。
然而，如何建立这样的亲子关系并不是一件容易的事情。
在家庭教育中，父母应该具备一定的方法和技巧来培养良好的亲子关系。
本文将探讨一些有效的方法和技巧，帮助家长们建立良好的亲子关系。
1. 倾听与沟通在亲子关系中，倾听和沟通是非常重要的。
父母应该学会倾听孩子的心声，真正关心他们的想法和感受。
家长们要给孩子们足够的机会让他们表达自己的观点，听取他们的建议，并尊重他们的意见。
通过积极的沟通，父母可以有效地了解孩子的需求和问题，并提供帮助和指导。
2. 建立互信互信是良好亲子关系的基石。
父母需要给孩子们信任，并且展示出他们是可以依赖的。
父母应该兑现他们的承诺，尽量避免对孩子作出过多的空洞承诺。
同时，父母需要通过自己的行为和言行来树立一个良好榜样，让孩子们相信他们是可以依靠和学习的。
3. 尊重和理解在家庭教育中，父母应该尊重孩子的个人空间和隐私。
他们应该理解孩子们的需求和特点，并且支持他们的兴趣爱好。
父母要鼓励孩子们展示他们的想法和创造力，不要过多地干涉和限制他们。
与此同时，父母也应该教育孩子学会尊重他人，尊重家庭成员之间的差异和个性。
4. 共同参与一个良好的亲子关系需要父母和孩子的共同参与。
父母应该积极参与孩子的学习和生活，关心他们的成长。
他们可以和孩子一起参加一些家庭活动，例如一起做饭、一起玩游戏或者一起外出旅行。
通过共同参与，父母可以加深和孩子之间的情感联系，建立更强的亲子关系。
5. 表达爱和赞扬在亲子关系中，父母要经常向孩子表达爱和赞扬。
他们可以通过肢体接触、鼓励的话语和夸张的动作来表达自己对孩子的爱和鼓励。
父母要注意及时给予孩子正面的反馈，赞扬他们的努力和成就。
这样可以增强孩子的自信心和积极性，进一步加强亲子关系。
总结起来，在家庭教育中建立良好的亲子关系需要父母用心倾听和沟通孩子，建立互信和尊重，共同参与孩子的生活，并且经常表达爱和鼓励。
家庭教育亲子关系与家庭和谐
家庭教育亲子关系与家庭和谐家庭教育亲子关系是家庭和谐的重要组成部分。
一个良好的亲子关系可以为孩子提供安全感和支持，促进他们的发展和成长。
同时，与家庭和谐的家庭教育也能够加强家庭成员之间的沟通和理解，建立良好的家庭氛围。
本文将就家庭教育亲子关系与家庭和谐展开论述。
一、家庭教育亲子关系的重要性家庭教育亲子关系是一个相互作用的关系，既受到父母的教育方式和态度的影响，也受到孩子的行为和反应的影响。
父母的教育方式直接决定了亲子关系的质量。
亲子关系良好的家庭，孩子会感到被尊重、被关爱和被支持，他们也会更好地沟通和分享自己的需求和感受。
良好的亲子关系不仅有助于孩子的个人成长，也有助于家庭的和谐。
二、亲子关系与家庭和谐的相互作用亲子关系和家庭和谐是相互影响的。
家庭和谐的家庭氛围可以为亲子关系提供良好的基础。
和谐的家庭环境使得家庭成员之间更容易沟通和理解，在此基础上，亲子关系更加和睦。
而亲子关系的和睦也有助于家庭和谐的维持。
在一个以亲子关系为导向的家庭中，父母关心孩子的需求，孩子也会学会尊重父母和关心家庭中其他成员的需求，进而促进家庭和谐。
三、促进家庭教育亲子关系与家庭和谐的方法1. 亲密关系建立：家庭成员之间的亲密关系是家庭和谐的基石。
父母应与孩子建立真诚而亲密的关系，表达爱与关怀。
通过共同的活动和交流，加深亲子之间的感情。
2. 听取孩子的声音：尊重孩子的观点和感受，并提供支持和鼓励。
父母应倾听孩子的意见和想法，与孩子进行积极的沟通，以建立有效的互动模式。
3. 去除指责和惩罚：父母应避免过度指责和惩罚孩子的行为。
相反，应倡导积极的奖励和肯定，激励孩子发展积极行为。
4. 时间管理：为亲子活动和交流提供充足的时间。
父母要注意工作和家庭的平衡，尽可能参与孩子的日常生活和成长。
5. 带头树立榜样：父母应扮演好典范的角色。
