初中物理《光现象》专题复习教案
初中物理《光现象》专题复习教案
一、复习目标
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常见的现象.
2知道光在真空中的速度.
3.知道光的反射现象.
4.理解光的反射定律,并会用反射定律分析问题.
5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是怎样形成的.
6.知道光的折射现象和折射规律.
7.知道光的色散,知道物体的颜色之谜.
8.知道红外线和紫外线及其应用.
二、全章知识框架
三、知识梳理
1.光在____________________中沿直线传播,光在真空中的速度为_________m/s,光在水中
和其它介质中的速度比真空中_______.
2.光年是光在__________内传播的路程,它是一个__________单位.
3.在反射现象中,____________、____________和_______都在同一个平面内;_________和
___________分居法线两侧;__________等于__________.这就是反射定律.
4.让光逆着反射光线的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的_________的方向射
出,这表明,在反射现象中,光路是________.
5.阳光射到镜子上会发生_________反射,阳光射到白纸上会发生______反射.
6.平面镜成像特点是:(1)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_______;(2)像和物体的
大小_______;(3)像和物体对应点的连线与镜面_______.(4)平面镜成的像是____ 像
7.除了平面镜外,生活中常见到的球面镜有__________和__________.凸面镜能使平行光
________;凹面镜能使平行光_________.
8.当光从空气中______入另一种介质中时,传播方向发生______,这种现象叫做________,光
从空气中射入水中或其它介质中时,折射光线向_______偏折,此时折射角_____入射角;当光
从其它物质斜射入空气中时,折射角_______入射角.当光线垂直入射到两种介质的分界面上
时,折射角与入射角_______,且等于____度.
9.太阳光通过三棱镜后,会在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是______________,这
就是色散现象.色光的三原色是_____、______、_____.
10.透明物体的颜色由______________决定,不透明物体的颜色是由____________决定的.
无色透明物体能透过__________,白色物体能_______所有色光,黑色物体_______任何色光.
有色物体只通过或反射与物体本身颜色_______的色光,如果色光与物体的颜色不相同,则物
体看上去呈________.
11.把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫按顺序排列起来,就是_______,它们属于可见光,在红光
和紫光以外还有人眼看不见的__________和__________.
四、本章专题讲解
【专题一、光现象的应用】
例1.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
发散思维：光的直线传播的应用，除了影子的形成外，还有哪些？你能试着说出相关的成语
吗？
例2.请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出：
③“潭清疑水浅”__________________②“湖静映彩霞”__________________
③“一叶障目，不见泰山”___________④“水中月，镜中花”_______________
⑤“海市蜃楼”____________________ ⑥“起舞弄清影”__________________
练一练：如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
发散思维：古代诗人对光充满了虔诚的赞叹，并写下了赞美的诗句，你还能列举哪些美丽的诗句是赞美神奇的光现象的？
例3、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（）
A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同
B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同
C、前者是大雁的像，后者是大雁的影
D、前者是大雁的影，后者是大雁的像
【专题二、作图专题】
例4.将下列光路图补充完整
400
例5、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由Ａ点发出经平面镜反射后经过Ｂ点的光线，b图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充光路。）
我来总结：以上作图分别用了什么方法？
【专题三、实验专题】
例6、如图所示光的反射实验：
在探究光的反射定律的实验中第一步改变的入射角度，观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是：
第二步：把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到，实验结论是：。
第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入射光线从右侧刚才反射光线的位置射入，观察左侧反射光线的位置。实验结论是：
例7．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图9所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收
到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
_______ 像；
（4）、我们做这一实验使用的研究方法是
拓展延伸：小孔成像有什么特点？与平面镜成像有什么区别？
【想想议议】我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性. 如图所示的广告中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规
律.
