《朝花夕拾》公开课课件(最新整理).ppt

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朝花夕拾PPT讲课课件

朝花夕拾PPT讲课课件
篇章组成
《朝花夕拾》由十篇散文组成,包括《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图 》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤 野先生》、《范爱农》。
时间线索
以作者童年、青少年时期的生活经历为线索,通过回忆和怀念,展现了当时的社会风貌和 人情世态。
主题思想
03
06
中世纪骑士教育和文艺复兴时期人文主 义教育,关注品格培养和个性发展。
05
古希腊哲学和罗马法律为基础,注重逻 辑思考和公民教育。
04
西方教育起源
不同文化背景下童年教育观念异同
相同点
01
02
都重视基础教育,如语言、数学、科学等。
都强调品德教育,培养良好行为习惯和道 德品质。
03Leabharlann 04不同点中国教育更注重知识传授和应试能力,西 方教育更关注实践能力和创新思维。
02
采用倒叙、插叙等叙事手法,打破传统的时间顺序,增 强故事的层次感和深度。
03
注重细节描写,通过具体而生动的细节展现人物性格和 故事情节。
语言风格特点
运用朴实自然、贴近生活的语言 ,使读者产生亲切感和共鸣。
注重语言的节奏和韵律,通过长 短句、排比等手法增强语言的音
乐性和感染力。
善于运用比喻、拟人等修辞手法 ,使语言更加生动形象,富有表
作品风格与特点
作品风格
鲁迅的作品风格独特,语言犀利、幽默,思想深刻,具有强烈的社会责任感和批 判精神。
特点
《朝花夕拾》以回忆为主线,通过对童年和青年时期的生活片段的描绘,展现了 鲁迅独特的艺术风格和深刻的思想内涵。同时,作品中也充满了对当时社会的批 判和反思。
02 文本解读与赏析

名著导读《朝花夕拾》课件(共47张ppt)

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种弊端,批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
分篇梳理
《 思考探究:你认为衍太太是一个怎样的人? 琐
记 从她冬天怂恿孩子们吃冰,让“我”看不健康的 》
书,唆使“我” 偷拿母亲的钱,然后又放出流言
说“我”偷了家里的东西去变卖的事可以看出
她是个表里不一,喜欢搬弄是非、造谣生事的人。
分篇梳理
《 五 内容概括:本篇记叙了我儿时盼望到东关看迎神 猖 赛会前,却被父亲强迫背诵《鉴略》的故事,表现了 会 父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜,含蓄地批 》
中考链接
(1)《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲 ”的充满童趣的“我”。 (2)《藤野先生》《范爱农》中有一个苦苦寻求 救国救民真理爱国的“我”。
中考链接
4.(2023黑龙江齐齐哈尔)《朝花夕拾》中《父亲的病 》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看 电影事件”,这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化?
受民众的喜欢。在夹叙夹议中国对打着“公理”“正
义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。
分篇梳理

思考探究:为什么无常受到民众的喜欢?


因为人间没有公正,恶人得不到恶报,公

正的裁判在阴间,无常句代表了公正的裁
判这一形象;同时无常也讲人情味儿。
教育思想
1.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在百 草园得到的乐趣,借此表达了教育应当尊重孩子天性, 保护并激发孩子的想象力和创造力,让孩子在接受教 育的同时,也要快乐成长的教育思想。
怀念师长故友
《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《五猖会》 《无常》
分篇梳理

内容概括:本文追忆了童年时救养了一只隐鼠 狗
且遭到迫害的经历,集中探讨了猫和鼠的不同秉

初中语文人教七年级上册《朝花夕拾》公开课PPT

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《天演论》
4、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出 现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《无 常》,《《五五猖猖会会》》。
5、鲁迅在《无常》一文中,通过对_无__常_____ 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”。
6、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师 藤野先生 的照片
7、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时 彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往 甚密,这位朋友是 范爱农。
《狗猫鼠》
批判2:封建孝道的虚伪和残酷。
• 我最初实在替这孩子捏- -把汗,待到掘出黄金釜,这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想 做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下 去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父 亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么?如果一 丝不走样, 也掘出一釜黄金来,那自然是如天之 福,但是,那时我虽然年纪小,似乎也明白天下未 必有这样的巧事。
1.请依次说出书中十篇散文的篇名。
《狗·猫·鼠》、《阿长和山海经》 、 《二十四孝图》、《五猖会》、 《无常》、《从百草园到三味书屋》、 《父亲的病》、《琐记》 、 《藤野先生》、《范爱农》
1、《五猖会》中,父亲让我背 《鉴鉴略略》,让我 感到痛苦。 2、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。 3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是
温馨之一:
• “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来 了!” …… • 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或 不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神 力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了…… • 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
《阿长与<山海经>》 长妈妈——虽然愚昧迷信、饶舌粗俗,
——
一句话书评
•温馨的怀念与理性的批判

《朝花夕拾》课件 (共37张ppt)精编版共39页

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《朝花夕拾》课件 (共37张ppt)精编 版
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

