潍坊广文中学历史
潍坊广文中学2016级美篇
潍坊广文中学2016级美篇
作为潍坊广文中学2016级的一名学生，我有幸经历了这个学
校的四年时光。
这是一个让我终身难忘的美好时光，充满了欢笑、泪水和成长。
广文中学位于山东省潍坊市，是一所历史悠久的学校。
校园内有宽敞明亮的教室、舒适的寝室以及绿树成荫的操场。
每天走在校园里，总能感受到浓厚的学习氛围和友善的气氛。
在这里，我遇到了一群志同道合的朋友。
我们一起学习、一起玩耍，互相激励、共同进步。
在老师的引导下，我们逐渐培养了良好的学习习惯和自主学习能力。
大家互相帮助，一起攻克难题，让学习变得更加轻松和有趣。
除了学习，学校还为我们提供了丰富多彩的课外活动和社团活动。
我曾参加过学校的文艺晚会，展示自己的才艺。
我还加入了学校的篮球队，和队友们一起奋战在比赛场上。
这些活动不仅锻炼了我们的体魄，也培养了我们的团队合作精神和领导力。
在这个大家庭中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候学习压力很大，但老师们总是耐心地指导和鼓励我们。
他们的言传身教教会了我们坚持、努力和勇敢。
在这里，我们收获了知识，更收获了成长和自信。
四年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。
即将毕业的我不禁感慨万分。
感谢潍坊广文中学给了我这么多机会和回忆，让我在这里
度过了最美好的青春时光。
我相信，无论走到哪里，我都会铭记着这个学校，珍惜着这段美好的记忆。
用心成就每一个学生
用心成就每一个学生——潍坊广文中学“适才教育”之一：“学生适学”[编者按]教育部长袁贵仁在全国推进义多教育均衡发展现场经验交流会上强调，要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重。
在突出抓好的义务教育均衡发展重点环节中，要保障全体学生平等接受义务教育。
近年来，潍坊广文中学积极探索‚适才教育‛模式，实现了‚学生适学、教师适教、全员适位、学校适所‛，对保障全体学生平等接受义系教育、深度促进教育公平具有一定的启发借鉴意义，是我省‚办好人民满意教育‛的又一成功实践。
本刊从本期起推出潍坊广文中学‚适才教育‛系列报道，敬请关注。
[学校形象]潍坊广文中学2006年由潍坊一中初中部和潍坊二中初中部整合而成。
现为山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省体育传统项目学校、山东省电化教育示范学校、山东省中小学教师校本培训省级示范学校、山东省语言文字规范化示范校、全国创建绿色学校活动先进学校。
现有86个教学班4640名在校生，有教职工337人，其中高级教师130人、中级教师109人，9人获得国家级荣誉称号、15人获得省级荣誉称号、14人次获得市级以上教学能手、优秀教师等荣誉称号。
[导读]‚适才教育‛是适合各自学校特色、各个学生特点的教育。
‚适才教育‛既是一种教育实践，也是一种教育理想。
‚适才教育‛首先要实践于学生。
在正视与尊重每个学生个体独特的‚这一个‛的基础上，适应每个学生的潜能、才智、个性，全力助推每个学生自身的可持续性成长与进步。
自主选班：我的老师我来选[核心提示]自主选班不是盲目选班，学校要给予学生和家长相应的分析指导。
自主选班是为了更好地自主学习，选班后并非一成不变，需要每学年进行动态调整。
各具特点的班级需要配备相应的教师团队，实施相应的教育教学策略。
[广文实践]‚今年的初一新生自主选班人学!‛雄坊广文中学的这个决定，令所有的新生和家长感到既新奇又激动，在社会上也引起了不小的反响。
潍坊广文中学
一．学校概况潍坊广文中学是2006年7月由潍坊一中和潍坊二中的初中部合并而成，潍坊二中的前身是广文中学，有着123年的办学历史，学校位于潍坊市奎文区广文街19号，占地106亩，建筑面积59969平方米，共有86个教学班，在校生4640余人，教职工337人，是潍坊市教育局唯一直属初中。
广文中学的基本情况可以用“三个一流”来概括：一流的教育教学设施。
其中的代表是4200平方米的体育馆；一流的师资队伍。
其中高级教师130人；中级教师109人，获得国家级荣誉称号的9人，省级的15人，市级的104人。
水平一流的校长。
二．广文中学发展的几个主要亮点1．广文的发展抓住了教育管理的领先要素：更新理念，用科学的办学思想统帅学校。
广文中学校长兼党委书记赵桂霞，是一位女性，最初是潍坊一中的普通教师，后担任潍坊市教育局基教科科长、潍坊市教科院副院长，潍坊市政府督学、山东省2007年高考方案研究组成员、“全国新学校行动计划研究中心”研究员。
省“十一五”规划课题“新学校的建设与发展研究”主持人，还是教育部“十一五”规划重点课题的承担者。