五、反馈练习
1.下列属于光的反射的是( )
A 在颐合园内昆明湖的水中可以看到十七孔桥的倒影
B 注满水的游泳池,池底看起来变浅了
C 人在阳光下,地面上出现影子
D 筷子斜插到水中,水下的部分看上去向上弯折了
2.通过平面镜看到数字电子表的示数为:则电子表的实际时间是( )
A 21:51
B 21:15
C 15:12
D 12:15
3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气层上部的臭氧可吸收和滤掉太阳光中的大量的( ),有效地保护地球生物地生存.
A 红外线
B 紫外线
C 可见光
D 紫光
4.电视机地开启和关闭可以通过遥控器实现,遥控器用来控制电视机的是( )
A 红光
B 红外线
C 紫光
D 紫外线
5.古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的
落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了
_______而形成的_____像(填“虚”或“实”),太阳实际在下图中
的______位置(填“甲”或“乙”)
6.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这水中画面的“鱼”是
由于光的_______形成的_____像;“鸟”是由于光的_______形成的______像.
7.一束光垂直射到水平放置的平面镜上,反射角是_______.如果入射光线的方向不变,把镜
面旋转40°(镜面与水平面的夹角为40°),则入射光线和反射光线间的夹角是___
8.有经验的渔民在叉鱼时,不是正对着看到的鱼去叉而是对着看到的鱼的______方叉,这是
由于光从______中斜射到_______中发生了折射的缘故.
9. 2005年春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎
得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪.
(1) 观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的_________ 的
缘故。
（2）演员的衣服主要是黄色，而我们却看到的是黄色与黑色的交替，原因是：
10．钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图5中已标示了
反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线．
11.画出折线ABC 在镜中的像.
六、我来总结
本节课我学到了什么？
七、知识树
光的
反射光的折射
物体的
颜色光
现
象
光的传播
光源光沿直
线传播光速
反射
定律
镜面反射漫反射平面镜成像折射定律折射现象光的色散物体的颜色颜色
的混合 钱
沙发
灯
图5
第四章 光现象 复习教案
第四章光现象复习教案 专题一】光的直线传播 专题一知识点聚焦： 1.光源：自身能够发光的物体叫光源，根据成因分为天然 光源和人造光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮不是光源。 2.光的直线传播：光在介质中沿直线传播；用来表示光的 和方向的直线叫做光线。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是光的直线传播的事例。 专题二】光的反射 专题二知识点聚焦： 1.光的反射定律：入射角等于反射角，反射光线在反射面 上的法线上。 2.平面镜成像：平面镜成像属于光的反射现象，像与物的 位置关系对称，像的大小与物的大小相等。 3.反射光路图：用来描述光线的传播和反射方向的图形。 4.镜面反射和漫反射：镜面反射是光在光滑表面上的反射，漫反射是光在粗糙表面上的反射。
专题三】光的折射 专题三知识点聚焦： 1.光的折射定律：折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比，比例系数为两介质的折射率之比。 2.常见的折射现象：如水中的游泳池边、玻璃棱镜分光等。 专题四】光的色散 专题四知识点聚焦： 1.色散现象：不同波长的光在介质中传播时，速度和折射 率不同，因而发生色散现象。 2.色光的三原色和颜料的三原色：色光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色是青、黄、品红。 3.红外线、紫外线的特性及应用：红外线和紫外线是光的 一种，波长比可见光长和短，具有热效应和杀菌作用等特性。 三、重难点讲解 重点： 1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。 难点： 1.光现象知识的实际应用。 2.运用光路图解决问题。 易错点： 1.入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。 2.平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。 3.混淆“倒影”和影子的概念。 四、练与拓展 1.画出以下情况的光路图： 1)平行光线垂直入射玻璃板； 2)光线从空气射入玻璃中，求出折射角； 3)光线在平面镜上的反射； 4)光线从水中射入空气中，求出折射角。 2.思考：为什么太阳在日落时会变成红色？ 3.拓展：了解光的干涉和衍射现象，以及激光的特性和应用。 五、课堂小结
《光现象》复习教学案
