医生的人文修养课件
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医学人文素养课件
01医学人文素养概述Chapter定义与内涵医学人文素养的重要性提高医疗服务质量具备良好医学人文素养的医务人员能够更加注重患者的心理和社会需求，提供更加人性化的医疗服务，从而提高医疗服务质量。
促进医患关系和谐医学人文素养能够帮助医务人员更好地与患者及其家属沟通，增强彼此之间的信任和理解，减少医患矛盾和纠纷。
推动医学事业发展医学人文素养是医学教育中的重要内容，它有助于培养具有高尚医德、精湛医术和良好沟通技巧的医学人才，推动医学事业的健康发展。
医学人文素养的培养目标培养医学生的职业道德和职业素养01提高医学生的沟通能力和团队协作能力02培养医学生的创新精神和批判性思维0302医学伦理与职业道德Chapter医学伦理基本原则尊重原则不伤害原则有利原则公正原则职业道德规范与行为准则遵守医德规范尽职尽责廉洁奉公团结协作医患关系与沟通技巧建立良好的医患关系掌握沟通技巧处理医患矛盾03医学心理学与人文关怀Chapter医学心理学基本概念医学心理学的定义医学心理学的研究对象医学心理学的研究方法患者心理需求与关怀策略患者的心理需求01患者心理关怀的策略02患者心理关怀的实践03医生情感管理与自我关怀医生情感管理的重要性医生情感管理的策略医生自我关怀的实践04医学社会学与文化素养Chapter医生与患者关系分析医生与患者之间的互动和沟通方式，探讨如何建立和谐、有效的医患关系，提高医疗服务质量。
医学社会学理论介绍医学社会学的基本概念和理论，如医学化、医疗化、疾病的社会建构等，帮助学生理解医疗行为与社会、文化、政治等因素的密切关系。
医疗制度与政策介绍不同国家和地区的医疗制度与政策，分析其对医疗行为的影响和制约，引导学生思考如何改进和优化医疗制度。
医学社会学视角下的医疗行为不同文化背景下的医疗实践文化差异与医疗行为跨文化医疗服务国际医疗合作与交流语言与沟通技巧介绍跨文化交流中常用的语言和沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，帮助学生提高与不同文化背景人士的交流能力。
医学人文精神与医生人文培养 ppt课件
2、公共财政投入不足 据报道，我国公立医院2009年所获财政补贴不到总收入一成，95%
以上的公立医院虽然被定位在非营利医院，但在事实上又被推向了市场， 承担着自负盈亏的经济压力，为了生存和发展，医院只能千方百计地赢 利。让患者多交钱，降低医生的收入。医生的收入长期低迷，无法体现 工作价值，这也是造成现在一部分医生医德医风败坏的根源之一。
现有医院的人才的选拔机制、岗位津贴制度、科研津贴制度、奖励津贴制度、 考评机制、继续教育机制都是原有的以专业技能及科室创造的利润为指导思想建 立起来的，医师的人文素质水平的高低没有被纳入医院的相关的选拔、激励、考 评和继续教育机制中。这样将无法从精神上、物质上及职位的提升上来鼓励医师 主动提升自己的人文素质，那么提升医师的人文素质只是领导在大会上一时兴起 的口号而已，没有任何章法可循可依。
都离不开医学人文精神，都需要医学人文精神的滋润培育。
随着医学科学主义的发展，现代化的医疗仪器、设备为疾病 的检测、诊断提供了无与伦比的精确性，为人类的健康提供了强 有力的保证。然而，医学技术主义的迅速发展却使得医者在诊疗 中更多地依赖高科技检验，热衷各种新技术新技巧，而较少关注 面对的是什么样的病人，以科学的满足取代病人的满足，以仪器 和数据取代了关爱和微笑，在提高物理治疗水平的同时，减少了 对病人的心理慰藉，拉大了医生和病人之间的距离。 实际上，医 学的技术性和人文性从来就是医学内在的不可分割的两重属性。
要原因就是忽略了医护人员人文精神的培养，不能把握“以人为本”这 个道德实践和职业活动的基本准则。 2. 医学人文精神是和谐医患关系的重要内容