他们的行为和态度对子女有着重要的示范作用。
通过以身作则，父母能够引导孩子学习正确的价值观和行为准则。
亲子关系与家庭教育-PPT
•
孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……
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父母的角色三：安全
• 在孩子无助的婴儿时期父母是孩子安全的守护神； • 在无知的幼儿时期父母是孩子安全的知识引导者； • 在无畏的小学生时期父母是孩子安全的监察员； • 在无聊的初中时期父母是孩子安全的知心朋友； • 在心灵容易受伤的青年时期父母应该是孩子安全
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•
有民主还要有集中，孩子由于知识经验、社会经验等方面的局限性，看问题不会深刻与全面，所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论，父母可以事先统一口径，2：1要求少数服从多数，让孩子沿着正确的轨道发展。
民主教养不等于什么事情都是协商
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竞争激烈，好多父亲忙于工作而较少顾及孩子的教育，孩子全交给母亲，母亲既要担当“慈母”的角色、又要担当“严父”的角色，在辅导孩子作业时又担当“严师”的角色，多重角色的混合会使孩子莫名其妙，对母亲形成复杂情感、对社会形成歪曲认知，这样对孩子的成长是非常不利的，浙江“徐力弑母”正是这种悲剧的结果。
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四、避免家庭教育的误区
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有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题；
•
“他们就是不想好好学！”；
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“对他说了多少遍了，他就是不听！”；
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“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行！”
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殊不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题。
1. 孩子学习不好是因为态度 不认真
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在5－12岁儿童中，有10－30％的孩子存在学习能力障碍问题；
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对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用；
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随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化，父母对孩子的放任会越来越多，而这与科学的儿童教育是相背的。
教育学中的家庭教育与亲子关系
教育学中的家庭教育与亲子关系在教育学中，家庭教育与亲子关系是一个重要的研究领域。