《光现象》复习教学案 知识网络 一、光的直线传播，色散，看不见的光 1、光源：。分为和。 2、光的传播①传播规律：光在是沿直线传播的。 ②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用光线表示光的和。光 线所用到的物理研究方法是。 ③应用及现象：a b c ④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有。 3、光的速度真空（或空气中）C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。 4、不透明物体的颜色由它能__________的颜色决定，透明物体的颜色由它能___________ 的颜色决定。 5、白色光不是单纯的光，它是由七种不同的色光组成， 当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫。首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家。 6、光的三原色是指。颜料的三原色是指。 7、有色的透明物体只能透过的色光，即透明物体的颜色是 由它光决定的。 8、有色的不透明物体只能反射的色光，即不 透明物体的颜色是由它色光决定的。 9、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有效应；紫外线最显著的 性质是它能。 二、光的反射: 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象 叫光的反射。 2、光的反射定律包括的内容是：①反射光线跟入射光线和法线 在；②反射光线、入射光线分居法线的；③反射角入射角。 3、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向 怎样改变，实验结论是：；第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能在F上看到反射光线，实验结论是：。 4、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。 三、平面镜成像: 1、平面镜的成像特点是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是像。 ②像的大小与物体的大小。③像与物的连线与镜面 ④像到镜的距离与物到镜的距离。 1
光现象复习课教案
中考物理光现象复习课教案 （一） [设计意图] 本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。 [教学目标] 知识与技能 学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。 理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。 了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。 过程与方法 通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。 在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。 情感、态度与价值观 复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中， [教学重点和难点] 光现象的基础知识复习与运用 [教具和学具] 光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等 [课前准备] 请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来， [教学过程] 教学阶 段与时 间分配 教师主导学生主体点评 复习整理知识框架（10分钟）请同学们根据自己的预习情 况，整理本章的知识框架，说 一说，你知道光现象的哪些知 识点？ 学生活动：利用实物投 影仪把学生的整理结 果展示出来。 学生相互之间 进行本章主要 知识点的归纳 和整理，没有 整理出来的， 引导学生相互 补充。
让学生的预习情况得到认可。 二、课堂教学（20分钟） 同学们关于光学的知识 作了很好的总结与归纳，在同 学们归纳的知识框架中的每 一个知识点还有很多基本知 识点。下面我们一起来复习光 的基础知识。 问题：我们为什么能够看 到生活中五颜六色的各种各 样的物体？ 我们的生活是彩色的，但 太阳光是白色的，如何让我们 看到彩色的光呢？ 实验：光的色散现象 介绍光的三原色。 通过实验演示复习色光 的混合。 问题：透明与不透明物体 的颜色是如何判断的？ 问题：不透明的物体颜色 是丰富多彩的？ 复习颜料的三原色和颜 料的混合 问题：光遇到不透明的物 体就会形成影子，但我们学过 光学元件还可以成像，那么影 和像的含义各是什么呢？ 从科学意义上把影与像区分 开来．影通常是指不透光的物体 在光源的照射下，在物体后面留 下的一个暗区称为影，影的边缘 学生讨论与交流， 学生：通过光的色 散试验，再次认识太阳 光是复色光，是由其中 七种单色光组成的。 学生讨论与交流 学生复习：互问互 答互评。 实验演示 色光的混合可 以借助普通的 投影仪作为光 源和两块硬纸 板（中间开一 4cm×4cm的 孔）来实现。
初中物理《光现象》专题复习教案
初中物理《光现象》专题复习教案 一、复习目标 1.知道光沿直线传播,并会解释一些常见的现象. 2知道光在真空中的速度. 3.知道光的反射现象. 4.理解光的反射定律,并会用反射定律分析问题. 5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是怎样形成的. 6.知道光的折射现象和折射规律. 7.知道光的色散,知道物体的颜色之谜. 8.知道红外线和紫外线及其应用. 二、全章知识框架