医疗技术和人文关怀是医疗服务缺一不可的两个方面。如果医护人 员缺乏人文精神，缺少对患者的人文关怀，势必加剧医患关系不和谐的 情况。从医院办公室受理患者的投诉来看，其中由于个别医护人员与患 者沟通不够、医患关系不和谐，导致医疗纠纷占总量的绝大多数。在全 体医护人员中树立起医学人文精神是预防医疗纠纷，改善医患关系的重 要环节，更是调整医患关系的杠杆，它可以引导医护人员尊重，关心、 体贴患者，从而增加患者对医护人员的信任感和安全感，主动配合治疗， 在医疗护理中建立良好的医患关系。
以上的公立医院虽然被定位在非营利医院，但在事实上又被推向了市场， 承担着自负盈亏的经济压力，为了生存和发展，医院只能千方百计地赢 利。让患者多交钱，降低医生的收入。医生的收入长期低迷，无法体现 工作价值，这也是造成现在一部分医生医德医风败坏的根源之一。
现有医院的人才的选拔机制、岗位津贴制度、科研津贴制度、奖励津贴制度、 考评机制、继续教育机制都是原有的以专业技能及科室创造的利润为指导思想建 立起来的，医师的人文素质水平的高低没有被纳入医院的相关的选拔、激励、考 评和继续教育机制中。这样将无法从精神上、物质上及职位的提升上来鼓励医师 主动提升自己的人文素质，那么提升医师的人文素质只是领导在大会上一时兴起 的口号而已，没有任何章法可循可依。
都离不开医学人文精神，都需要医学人文精神的滋润培育。
随着医学科学主义的发展，现代化的医疗仪器、设备为疾病 的检测、诊断提供了无与伦比的精确性，为人类的健康提供了强 有力的保证。然而，医学技术主义的迅速发展却使得医者在诊疗 中更多地依赖高科技检验，热衷各种新技术新技巧，而较少关注 面对的是什么样的病人，以科学的满足取代病人的满足，以仪器 和数据取代了关爱和微笑，在提高物理治疗水平的同时，减少了 对病人的心理慰藉，拉大了医生和病人之间的距离。 实际上，医 学的技术性和人文性从来就是医学内在的不可分割的两重属性。
要原因就是忽略了医护人员人文精神的培养，不能把握“以人为本”这 个道德实践和职业活动的基本准则。 2. 医学人文精神是和谐医患关系的重要内容
医疗技术和人文关怀是医疗服务缺一不可的两个方面。如果医护人 员缺乏人文精神，缺少对患者的人文关怀，势必加剧医患关系不和谐的 情况。从医院办公室受理患者的投诉来看，其中由于个别医护人员与患 者沟通不够、医患关系不和谐，导致医疗纠纷占总量的绝大多数。在全 体医护人员中树立起医学人文精神是预防医疗纠纷，改善医患关系的重 要环节，更是调整医患关系的杠杆，它可以引导医护人员尊重，关心、 体贴患者，从而增加患者对医护人员的信任感和安全感，主动配合治疗， 在医疗护理中建立良好的医患关系。
《医学人文素养课程教学课件》
探索医学领域中追求真理和科学精神的重要性，以推动医学的创新和进步。
好医生的基本素质和职业道德
讨论成为一名优秀医生所需具备的素质和职业Βιβλιοθήκη 德要求。医疗与患者权利保护
探索患者的权利与保障，在医疗中保持尊重和保护。
医学文化与医学传统
介绍不同医学文化和传统，了解多元医学观念的发展和影响。
医患沟通与情感维护
讲解良好医患沟通的重要性，以及如何维护情感和建立信任关系。
追求医学真理与科学精神
《医学人文素养课程教学 课件》
医学人文素养课程旨在培养医学生的人文关怀与职业道德，探讨医学文化、 伦理、沟通、患者权利等问题，加强医学人文素养的教育与培养。
医学人文素养的概念与意义
探讨医学人文素养的定义、价值和重要性，以及对医学实践和医患关系的影响。
医学伦理与道德规范
介绍医学伦理和道德规范的基本原则及其在医学实践中的应用。
好医生的基本素质和职业道德
讨论成为一名优秀医生所需具备的素质和职业Βιβλιοθήκη 德要求。医疗与患者权利保护
探索患者的权利与保障，在医疗中保持尊重和保护。
医学文化与医学传统
介绍不同医学文化和传统，了解多元医学观念的发展和影响。
医患沟通与情感维护