这是一位具有学术品味的“科研型”校长，一位严谨务实的“科研型”校长，一位富于人文情怀懂管理、会管理的“专家型”校长。
在访谈中，她思维敏捷，思路清晰，无论是措辞或者是主张，都表现出理念的前瞻性，逻辑的严密性。
赵校长始终把“发展教师、成就学生、服务社会”作为基本的办学理念，在这个理念的指导下，实践着“用心成就所有广文师生”的办学宗旨，在学生中倡导“发展自我，超越自我”；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我”；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长”；在干部中倡导“甘为人梯，赢得信任，成就他人”；在课程建设上，坚持“用课程服务学生”；在教师评价、学校管理等重大问题上坚持“评优是计算出来的”“制度是商量出来的”基本方式方法。
2．广文的发展抓住了学校建设的关键要素：发展教师，促进教师专业化成长。
学校发展、成功的根基是学校的教师队伍建设，教师的发展是学生、学校发展的关键因素。
打造一所“初中理想学校”
行动研究：打造一所“初中理想学校”●山东潍坊广文中学赵桂霞山东省潍坊市广文中学是在2006年7月由市区两所高中学校的初中部整合而成的新校。
成立2个月了，校门口的校牌还没有挂上。
大家都猜测着：准是请哪位“大人物”写校名！当年新生入学，我们提出在全校师生中征集校名书法，令许多人大跌眼镜，也极大地激发了广大师生的参与热情。
最终，初一学生谭晔撰写的校名被师生选中。
10月，校名揭牌仪式由学生主持进行。
这件事，体现了我们的办学思路：“创建初中理想学校”是我们办学的最大愿望，但如何实现它，不是一个人的创造，而是一个团队的价值追求。
校长的口号再响亮，如果得不到大家的认同，也只能是一句空话。
为此，学校所有的价值取向，都要教职工、学生反复讨论形成；校训、校徽设计、学生誓词等，都是在师生中征集并不断研讨形成，学风、工作作风等也由此产生；面对实践中的各种问题，我们也是共同进行研究、讨论，再把研究的成果转化为具体实践，从而走出了一条自己的建设之路。
什么是“初中理想学校”？学校的目标定位既非校长一个人确立，也非全校教职员工说了算，而应由家长、学生、社区代表等各类人员共同参与确立。
于是，我们开始了第一个行动研究：初中理想学校的要素调研。
调研面向学生、教师、家长、专家和社会各界，广泛征求意见，最终捕捉到了初中理想学校的要素：课程：适合学生发展，可以选择。
课堂：师生互动，学生喜欢，学习氛围好。
学生：有自主、自由发展的空间，有愉悦的感受。
教师：素质高，幸福、愉悦。
校长：专家型，高瞻远瞩，办学理念先进。
文化：积极向上，制度人性化，校风校纪好……围绕这些关键要素，我们不断组织教职员工进行研讨，学校的工作思路、办学目标、学生发展理念、教师发展理念等也随之确立。
但如何才能更快更好地实现这些思路和目标呢？我们采取了“主题发展，整体推进”的工作策略，即抓住学校发展的关键需求，带动学校的全面发展。
2006年开始，我们依次确立了“教师发展年”、“高效课堂年”、“精品课程年”、“学生发展年”和“精细管理年”。
建设一所新学校读后感_读后感_模板
建设一所新学校读后感_读后感_模板建设一所新学校读后感（一）——江福泽《建设一所新学校》介绍的学校是山东省潍坊市广文中学，这所百年老校历经变迁，直到从2006年7月才改名为潍坊广文中学，为市教育局直属的唯一一所国办初级中学。
近三年来，该校始终把”构建和谐校园，奠基幸福人生”作为办学目标，把”发展教师、成就学生、服务社会”作为基本的办学理念，在学生中倡导”发展自我，超越自我”;在教师中倡导”在成就学生的同时成就自我”;在师生间倡导”互尊互爱，共同成长”;在干部中倡导”甘为人梯，赢得信任，成就他人”.书中赵校长的治校之成功经验，特别是广文在管理上的创新，如：制度是”商量”出来的、多把尺子量老师、教师节，倾听教师的”抱怨”、”逼”着老师去健身、关注教师之关注等这些关系教师民生的话题。
我想这也是广文取得现在成就的原因之一吧。
当然学校和课程是离不开的，其中广文的课程改革中的很成功。
课程是学校一切教育活动的总和。
一所具有特色的学校，一定是因为它的课程与众不同。
赵桂霞校长对此有清晰的认识，她说：”让学校课程走向特色，这是学校构建课程体系的难点。
这个难点，决定了整个课程体系的品味，决定了学校特色的形成。
”学校的课程建设，由课程开发、课程实施、课程评价三大板块组成，广文中学在这三个领域都有自己的探索和实践，并逐渐形成了自己的特色和风格。
不同的学校，生源情况差异很大，教师教学能力的差异也很大，国家课程到了具体的学校，需要有一个校本化的过程。
要依据学校教师的实际和学生的实际，对教学内容进行适当的增减或者重组。
国家课程校本化的过程，就是课程开发的过程，也是将统一的课程转化成学校特色课程的过程。
