北方工业大学硕士研究生

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北方工业大学硕士研究生自命题科目考试说明或大纲

北方工业大学硕士研究生自命题科目考试说明或大纲

北方工业大学年硕士研究生自命题科目考试说明或大纲、数据结构科目线性表,栈和队列,树和二叉树,图,查找,内部排序等、经济学科目供求曲线及均衡分析、效用论、生产论、成本论、产品市场理论、经济效率与帕累托条件、市场失灵与微观经济政策、国民收入核算、国民收入决定、模型、模型、宏观经济政策及效果分析、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论。

、管理学科目侧重管理学的计划、组织、领导、控制职能的基本理论、基本原则和实践应用。

、结构力学科目考试范围涉及结构几何构造分析、静定结构受力分析、影响线及应用、虚功原理及结构位移计算、力法、位移法、渐近法、结构动力计算等内容,并注意基础理论方法与具体工程结构的有机结合。

、材料力学科目基本概念和内容:应力与应变。

拉,扭,弯。

材料的拉(压)力学性能。

弯曲变形。

截面的几何性质。

应力状态和强度理论。

组合变形。

压杆稳定。

基本方法和计算:全面校核梁的强度。

应力状态的计算。

两个互相垂直平面内的弯曲组合,拉伸(压缩)与弯曲的组合,扭转与弯曲的组合。

压杆稳定校核。

、理论力学科目第一章静力学公理和物体的受力分析第二章平面汇交力系与平面力偶系第三章平面任意力系第四章空间力系第五章摩擦第六章点的运动学第七章刚体的简单运动第八章点的合成运动第九章刚体的平面运动第十章质点动力学的基本方程第十一章动量定理第十二章动量矩定理第十三章动能定理第十四章达朗贝尔原理(动静法)第十五章虚位移原理1 / 18、传热学科目稳态热传导、非稳态热传导、对流传热的理论基础、单相对流传热的实验关联式、热辐射基本定律和辐射特性、辐射传热的计算、传热过程分析与换热器的热计算。

、高等代数科目考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为分,考试时间为分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷题型结构试卷题型结构为:填空题小题,每题分,共分分析、计算和证明题约大题,共分考试范围及要求第一章多项式.掌握数域的基本概念和性质。

北方工业大学研究生院

北方工业大学研究生院

北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院是北方工业大学负责研究生培养和科学研究工作的部门,拥有雄厚的师资力量、先进的科研设施和丰富的教学资源。

本文将从研究生培养、科学研究和学术交流三个方面介绍北方工业大学研究生院。

首先,北方工业大学研究生院重视研究生培养,致力于培养高素质的研究人才。

研究生院拥有一支由国内外知名学者和业界精英组成的专家团队,他们在各自的领域内拥有丰富的研究和教学经验。

研究生院开设的研究生课程涵盖了工程、管理、理学、法学、文学、经济学等多个学科领域,同时注重培养学生的创新能力和实践能力。

学院为研究生提供了良好的学习和研究环境,包括先进的实验室、图书馆、创新创业实践基地等。

其次,北方工业大学研究生院在科学研究方面取得了丰硕的成果。

研究生院支持教师和研究生开展科学研究,并致力于开展前沿科学研究和解决实际问题。

研究生院积极引进高水平的科研项目和科研团队,促进科研成果的转化和应用。

近年来,研究生院在新材料、智能制造、信息技术、生物医药等领域取得了一系列重要的科研成果,推动了相关行业的发展和技术创新。

最后,北方工业大学研究生院积极开展学术交流活动,促进学术合作与交流。

研究生院邀请国内外知名学者来校进行学术报告和讲座,组织研究生参加国内外学术会议和研讨会。

研究生院还与国内外高校和科研机构建立了广泛的学术合作关系,积极开展学科交叉和合作研究,拓宽了研究生的学术视野和科研能力。

综上所述,北方工业大学研究生院致力于培养高素质的研究人才,开展前沿科学研究,促进学术交流与合作。

未来,研究生院将继续加强培养体制改革,提高研究生培养质量,不断提升科研水平,为国家的科技发展和人才培养做出更大的贡献。

北方工业大学研究生院

北方工业大学研究生院

北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院是北方工业大学的教学科研机构,是培养研究生的重要部门。

研究生院秉承“探索求索、追求卓越”的办学理念,以培养高层次、应用型、创新人才为目标,致力于提高科研能力和创新精神,促进学术交流,推动学术进步与人才培养。

一、培养目标研究生院的培养目标是培养具有创新精神和扎实专业知识的高层次专门人才,注重培养学生的科学研究和工程实践能力,培养学生综合素质,使其具备独立工作和创新能力,能够在相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。

二、招生专业研究生院设有多个招生专业,涵盖工、理、管、文、法等多个领域。

具体招生专业以每年研究生招生专业目录为准。

学院定期开展调整专业设置的工作,在吸纳经济社会发展需要和行业关注度高的基础上,根据研究生培养和科学研究的要求,不断完善和调整专业设置。

三、培养模式研究生院实施导师制,学生在学院导师的指导下进行科研和教学实践,开展科学研究和学术交流。

学院充分利用校内外的科研平台和科研资源,提供学术期刊、学术会议、学术报告、学术讨论和学术比赛等多种学术交流平台,激发学生的创新研究兴趣,培养学生的科研能力和学术素养。