讲解良好医患沟通的重要性，以及如何维护情感和建立信任关系。
追求医学真理与科学精神
《医学人文素养课程教学 课件》
医学人文素养课程旨在培养医学生的人文关怀与职业道德，探讨医学文化、 伦理、沟通、患者权利等问题，加强医学人文素养的教育与培养。
医学人文素养的概念与意义
探讨医学人文素养的定义、价值和重要性，以及对医学实践和医患关系的影响。
医学伦理与道德规范
介绍医学伦理和道德规范的基本原则及其在医学实践中的应用。
高教社2024大学生人文修养(医护类)教学课件文学修养
一、走近文学
小说的特点
小说的特点是通过人物形象、故事情节、典型环境三要素来反映社会生活。 小说能够表现复杂、完整的故事情节。 小说是表现人的艺术。
一、走近文学
4、人生舞台——戏剧文学
戏剧是一门集文学、音乐、舞蹈、美术等各 种艺术的综合体，具有舞台的直观性， 演员的表 演是整个舞台艺术的中心，且戏剧具有强烈冲突 的特性，而剧本，即戏剧文 学 ， 则 是 戏 剧 艺 术 得 以实现的前提和基础。
一、走近文学 （二）文学的特点
综合性
启迪性
潜移 默化性
文学的综合性是 指文学具有情感 性、哲理性、历 史性、审美性和 语言艺术性等综 合特质。
文学语言对读 者具有强烈的 感染力，往往 能巧妙地发挥 着“育人”的 启迪作用。
文学作品让人们通过对 艺术形象的感受、体验、 想象和思考，在欣赏中 得到精神的满足和享受， 从而潜移默化地受到思 想的感悟和情感的陶冶。
贰 医学与文学的共融
二、医学与文学的共融
（一）医学与文学的交织与契合
1、共同的研究对象——人 2、共同的研究主题———患病与苦难 3、共同的研究目的———美 4、互换的角色———“医生与作家”
上医，医未病之病；中 医，医欲病之病；下医，医 已病之病。
——孙思邈
5、文学是一种治疗方法
二、医学与文学的共融
一、走近文学
2、心灵絮语——散文
散文是一种自由灵活、文情并茂的文学体裁。与 其他文学体裁相比，散文能更广泛迅速地反映现实生 活。
在写法上，它可以如行云流水，舒卷自如；也可 以任意挥洒，轻快活泼。在篇幅上，它可长可短，长 的数千字以上，读来不觉得长，短的百来个字，读后 也不觉其短。用它写景状物、表情达意，都很相宜。
《医学人文素养课件》
2 沟通和协作
良好的医患沟通，以及与其 他医疗团队成员的协作能力。
3 职业道德
遵守医学伦理规范，保持良好的职业道德操守。
医学人文素养对医学实践的影响
1
提高患者满意度
通过更好的医患沟通和关怀，增加患者
促进医患信任
2
对医疗过程和结果的满意度。
良好的医学人文素养能够建立和加强医
患之间的信任关系。
3
改善医疗质量
医学人文素养课件
在医学教育中，医学人文素养的培养已经变得至关重要。本课件将深入探讨 医学人文素养的定义、重要性、培养方法以及对医学实践的影响。
医学人文素养的定义
医学人文素养是指医学专业学生在医学知识的基础上，具备关怀他人、尊重 人性、沟通能力强等人文特质和素养。
医学人文素养的重要性
医学人文素养的培养能够提高医学专业人员的人际交往能力、医患沟通能力， 增强医学实践的社会责任感和医学伦理意识。
医学人文素养的培养对医学专业人员的成长和医疗质量的提高具有重要意义。 未来，我们将继续深化医学人文素养教育，推动医学教育的整体发展。
培养医学人文素养的方法
医学人文教育课程
设置医学人文教育课程，培 养学生的人文素养和人际交 往能力。
实践经验交流
鼓励学生参与医疗实践，与 患者和其他医疗团队成员进 行交流与合作。
文化艺术教育
开展文化艺术等相关教育活 动，培养学生对人类文明的 理解和欣赏能力。
医学人文素养的核心内容
1 尊重和关怀
尊重患者的人格尊严，关怀 患者的情感需求。
培养医学人文素养有助于提高医疗团队 的协作效率，进而提高医疗质量。
医学人文素养的评估指标
医学伦理考试
通过医学伦理考试评估学生 对医学道德和职业规范的理 解。
医生的人文素养PPT课件
.