三、知识梳理 1.光在____________________中沿直线传播,光在真空中的速度为_________m/s,光在水中 和其它介质中的速度比真空中_______. 2.光年是光在__________内传播的路程,它是一个__________单位. 3.在反射现象中,____________、____________和_______都在同一个平面内;_________和 ___________分居法线两侧;__________等于__________.这就是反射定律. 4.让光逆着反射光线的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的_________的方向射 出,这表明,在反射现象中,光路是________. 5.阳光射到镜子上会发生_________反射,阳光射到白纸上会发生______反射. 6.平面镜成像特点是:(1)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_______;(2)像和物体的 大小_______;(3)像和物体对应点的连线与镜面_______.(4)平面镜成的像是____ 像 7.除了平面镜外,生活中常见到的球面镜有__________和__________.凸面镜能使平行光 ________;凹面镜能使平行光_________. 8.当光从空气中______入另一种介质中时,传播方向发生______,这种现象叫做________,光 从空气中射入水中或其它介质中时,折射光线向_______偏折,此时折射角_____入射角;当光 从其它物质斜射入空气中时,折射角_______入射角.当光线垂直入射到两种介质的分界面上 时,折射角与入射角_______,且等于____度. 9.太阳光通过三棱镜后,会在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是______________,这 就是色散现象.色光的三原色是_____、______、_____. 10.透明物体的颜色由______________决定,不透明物体的颜色是由____________决定的. 无色透明物体能透过__________,白色物体能_______所有色光,黑色物体_______任何色光. 有色物体只通过或反射与物体本身颜色_______的色光,如果色光与物体的颜色不相同,则物 体看上去呈________. 11.把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫按顺序排列起来,就是_______,它们属于可见光,在红光 和紫光以外还有人眼看不见的__________和__________. 四、本章专题讲解 【专题一、光现象的应用】 例1.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（） 发散思维：光的直线传播的应用，除了影子的形成外，还有哪些？你能试着说出相关的成语 吗？ 例2.请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出： ③“潭清疑水浅”__________________②“湖静映彩霞”__________________ ③“一叶障目，不见泰山”___________④“水中月，镜中花”_______________ ⑤“海市蜃楼”____________________ ⑥“起舞弄清影”__________________ 练一练：如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
九年级物理 第二章 光现象复习教案 人教新课标版
第二章光现象 ●单元复习目的 一、知识目标 1.知道光在均匀介质中沿直线传播。 2.利用光的直线传播解释物理现象。 3.识记光在真空中的传播速度。 4.利用光的反射定律进行作图。 5.掌握平面镜成像及其应用。 6.掌握光的折射现象和光的折射定律。 二、过程与方法 1.培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。 2.培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。 三、情感态度与价值观 增强学生团体间的合作、交流意识。 ●复习重点： 理论联系实际，解释生活中的一些光现象。 ●课时安排：二课时 第一课时 ●授课时间：4 月 5 日 一、基础知识 （一）光的直线传播 光源：能够发光的物体叫光源。可分为天然光源和人造光源。 1.光是如何传播的 传播规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 应用及现象：a激光准直b影子的形成c日食月食的形成d小孔成像。
2.光的传播速度 真空或空气中光的传播速度c=3×108m/s=3×105km/s。光速远远大于声速（340m/s）。 水中的光速为真空中的3/4。玻璃中的光速为真空中的2/3。太阳发出的光大约8分钟才能到达地球，我们在任何时候看到的阳光，都是太阳在8分钟以前发出的(太阳到地球平均距离1.496×10^8千米)。1光年=9.46×1012km。 （二）光的反射 1.光的反射定律 光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。我们能看见发光的物体，是因为物体发出的光进入了我们的眼睛。 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。 在光的反射现象中，光路是可逆的。 2.反射的分类： ⑴镜面反射——射到平滑的物体表面上的平行光反射后仍然平行。 ⑵漫反射——射到凹凸不平的物体表面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。 3.我们能看见发光的物体，是因为物体发出的光进入了眼睛。 4.我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。 （三）平面镜成像 1.平面镜成像特点 像、物大小相等；像、物到镜面的距离相等；像、物的连线与镜面垂直；物体在平面镜里所成的像是虚像（像和物体关于镜面对称）。 成像原理：光的反射定律。 2.实像和虚像： 实像：实际光线的会聚点所成的像。 虚像：光线的反向延长线的会聚点所成的像。