四、研究生教育质量研究生院高度重视研究生教育质量,努力提高培养质量。

学院建立了一整套科学合理的管理制度和教育培养体系,加强学院与导师的沟通与协作,开展学术研究评估和师生交流活动,定期组织专家评审研究生培养和科学研究成果,确保研究生教育质量的持续提高。

五、国际交流与合作研究生院积极推进国际交流与合作,与国内外知名高校和研究机构建立了广泛的合作关系。

学院组织学生出国(境)交流、学术交流等活动,推动学术研究和学科交流与合作,培养具有国际视野和全球竞争力的高层次人才。

六、创新创业与就业指导研究生院注重培养学生的创新创业意识和能力,在学生中树立创新创业导向,鼓励学生进行科技创新与科技成果转化,为学生提供创新创业的平台和资源支持。

北方工业大学 2016 年招收攻读硕士学位研究生学科

北方工业大学 2016 年招收攻读硕士学位研究生学科

北方工业大学2016 年招收攻读硕士学位研究生学科(专业)目录
学院、学科(专业)、研究
招生人数推免生人数初试考试科目复试科目同等学力加试科目备注
方向代码及名称
001 计算机学院77 不多于8人除推免生外,
均为拟招统考

081200 计算机科学与技33 不多于2人
术(学术学位)
01 计算机系统结构①101思想政治理论②201英语数据库系统、面向程序设计技术、
02 计算机软件与理论一③301数学一④861数据结构对象技术计算机组成原理
03 计算机应用技术
04 数字媒体技术
05 知识工程
085211 计算机技术26 不多于2人
(专业学位)
01 分布式系统体系结构①101 思想政治理论②204英语数据库系统、面向程序设计技术、
02 数据处理技术与软件二③302数学二④861数据结构对象技术计算机组成原理
服务
03 图像处理技术
04 工业生产数据智能分
析与挖掘
05 互动新媒体技术
083500 软件工程9 不多于2人
(学术学位)
01 软件工程理论①101思想政治理论②201英语数据库系统、面向程序设计技术、。

交通运输工程-北方工业大学研究生院

交通运输工程-北方工业大学研究生院

2.论文开题 学位论文开题时需要同时递交文献综述报告或调研报告。应 包含本学科的基础理论和学科知识、与论文工作研究内容相关的 中文文献阅读数量不少于 30 篇,英文文献阅读数量不少于 10 篇。 以工程实际背景为选题时,可以包括专利文献和现场调查等内容。 写出综述报告,由导师评阅。 论文开题报告内容包括课题来源、选题背景、研究方案(目 标、内容、方法、创新点及关键问题、技术路线和实验方案等)、 研究工作基础(工作条件、困难问题、解决办法)、研究工作计划、 时间安排。入学后第三学期提交开题报告,一般应为 0.5~1.0 万字,并由包括导师在内的专家组进行评议,写出评议意见。开 题报告一次未通过者,可在半年内补做一次,补做仍未通过者可 劝其退学。
北方工业大学全日制研究生培养方案
2.综合交通信息感知与车联网技术 主要研究面向动态复杂场景的综合交通感知与车联网技术, 实现大范围空间人/车交通行为识别、实时高精度交通流数据获 取、交通状态预测预报、海量交通数据挖掘、多源异构数据融合 与转化等。 3、综合交通规划与管理 主要研究现代交通需求管理及交通可持续发展理论与政策, 城市与区域交通规划理论与方法,城市道路交通管理与控制,城 市智能交通系统管理规划、设计与运营,城市公共交通管理理论 与方法,数字城市交通技术等。 4、交通大数据分析与智能决策 主要研究城市交通大数据的准确获取、综合分析、计算智能 与呈现,交通控制系统运营状态采集与分析,复杂交通网络信息 分类集成,动态交通仿真与决策支持,全景式道路交通网络状态 的时空分析,挖掘城市交通系统演化与发展的基本规律。 5、交通安全理论与工程技术 主要研究城市交通安全理论与技术,驾驶行为建模与分析, 各种运输方式的安全系统分析、设计、评价,交通安全检测与事 故诊断技术、交通事故模拟分析,行人交通安全监测与预防,安 全技术在交通系统的应用与推广等。