注意事项
（1）门诊每个患者诊查不得少于5分钟，病房普 通病人在护士接诊后15分钟内到床旁，危重病人 获悉后立即接诊。术前交待时间不少于8分钟。
（2）病志、检查单等医疗文件字迹书写尽量让 患者看清楚。
（3）电脑屏幕等物品摆放不能遮挡医患交流视 线。
（4）不当患者面对下级医师或外院同行的诊治 随便诋毁、评价，禁止有可以造成患者误解的煽 动性言论。
情，并给予安慰；对需要特殊检查、留观、住院的患者要告知，让患 者或家属签字，指导办理各项手续。 遇到突发公共卫生事件应向医务科及相关部门报告，并做好记录。对 “三无” 患者实行人道主义救助，坚持首诊负责制。 抢救过程要紧张有序，同事间要互相配合，不做与抢救无关的事，要 与患者及家属有情感交流。
.
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中国古代政治家、哲学家说： 做事要“通天理、近人情、达国法”
作医生也当如此 —
天理— 自然规律，疾病的 发生、发展过程
人情— 人的思想、意识、 情感、意愿
国法— 诊治原则、规范、 技术路线、方法、 技巧、政策
.
疾病的诊治要遵循两个原则
科学原则 — 针对病情：疾病的病 理、生理、治疗方法，技术路线
得医生缺少人情味）
.
最喜欢医生九句话
1、怎么了，有什么需要我帮忙吗？（让患者感到医生离他很近很真诚。） 2、你的病情不容乐观，我们一起努力。（从实际出发，让患者感到医生很负
责任。） 3、不急，慢慢讲。（患者感受到医生的关爱。） 4、你自己再想想，我还有哪些没问到的。（增加患者对医生的信任度。） 5、我这样解释你能听懂吗，有什么不懂的及时问。（这样的交流让患者倍感
私。同时告知患者检查的目的，请求配合，若有旁人影响 礼貌让开。 查体后未能明确诊断，应告知需要进一步做哪些检查，如 何收费，在哪做，检查完再回这里。 诊断基本明确，应根据实际病情合理准确用药，不超范围 、权限用药。儿童慎用有明显毒副作用的药，如果用须向 家长说明，征得同意并签字后方可使用。 病人须住院治疗，开入院通知单时，应介绍在哪里办住院 手续和病房位置，提示有无保险，告知一些应注意的事项
注意事项
（1）门诊每个患者诊查不得少于5分钟，病房普 通病人在护士接诊后15分钟内到床旁，危重病人 获悉后立即接诊。术前交待时间不少于8分钟。
（2）病志、检查单等医疗文件字迹书写尽量让 患者看清楚。
（3）电脑屏幕等物品摆放不能遮挡医患交流视 线。
（4）不当患者面对下级医师或外院同行的诊治 随便诋毁、评价，禁止有可以造成患者误解的煽 动性言论。
情，并给予安慰；对需要特殊检查、留观、住院的患者要告知，让患 者或家属签字，指导办理各项手续。 遇到突发公共卫生事件应向医务科及相关部门报告，并做好记录。对 “三无” 患者实行人道主义救助，坚持首诊负责制。 抢救过程要紧张有序，同事间要互相配合，不做与抢救无关的事，要 与患者及家属有情感交流。
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中国古代政治家、哲学家说： 做事要“通天理、近人情、达国法”
作医生也当如此 —
天理— 自然规律，疾病的 发生、发展过程
人情— 人的思想、意识、 情感、意愿
国法— 诊治原则、规范、 技术路线、方法、 技巧、政策
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疾病的诊治要遵循两个原则
科学原则 — 针对病情：疾病的病 理、生理、治疗方法，技术路线
得医生缺少人情味）
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最喜欢医生九句话
1、怎么了，有什么需要我帮忙吗？（让患者感到医生离他很近很真诚。） 2、你的病情不容乐观，我们一起努力。（从实际出发，让患者感到医生很负
责任。） 3、不急，慢慢讲。（患者感受到医生的关爱。） 4、你自己再想想，我还有哪些没问到的。（增加患者对医生的信任度。） 5、我这样解释你能听懂吗，有什么不懂的及时问。（这样的交流让患者倍感
私。同时告知患者检查的目的，请求配合，若有旁人影响 礼貌让开。 查体后未能明确诊断，应告知需要进一步做哪些检查，如 何收费，在哪做，检查完再回这里。 诊断基本明确，应根据实际病情合理准确用药，不超范围 、权限用药。儿童慎用有明显毒副作用的药，如果用须向 家长说明，征得同意并签字后方可使用。 病人须住院治疗，开入院通知单时，应介绍在哪里办住院 手续和病房位置，提示有无保险，告知一些应注意的事项
医学人文素养 ppt课件
关于医学人文，免疫学专家，中国工程院院士 巴德 年说
一个人从学医那天开始，不 仅要学习自然科学和医学知 识，而且要拿出相当的时间 来 学习社会、人文和管理。 我鄙视那些把医学当成纯技 术的工匠思想。他们只看到 手 术刀，看不到手术刀后 面的人 的存在。教育关键 在于人，没 有合适的人，
刀就危险了。
关于医学人文，肝胆外科专家吴孟超院士说
医本仁术，医学是一门以 心灵温暖心灵的科学。 医 生之于病人应该像子女之于 父母，其首要不在于手术做 得如何漂亮，如何名扬四方， 而在于如何向病人传递亲人 般的温情。
关于医学人文，中华医学会会长钟南山院士也说
医务人员迫切需要提高自 身的人文素养，这将有助于 改善医患关系。在中华医学 会处理的医患纠纷和医疗事 故中，半数以上是因为医患 之间缺乏沟通引起的
2012年2月汕头一位医生 的微博上出现了以第一人 称讲述的与濒死患 者的 故事。其中有例如“您就 等我下班再死，好不？” 等 字眼。微博上还张贴 病历，将病人宣布临床死 亡称为“亮 点”、“今 晚可以睡个好觉”……
2012年6月杭州90后实习女护士微博用侮辱戏谑 语气记录虐婴全过程 引斥责。被处理---停止实 习
疗效不理想产生报复心理 病人家属菜刀杀医 惊动中南海
医护人员在抢救华西医院李教授
阿姨、我 们是在前 线吗？
深圳一病患家属因纠 纷扬言“铲平”医院， 院领导 要求所有医生 护士必须带 ห้องสมุดไป่ตู้盔上 岗……
据中华医院管理学 会调查：
目前医患关系比较紧张，全国有73.33％ 的医院出现过病人及其家属用暴力殴打、 威胁、辱骂医务人员。