在广文中学，国家课程校本化处置的探索处处可见。
”一标多本”让老师们能够同时看到不同版本的教材，也为国家课程的校本化处置带来了便捷。
学校为每个学科教师配置了3-5个不同版本的教材，让大家在潜心研究不同版本教学内容组合的特点基础上，选择最深入浅出、最符合学生认知规律、最贴近学生生活实际的教学内容，重新编撰教学内容，以便更好地调动学生学习的积极性。
广文中学素质教育从课程出发(20111022北京)
力臂的画法
知识点81——力臂的画法
缺乏生活经验 “力臂”概念造成认知困难 “力臂”是高度抽象的物理模 型 教材内容呈现造成了思维障碍
学校特色培养目标
大家风范
人文底蕴
科学精神 国际视野
学校课程支撑特色目标实现
学 校 课 程 特 色 化
大家系列 文化系列 实践与探究系列
特色化的学校课程体系
大家系列
文化系列
实践与探究系列
广
文 大 家
中
国 大 家
世
界 大 家
大
家 作 品
人
生 规 划
外
广
文 精 神
广
文 背 诵 四 百 篇
1931－1952 广文中学
2006年7月至今
1952－2006 潍坊二中
潍坊广文中学 潍坊一中初中部
1904－1917 广文大学（即山东大学医科学院前身）
办学条件 教师素质 教学质量
优质学校
办学条件
教师素质
学生喜欢
教师幸福
教学质量
家长满意
社会认可
优质学校
理想学校
学生心中的理想学校
男生 女生
化学学科难度认同值调查结果
初三化学难点调查 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70
情系根源 追忆广文
情系根源追忆广文初三十班马永秋广文是文华的根，身为文华学子，当知广文历史——广文中学曾名潍坊二中，创建于1883年。
美国传教士迪乐播设立“乐道园”，教会、医院、学校三位一体。
曾设立男子学校文华馆，亦设女子学校文美馆。
民国期间曾名曰潍县私立广文中学。
建国后，于1952年改成公办，定为潍坊二中。
2006年，潍坊一中初中部与潍坊二中的初中部合并，定为潍坊广文中学，定址于原潍坊二中；潍坊二中高中部亦与潍坊市奎文实验高中（完全高中）合并，更名为潍坊中学，定址于原潍坊一中；潍坊一中高中部外迁至高新区，仍沿用“潍坊一中”校名。
身为百年名校，广文中学既传承了优良的传统又富有现代气息。
现代化教学设施一应俱全，多媒体及双向控制教学系统进入全部教室，教师人手配备笔记本电脑一台，已实现"无纸化办公"，教学效率和教学效果大大提高。
强大的师资力量和优秀的管理是广文取得重大成就的重要原因。
学校现有教职工310人，其中专任教师208人，包括全国优秀教师5人，省、市特级教师、教学能手60多人。
有教学班62个，在校生总数4504人。
现代化教学设施一应俱全，多媒体及双向控制教学系统进入全部教室，教师人手配备笔记本电脑一台，已实现"无纸化办公"，教学效率和教学效果大大提高。
在管理方面，学校始终走全市前列，率先实现了校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制的管理模式。
学校是全市最早对外开放的单位之一，与20多个国家建立了友好关系，共600多人次先后来校参观访问，美国花旗银行副董事长司马雷先生的夫人在该校设立了"司马雷夫人奖学金"，奖励每年中考的优秀生。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，办学规模不断扩大，教学质量不断提高，得到上级的充分肯定和社会的广泛赞誉，先后荣获全国体育工作先进单位，山东省教育先进集体，山东省德育工作先进单位，山东省初中教学工作先进单位，山东省绿色学校，山东省艺术教育示范学校，山东省重点课题创新教育实验基地，全国目标教学研究先进单位，山东省体育传统项目学校等称号，并为《中国名校》、《教育大词典》等大型辞书史志收编。
历史第一次模拟考试试题-2
2011年潍坊广文中学文华国际学校模拟考试历史试题2011.4 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间60分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在试题和答题卡的指定位置，考试结束，将试题和答题卡一并交回。
2．第Ⅰ卷选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
3．第Ⅱ卷用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷中。