中考物理一轮复习一遍过第四章光现象综合备课含解析
第四章 光现象 1.了解：生活中光的直线传播的例子；小孔成像的规律；光的反射现象例子；光的折射现象的例子；光的色散现象的例子；复色光及三原色。 2.会：判断光现象的类型；分析常见的光现象。 3.理解：光的直线传播以及由光的直线传播引起的现象；光的色散现象。 4.掌握：光的反射定律；平面镜成像规律；光的折射规律。 5.能：通过生活中的实例分析有关光现象。 6.认识：镜面反射和漫反射；球面镜应用；实像和虚像。 ★知识点一：光的直线传播、小孔成像 1.正在发光的物体叫光源,光源可分为自然光源和人造光源 。 2.光在均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度是s m C /1038⨯=,而在空气中传播速度接近于在真空中的传播速度,也认为是s m C /1038⨯=,光在水中的传播速度约为 s m C /1025.24/38⨯=,在玻璃中的传播速度约s m C /1023/28⨯=为。 3.光年是指光在1年中的传播距离,1光年9.46×1015 m 。 4.小孔成像是光的直线传播的例证。如图,物体发出的光通过小孔投射到后面的屏上,形成左右相反、上下倒置的实像。这就是小孔成像。 5.小孔成像的规律是：当像距大于物距时,所成的像是放大的（放大、缩小）；当像距小于物距时,所成的像是缩小的（放大、缩小）。 ★知识点二：光的反射 1.光在传播的过程中,遇到两种介质交界面（或物体表面）时,有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。
2.光的反射定律：在光的反射现象中,（1）入射光线、反射光线、法线同在同一个平面内（共面）；（2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧（分居）；（3）反射角等于入射角（等角）。 3.光反射时,若光逆着原来反射光线的方向照射到反射面上,则反射光线逆着原来的入射光线照射出去。这说明,光路是可逆的。 4.反射面是光滑平面,光线平行反射的叫镜面反射；如镜子、平静的水面等；镜面反射遵循光的反射定律。 5.照射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象叫漫反射。当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射,所以入射线虽然互相平行,由于各点的法线方向不同,造成反射光线向不同的方向无规则地反射,这种反射称之为“漫反射”。很多物体,如植物、墙壁、衣服等,其表面粗看起来似乎是平滑,但用放大镜仔细观察,就会看到其表面是凹凸不平的,所以本来是平行的太阳光被这些表面反射后,弥漫地射向不同方向。 6.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律；当平行光照射时,镜面反射的反射光仍然是平行,而漫反射的反射光线是发散的,向各个方向都有。 ★知识点三：平面镜成像 1. 平面镜成像利用的是光的反射。成像规律是：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物左右位置颠倒；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、对称、虚像。 2.虚像是指射入眼睛的光线,其反向延长线的集合点形成的像,如上图所示；虚像能用眼睛直接观看,但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接,也可以用眼睛直接观看。 3.利用光的反射现象,反射面为平面的叫平面镜,反射面为球面一部分的叫球面镜。 4.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用,常用作汽车观后镜来扩大视野。 5.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用,常用作太阳灶、探照灯等。 ★知识点四：光的折射 1.当光从一种介质斜射入另一种介质时,光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。
第四章《光现象》复习教案人教版物理八年级上册
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13.看不见的光：红外线与紫外线 （１）红外线 ①定义：我们把红光之外的辐射叫做红外线。 ②特性：热效应、穿透能力强等。 ③应用：红外线夜视仪、遥控等。 （２）紫外线 ①定义：在光谱的紫端以外，存在的不可见光。 ②特性：能杀菌消毒、使荧光物质。 ③应用：消毒柜、验钞机等。 二、巩固练习 【例】(多选)如图所示是用针孔照相机给蜡烛照相，以下说法正确的是( )。 A.要想使像大一些，可移动底片离针孔近一些。 B.要想使像明亮些，可移动底片离针孔近一些。 C.针孔离蜡烛越近，像越暗。 D.针孔离蜡烛越近，像越小。 分析：本题是考查对小孔成像的理解。针孔照相机是利用小孔成像的原理制作的。小孔成像是由于光的直线传播形成的。物体通过小孔成像，像的形状与物体相同，上下颠倒，左右互换。当物体到针孔距离一定时，光屏(底片)越远，像越大；光屏越近，像越小。当光屏(底片)到