“中国80%的患者分布在农村，而80%的优质医疗资源却集中在 城市”。这种矛盾直接导致了人们的看病贵、看病难，也是医疗纠 纷频发的制度根源。
加强医学人文修养(医务科)PPT
It was the best of times, it was the worst of times, It was the age of wisdom, it was the age of foolishness, It was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, It was the season of Light, it was the season of Darkness, It was the spring of hope, it was the winter of despair
希波克拉底誓言： 不伤害病人
法谚： 保护弱者就是保护我们自己！
医学人文的重要技巧：沟通
非言语沟通技巧**举止坦荡 从容
避免消极的非言语动作：
眼神游离、小动作 — 有说谎嫌疑
双臂交叉、二郎腿 — 抵触、抗议、不屑一 顾、防范
脚腿不停抖动 — 内心紧张、不安
不必要的身体活动 — 内心紧张、不安焦虑
夫一人向隅，满堂不 乐，而况病人苦楚，不离 斯须，而医者安然欢娱， 傲然自得，兹乃人神之所 共耻，至人之所不为，斯 盖医之本意也。
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻 隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不 得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智， 普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉 凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿 避险巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作工夫 形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。
目的：使患者产生一种靠得住、可依 赖的感觉和心态
身体的接触、眼神的交 流传递关心
医患沟通禁忌语
“对不起，这是医院的规定，我也没办法。” “这事不归我负责，你该（爱）找谁找谁去。” “你没看见我现在忙得不可开交吗？” “你必须……不然出了问题我可不负责！” “这是不可能的……想都不要想 ” “你可以投诉,医务处向前走左转，报社在火车站前边” “我们向来都这么做……不会因你而改变” “……那不关我的事……自己想办法吧” “你没钱，我也没办法……” “为什么才来,都让你给耽误了……”
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引子：
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这年头已经没多少人知道道德
是怎么回事了，但是道德仍时时
以它缺位的姿态顽固地宣示着自
己的影子。
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三聚氰胺
“价签门”
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我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车 时没有买票，结果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有任何人找他麻烦。于是在后来 的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的 成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己 的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后， 他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不 被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出： 非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没 有买票，因此我们不能聘用您。
2. 道德作用方式
社会舆论的方式。
} 风俗习惯的方式。
进行善恶评价
内心信念的方式。
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3、道德的特点
历史继承性， 鲜明的时代性； 阶级性， 共同性和普遍性。
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3、道德是影响社会生产力发展的一种重 要精神力量；
4、道德通过调整人们之间的关系维护社 会秩序和稳定；
5、道德是提高人的精神境界、促进人的 自我完善、推动人全面发展的内在动力；
6、在阶级社会里，道德是阶级斗争的重 要工具。
一个普通战士的 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 道德力量
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中国传统道德的基本概念
• 四维：礼、仪、廉、耻 • 五常：仁、义、礼、智、信 • 四字：忠、孝、节、义 • 八德：忠孝、仁爱、信义、和平
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• 西方的主流道德观念强调社会对 个人权利的保护与尊重。人与人之 间的交往，必须以不侵犯他人的权 利为前提。这些个人的权利即人权 是通过平等，自由言论，自由结社 机会均等，个性独立，隐私不受侵 犯，选举权等等概念来界定表达的。 一切触犯他人这些权利的行为，就 是不道德。
