(语文版)集体备课活动记录

南丹中学集体备课

活

动

记

录

组别：九年级语文备课组

2013年春季学期

九年级语文备课组简介

这是一个富有创新精神和进取精神的备课组。这个集体，有年轻的高级教师黄敏然，有幽默能干的韦森，有能跑善教的宁丹娜，有乐于思考而又勤劳苦干的龙慧林，有踏实而又专注教学的潘瑞康。

全体组员，严谨务实，团结协作，严格遵循“重学精教”的教学理念，勇于创新，积极配合学校的教育教学改革，将改革真正落实到课堂上，使教与学呈现出生机勃勃的盎然气息。

我们的口号是：

用新语文思想激活生命，用新人文关怀温暖生活。

南丹中学集体备课活动记录

集体备课工作安排表

教学资料

1．10、11、12年扬州中考语文文言文试题

2．文言文语段《出师表》的练习

教学工具：多媒体

教学准备课前下发10、11、12河池中考语文文言文试题，要求学生初步完成12年的。

教学过程

一、导入

同学们，现在我们的学习已进入了复习阶段，语文复习中，可能文言文的复习是我们花时间最多的，这除了文言文在中考中所占分值高达15分之外，很可能是我们不敢确定哪些内容是重点，面对试题又缺少有效的方法和答题思路，所以什么都想记忆，从而缺少针对性，花费时间多。

这一节课我想和大家共同讨论：在复习文言文时，有没有重点内容可抓、应该从哪些方面入手，并能得出复习文言文的一般思路。

二、感知中考题型

首先我们来了解一下近三年来扬州中考文言文的题型有何特点。请同学们学生拿出文言文试题，我要求大家从文段呈现的方式和每道题考察的内容两个角度来观察题型的特点。

1．今天大家做这三篇练习，我设想的最重要的目的并不是追寻答案，而是希望你们能从中有一些独到的发现。谁有独到的发现？

在学生自由回答的基础上，引导学生回答这样的问题：

①每年都考几条题目？

②每年的第一条考什么？第二、第三、第四呢？

2．小结中考题型特点：

【课件呈现】一、感知中考题型：

1．实词解释

雅（文辞优美）

文言文翻译的方法: 留、补、删、调、意译具体例子略】5．翻译题复习思路小结。

【课件呈现翻译复习思路：

1、注意四个考点

2、注意三个原则

3、注意留、补、删、调、意译】

【课件呈现理解文意，拓展延伸

链接思路

语言特点

对比立意

】

3．知道了命题者链接课外语段的思路，那么命题者又会怎样设置对比阅读的理解、拓展题呢？

【课件呈现理解拓展题的考点及题型：

1．归纳文章要点

2．概括主旨大意

3．评价人物形象

4．评析文章手法

5．评价作品思想

6．评析语言特点

7．联系实际阐发等】

4．这些题目该如何入手呢？学生讨论。

5．老师总结：

首先明确答题步骤：

【课件呈现答题步骤：

1．仔细读题、明确要求

2．定要扣题、圈关键词

3．分层有序、流畅表达】

其次牢记答题思路：

【课件呈现理解拓展题答题思路：

1．明确课外语段链接思路（钥匙）

识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体

3．特点：知识性、趣味性、通俗性。

（三）交代学习目标：

学生活动：试简单介绍荔枝

教师明确：说明的内容、结构应该怎么安排？引入学习重点—－说明顺序、方法，小品文特点等。（课件）

四、检查预习、初步感知（学生活动）（12分钟）

五、把握结构和顺序（18分钟）

教师明确结构图：（课件演示）

时间2013.4.28 地点语文组办公室

主持人龙慧林主题第二次模拟考小结

参加成员龙慧林、黄敏然、韦森、宁丹娜、潘瑞康

活动记录一、宁丹娜对第二次模拟考进行总体分析。

二、各成员讨论并补充

1．黄敏然：这次一班七班考得比较好，我们其他的班级还要加油。2．韦森：学生对答题的技巧还没有很娴熟，在今后的复习中还得加强。