基础生物知识点归结
生物七年级知识点下册
生物七年级知识点下册生物是研究生命现象和生物体内、生物间的关系的一门科学。
在七年级的生物下册中，我们学习了许多关于生物的基础知识，以及与生活息息相关的实际应用。
下面我们来一起回顾生物七年级知识点下册：一、细胞和生命的起源1.细胞：是生命的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核、线粒体和内质网等。
2.生命的起源：原核生命在地球上的出现要早于真核生命。
古地球上的原始环境为生命的出现提供了条件。
二、物质的运输与代谢1.物质的运输：体内物质通过细胞膜、内质网、高尔基体等器官进行运输。
常见的物质运输方式有扩散、渗透、运动、转运等。
2.代谢：是指有机体对自然界中的物质进行反应转化的过程。
代谢包括两个部分：合成、分解。
常见的有机体代谢过程有呼吸作用、光合作用、发酵和分解作用等。
三、继承与变异1.基因：是生物中传递遗传信息的基本单位。
一条染色体上会有多个基因，基因一般包括基因型和表型两种形式。
2.遗传：是指生物遗传信息在遗传过程中的表现。
常见遗传方式有显性遗传和隐性遗传两种。
3.变异：是指基因在繁殖中出现的突变和重组现象。
变异可以带来种类的繁多和物种的多样性。
四、生物间的关系1.共生：是指生物之间相互依存、共存和相互合作的关系。
常见有共生现象的物种有蚂蚁和蜜蜂、草与牛羊等。
2.食物链：反映了不同物种之间的营养关系。
食物链由生产者、消费者、分解者三种生物构成。
3.生态环境：是指生物生存和繁衍的自然环境。
生态环境包括自然灾害、人为干扰等一系列因素。
五、健康常识1.心血管健康：注意饮食营养均衡，学会控制体重和保持适当的运动量。
2.口腔健康：注意口腔卫生，定期刷牙漱口，并避免烟和酒等有损口腔健康的物质。
3.环保意识：保护环境、勤俭节约、垃圾分类等都是我们需要具备的环保意识。
以上是生物七年级知识点下册的概述，也是我们在学习生物时需要掌握的基本知识。
希望同学们能够把握好每个知识点，同时也能将生物知识应用到日常生活中，让生物给我们的生活带来更多美好。
八年级生物总知识点
八年级生物总知识点生物学是一门研究生命现象的科学，涉及的范围非常广泛，包括生物的形态、结构、生理、遗传、进化、生态等方面。
在八年级生物学学习中，我们需要学习这些知识点。
下面是八年级生物学总知识点。
一、生命基础细胞是生命的基础单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞没有细胞核等器官，真核细胞则有。
细胞内有细胞质、细胞膜、细胞器等部分。
二、生命组成生命体是由生物分子构成的。
生物分子包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸等物质。
其中，核酸是遗传物质的基础，包括RNA和DNA两种类型，RNA具有转录和翻译作用，DNA则存储遗传信息。
三、生命活动细胞的生命活动涉及到新陈代谢、分裂、分化和细胞死亡等过程。
新陈代谢是生物通过吸收、消耗物质来获得能量和维持生命活动的过程。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个细胞的过程。
细胞分化是指在细胞分裂的过程中，细胞根据一定的信号途径分化成不同的细胞类型。
细胞死亡是指细胞无法维持生命活动从而死亡的过程。
细胞凋亡是指程序性细胞死亡的过程。
四、生物进化生物进化是指生物种类随时间发生的变化。
进化的过程是包括自然选择、变异、遗传漂变等因素共同作用的结果。
达尔文进化论是指基于自然选择原理的生物进化学说。
生物分类学是把生物按相似情况分类的学科。
五、生物生态生态是研究生物与环境之间相互作用的学科。
生态环境是指生物生存和繁衍的环境要素。
生态系统是生物和环境之间相互作用的总和。
生态位是指一个生物在生态系统中所占的位置和角色。
六、遗传学遗传学是研究遗传现象和规律的学科。
遗传定律包括孟德尔法则、连锁不平衡和基因互作效应等。
遗传变异是指生物体内发生的遗传变异现象。
基因工程是一项利用现代生物技术改造生物体的技术。
以上是八年级生物学总知识点。
生物学知识点繁多，需要不断学习和探索。
相信有了这些基础知识，我们能更好地了解和认识生物，在实践中不断探索和创新。
生物初下册知识点总结
生物初下册知识点总结生物是研究生命现象和规律的一门科学。
生物初下册主要包括生物基础知识、生物细胞、生物遗传、生物进化等内容。
下面我们就来总结一下生物初下册的主要知识点。
一、生物基础知识1. 生物的起源和发展：生命起源于原始环境，通过生物进化逐步发展。
2. 生物的基本特征：生物具有组成物质、能够自我复制、具有新陈代谢等基本特征。
3. 生物的分类：生物按照形态、生理特征和生态习性进行分类，主要有植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界。
4. 生物系统：生物体的结构和功能有机组成，包括组织器官、器官系统等。
5. 生物的数量与体积关系：生物体积增大时，其表面积不断减小；生物体积减小时，其表面积则不断增大。
6. 生物的代谢：生物体的代谢包括生物体内物质的合成、分解和运输等过程。
7. 生物的调节：生物体内有各种调节系统，包括神经系统、内分泌系统等。