“紫砂锅”
瘦肉精
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湖北荆州的“挟尸要价”
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“我也想说一点对房地产商的话，我没有调查你们 每一个房地产商的利润，但是我认为房地产商作为社会 的一个成员，你们应该对社会尽到应有的责任。你们的 身上也应该流着道德的血液。”
4、 道德的本质
道德是一种特殊的社会意识形式， 是由经济基础决定的，是社会经济 关系的反映。
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中国主流儒学的道德观强调个人对他人，对 社会的责任和义务。君臣之间，夫妻之间，父 子之间，兄弟朋友之间都相互承担着对对方的 责任和义务。这些责任和义务，是用仁爱，忠 孝，礼义，伦常等等概念界定下来的，并作为 人们行为和互处的道德准则。在这种道德准则 下，义在利先。一切违背这一准则的行为，是 为不道德。
温家宝
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加强职业道德教育 提高人文素质修养
新都区委党校 廖正才
一、道德与职业道德 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
（一）道德 道德是社会意识形态长期进化
而形成的一种制约，是在一定社会关系下， 调整人与人之间以及人与社会之间关系的 行为规范总和。包括有道德意识、道德情 感、道德规范、道德行为和道德评价等。
一
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则
善恶影响人的寿命
研
究 美国耶鲁大学和加州大学的专家跟踪调查了加州7000位居民，密西根大学调查
研究中心对2700多人进行了14年跟踪调查，三所大学提出相同结论并向世人宣布：
道德具有认识、调节、教育、评价 以及平衡五个功能。
道德的主要功能是认识功能和调节 功能。
道德的其他功能：导向功能、激励 功能、辩护功能、沟通功能。
6、 道德的社会作用 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和 发展；
2、道德对其他社会意识形态的存在和 发展有着重大的影响；
道德的语义 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
“道”即道路，引申为事物运动变化的规律或人们 必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
“德”即“得”，是指人们将道“内得于己， 外施于人”。
道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家 老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德 畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。 道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。” 其中 “道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指 人世的德性、品行。
道德”二字连用始于荀子《劝学》篇： “故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
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1、道德的起源
• 1）社会关系的形成是道德起源的客观 条件
• 2）人类自我意识的形成与发展是道德 起源的主观条件
• 3）人的劳动是道德起源的历史前提
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• 古希腊“四主德”： 智慧；勇敢；节制；公正
• 美国流行的 “五条基本道德原则”： 生命价值原则；善良原则；公正
原则；诚实原则；个人自由原则
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5、道德的功能
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这年头已经没多少人知道道德
是怎么回事了，但是道德仍时时
以它缺位的姿态顽固地宣示着自
己的影子。
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三聚氰胺
“价签门”
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我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车 时没有买票，结果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有任何人找他麻烦。于是在后来 的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的 成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己 的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后， 他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不 被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出： 非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没 有买票，因此我们不能聘用您。