针孔距离一定时，物体越远，像越小；物体越近，像越大。小孔所成的像，像越小越明亮。 【例】由发光点S所发出的两条光线经平面镜反射后形成的光路如图甲所示，请完成光路图并确定发光点S的位置。 分析：本题有两种解法。 方法一：利用光的反射规律分别作出两条反射光线的入射光线，两条入射光线的交点即为发光点S。（如图乙） 甲乙丙 方法二：反向延长两条反射光线，交于镜后一点S′，则S′就是镜前发光点S在镜中的虚像，再利用平面镜成像特点（物、像关于镜面对称）作出发光点S。（如图丙） 【例】为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，在把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，在纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是 （2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示.取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较 . （3）纸板ENF是用两块纸板连接而成的,这样做的目的是 【例】何唐同学从平面镜中看到街对面的大型电子钟的显示的时刻如图所示，那么要是回头直接看钟，它显示的时刻应为（）A．20:15 B．21:05 C．21:15 D．20:05 分析：本题是运用平面镜成像特点解决实际问题．根据平面镜的成像规律，结合生活实际进行分析比较容易找到答案．你站在平面镜前抬起右手，观察镜中的像，抬起的是左手．根据人和像的位置关系我们知道，物体在平面镜中的像跟物体的关系是：上下正立(不颠倒)，左右颠
光现象复习课教案
第四章《光现象》教案 【复习目标】 知识与技能 1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。 2.理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图， 能识别镜面反射和漫反射。 3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。 4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。 5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。 过程与方法 经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。 通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。 情感、态度、价值观 交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。 通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。 通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。 【复习重点和难点】 重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.光的反射定律和平面镜成像的规律。 3.光的折射规律。 难点：1.光现象知识的实际应用。 2.运用光路图解决问题。 易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。 2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。 3、“倒影”与影子混淆。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？ 引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象 设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。 二、专题复习总结方法 【专题一】光的直线传播 专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快） 1.光源：自身能够的物体叫光源，根据成因分为光源和光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮_________(是或不是)光源。 2.光的直线传播：光在介质中沿直线传播；用来表示光的和________的直线叫做光线。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是_________________的事例。 3.光速：光在真空中传播速度约为c＝m/s，光在介质中的传播速度与介质的种类有关，一
八年级物理光现象教案
八年级物理光现象教案 1.八年级物理光现象教案【篇1】 一、学习目标 ①了解光源，并知道光源的分类，理解光沿直线传播及其应用，掌握光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s. ②了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。通过实验体会研究物理问题的重要方法。 ③观察、实验以及探究活动的学习，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 二、使用说明 用15分钟阅读课本69-72页并完成问题导学，A层全部完成，BC层完成探究部分，分层达标。 三、预习指导 1.重点难点分析：本节的重难点是光的直线传播及用光的直线传播来解释简单的光现象 2.问题导学：依据启发性问题的引导，认识光源，理解光沿直线传播的条件，掌握光速。 四。课内探究 (一)光源(3分) 1、生活、生产中哪些物体可以发光? 2、那么上面的物体有何共同特征呢? (二)[探究]光是如何传播的?(15分) 1、光在介质中是如何传播的? (学生实验)：打开教室的白炽灯，每个学生两只手各拿一块带有小孔的硬纸板，让眼睛穿过小孔观察光源。 (探究一)：①光在均匀的液体中的传播 ②光在均匀的空气中的传播 ③光在均匀的透明固体中的传播 (学生总结)：光的传播特点 2、如何描绘光传播路径? 3、学生看教材图4.1-3同时请学生举出光沿直线传播的应用举例 (三)用光的直线传播解释简单的光现象(5分) ①影子的形成 (探究二)用白炽灯对着墙，把乒乓球放在灯和墙之间。 现象：总结影的形成：