二、生物细胞1. 细胞的发现：细胞是生物体的基本单位，是由罗伯特·胡克发现的。
2. 细胞结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
3. 细胞的功能：细胞是生物体内各种生物化学反应的场所，包括新陈代谢、分裂、分化等。
4. 细胞的遗传物质：细胞内的遗传物质主要是DNA和RNA。
5. 细胞的生物能：细胞通过跨膜蛋白在细胞膜上进行离子通道运动，以获取能量。
6. 细胞的分裂：细胞有有丝分裂和减数分裂两种方式。
7. 细胞的增殖：细胞增殖包括有丝分裂、减数分裂和生殖等。
三、生物遗传1. 遗传的规律：遗传有孟德尔遗传规律、分离定律、自由组合定律等。
2. DNA的结构：DNA是遗传物质的主要组成部分，由磷酸、糖和碱基三部分组成。
3. RNA的结构：RNA是DNA的衍生产物，包括mRNA、tRNA、rRNA三种。
4. 遗传信息的复制：DNA通过复制、转录和翻译整个遗传信息。
5. 遗传变异：遗传变异包括基因突变、染色体异常等。
6. 基因的表达：基因表达包括基因转录和翻译两个过程。
八年级生物全册知识点总结
八年级生物全册知识点总结生物学是一门涉及生命的科学，通过对生物体的研究，我们可以更深入地了解生命的本质和规律。
作为中学生物学学科的重要组成部分，八年级生物学是中学生物学教育中的一个重要阶段。
在此，我们将为大家带来八年级生物全册的知识点总结。
第一章：细胞
细胞是生物体的基本单位，是生命的基石。
在这一章中，我们学习了细胞的结构与功能、原核生物和真核生物的区别、细胞分裂和细胞生长等内容。
第二章：遗传和进化
遗传和进化是生物学的重要内容之一。
在这一章中，我们学习了遗传的基本规律、有性生殖和无性生殖的区别、基因的突变和基因工程等内容。
此外，我们还学习了进化的理论基础、自然选择和人工选择、群体遗传和适应力等知识。
第三章：组织器官和系统
组织器官和系统是生物体的组成部分，是生命体系的重要组成。
在这一章中，我们学习了不同器官的结构与功能、生物体的不同
系统和系统之间的关系等内容。
第四章：生态环境
生态环境是生物生存和繁殖的基础，是生态系统的重要组成部分。
在这一章中，我们学习了生态平衡和生态失衡、环境污染和
环境保护等知识。
总结
八年级生物全册涉及的知识点比较广泛，但总体来说，我们主
要学习了细胞、遗传和进化、组织器官和系统以及生态环境等内容。
通过对这些内容的学习，我们可以更好地了解生命的本质和
规律，为未来的生命科学学习打下坚实的基础。
七年级全册生物知识点全汇总
七年级全册生物知识点全汇总全册生物知识点总汇在七年级生物课程中，我们学习了许多关于生命和生物的知识。
下面将对全册的生物知识点进行一个汇总，以便复习和加深我们对生物学的理解。
1. 细胞- 细胞是生物的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构包括细胞核、质膜、细胞质、液泡等。
- 细胞通过细胞分裂来增殖和生长，保持生物体的正常功能。
2. 组织和器官- 细胞可以组成不同的组织，不同的组织又可以形成器官。
- 植物和动物的细胞组织结构有所不同，适应它们不同的生存环境。
3. 生物的分类- 生物可以根据不同的特征进行分类，如形态特征、生活习性、遗传关系等。
- 生物的分类系统包括从物种、属、目、类、门到界等多个级别。
4. 生物的呼吸- 生物通过呼吸将氧气吸入体内，释放二氧化碳，并产生能量。
- 植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，为其他生物提供氧气。
5. 生物的消化- 生物通过消化将食物中的养分转化为能量，满足生长和代谢的需要。
- 消化系统包括口腔、食道、胃、肠等器官，协同工作完成消化吸收的过程。
6. 生物的遗传- 遗传是生物繁殖和进化的重要基础，遗传信息通过基因传递给后代。
- 遗传的方法包括显性和隐性遗传、基因的突变等。
7. 生物的繁殖- 生物可以通过有性和无性繁殖来产生后代，增加种群数量。
- 有性繁殖包括雌雄配对、受精等过程，无性繁殖包括裂变、孢子等。
8. 生物的环境适应- 生物可以适应不同的环境，发生形态、生理和行为上的变化。
- 生物的适应性有利于其在特定环境中生存和繁衍。
总结：七年级生物课程涵盖了细胞、组织、器官、生物分类、呼吸、消化、遗传、繁殖和环境适应等多个方面的知识。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生命和生物的奥秘，增强生物科学的兴趣和探索精神。
希望同学们能够认真学习生物知识，培养对生命的尊重和热爱，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
八年级生物下基础知识点
八年级生物下基础知识点生物学是一门研究生命的科学，涵盖了关于生命的复杂性和多样性的许多方面。
在八年级生物学课程中，学习者将从许多不同的主题和概念中精选出来为学习基础知识。
以下是八年级生物下的基础知识点。
遗传学基础知识遗传学是研究遗传变异、基因遗传和遗传性状传递的学科。
以下是八年级遗传学的基础知识点:1. 基因是生物遗传信息的基本单位。
基因通过染色体传递给下一代。
每个基因通常由DNA序列编码。
