中考复习专题句式的变换

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【部编版中考语文】专题复习 句式变换与仿写

【部编版中考语文】专题复习 句式变换与仿写

【部编版中考语文】专题复习句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1.根据下面的句子,再仿写两个句子。

(提示:请以“大海”“天空”为喻体)如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

【答案】如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

【解析】【分析】仿写试题考查语言表达与应用。

解答时,①首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;②然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

注意本句的仿写要采用“如果……,那么……”的句式,且要把“人生”比喻为“大海”或者“天空”进行仿写。

故答案为:如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

【点评】按要求仿写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E2.根据例句,仿写句子,使之形成排比句。

例句:冬天像美丽的天使,尽情地向大地撒下她的雪花;冬天像________。

冬天像________。

【答案】一个小精灵,活泼地来到了这个大地上;一个魔术师,他用雪来装扮整个世界【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。

此题应该抓住“冬天”的特点,运用比喻的修辞手法,句式与例句保持一致。

故答案为:一个小精灵,活泼地来到了这个大地上;一个魔术师,他用雪来装扮整个世界【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

①注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等;②词性要相当。

3.仿照例句再写一个句子。

例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。

中考语文复习技巧如何准确运用句式变换

中考语文复习技巧如何准确运用句式变换

中考语文复习技巧如何准确运用句式变换句式变换是中考语文考试中的重要一环,准确运用句式变换可以提升解题效率和得分率。

本文从三个方面,即句式的理解、常见的句式变换和运用技巧,以及巩固练习,介绍如何准确运用句式变换进行中考语文复习。

一、句式的理解在准确运用句式变换之前,我们首先要对句式有深刻的理解。

句式是指句子的基本结构和语法规则,常见的句式有主谓结构、主谓宾结构、并列句、复合句等。

了解这些句式的结构和特点,可以帮助我们更好地运用句式变换。

二、常见的句式变换和运用技巧1. 主谓结构的变换主谓结构是句子最基本的句式,可以通过变换主语或谓语来实现句式变换。

比如,原句“小明爱学习”可以通过变换主语变成“小红爱学习”,通过变换谓语变成“小明爱打篮球”。

2. 主谓宾结构的变换主谓宾结构是指句子中有主语、谓语和宾语的结构。

常见的句式变换包括变换主语、宾语和谓语。

例如,“小明吃了一个苹果”可以通过变换主语变成“小红吃了一个苹果”,通过变换宾语变成“小明吃了一个橙子”。

3. 并列句和复合句的变换并列句和复合句的句式变换需要根据具体的语境来进行。

比如,并列句可以通过连接词的变换来实现,复合句可以通过将一个从句变成主句,或将主句变成从句来实现。

三、巩固练习1. 句式变换训练针对常见的句式,可以进行大量的句式变换训练。

可以选择一些典型的句子,尝试用不同的句式进行变换,提高自己的句式变换能力。

2. 阅读题目解析在进行中考语文题目解析时,要注意题目中是否存在需要进行句式变换的要求。

通过仔细阅读题目,准确理解题意,并灵活运用句式变换来解答问题。

可以通过练习试题来熟悉常见的句式变换要求。

通过以上的技巧和方法,我们可以提高运用句式变换的准确性和效率。

在中考语文复习中,灵活运用句式变换可以使我们更好地理解文章、解答题目,并提高自己的语文能力。

在备考期间,坚持理论学习和实践训练,并结合具体的题目解析,相信能够取得令人满意的成绩。

总结起来,中考语文复习技巧准确运用句式变换分为句式的理解、常见的句式变换和运用技巧,以及巩固练习三个方面。

部编版中考语文专题复习 句式变换与仿写(含答案)(1)

部编版中考语文专题复习 句式变换与仿写(含答案)(1)

部编版中考语文专题复习句式变换与仿写(含答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1.从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从雨水的润泽中,我们读出了自然的脚步。

