作文等级评分标准
作文等级评分标准
作文等级评分标准作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
如何评价一篇作文的好坏，一直是教师和学生们关注的焦点。
在评价作文时，评分标准是非常重要的，它能够帮助评卷老师公正地评价学生的作文，也能够指导学生写作，提高写作水平。
下面就作文等级评分标准进行详细介绍。
首先，作文的内容是评价作文的重要标准之一。
内容要求真实、生动、有独特性，表现出作者独特的思想和见解。
在内容方面，要求学生有清晰的中心思想，要有明确的立意和主题，要有丰富的内容和细节，要有合理的情节安排和结构布局，要有真实的情感表达和生动的语言描写。
内容方面的评价要求学生能够有自己的思考和见解，能够用自己的语言表达出来，不要死记硬背，不要生搬硬套。
其次，作文的语言是评价作文的另一个重要标准。
语言要求准确、生动、简洁，要有独特的个性和鲜明的特色。
在语言方面，要求学生有正确的用词和语法，要有丰富的词汇和表达方式，要有生动的比喻和形象的描绘，要有流畅的句式和清晰的表达。
语言方面的评价要求学生能够用自己的语言表达自己的思想和情感，能够用多种表达方式丰富作文的语言。
再次，作文的结构是评价作文的又一个重要标准。
结构要求清晰、合理、有层次，要有引言、主体、结尾，要有承上启下的过渡，要有层次分明的段落，要有紧凑的逻辑和连贯的思路。
在结构方面，要求学生有清晰的思路和条理，要有合理的结构和布局，要有扎实的论据和有力的证据，要有严密的推理和合理的论证。
结构方面的评价要求学生能够有清晰的思路和条理，能够有合理的结构和布局，能够有扎实的论据和有力的证据。
最后，作文的表达是评价作文的最后一个重要标准。
表达要求真实、自然、有个性，要有真情实感和生动形象，要有独特的风格和鲜明的特色。
在表达方面，要求学生有真实的情感和生动的语言，要有自然的表达和真诚的态度，要有深刻的思想和感人的情感，要有独特的风格和鲜明的特色。
表达方面的评价要求学生能够有真实的情感和生动的语言，能够有自然的表达和真诚的态度，能够有深刻的思想和感人的情感。
高中作文评分标准
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
符合文体要求
语言流畅
结构严谨
字体工整
基本符合文体要求
结构完整
பைடு நூலகம்语言通顺
字体较工整
大致符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
有文采
有创新
深刻
丰富
较深刻
较丰富
较有文采
较有创新
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创新
个别语句有点深刻
个别细节或例子较好
作文（60分）
评分标准
高中作文等级评分标准
一等（20～17分）
二等（16～12分）
三等（11～7分）
四等（6～0分）
基
础
等
级
内
容
20
分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
20
分
个别语句较精彩
略显个性
说明：
1、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。
2、发展等级评分。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。
发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。
高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等（20-17分）标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等（16-12分）标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等（11-7分）标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等（6-0分）标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等（20-17分）标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等（16-12分）标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等（11-7分）标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等（6-0分）标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
申论作文等级划分35分
申论作文等级划分35分
作文等级划分为35分
作文是语言文字表达的一种方式，通过作文可以展现人的思想、情感和观点。
作文的质量可以通过评分来衡量，一般情况下，作文评分分为不同等级。
下面是一个35分的作文等级划分：
1. 优秀（32-35分）：写作思路独特，观点明确，表达流畅。
语言丰富、准确，用词得当，情感真挚，篇章结构紧密，逻辑清晰，思维深入，论证充分。
2. 良好（28-31分）：写作思路较为独特，观点明确，表达较
为流畅。
语言较为丰富，用词较为准确，情感真挚，篇章结构较为紧密，逻辑较为清晰，思维较为深入，论证较为充分。
3. 中等（24-27分）：写作思路较为常见，观点比较明确，表
达较为流畅。
语言较为简练，用词较为准确，情感真挚，篇章结构较为紧密，逻辑较为清晰，思维较为深入，论证较为充分。
4. 及格（20-23分）：写作思路比较简单，观点比较明确，表
达比较流畅。
语言较为简单，用词较为简单，情感真挚，篇章结构比较紧密，逻辑比较清晰，思维比较深入，论证比较充分。
5. 不及格（0-19分）：写作思路简单，无明确观点，表达缺
乏流畅。
语言简单乏味，用词不准确，情感表达欠缺，篇章结构松散，逻辑混乱，思维浅显，论证不充分。
以上是一个35分的作文等级划分，希望对大家有所帮助。
当然，作文的等级评定还有不同的标准，具体评分标准可能因不同考试或不同学校而有所差异。
全国卷二高考作文评分标准
全国卷二高考作文评分标准篇一：全国新课标卷高考作文评分标准全国新课标卷高考作文评分标准关于作文的“分等评分” （一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
高考作文评分标准
高考作文评分标准2023高考作文评分标准1、基础等级(50分)一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求2、发展等级(20分)深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征说明：1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3、缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。
4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3、对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
中考作文考纲要求及评分标准
（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
作文等级评分标准一类卷（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷（44～40分)1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(43～30分)1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29～15分)1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷(14～0分)1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分1．不足500字，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点，扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
一、备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
高中语文作文打分的标准
高中语文作文打分的标准高中语文作文打分的标准如下：1、基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）一—题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
（1）根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
（2）在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2、发展等级基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
（1）发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
（2）发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
（3）发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
（4）内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
高中语文作文写作技巧：1、作文成绩看字迹任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
2、干/洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文等级评分标准（部颁标准）
说明：
(1)基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语
言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。
(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
(3)缺标题扣2分；字数不足的，每少50个字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。
(4)确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
作文评分执行细则
一、作文无标题扣2分。
二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。
基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。
三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。
特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。
四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。
五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。
六、作文不足800字，每少50字扣1分。
扣满8分为止。
若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。
200—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑。
特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。
七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。
八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。
九、全篇用外语写作，一律记“0”分。
全篇使用不规范汉字，交阅卷指导委员处理；局部使用不规范汉字，交作文组长处理。
作文评分标准
1、审题：切合题意（45分以上）；符合题意（36分—44分）；基本符合题意（30分—36分）；偏离题意（30分以下）。
2、中心是否突出。
（全篇文章是否围绕一个中心来写，是否出现了AB式中心等）
3、语言是否流畅。
（是否出现语句不通顺，缺字、漏字等现象。
）
4、文体是否明确。
（记叙文和议论文，要写什么文体像什么文体，不能出现“四不像”文体。
）
5、书写是否工整。
（书写工整漂亮算一个亮点。
每个亮点加3分）
6、是否有文采。
（语句优美、有哲理等。
有文采算一个亮点。
）
7、事例是否丰富。
（文章用了至少2、3个事例，事例丰富算一个亮点。
）
8、缺标题扣两分。
9、错别字一个扣一分，扣满3分为止
10、字数不足。
（字数不足200字，10分以下；字数不足400字，20分以下；字数不足600字，30分以下；字数每少50字扣1分，超出部分按上面的情况打分。
）。