2. 表现型是基因组合和环境因素的结果，是生物个体的物理特征。
3. 基因型是个体基因的组合。
4. 不同的基因型和表现型通过遗传规律进行遗传。
生态学基础知识生态学是研究生命与环境之间相互作用的学科。
以下是八年级生态学的基础知识点:1. 生态环境包括生物、非生物和人类活动的所有因素。
2. 生态系统是生物和生态环境的相互作用形成的自然单位。
3. 生物圈是地球表面所有生物体的总和。
4. 生态问题是一个人类活动对生态环境产生负面影响的问题。
人体基础知识人体生物学是研究人体结构、功能和疾病的学科。
以下是八年级人体生物学的基础知识点:1. 人体细胞是人体组织和器官的基本单位，每个细胞都具有特殊的结构和功能。
2. 细胞膜是细胞的外部膜，对细胞内外的物质交换和保护细胞起着重要作用。
3. 细胞核是细胞的中央部分，其中包含细胞的遗传信息。
4. 身体各系统包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、肌肉骨骼系统。
进化论基础知识进化论是研究生物进化和演化的学科。
以下是八年级进化论的基础知识点:1. 进化论是达尔文提出的一种关于物种起源和多样性的学说。
2. 物种中的多样性是因为在基因和表现型中存在变异和变异的收集。
3. 进化过程是由自然选择、遗传漂变、基因流和突变等各种力量共同作用的结果。
4. 生物进化对人类的理解和自然保护至关重要。
结论：以上列出了八年级生物学的基础知识点，包括遗传学、生态学、人体生物学和进化论。
生物学的知识点概述
生物学的知识点概述生物学是研究生命的科学，涵盖了广泛的领域，包括生物的结构、功能、进化和相互作用等方面。
本文将对生物学的一些重要知识点进行概述，帮助读者了解生物学的基础概念和主要内容。
1. 细胞理论细胞理论是生物学的基石，它认为所有生命现象都可以归结为细胞的结构和功能。
细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞内有许多不同的细胞器，如核、线粒体、内质网等，它们协同工作，维持生命的正常运转。
2. 遗传学遗传学研究遗传信息的传递和变异。
基因是遗传信息的基本单位，它们位于染色体上，通过DNA分子来存储。
遗传学包括基因的结构、功能和遗传变异等内容，还研究遗传信息在个体和种群中的传递规律。
3. 进化论进化论是生物学的核心理论之一，它描述了生物种类的起源和多样性的形成。
进化是指物种在长时间内逐渐改变和适应环境的过程。
达尔文的进化理论提出了自然选择的概念，认为适应环境的个体更有可能存活和繁殖。
4. 生物分类学生物分类学研究生物种类的分类和命名。
生物可以根据其形态、生理特征和遗传关系等进行分类。
生物分类学的目标是建立分类系统，使不同物种之间的关系更加清晰和系统化。
5. 生态学生态学研究生物与环境之间的相互作用。
生态学关注生物群落、生态系统和生物圈等层次的生态过程。
生态学的重要概念包括食物链、能量流动和物种多样性等。
6. 分子生物学分子生物学研究生物分子的结构、功能和相互作用。
它关注DNA、RNA和蛋白质等生物分子的合成和调控过程。
分子生物学的发展推动了基因工程和生物技术的进步。
7. 生物技术生物技术利用生物学的知识和技术手段来解决实际问题。
它包括基因工程、细胞培养、克隆和基因编辑等技术。
生物技术在医药、农业和环境保护等领域有广泛的应用。
8. 发育生物学发育生物学研究生物个体的生长和发育过程。
它关注胚胎发育、器官形成和细胞分化等现象。
发育生物学的研究有助于理解生命的起源和发展。
9. 病理学病理学研究疾病的发生和发展机制。
初二生物重点知识点全解析
初二生物重点知识点全解析
植物结构与功能
- 植物的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子等。
- 植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用等。
动物结构与功能
- 动物的组成部分：头部、躯干、四肢、器官等。
- 动物的功能：呼吸、消化、运动、感知等。
生物的分类
- 生物按照不同的特征进行分类，如植物按照种子的特征分为裸子植物和被子植物。
- 动物按照脊椎的有无分为脊椎动物和无脊椎动物。
遗传与进化
- 遗传是指生物通过基因传递性状给后代。
- 进化是指生物种类随着时间的推移逐渐发生变化。
生态系统
- 生态系统由生物群落和非生物因素组成。
- 生物群落由不同种类的生物组成，彼此之间相互作用。
- 非生物因素包括水、土壤、气候等。
人类的生殖与发育
- 人类的生殖通过男性的和女性的卵子结合来完成。
- 人类的发育经历胚胎期、幼儿期、青少年期等阶段。
健康与环境
- 健康是指身体和心理的良好状态。
- 环境对人类的健康有重要影响，如空气污染、水污染等。
生物科学与技术
- 生物科学研究生物的结构、功能、遗传等方面的知识。
- 生物技术应用生物科学的知识进行实践和创新。
以上是初二生物的重点知识点全解析，希望对你有帮助。
生物下册每课知识点总结
生物下册每课知识点总结第一课：生物的起源和演化本课主要介绍了生物起源和演化的相关知识，包括地球上生物的起源、生物的演化过程以及生物演化的证据等内容。
生物起源于数十亿年前的地球上，最早的生命形式是原始单细胞生物，随着时间的推移，生物逐渐发展演化成为多细胞生物。