②(教师引导)用光的直线传播总结分析日食的成因 (四)光速(5分) 学生阅读课本71页，自主完成如下问题： 1.雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题? 2.光在真空或空气中的光速为m/s,光在水或玻璃中传播的速度比在真空中传播的速度。 看课本71页科学世界回答： 1.“光年”是什么物理量的单位? 2.牛郎和织女能每年相会一次吗? 五、课堂小结(2分) 2.八年级物理光现象教案【篇2】 【教材分析】 光的直线传播这节课是人教版八年级第四章第一节的内容，是初中物理中第一次接触到“光”的概念。日常生活中学生对光有丰富的感性认识，结合实际和日常生活的应用，使学生对光的直线传播规律有更全面、更深刻的`认识，激发学生学习光学的兴趣。另外，学生会用光的知识认识自然世界，了解一些天文知识。 【教学目标】 知识与技能 1.了解光源，知道光源大致可分为天然光源和人造光源； 2.理解光沿直线传播及其应用； 3.了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。 过程与方法 1.通过设计验证“光是直线传播”的实验，体验探究过程和方法； 2.通过解释光直线传播的现象，培养学生用物理知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 1.能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象； 2.通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育。 【教学重点】 光沿直线传播的规律。 【教学难点】 利用光直线传播的原理解释简单的光现象。 【教学课时】 1课时 【教学用具】 电脑一台、多媒体放映机一部、课件、视频资源、小型激光器、水槽，均匀和不均匀的玻璃砖各一块、平面镜等。
中考物理光现象复习课教案
中考物理复习课《光现象》教案 【教学目标】 知识与技能 1、知道光沿直线传播的条件及光速； 2、理解光的反射定律； 3、知道平面镜成像特点及应用； 4、知道光的折射规律； 5、了解光的色散现象； 6、了解红外线、紫外线的特性及应用。 过程与方法 1、在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的光现象。 2、培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观 1、复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，增强学生团体间的合作、交流意识。 2、培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力。 【教学重点】1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的。2、光的反射定律和平面镜成像的规律。3、光的折射定律。 【教学难点】1、光学知识的实际应用。2、运用光学知识完成光路图。 【教学方法】归纳法、问答法、讲练法。 【教学过程】 2021年中考分析：近几年来本章考查主要集中在光的直线传播、光的反射和折射、平面镜成像的特点等内容上，中考中主要以填空题、选择题、作图题、实验题等形式出现。 考点一：光的直线传播（投影）
影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 日食、月食。 典型例题与分析 【例】（2021梅州）早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象．如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小 孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像．下列说法正确的 是（） A．小孔成像现象能说明光沿直线传播 B．木板上的小孔一定是圆形的 C．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大 D．蜡烛在墙上形成的像是虚像 【学以致用】在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（） 考点二、光的反射（投影） 典型例题与分析 【例】(（2021上海）在图10中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数。 【学以致用】（2013南宁市）课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光在黑板上发生（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光
光现象复习教案
光现象复习教案 一、学习目标： 1. 知道光在同种均匀介质中沿直线传播。 2. 利用光的直线传播解释物理现象。 3. 识记光在真空中的传播速度。 4. 利用光的反射定律作图。 5. 掌握平面镜成像及其应用。 6. 掌握光的折射现象和光的折射定律。 7. 了解物体的颜色。 二、重点、难点： 重难点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。 三、整体把握 四、相似对比（火眼金睛） 1、“影子”及“倒影” 2、光的反射及折射