八年级某班开展“感悟自然”的主题班会,请你积极参与。

(1)请你结合本次主题,替班长拟写一段活动主题词。

(2)结合本次主题,请你再设计两个活动方案。

①感怀自然歌曲②________③________(3)请仿照例句,以“雪”为对象,用第一人称写一段话。

例句:我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。

(4)近年来,随着人类活动的加剧,自然环境也受到严重的破坏,酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。

请你针对不同的采访对象,分别设计一个采访问题。

①环境部门的负责人:________②医学专家:________【答案】(1)春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花春雨,江南骏马,秋风塞北,这是大自然诗情画意的精彩篇章。

请同学们走进自然,一起参与“感悟自然”的主题班会。

(2)歌咏自然诗会;欣赏自然风光(3)我是雨的精魂,是天使的羽毛,是孩子们的欢乐。

(4)请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的?;请问酸雨对我们的健康有什么影响?【解析】【分析】⑴写主题活动词时,要有导入性,开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。

故首选排比格式。

⑵设计主题围绕“自然”即可,歌曲类活动排除。

⑶注意仿写要求,满足相同的字数、句式、意境、情感。

⑷开放性试题,合理即可。

【点评】⑴考察学生语言运用能力,并有要求有一定的文采。

⑵设计活动合理且避免和题干重复即可,属于开放性试题。

⑶仿写时,将例句先解剖出一个模板备用,然后对应例句中的词语,根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。

⑷设计采访问题时,注意根据不同人物的身份特征去设置问题。

2.“一年之计在于春”,让我们走进春天,去寻觅春的芳踪。

(1)【赏春景】春天到了,小明同学去踏春,欣赏春天的美景,拍摄了三张照片,想要各用一个成语给照片取题目,请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。

初中中考 语文期末专题复习句式变换训练含答案

初中中考 语文期末专题复习句式变换训练含答案

一、中考语文专项练习:句式变换1.请把下面的长句改写成三个短句,每句都以“中国书法”开头。

中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖,以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考,从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。

【答案】① 中国书法是以笔、墨、纸等为主要臣僚、材料(书写汉字)的一种艺术实践。

② 中国书法以特有的造型符号和笔墨韵律融人们对自然有、社会、生命的思考。

③ 中国书法表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。

【解析】【分析】改句子,句子的原意不能改变。

本题的方法是,分析长句有哪几层意思,把修辞限定部分的内容分别提出组成单句,注意主谓是“中国书法”,句子要顺序。

【点评】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2.阅读下面的文字,完成小题。

生活是一本书,在shè世未深时,我们都是这本书的读者;而经过了风雨,融入了红尘,我们又变成书中的主角,在各自演译着精彩。

不要抱怨生活给予了太多的磨难,不要抱怨生活中有太多的曲折。

磨难和挫折其实是人生的酿造过程,幸福就是那坛陈年老酒,细品慢zā,定会品出香醇甜美。

少点怨艾,多点微笑。

微笑着,唱响欢乐的歌谣,去面对挫折,去品味孤独,去战胜忧伤。

(1)根据拼音写出汉字,给划线的字注音。

shèzā________________世未深细品慢________怨艾(2)文段中有错别字的一个词语是“________”这个词语的正确写法是“________”。

(3)“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。

(4)将画线的句子改写成一个单句。

(要求:符合语境,不改变句子原意)【答案】(1)涉;咂;yì(2)演译;演绎(3)酒味浓厚(4)不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【解析】【分析】(1)考查字音字形。

(2)考查词语的正确书写。

(3)考查词语的含义。

要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。

中考语文整句与散句的变换专题练习(含答案)

中考语文整句与散句的变换专题练习(含答案)

中考语文整句与散句的变换专题练习(含答案)一、单选题1.下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是()A.原句:这本书的内容人人都说好。

改句:这本书的内容谁说不好呢?B.原句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。

改句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。

C.原句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

改句:嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D.原句:一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

改句:宇宙,它的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。

2.下列提取句子主干不正确的一组是()A.泉水就是鼎湖山的灵魂。

主干:泉水就是灵魂。

B.我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。

主干:我回到故乡去。

C.可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。

主干:我们散步。

D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿,现在在每个人身体里松懈下来了。

主干:一股劲儿在身体里。

3.下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是()A.这本书的内容人人都说好。

这本书的内容谁说不好呢?B.要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。

要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。

C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D.一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