家庭教育指的是父母对孩子进行的教育与培养，而亲子关系则强调了父母与孩子之间的情感联系和互动方式。
这两者相互依存、相互影响，在儿童的成长和发展中起着至关重要的作用。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子教育的起点和基础，对孩子的成长有着深远的影响。
父母是孩子最早、最亲近的教育者，他们的言谈举止、价值观念等都会对孩子产生深刻的影响。
通过家庭教育，孩子能够获得正确的人生观、价值观，形成健康的心理和行为习惯，为今后的学习和生活打下良好的基础。
二、家庭教育的内容和方法家庭教育的内容包括道德教育、知识教育、礼仪教育等。
在道德教育方面，父母应该注重培养孩子的品德和价值观念，教育他们善良、宽容、坚强等正面的品质。
在知识教育方面，父母可以通过与孩子的交流互动，引导他们学习科学知识、阅读好书，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
在礼仪教育方面，父母应该教育孩子尊重他人、遵循社会公共行为规范等。
家庭教育的方法应该因材施教，根据孩子的年龄、兴趣和个性进行差异化的教育。
父母可以通过与孩子的互动游戏、亲子阅读、家庭活动等方式进行教育。
同时，父母还应该成为孩子的榜样，以身作则，引导孩子正确的行为和思考方式。
三、亲子关系的重要性亲子关系是家庭教育的核心，是影响孩子成长和发展的关键因素之一。
一个良好的亲子关系可以促进孩子的安全感、自信心和社交能力的发展。
亲子关系的质量直接影响到孩子的情感、认知和行为发展。
四、建立良好的亲子关系建立良好的亲子关系需要父母付出努力和耐心。
首先，父母应该保持积极的亲子互动，提供充分的关注和支持，建立起父母与孩子之间的情感纽带。
其次，父母要倾听孩子的心声，尊重孩子的独立性和个性发展。
此外，父母还应该培养良好的沟通方式，用理解和尊重的态度与孩子进行交流。
五、教育学中的家庭教育与亲子关系研究在教育学领域，研究家庭教育与亲子关系是为了更好地理解家庭教育的本质和作用，并为家庭教育的实践提供科学依据。
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采访的不足
• 不够专业，采访的信度、效度不足 • 不具有普遍性 • 没有对幼儿进行采访，难以证实访谈父母 的真实性 • 采访的时间跨度过短
总结
• 现代越来越多的父母感到：教育孩子是一 件让人头痛、艰难的事情，然而却很少有 父母去深究造成这样的原因。为人父母， 亲子教育应该从自身进行改革先搞清楚什 么才是正确的亲子观，并通过有效交流沟 通后，再去对孩子进行教育，这是对孩子 的负责，更是对孩子的尊重，要从孩子的 角度看问题。家庭教育又是如此的重要， 不仅关乎一个家庭，更是关乎一个国家和 民族的未来。所以，搞好家庭教育，任重 而道远！
“快点起床啊，怎么这么慢啊，要是再慢点老师就不让你上 幼儿园了”
“看你吃个饭也把衣服弄得到处都脏兮兮的，怎么回事啊， 真是的……什么时候才能成人啊” ——在沟通过程中，父母是支配的，只会发现孩子的错误， 并且会为自己辩护。他们的情绪常常是愤怒、冷漠、敌视、 挑剔等。埋怨孩子成为一种习惯。
• 提问： 作为一位专业的老师，如果你碰到这 种家长，而你的学生向你求助，你会视而 不见，还是帮助这个学生，如果要帮助， 你要怎么帮？
小组成员：杨亚辉 林凤君
葵
莉
彭勤勤
•选题意义
人生中最重要的关系是父母和子女的关 系，即亲子关系。亲子关系对幼儿发展的 影响最大，是塑造幼儿健康人格的第一环 境。家庭是幼儿的第一所校，父母是幼儿 真正的启蒙老师，对幼儿的成长起着特殊 的作用。可以说，幼儿从胎儿期直至生命 结束，始终受家庭的影响和教诲。而亲子 关系是良好亲子沟通的起点，亲子沟通也 是良好亲子关系的基础。