的角，水中的角大于玻璃中 的角。 光 路 图 O 2A B N 1 2M N P Q O 空气玻璃1B A 其他 光射到透明介质的分界面，会同时发生反射现象和折射现象，它们分别遵循光的反射定律和折射定律。 知识点一：光的直线传播 例1. 2009年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到的像的形状是（ ） 【针对练习一】2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是（ ） A. 光的反射；a 区 B. 光的折射；b 区 C. 光的直线传播；a 区 D. 光的直线传播；b 区 【针对练习二】在如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（ ） 知识点二：光的反射和平面镜成像 例2. 视力检测时要求被测的人及视力表的距离为5m 。如图所示，视力表及平面镜的距离是3m. 为满足测量要求，人及平面镜的距离应为（ ） A. 1m B. 1.5m C. 2m D. 3m 【针对练习一】如图所示是探究光的反射规律的实验装置，下列操作不正确的是（ ） A. 把纸板ENF 竖直地立在平面镜上
《光现象》复习课教案设计
《光现象》复习课教案设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道光在均匀介质中沿直线传播。 2、利用光的直线传播解释物理现象。 3、识记光在真空中的传播速度。 4、利用光的反射定律实行作图。 5、掌握平面镜成像及其应用。 6、掌握光的折射现象和光的折射定律。 （二）过程与方法 讲解法讨论法 （三）情感、态度与价值观 1、培养理论联系实际，实行自主学习，探索研究的水平。 2 、培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的水平。 3、加强学生团体间的合作、交流意识。 二、教学重点与难点 1、重点:利用光学知识实行的作图练习。 2、难点:理论联系实际，解释生活中的一些光现象。 三、教学过程 （一）、课前引入 光在我们生活中是常见的，我们说了物理就是一门实际生活的科学知识，它全部来自生活，八年级上学期我们就学习了光现象，下面我们
再一起来复习一下。 （二）课堂讲解 板书:光现象 板书:1、光的传播方式 板书:光沿直线传播、光的反射、光的折射 板书:光在同种均匀介质中沿直线传播，光在真空中的传播速度为3×108米/秒。 【例1】:小孔成像、日食、月食、影子都属于光沿直线传播。 板书:2、光的反射 板书:光的反射定律:三线（反射光线、入射光线、法线）、两角（反射角、入射角）、一面（三线在同一平面内） 注:光线用带箭头的直线表示。光年是最大的长度单位。 板书:反射包括镜面反射和漫反射 板书:平面镜成像特点:等大、等距、虚像 【例2】:根据光的反射规律，画出左下图中光线AO经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出反射角大小 【例3】:如右上图所示，平面镜前有一发光点S，从S发出的光线经平面镜反射后经过A点，请作出光路图。 练习一:1.下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（ C ）
光现象复习教案
光现象复习教案 复习目标： 1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。 2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射现象发 生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。 复习重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。 复习过程： 一、光的直线传播 1、光源：，分为。 2、光的传播 ①传播规律：光在是沿直线传播的。 ②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向，这 样的叫做光线。光线所用到的物理研究方法是。 ③应用及现象：a b c ④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有 。 3、光的速度 真空或空气中C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。 目标检测 1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，对就排直了，这可以用 _______________来解释。 2、太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是 （） A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的 二、光的反射: 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律： 。 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。 5、对实验现象和数据的处理通常有两种方式：①直接得出结论②在实验的基础上进行概括、推理得出结论。下面的几个结论是通过哪种方式获得的： ①光的直线传播②真空不能传声③光的反射定律。 目标检测 1、入射光线和平面镜的夹角为20o，那么入射光线与反射光线的夹角是______ 2、小明同学在研究光的反射实验时，得到下列表格中的有关数据，请回答：