二、语言表达4.扩展句子。

请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。

高阳县是纺织之乡。

5.语言综合运用。

展开联想和想象,扩展下面的句子。

春天来了,大地绿了。

6.把下面的三个短句变换成一个长句。

(可以增删词语,不得改变原意)①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。

②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。

语文中考复习:句式变换(选择题)专项训练(一)

语文中考复习:句式变换(选择题)专项训练(一)

题型一1.下面与画线句子表意最相近的一项是()语文学习要注重打好基础,就像盖房子,根基不牢,房子肯定盖不高。

A.房子能盖得高吗?B.房子能盖不高吗?C.房子应该盖不高。

D.房子是否盖得高?1.A2.下列与画线句子表意最相近的一项是()中国作品必须出精品,中国文学也必须走出国门,中国作家更必须走向世界。

A.中国作家能走向世界吗?B.中国作家怎么能不走向世界呢?C.中国作家是否该走向世界?D.中国作家怎么能走向世界?2.B3.下列与画线句子表意最相近的一项是()目前,有些国家和地区出现了动荡局势,难道这对世界和平没有影响吗?A.这对世界和平没有影响。

B.难道这对世界和平有影响吗?C.这对世界和平有影响。

D.这怎能对世界和平有影响呢?3.C4.下列与画线句子表意最相近的一项是()我插的秧苗歪歪斜斜,像一个个醉汉,哪比得上伯父插的秧苗呢?A.可能比不上伯父插的秧苗。

B.难道比不上伯父插的秧苗吗?C.应该比不上伯父插的秧苗吧?D.怎么比得上伯父插的秧苗。

4.D5.下列与画线句子表意最相近的一项是()我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!A.如果没有搭上你的车B.如果搭上你的车C.除非搭上你的车D.是否能搭上你的车5.A6.下列与画线句子表意最相近的一项是()阿呀,老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子,不懂事……A.这不合规矩。

B.这是什么规矩。

C.这不是什么规矩。

D.这成为什么规矩。

6.A7.下列与画线句子表意最相近的一项是()汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?A.会让人扼腕叹息吗?B.肯定会让人扼腕叹息。

C.不会让人扼腕叹息。

D.能否让人扼腕叹息?7.B8.下列与画线句子表意最相近的一项是()明天学校组织春游,这真是一件让人高兴的事。

A.这不能不说不是一件让人高兴的事。

B.这不能不说是一件让人高兴的事。

C.这怎能不说不是一件让人高兴的事。

D.这怎能说是一件让人高兴的事?8.B9.下面与画线句子表意最相近的一项是()“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好!A.说得好吗?B.说得非常好!C.说得好。

中考语文复习的句式转换与仿句

中考语文复习的句式转换与仿句

中考语文复习的句式转换与仿句句式变换(一)方法讲解1、分类:①长句与短句的转换。

②主动句和被动句的转换。

③肯定句与否定句的转换。

④单句与复句的转换。

⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。

(二)例题解析例1:不改变句子的原意,按要求变换句式。

(1)把主动句变成被动句:有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。

(2)把否定句变成肯定句:这老同志年纪不轻。

(3)把双重否定句变成肯定句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

(4)把陈述句变成感叹句:大家都羡慕我们。

解析:第(1)句,主动句变成被动句,其方法是;用介词“将”的宾语“我”做被动句的主语。

第(2)句,否定句换成肯定句。

重点在改换判断词,将否定判断换成肯定判断,同时改换相应的宾语。

如果说第(1)句是变换主语,第(2)句则是变换谓语,第(3)句将双重否定句换成肯定句,关键是原句有两重否定。

第(4)句是把陈述句变成感叹句,语气改变但意思要基本相同,一般在陈述句中加上感叹词,或者宾语前加表示程度的疑问代词。

所以,这道题的正确答案是:(1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。

(2)这老同志年纪很大。

(3)从前线回来的人说到白求恩,每个人(或:人人)都佩服,每个人(或:人人)都为他的精神所感动。

(4)大家都羡慕我们啊!(或:大家是多么羡慕我们!)例2:下面变换句式后不符合原意的一项是( )原句:像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?A.像这样的教师,我们会喜欢她.会愿意和她亲近的。