• 提问： 在这类沟通类型的环境中成长的孩子， 将养成什么样的性格特点？
引起亲子不良沟通的原因：
• 我们认为最重要的是：教育观念 • 而形成这种教育观念的原因有： ①社会地位（经济、职业、文化） ②夫妻关系（粘黏型、冲突性、健全性） ③文化传统（东方—中国、西方—美国）
亲子沟通心技巧
• 尊重孩子 • 学会倾听 • 运用语言、体态语、表情等进行沟通 • 学会欣赏你的孩子 ··· ··
•亲子沟通的类型
①权威性亲子沟通
②溺爱型亲子沟通 ③和谐式亲子沟通
有效亲子沟通
有效的亲子沟通是指家庭成员间能进 行经常的良性的有效沟通，以此传达信息， 了解彼此的想法和感受。沟通途径多样、 保持开放的渠道、沟通内容清楚。使子女 能够自己做决定，鼓励其自觉行为，父母 与子女的地位是平等的，相互尊重，相互 鼓励。能自由表达自己的想法、坦诚相见、 充分交流、互不侵犯、成员间能充分展现 自我，关心帮助彼此。
• 提问： 在这类沟通类型环境下成长的孩子会 有怎样的心理反应？
• 迁就讨好型
案例（四）
吃饭期间，饭桌上…… 母：“哎呀，宝贝，妈妈不知道你喜欢吃什么菜，就将 近着买点，要是不喜欢告诉妈妈，明天再给你买去” “来来来，多吃点这个菠菜，它含有很多维生素和铁呢” “怎么，不喜欢？没关系，给妈妈帮你吃”…… “诶，做着别动，妈妈给你盛饭，要多吃点才能长个儿” …… ——这类型的父母通常是懦弱、迟疑、自我贬低，情绪 是内疚的、自我贬低的，行为是乞求、敏感、顺从的、 取悦他人的。一味迁就和讨好孩子，没有把他当做能承 担自己责任的独立人。 ——太溺爱孩子了。
• 超理智型
案例（二）
孩子：“妈妈，我想买新的文具盒” 妈妈：“你为什么要买？”
孩子：“因为我把它弄坏了”
妈妈：“你怎么把它弄坏的，什么时候的事情？” 孩子：”我在课间的时候和小军在座位上玩游戏，然后不小心 把文具盒摔倒了地上，它就坏了“ „„ 妈妈：”知道了，下次不准再弄坏东西了，小孩子要知道爱惜 自己的物品，明天我会去再帮你买一个。“ ——超理智型亲子沟通的父母经常采取固执的立场，扮演不与 人亲近的冷静角色，随时保持理性以避免情绪化。他们就事论 事、讲理有原则、行为是独断、操纵性的。
参考文献
[1]曾智. 亲子沟通心技巧[M]. 人民卫生出版社 [2]缪建东.家庭教育社会学[M].南京师范大学 出版社， 1999.12 [3]J罗斯*爱什尔曼.家庭导论[M]，中国社会科学出版社， 1991年 [4]张振宇，家庭教育[M]，三书民局，1962年 [5]品川孝子，如何做好亲子教育[M]，小畅书房，1989年 [6]李小鲁，家庭教育的目标和方法[J],家校在线 [7]张方清，青少年心理社会发展与其父母教养方式的研究[J]， 青年研究，1998，第5期 [8]李欣、赵丽平，家庭教育对青少年成长的影响[J]青年文学 家
• 亲子沟通则是父母或家庭成员和孩 子交换观念、思想、知识、情绪等 信息的程。 ——缪建东.家庭教育社会学[M].南 京师范大学 出版社，1999.12
• 沟通是人与人之间、人与群体之 间思想与感情的传递和反馈的过程， 以求思想达成一致和感情的通畅。 而亲子沟通是父母与孩子之间思想 与情感的传递与反馈以求思关信息:
①现在的父母再教育孩子时，会选用指责，但不多。一般是 孩子（做错事？）的时候指责他， ② 父母保护和迁就幼儿的宽容度是非常大的，所以自己基 本不认为有过度迁就和过度保护的行为。5岁幼儿基本能 学会简单的收拾物品等家务活动，并进行自我简单的生活 料理，但大多父母认为幼儿还不会做。 ③ 一般父母不遵守约定时，都不给予孩子恰当的解释并倾 听孩子心声，认为孩子应该理解父母工作的繁忙是为孩子 好，这是成人世界观 ④ 家庭教育观念上，基本父母都是为幼儿安排了一系列未 征求幼儿意愿的兴趣班、课程学习班等，所谓民主，是比 较难界定的。 ⑤很多家庭都是爷爷奶奶接送照顾幼儿，父母在保证幼儿物 质需求后，很难保证幼儿精神需求，长期缺乏父母照料的 孩子，其成长是缺位的。