第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1、西周时期由于实行分封制，潍坊一带形成许多诸侯国，其中最著名的是（）A.杞国B.齐国C.纪国D.楚国2、秦始皇和汉武帝为了巩固统一，对儒家的态度完全相反，其实质都是（）A.加强对思想的控制B.独裁统治C.加强对人民的控制D.都是反对“百家争鸣”3、某历史兴趣小组打算编排一场两宋时期南方经济发展的课本剧，你认为下列情景中与史实不符的是（）A.粮店出售水稻B.城市买卖昼夜不绝C.景德镇瓷器在市面上出现D.买东西不再使用铜钱4、史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有”？而对财产却只字不提。
这体现了孔子（）A.以人为本的思想B.无为的思想C.以理服人的思想D.对鬼神敬而远之的思想5、“家家会点染，户户善丹青”描述的是（）A.潍坊风筝B.潍坊嵌银漆器C.杨家埠木版年画D.高密扑灰年画6、面对风云变幻的世界，我国开展全方位外交。
下列各项表明我国外交努力和成就正确的是（）①充分体现了我国国际地位的提高②显示了中国的大国风范，中国是一个负责任的国家③说明我国已成为世界上的超级大国④表明我国是世界上发展最快、变化最大的国家之一⑤表明我国为维护和促进世界和平做出了重大贡献A．①②③ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤7、将“弱国无外交”的历史警示昭告后人的历史文献包括( )①《南京条约》②《伊犁条约》③《马关条约》④《辛丑条约》⑤《尼布楚条约》A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①③④⑤ D．①③④8、某班级晚会上有“为历史人物找家”的节目，其中已有①康熙②戚继光，根据你的判断下列人物可以和他们归于一类的是( )A．司马迁 B．北魏孝文帝 C．郑成功 D．唐太宗9、潍坊大地自古以来就是一个人文荟萃、英杰辈出的宝地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、潍坊广文中学是2006年7月12日由潍坊一中初中部和潍坊二中初中部整合，在原潍坊二中校址建立的纯初中学校，是潍坊市教育局唯一一所直属初中学校。
学校位于潍坊市奎文区广文街19号，校园占地106亩，建筑总面积59969平方米，共有80个教学班，在校生4700余人。
学校环境优美，古树名木遍地，中西建筑辉映。
环境幽雅的办公楼，高标准的教学楼、实验楼，藏书丰富的图书馆，温馨和谐的学生公寓、餐厅，国内一流的4200平方米的体育馆，以及一流的田径场和足、篮球场地等一应俱全。
学校有一支职业道德好、教学观念先进、业务水平高的教师队伍，现有教职工318人，其中高级教师78人，中级教师128人；获得国家级荣誉称号的6人，省级的4人，市级的52人。
学校始终把“用心成就所有广文师生”作为办学宗旨，把“发展教师、成就学生、服务社会”作为基本的办学理念，在学生中倡导“发展自我，超越自我”；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我”；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长”；在干部中倡导“甘为人梯，赢得信任，成就他人”。
学校从构建校本化的广文课程入手，改革传统的课堂教学模式，搭建学生发展的多元平台，营造人文化的成长氛围，努力使广文中学成为人人向往的、学生健康成长、教师幸福工作的乐园。
二、广文中学由美国基督教牧师狄乐播创办.1931年狄乐播创办的文华中学、文美女中和美国人李恩惠、阮芝仪创办的培基小学三校合并组建潍县私立广文中学,前后有着近七十年的发展历史,是美国基督教长老会在潍坊开办最大的教会学校.教会学校是在不平等条约的庇护下产生和发展起来的,与西方列强的侵华活动紧密相联,其初衷是企图培养能够取代封建士大夫的新型知识分子,以控制或影响中国社会未来的变化.然而,19世纪的新教文化代表着西方先进的生产方式和价值观念,在当时清政府仍沿用八股取士、中国还没有学校的情况下,美国教会主动来潍办学,将西方先进的教育理念和科技文化传播过来,在一定意义上为潍坊学校教育的发展起到了非常重要的启蒙和示范作用. 全文包括四部分.第一部分:论述了美国教会学堂创办的背景、原因,传教士在传教过程中的苦恼及潍坊早期教会学堂的发展状况.第二部分:扼要介绍了广文中学的创建和发展,对广文中学近七十年的发展脉络进行了回顾和梳理.第三部分对美国在潍教会学校不同时期的办学特点进行了分析,每个阶段都受到国际国内政局、民众社会心理及传教士传教策略等因素的影响.第四部分:阐述了美国在潍教会学校对区域教育事业的影响,它不仅丰富了中国近现代教育体制,促进了区域教育的改革和发展,而且也为当地培养了一批时代急需的重要人才.在肯定其功绩的同时,也剖析了教会学校具有强烈的宗教色彩和强制行为,对中国近代教育事业产生一定的负面影响.。