计算机科学与技术一级学科-北方工业大学研究生院

计算机科学与技术一级学科-北方工业大学研究生院
从 2008 年至今,学科教师共承担了国家级纵向科研项目 14 项和企业委托科研课题 50 余项,年均科研经费 800 余万,取得了 多项科研成果。这些科研成果有很多在为北京市经济建设和企业 服务。
学科长期以来的优势是学术成果与工业应用结合紧密,形成 了以工业应用为背景的主要研究特色。通过重点学科项目的建设,
北方工业大学全日制研究生培养方案
保障。本方向的研究成果已广泛应用于中电投宁夏青铜峡能源铝 业集团有限公司等国内十多家大型电解铝生产企业,并为社会培 养有实际问题求解能力、有技术创新能力的企业信息技术设计、 开发和运维人才。
指导教师李晋宏,铁军,刘任平,林满山,王月海,宋威, 曹丹阳。
方向 5:互动新媒体技术 研究互动新媒体技术理论与应用技术,包括虚拟现实技术理 论与应用研究、增强现实技术理论与应用研究、三维游戏引擎内 核开发与应用 3 个方面。对人体动作识别、影像中特定对象识别、 特定对象提取、三维图像特效制作、场景渲染、虚实图像合成、 虚拟场景漫游、投影矫正、不规则面投影、全息幻象、图像远程 传输等进行研究,并应用于新产品展示、舞台艺术、现场交互游 戏、网络游戏、虚拟社区、远程教育、远程医疗等领域。为社会 培养有实际问题求解能力、有技术创新能力的数字媒体技术设计、 开发人才。 指导教师王辉柏,蔡兴泉,范涵奇。 三、学习年限与学期安排 本学科全日制硕士研究生学制为 3 年,其中课程学习时间为 1 年,论文研究和撰写论文时间为 2 年。 1.入学后第 1 学期的一个月内,导师应根据培养方案的要求, 制定研究生个人培养计划,并提交到二级学科导师组审查,然后 经一级学科责任教授和学院主管院长批准后送交研究生部备案。 2.入学后第 1 学期和第 2 学期,主要进行学位公共课、专业
北方工业大学全日制研究生培养方案

2007年北方工业大学硕士学位研究生招生考试政审名单

2007年北方工业大学硕士学位研究生招生考试政审名单
应用数学
耿芹
应用数学
赵占军
应用数学
梁海丽
应用数学
张廷玉
应用数学
范兴华
应用数学
魏正民
应用数学
王兵
应用数学
李凯
机械制造及其自动化
张财政
机械制造及其自动化
程超
机械制造及其自动化
李晨
机械制造及其自动化
左泽富
机械制造及其自动化
李江英
机械制造及其自动化
付志强
机械制造及其自动化
郭成龙
机械制造及其自动化
孙丽媛
机械制造及其自动化
刘仁杰
信号与信息处理
欧东梅
信号与信息处理
杨萍
信号与信息处理
安马杰
信号与信息处理
丁翠
信号与信息处理
毛持恒
信号与信息处理
胡贝贝
信号与信息处理
徐天岭
信号与信息处理
董墨
信号与信息处理
李扬
信号与信息处理
朱宏
信号与信息处理
许金魁
信号与信息处理
常锋伟
信号与信息处理
宋青平
信号与信息处理
王博
信号与信息处理
雷挺
信号与信息处理
设计艺术学
徐枫枫
设计艺术学
陈丽
设计艺术学
崔立宾
应用数学
胡芳
应用数学
赵朝霞
应用数学
高巍
应用数学
董青芳
应用数学
仪胜男
应用数学
党蕊琼
应用数学
魏小波
应用数学
栗永星
应用数学
王瑞瑞
应用数学
刘海燕
应用数学
刘丽娟
应用数学

北方工业大学考研招生简章

北方工业大学考研招生简章

北方工业大学考研招生简章北方工业大学简介北方工业大学是一所以工为主、文理兼融,具有学士、硕士、博士培养层次和高水平棒垒球运动员招收资格的多科性高等学府,具有硕士研究生免试推荐资格,是教育部“卓越工程师教育培养”院校。

学校由中央与北京市共建,以北京市管理为主,前身是创立于1946年的“国立北平高级工业职业学校”。

随后几经变迁,于1985年经国务院批准,由北京冶金机电学院易名为北方工业大学。

一、学科专业学校设有信息工程学院、机电工程学院、经济管理学院、建筑工程学院、艺术学院、文法学院、理学院、继续教育学院和思想政治教研部等9个学院(部),20个系。

有43个本科专业。

各类学生16000多人,其中,全日制本科生10184人,研究生2300余人,成人高等教育学生3100人,外国留学生500人,已经形成从本科生到硕士生、博士生,从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的办学格局和教育体系。

学校有理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类。

现有 1 个服务国家特殊需求博士人才培养项目,19个硕士学位一级学科,涵盖50个二级学科硕士学位授权点,11个专业学位硕士授权点(其中,9个工程硕士领域、1个法律硕士授权点、1个工商管理硕士授权点),3个第二学士学位授权点。

有7个北京市重点建设学科(数量经济学、经济法学、机械电子、检测技术、计算机应用、电力电子、思想政治教育)。

学校建有工程研究中心(或实验室)、教学实验中心等21个,其中,有1个国家级实验教学示范中心,5个北京市级实验教学示范中心,6个省部级研究中心。

二、师资队伍学校现有专任教师763名,其中,博士生、硕士生导师363名;全国优秀教师、国家和省部级有突出贡献专家、国家和省部级劳动模范、市级优秀教师、教学名师、师德标兵等41人,长城学者、北京市级高层次人才、学术创新人才、青年拔尖人才、市级青年骨干教师等骨干人才113名,市级学术创新团队、优秀教学团队等团队19个。

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