B.像这样的教师,我们会喜欢她,会愿意和她亲近吗?C.像这样的教师,我们能够不喜欢她,不愿意和她亲近吗?D.像这样的教师,我们没有不喜欢她,没有不愿意和她亲近的。

解析:原句是个带否定词的疑问句,以反问的语气,表达强烈的肯定的感情。

A句改为陈述句后,去掉了否定词,所以意义不变。

D句改为双重否定句,仍然是表达肯定的意义,所以意义也未变。

中考复习专题——句式的变换全面.pptx

中考复习专题——句式的变换全面.pptx
如: 在牧场上,我们经常可以看到(一个 骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着 豆绿腰① 带,身上背②着红十字药箱的)③知识青 年。
精选
短句情况与长句相反,短句是指词语少、 结构简单的句子。
如:在牧场上,我们经常可以看到一个知识

青年,他骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰


间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。
精选
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 (改为短句)
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我!(改为疑问句)
A、你能不能把书递给我? B、请你把书递给我,好吗?
C、你能把书递给我吗?
精选
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句: • 例:真糟糕!狼叼着了小羊羔。 • 改为:真糟糕!小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句: • 例:这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为:观众喜欢这部优秀的影片。
精选
(二)肯定句与否定句的变换
• (1)肯定句改为否定句(或双重否定句):
• 例:①这个产品质量好,价格也很便宜。(改成 否定句)

改为:这个产品质量不差,价格也不贵。

②谁都认为他是一个好人。(改成双重否定句
“不得不”,“不能不”)

改为:没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度:否定句〈肯定句〈双重否定
精选
(三)短句与长句的变换
长短句的概念:
长句 ,是指用词较多,结构较复杂的句子。 它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多, 或者某一成分结构比较复杂。
精选
(五)常式句与变式句的变换 常式句:你今天的演说棒极了。 变式句:棒极了,你今天的演说! [简析]选用常式句,陈述客观;选 用变式句,主谓倒装,强调了演说的 效果。 变换方法:改变语序(如主谓等)。
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D. 流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流 传的音乐。
(四)陈述句Βιβλιοθήκη 反问句的变换 陈述句:你一定会想到白杨树的质朴、严肃 、坚强不屈,至少也象征了北方的农民。 反问句:难道你就不会想到白杨树的质朴、 严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民 ? [简析]选用陈述句,表意平和,不带感情 色彩;选用反问句,则肯定有力,表达了比 较强烈的感情。 变换方法:变一般肯定为双重否定(否定词+ 问句)
如: 在牧场上,我们经常可以看到(一个 骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着 豆绿腰① 带,身上背②着红十字药箱的)③知识青 年。
短句情况与长句相反,短句是指词语少 、结构简单的句子。
如:在牧场上,我们经常可以看到一个知识

青年,他骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰


间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。
实战演练
1、按要求变换句式。 (1)你应该有责备自己的地方。改否定句:
你不是没有责备自己的地方。
(2)世间还能有比蒋介石更坏的人吗? 改成陈述句:
世间没有比蒋介石更坏的人。
(3)我们要重视写作。改为否定句:
我们不能轻视写作。
(4)我们并不富裕,不能养成这种大吃大喝 的习惯。改为肯定句:
我们还很贫穷,我们要养成勤俭节约的习惯。


