四年级科学下册《做个小开关》教学设计优质课件
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四年级下册科学课件做个小开关｜教科版(共13张PPT)
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
科学实验
制作小开关
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
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实验教学目标：
1、通过自主设计和制作一个小开关的活动 过程，努力在活动中培养学生动手实践和 创造能力。
实验方法与实验过程设计：
《制作小开关》的实验主要采取小组实验 ，在对“导体”和“绝缘体”以及简单电 路充分理解认识的指导下，各小组充分合 作，讨论，交流后合理选择所需实验器材 ，大胆创新，实验操作，设计制作一个科 学的小开关，并且各小组能画出简单电路 ，可以讲解小开关控制电路通断的工作原 理。
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
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选材：制作小开关
导线
图
பைடு நூலகம்
钉
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回形针
绝缘底板
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
展示交流制作方法：
大部分小组都会选择：用回形针做开关的接 触片， 用图钉固定导线。
四年级下册科学课件-做1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教(共科1版3张(共PP1T3)张PPT)
谢谢大家！
四年级下册科学课件-做1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教(共科1版3张(共PP1T3)张PPT)
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
小开关——大作用。
科学实验
制作小开关
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版(共13张PPT)
实验教学目标：
1、通过自主设计和制作一个小开关的活动 过程，努力在活动中培养学生动手实践和 创造能力。
实验方法与实验过程设计：
《制作小开关》的实验主要采取小组实验 ，在对“导体”和“绝缘体”以及简单电 路充分理解认识的指导下，各小组充分合 作，讨论，交流后合理选择所需实验器材 ，大胆创新，实验操作，设计制作一个科 学的小开关，并且各小组能画出简单电路 ，可以讲解小开关控制电路通断的工作原 理。
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选材：制作小开关
导线
图
பைடு நூலகம்
钉
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回形针
绝缘底板
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展示交流制作方法：
大部分小组都会选择：用回形针做开关的接 触片， 用图钉固定导线。
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小开关——大作用。
科学课件《做个小开关》精品PPT课件1
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
《做个小开关》教科版科学完美课件1
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
自制小开关
实物连接图电池导源自开关线灯座、灯泡
想一想，小开关的制作方法
用回形针做开关的接触片，用图钉固定导线
回形针开关 你还能想到其他的方法吗？
挑战活动：做个开关控制红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的 灯就亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
二选一
挑战活动A：做个开关控制红绿灯 挑战活动B：做个开关控制红黄绿灯
-＋
安全用电
拓展活动： 1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
做个小开关 课堂练习 下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开
关可以用，哪个开关不能用？
（╳ ） （√ ） （ ╳）
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
•
四年级下册科学课件做个小开关教科版(共21张PPT)
四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T) 四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
观察手电筒
四 年级下 册科学 课件-1. 6 做个 小开关 ｜教科 版 (共 21张PP T)
四 年级下 册科学 课件-1. 6 做个 小开关 ｜教科 版 (共 21张PP T)
手电筒的开关
看图思考： 1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
四 年级下 册科学 课件-1. 6 做个 小开关 ｜教科 版 (共 21张PP T)
四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
开关
电池 灯座、灯泡
导 线
四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
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回形针开关
你还能想到其他的方法吗
四 年级下 册科学 课件做-1.个6小做开个关小｜开教关科｜版教科( 共版21(张共P P2T1)张PP T)
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四年级下科学课件-做个小开关_教科版
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光电开关
12
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浮球液位开关
15
接近开关
16
流量开关
17Βιβλιοθήκη 压力开关18课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
19
4
自制小开关
5
想一想，小开关的制作方法
对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线
6
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发
生伤脚的危险； 注重合作。
7
制作模拟红绿灯
8
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
做个小开关
1
比比观察能力
1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的 路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料组成 。
2
手电筒观察总结
1、电流路径：如图1 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动
红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
3
什么是开关？ 可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态
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光电开关
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浮球液位开关
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接近开关
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流量开关
17Βιβλιοθήκη 压力开关18课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