名著导读《朝花夕拾》ppt课件

名著导读《朝花夕拾》ppt课件
《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部散文集,收录了十篇回忆性 散文,通过描绘他童年的生活和青少年时期求学的经历,展现了 清末民初的社会风貌和人情世态。
创作背景
• 1926年,鲁迅在厦门大学任教期间,回忆起自己童年的生活和青少年时期求学的经历,创作了这十篇回忆性散文。当时中国正处于社会动 荡时期,民族危机深重,人民生活困苦。鲁迅通过回忆往事,表达了对旧社会的批判和对新生活的期望。
人物形象
01
人物形象
02
03
描述了多个鲜活的人物 形象,如善良的保姆阿 长、严格的父亲、慈爱 的母亲以及求学时期的 老师等。这些人物形象 生动地展现了当时社会 的风土人情和人际关系。
具体人物
04
05
阿长:一个没有文化、 粗俗的农村妇女,但心 地善良,对鲁迅有深厚 的感情。她为他买来了 《山海经》,成为鲁迅 一生中难以忘怀的人。
04
作品影响
对后世文学的影响
提供了散文创作的新范式
促进了文学的普及
《朝花夕拾》以其独特的叙事方式和 文学风格,影响了后来的散文创作, 使散文更加注重个体情感和人文关怀。
《朝花夕拾》以其平易近人的语言和 深入浅出的表达方式,吸引了广大读 者,促进了文学的普及和推广。
丰富了现代文学的题材
《朝花夕拾》涉及的题材广泛,从社 会批判到文化反思,从家庭琐事到人 生哲理,为现代文学提供了丰富的素 材和灵感。
对社会的影响
引发了对传统文化的反思
01
《朝花夕拾》中对传统文化的批判和反思,引发了社会对传统
文化的重新审视和思考。
促进了思想解放
02
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精神,对于打破封建束
缚、推动思想解放起到了积极的作用。

名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版-2024鲜版

名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版-2024鲜版
名著导读《朝花夕拾》ppt 课件完整版
2024/3/27
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2024/3/27
• 作品背景及作者简介 • 内容概述与篇章结构 • 思想内涵与价值观念 • 艺术手法与审美特征 • 知识拓展与跨文化对比 • 阅读策略与学习方法建议
2 contents
01 作品背景及作者 简介
2024/3/27
3
鲁迅生平与创作背景
倡导进步思想
鼓励人们追求进步和创新, 反对守旧和倒退,推动社 会不断向前发展。
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04 艺术手法与审美 特征
2024/3/27
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独特叙事方式和抒情技巧
回忆性叙事
通过主人公的回忆,将故 事串联起来,形成独特的 叙事风格。
2024/3/27
情感渗透
在叙事过程中,作者的情 感自然流露,使读者产生 共鸣。
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当代价值:传承优秀文化传统
01
弘扬民族精神
《朝花夕拾》作为一部具有深厚民族文化底蕴的作品,通过 传承和弘扬优秀文化传统,有助于激发民族自豪感和凝聚力。
2024/3/27
02 03
促进文化创新
《朝花夕拾》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵为后来 的文学创作提供了丰富的灵感和启示,有助于推动文化创新 和发展。
通过长妈妈的形象,表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
2024/3/27
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先 生的形象,歌颂了中日两国人民的友好情谊,并表达了对藤野先生的深 切怀念之情。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农 的形象,揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT课件

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT课件

他没有丝毫的奴颜和媚 骨。这是殖民地半殖民 地人民最宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上的 民族英雄。鲁迅是中国
文化革命的主将
他不但是伟大的文学家 而且是伟大的思想家和
伟大的革命家。”
作者简介
相关介绍
鲁迅是革命的思想家,是划时代的文艺作家,是实事求是的历史学 家,是以身作则的教育家,是渴望人类解放的国际主义者。
勒索钱财
父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅 心中的痛苦。文章重点回忆儿时为 父亲延医治病的情景,描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方 等种种表现,揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人 命的实质。
故事简介
南京求学
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作 品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进 化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情 景,表现出探求真理的强烈欲望。
故事简介
保姆 阿长 相处 情景
阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描 写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼 节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这 位劳动妇女的真诚的怀念。
故事简介
二十四孝图
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道
————郭沫若
02
创作背景
sorting out important knowledge points of famous works sorting important points
创作背景