第二课：生物的分类和命名本课主要介绍生物的分类方法及命名规则，包括生物分类的原则、分类等级、生物分类的体系和命名规则等内容。
生物的分类是根据生物的形态特征、生态习性、遗传关系等进行分类，生物的命名要遵循国际生物学家制定的命名规则。
第三课：植物的细胞结构本课主要介绍了植物的细胞结构及功能，包括植物细胞的结构组成、细胞器的功能以及植物细胞的特点等内容。
植物细胞是植物体的基本组成单位，具有细胞壁、叶绿体、细胞核等特征，每种细胞器都有其特定的功能。
第四课：植物的营养与生长本课主要介绍了植物的营养方式和生长发育过程，包括植物的营养需求、植物在生长发育过程中的特点、环境因素对植物生长的影响等内容。
植物通过光合作用、吸收土壤中的养分和水分来获取营养，经过生长发育过程逐渐形成成熟的植物体。
第五课：植物的生殖和繁殖本课主要介绍了植物的生殖方式和繁殖过程，包括植物的两种生殖方式、植物的有性生殖和无性生殖、植物的繁殖器官及繁殖方式等内容。
植物生殖有助于植物种群的遗传多样性和适应环境的能力。
第六课：植物的调节和响应本课主要介绍了植物对环境的调节和响应机制，包括植物的对光、温度、水分等环境因素的反应、植物的生理调节机制以及植物对外界刺激的响应等内容。
植物通过生长素、激素等对环境因素作出反应，以适应环境的变化。
第七课：动物的细胞结构本课主要介绍了动物的细胞结构及功能，包括动物细胞的基本结构、细胞器的功能及动物细胞的特点等内容。
动物细胞是动物体的基本组成单位，具有细胞膜、线粒体、内质网等特征，每种细胞器都有其特定的功能。
第八课：动物的营养和消化吸收本课主要介绍了动物的营养方式和消化吸收过程，包括动物的消化系统结构及功能、动物消化过程中的重要器官、动物消化液的作用等内容。
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基础生物知识点归结1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2．从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质基础8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，是生命活动的承担者和体现者14，核酸是遗传物质的载体。
包括DNA和RNA，决定生物的性状15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位——细胞16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
第三章生物的新陈代谢31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
第四章生命活动的调节42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
第五章生物的生殖和发育55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的63．对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65．植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。
胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。
胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
第六章遗传和变异67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。
（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。
一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82．基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85．基因突变在生物进化中具有重要意义。
它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86．通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。
这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。
第七章生物的进化87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
第八章生物与环境89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。
生物只有适应环境才能生存。
91．保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
92．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。