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自制小开关
5
想一想，小开关的制作方法
对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线
6
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发
生伤脚的危险； 注重合作。
7
制作模拟红绿灯
8
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
做个小开关
1
比比观察能力
1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的 路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料组成 。
2
手电筒观察总结
1、电流路径：如图1 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动
红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
3
什么是开关？ 可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态
四年级科学做个小开关公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
第20页
闸
按
旋
拉
刀
压
钮
线
开
开
开
开
关
关
关
关
第21页
第22页
第1页
第2页
你想到了吗
开关
＋ ﹒
· 电池 －
第3页
你想到了吗
＋ · 电池
Байду номын сангаас
﹒．
－
第4页
第5页
观测手电筒
第6页
手电筒开关
看图思考： 1、这张图中手电筒是亮还是灭？为何？ 2、假如要改变，该怎么做？电流如何流动？
第7页
-＋
手电筒里电池应当如何安装？
第8页
-＋
- ＋-＋
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②.如何用电路检测器检查电池是否完好？
第10页
做个小开关，控制简朴电路
第11页
实物连接图
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开关
电池 灯座、灯泡
导 线
第13页
回形针开关
你还能想到其它办法吗
第14页
第15页
-＋
第16页
第17页
第18页
第19页
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片
（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
教科版科学四年级下册【原创】《做个小开关》课件
做个小开关
比比观察能力
1、电Байду номын сангаас中电流的路径是怎样的？试着标出 电流的路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材 料组成 。
手电筒观察总结
1、电流路径。
2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动 红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
什么是开关？
可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
自制小开关
想一想，小开关的制作方法。
对照手电筒开关图； 用回形针做开关的接触片用图钉固定导线。
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否
则可能会发生伤脚的危险； 注重合作。
制作模拟红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就
亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
比比观察能力
1、电Байду номын сангаас中电流的路径是怎样的？试着标出 电流的路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材 料组成 。
手电筒观察总结
1、电流路径。
2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动 红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
什么是开关？
可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
自制小开关
想一想，小开关的制作方法。
对照手电筒开关图； 用回形针做开关的接触片用图钉固定导线。
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否
则可能会发生伤脚的危险； 注重合作。
制作模拟红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就
亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
教科版四年级下册科学《做个小开关》电说课教学课件
各种各样的开关
生活中有各种各样的开关。
按键开关
旋钮开关 接触式开关
闸刀开关 遥控开关 非接触式开关
各种各样的开关
课下调查家用电器的开关是什么样子的，研究这些开 关是怎样控制电路流通的。
注意用电安全，小心触电！
结束
各各种种美食食，怎么样？心动 了没有？
腐败的食物
怎样辨别是新鲜的食物 还是变质的食物？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
观察纪律：
1. 小组长上台领取各种实验用品。先发观察记录单，然 后每人发一只手套。 2. 左手戴卫生手套，戴上接触变质食物的，不能接触好 的食物，右手接触好的食物。 3. 腐败变质的食物有毒，不能拿起来和同学开玩笑。 4. 每个同学选取一种食物进行对比观察，做好观察记录。 5. 观察完后把手套交给小组长。小组长收集放进垃圾桶 并收好所有食品交还老师。
食物变质的原因
食物的腐败变质是微生物引起的，微生 物的生长与繁殖与植物、动物一样，需
要一定的空气、水分和温度等条件。
在适宜的环境里，它们能以惊人的速度 繁殖。越来越多的微生物分解、吸收食 物中的营养，同时排除废物，使食物不 再是原来的样子食物腐败变质了。
储存食物的各种方法
冷 冻 高 温
晒干 腌 制
做个小开关
红绿灯的开关是怎样设计的？尝试设计一个开关能控 制红绿灯的变化。
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教科版四年级科学下册第一单元
做个小开关
观察手电筒
Hale Waihona Puke 1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
做个小开关，控制简单电路
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
二选一
挑战活动A：做个开关控制红绿灯 挑战活动B：做个开关控制红黄绿灯
按压开关
旋钮开关
拉线开关
闸刀开关
拓展活动：
1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
3、观察手电筒的开关。 开关是怎样控制电流的接通和断开的？
答：手电筒中有一个电路的路径，当合上 开关时，电流是接通的，当断开开关时， 电流是断开的。
手电筒的开关
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
什么是开关？
可以连接或断开电路，控 制电路中电器元件的工作 状态
做个小开关
观察手电筒
Hale Waihona Puke 1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
做个小开关，控制简单电路
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
二选一
挑战活动A：做个开关控制红绿灯 挑战活动B：做个开关控制红黄绿灯
按压开关
旋钮开关
拉线开关
闸刀开关
拓展活动：
1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
3、观察手电筒的开关。 开关是怎样控制电流的接通和断开的？
答：手电筒中有一个电路的路径，当合上 开关时，电流是接通的，当断开开关时， 电流是断开的。
手电筒的开关
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
什么是开关？
可以连接或断开电路，控 制电路中电器元件的工作 状态