朝花夕拾完整版PPT课件

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范爱农—— 一位觉醒的知识分
子,但是无法在黑暗社会立足。他无 法与狂人一样,最终与这个社会妥协, 也无法像N先生一样忘却,所以他的内 心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样, 疑心他是自杀的。为人孤傲,正直、 倔强,不满黑暗社会,追求革命。
.
Hale Waihona Puke 18寿镜吾—— 作者读私塾时的老
师。他是一位方正、质朴、博学的人。 他对学生要求比较严格,思想却也开 明,对爱玩的孩子并不严加斥责。这 位先生读书入神了,很是可爱。作者 在书中深情地描绘了他的音容笑貌。
《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花
.
3
夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘
请,南下教书。 鲁迅在这里见识了种种知识
分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。鲁
迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的
课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢
迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,
这其中就包括《从百草园到三味书屋》、
2、在对往事深情的回忆时,作者无 法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法” (即对现实的议论),显示了鲁迅先生真 实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一 文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的 小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民 间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那 些像极了“猫”的正人. 君子的真实面目。 21
.
1
鲁迅(1881~1936),原名周树人,
字豫才,出身于没落的封建家庭。中国
现代伟大的无产阶级文学家、思想家和
革命家,中国现代文学的奠基人。代表
作有:我国现代文学史上第一篇白话小
说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”
这个笔名;中篇小说《阿Q正传》,回忆
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6.在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫 活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是______。无常是一 种具有_______的鬼。
7.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感, 但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 _______。起初鲁迅认 为他是一个_____非__常_冷__漠__,__十__分_胆__小__,__对__师_长__无__情__,__与__人_背__道.
范爱农
2、追忆旧时生活 从百草园到三味书屋 琐记
五猖会
3、讽刺丑陋现象
二十四孝图:对反对白话文、提倡复古的倾向予以抨击
对荒谬愚昧的封建孝道予以抨击。
狗猫鼠: 对弱小者的同情,对暴虐者的愤怒。
无常:
对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”
予以辛 辣的嘲讽。
父亲的病: 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱
财、草菅人命的实质。
【方法】代表发言—倾听记录
当堂训练
• 1.鲁迅原名 ____ ,字 ____ ,浙江____人,是中国现代伟大 的无产阶级____、____、_____。《朝花夕拾》最初在《莽 原》上发表时,原题为《_____》,是鲁迅先生1926年所作 的________集,共 ____篇,是一部蕴含着 理性的批判
译著尚未成功,惊闻殒星,中 国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文 坛从此感彷徨。
—— 美∙斯诺
《朝花夕拾》
—— 鲁迅
一、连线
人物
作品
阿长 衍太太
从百草园到三味书屋 阿长与《山海经》 狗∙猫∙鼠
琐记 父亲的病
父亲
五猖会
【方法】 独立思考—个人发言—倾听记录
二、人物小感
自私自利多 表面赞扬 嘴多舌使坏 实际鄙视
严厉 不懂教育
无奈不满 自责热爱
有人情味
喜爱
【方法】 独立思考—小组讨论—代表发言—倾听记录
三、悬疑激趣,我是小小侦探员
1、造成范爱农悲剧的原因是什么? 2、《父亲的病》中,父亲是病死的?还是被医治死的? 3、鲁迅在南京矿路学堂毕业后做出怎样的选择,说说原因。 4、鲁迅在日本仙台学习做出了怎样的选择,说说原因。 5、鲁迅愁猫的原因是什么呢?猫象征着哪一类人?狗象征
着哪一类的人呢? 6、无常是鬼使,为什么作者还要赞美他呢? 7、《琐记》中衍太太对待别家的孩子是真的好吗? 8、《藤野先生》中诽谤鲁迅作弊的是谁?藤野先生究竟有
没有漏题给鲁迅? 9、原书名为《旧事重提》,现书名为《朝花夕拾》,哪个
好?
【方法】独立思考—小组讨论—白板展示—倾听记录
四、作品主题探究
1、怀念师长故友 阿长与《山海经》 藤野先生
而驰的人。
8.《五猖会》中,父亲强迫“我”背 《鉴略》,让我感到痛苦,从 中可以看出父亲是一个怎样的人?反映什么问题?
9.为什么“我”反感“老莱娱亲”的故事?
招致他反感的便是老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意,作 者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,这违背了儿 童的心理。
10.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜 爱?
阿长
寿镜吾 藤野 先生
一到夏天,睡觉时她伸开两脚两手,在 粗好事俗 感激怀念
床中间摆成一个大字。
善良有爱心
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪 宽容淳朴 的规则,也不常用,普通总不过瞪几眼。严而不厉
敬重怀念
其实进来的是一个黑瘦的先生,八字须,正直热情 戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。 无民族偏见 敬佩感
• 和 温馨的回忆 的作品。
• 2.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 _____ 玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是 ____-(人物)。他的 第一本专属个人的图书是 《 二十四孝图 》 ;他曾经渴慕 并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_______。在鲁迅 一生中始终不能忘怀的三个人是_____、_____、和______。
因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的 裁判是在阴间”。
治学严谨 激怀念
范爱农 衍太太 父亲 无常
这是一个高大身材、长头发、眼球白多 黑少的人,看人总像在渺视。
她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子 却好的。
给我熟读。背不出,就不准去看会。他 说完,便站起来,走进房里去了。
大王出了牌票,叫我去拿隔壁的癞子。 问了起来呢,原来是我堂房的阿侄。
孤傲正直倔 感伤怀念自 强追求革命 责愤懑
3.《狗•猫•鼠》中,猫是_暴__虐__残_忍___ 的象征“狗”是指鲁迅一 样的 _激__进__爱__国___的文人。
4.《二十四孝图》中着重分析了_______、______、_____等 孝道故事,揭示了_______________。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看________的急切兴奋的 心情,作者在文中重点叙述自己 心情 的变化,暗含着对 _______的批判。
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