2. 道德作用方式
社会舆论的方式。
} 风俗习惯的方式。
进行善恶评价
内心信念的方式。
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3、道德的特点
历史继承性， 鲜明的时代性； 阶级性， 共同性和普遍性。
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3、道德是影响社会生产力发展的一种重 要精神力量；
4、道德通过调整人们之间的关系维护社 会秩序和稳定；
5、道德是提高人的精神境界、促进人的 自我完善、推动人全面发展的内在动力；
6、在阶级社会里，道德是阶级斗争的重 要工具。
一个普通战士的 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 道德力量
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中国传统道德的基本概念
• 四维：礼、仪、廉、耻 • 五常：仁、义、礼、智、信 • 四字：忠、孝、节、义 • 八德：忠孝、仁爱、信义、和平
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• 西方的主流道德观念强调社会对 个人权利的保护与尊重。人与人之 间的交往，必须以不侵犯他人的权 利为前提。这些个人的权利即人权 是通过平等，自由言论，自由结社 机会均等，个性独立，隐私不受侵 犯，选举权等等概念来界定表达的。 一切触犯他人这些权利的行为，就 是不道德。
“紫砂锅”
瘦肉精
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湖北荆州的“挟尸要价”
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“我也想说一点对房地产商的话，我没有调查你们 每一个房地产商的利润，但是我认为房地产商作为社会 的一个成员，你们应该对社会尽到应有的责任。你们的 身上也应该流着道德的血液。”
4、 道德的本质
道德是一种特殊的社会意识形式， 是由经济基础决定的，是社会经济 关系的反映。
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中国主流儒学的道德观强调个人对他人，对 社会的责任和义务。君臣之间，夫妻之间，父 子之间，兄弟朋友之间都相互承担着对对方的 责任和义务。这些责任和义务，是用仁爱，忠 孝，礼义，伦常等等概念界定下来的，并作为 人们行为和互处的道德准则。在这种道德准则 下，义在利先。一切违背这一准则的行为，是 为不道德。
温家宝
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加强职业道德教育 提高人文素质修养
新都区委党校 廖正才
一、道德与职业道德 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
（一）道德 道德是社会意识形态长期进化
而形成的一种制约，是在一定社会关系下， 调整人与人之间以及人与社会之间关系的 行为规范总和。包括有道德意识、道德情 感、道德规范、道德行为和道德评价等。
一
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则
善恶影响人的寿命
研
究 美国耶鲁大学和加州大学的专家跟踪调查了加州7000位居民，密西根大学调查
研究中心对2700多人进行了14年跟踪调查，三所大学提出相同结论并向世人宣布：
道德具有认识、调节、教育、评价 以及平衡五个功能。
道德的主要功能是认识功能和调节 功能。
道德的其他功能：导向功能、激励 功能、辩护功能、沟通功能。
6、 道德的社会作用 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和 发展；
2、道德对其他社会意识形态的存在和 发展有着重大的影响；
道德的语义 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
“道”即道路，引申为事物运动变化的规律或人们 必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
“德”即“得”，是指人们将道“内得于己， 外施于人”。
道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家 老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德 畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。 道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。” 其中 “道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指 人世的德性、品行。
道德”二字连用始于荀子《劝学》篇： “故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
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1、道德的起源
• 1）社会关系的形成是道德起源的客观 条件
• 2）人类自我意识的形成与发展是道德 起源的主观条件
• 3）人的劳动是道德起源的历史前提
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• 古希腊“四主德”： 智慧；勇敢；节制；公正
• 美国流行的 “五条基本道德原则”： 生命价值原则；善良原则；公正
原则；诚实原则；个人自由原则
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5、道德的功能