不良的亲子沟通
• 不良的沟通往往是沟而不通 • 对家庭气氛起到伤害作用 • 对家庭成员，特别是孩子的心理产生消极 影响 • 对孩子的人格形成与发展不利
不良沟通类型
• • • • 指责埋怨型 超理智型 打岔啰嗦型 迁就讨好型
• 指责埋怨型
案例（一） “哎呀，你看你又把衣服弄脏了，成天跟在你后面洗衣服， 我是你的佣人啦！”
• 提问： 这样的家长会培养出什么样的孩 子？
• 打岔啰嗦型
案例（三）
孩子：“妈妈，我们老师说明天班里组织去海洋公园春游，每 人要交30元，那里可好玩了！那里有……” 妈妈：“又要交钱？从你上学到现在，我们在你身上都花了多 少钱了。我们过去那年代去春游，就带一瓶白开水，两块烧饼， 根本不用买票。你看看现在，一个月光水电费就是好几十，春 游车费、门票要交钱，你肯定还有再带点买零食的钱，钱不好 挣噢……” ——这类父母可以因为一句话，说出很多话和引出很多事。 他们不太关心别人真正的感情。而且听到别人的一句话，很 容易进入自己的个人世界。他们的情绪相对来说是唐突的、 不安的、杂乱的。
亲子沟通访谈提纲及问题：
（一） 指责 1、 您好，平时会指责您的孩子吗？ 2、 通常会在什么样的情况下指责您的孩子？（指责孩子有 没有原则，孩子犯了什么样的错误会指责孩子） 3、 你认为孩子如果犯错了就一定要受到指责吗？要受到何 种程度的职责？要骂一下，说一下就好 4、 会经常指责您孩子吗？ 5、 您如何视孩子的犯错情况来对孩子进行责骂，你认为这 样是否会对孩子造成不良的影响。 （二）讨好迁就与过度保护 1、您平时是否会无条件的迁就满足您的孩子？（如：孩子 生气的时候，会马上满足她的物质需要吗？） 2、您平时会给孩子做些力所能及的事吗？ 3、如果孩子在学校或外面受点伤，或者哭着回来，您会马 上找当时人理论，还是先听孩子怎么说先听孩子说 4、您育儿经验上，一般比较注重对孩子哪方面的保护，您 是怎样保护的？
5、如果孩子害怕某一样对他伤害不大的东西时，您会鼓励他去接 触，还是避开它，不让孩子再遇到？ 6、你认为过分的迁就和保护孩子是否会对孩子今后的性格塑造上 造成不良影响？ （三）物质满足 1、对于孩子在物质方面的要求，您是有求必应吗？不是 2、一般为孩子购置生活学习用品主要考虑物美还是价廉，会在意 价格高低吗？（特别买名牌的） （四）言出必行 1、您平时对孩子做出过怎样的承诺，并都能按要求做到吗？ 2、您是否赞同如果答应孩子的事情就一定要尽量的去实现？ 3、若不能兑现承诺，您会怎么做？怎样给孩子解释？ 4、如果没有做到之前答应孩子的事情，你是否会采取其他的方式 补偿？具体是怎样的？ 5、您认为如果经常性的对孩子的承诺没有做到言出必行会对孩子 造成怎样的不良影响？比如孩子缺乏对父母的信任、缺乏安全感、 孩子不诚信人格的形成？缺乏信任 （五）家庭观念 1、您的家庭教育观念是什么？（如、棍棒底下出人才、民主···） ···
• 蒙台梭利说过“走进孩子的心灵， 不是靠怀疑，也不是靠监视，而是 靠沟通。良好的亲子沟通才能使家 庭更加和谐和健康！” • ————此次，我们小组从亲子沟 通着手，了解家庭教育中最重要的 环节。
•沟通的概念
• 狭义的沟通是指以符号、记号为媒介实现 的社会行为的交互作用，即人们在互动过 程中通过某种途径或方式将信息传递给对 方接受信息的人。 • 广义的沟通是人类的整体社会互动过程， 在这一过程中人们不仅交换观念、思想、 知识、情绪等信息，而且交换相互作用的 个体的全部社会性行为。