例短如句::①我们毫不动摇地发展我国社会主义经 济建设。
②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的 方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句:我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、 争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我 国社会主义经济建设的方针。 [简析]三个独立短句,句意清楚,容易把握 ;选用一个长句,则表意周密,但读起来比较费 劲。 变换方法:以短句中的某一句(如例句中的②句 )为主干,把其他短句变成修饰成分(作定语)。
难道我会认输吗?
• 2、 突出和强调“黄澄澄”:隔了一两里路,就见 一堆黄澄澄的东西。
• 答:隔了一两里路,就见一堆东西,黄澄澄的。 • 3、突出和强调“不止一次”: • 节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。
• 答:不止一次地,节日的礼花点燃起我心中的火种 。
小结:
句式变换时应遵循这样的原则: ①不改变原意; ②不能增删改变重要内容; ③可增删个别词语; ④注意层次及逻辑关系; ⑤尽量避免重复,可用指代词简化。
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史 、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 (改为短句)
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我!(改为疑问句)
A、你能不能把书递给我? B、请你把书递给我,好吗?
C、你能把书递给我吗?
(7)我不会认输。(改为反问句)
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句: • 例:真糟糕!狼叼着了小羊羔。 • 改为:真糟糕!小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句: • 例:这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为:观众喜欢这部优秀的影片。
(二)肯定句与否定句的变换
• (1)肯定句改为否定句(或双重否定句):
• 例:①这个产品质量好,价格也很便宜。(改成 否定句)
而明确
• 例如:想想过去,以革命的名义。 • 4定语后置;定语在中心词后 作用:强调事物的状
态性质
• 例如:在他的背后,也是大片的森林,矮矮的,静 静的。
• 例:在不增删文字的前提下按要求 改写句子: • 1、突出和强调“一片一片”:也就十来天的时间
,树叶就一片一片地基本掉光了。
• 答:也就十来天的时间,树叶就基本掉光了,一片一 片地。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气, 句子表达的意思要保持不变。 例:他是一个好学生(变成否定句)。 不可以变换为:他不是一个好学生。 而应该变换为:他不是一个坏学生。 或:没有人不说他是一个好学生。
四、方法指导 例题引路
(一)主动句与被动句的变换 主动句:美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 [简析]主动句强调了主语施事者,从而 揭露了非法肇事的对象;被动句强调了这 次事件中我方无辜,罪在美国。 变换方法:变"把"字句为"被"字句。
(五)常式句与变式句的变换 常式句:你今天的演说棒极了。 变式句:棒极了,你今天的演说! [简析]选用常式句,陈述客观;选 用变式句,主谓倒装,强调了演说的 效果。 变换方法:改变语序(如主谓等)。
• 变式句构成类型: • 1主谓倒置:谓语在主语前 作用:强调谓语 • 例如:起来,不愿做奴隶的人们。 • 2状语前置:状语在主语前作用:使状语独立而明确 • 例如:在老师的带领下,我们来到了工厂。 • 3状语后置:状语在谓语中心语后作用:使状语独立
将下列三个断句组合成一个长句,句子连贯的一项是( )
1.流行音乐是广为流传的音乐。 2.流行音乐是容易唱奏的音乐。 3.流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。
A. 流行音乐是广为流传的、容易唱奏的、容易被大多数人 理解的音乐。
B. 流行音乐是容易唱奏的、被大多数人理解、广为流传的 音乐。
C. 流行音乐是容易被大多数人理解、广为流传的、容易唱 奏的音乐。
中考复习专题——
句 式 的 变 换
一、考点说明及要求
1、 句式变换是指在一定的语境 中,根据语言表达的需要,将句子 由一种句式变成另一种句式的过程 。
2、从语序、语气、语意、语境 等多个方面考察学生运用恰当的句 式准确地表达自己思想的能力。
二、试题特点
1、常见的句式变换,陈述句和 反问句,主动句和变动句,肯定 句和否定句,长句与短句等。 2、 它可以以客观选择题的面 目出现,也可以以主观表达题的 面目出现。

改为:这个产品质量不差,价格也不贵。

②谁都认为他是一个好人。(改成双重否定句
“不得不”,“不能不”)

改为:没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度:否定句〈肯定句〈双重否定
(三)短句与长句的变换
长短句的概念:
长句 ,是指用词较多,结构较复杂的句子 。它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多 ,或者某一成分结构比较复杂。
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