PLC开题报告范文

题目基于plc的商标打印控制系统的设计

学院电气与自动化工程学院

年级 2010级专业电气工程及其自动化

班级电气101 学号 160710147 姓名何姗

校内导师陈景波职称副高

校外导师称

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篇二：plc毕业论文开题报告

毕业论文开题报告

plc控制五层电梯设计

作者：余中勇

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日期: 1.论文选题的背景和意义

背景：追溯电梯这种升降设备的历史,据说它起源于公元前236年的古希腊，阿基米德设

计出了人力驱动的卷筒式卷扬机。1858年以蒸汽机为动力的客梯，在美国出现,继而有在英

国出现水压梯。1889年美国的奥梯斯电梯公司首先使用电动机作为电梯动力,这才出现名副

其实的电梯,并使电梯趋于实用化。电梯在驱动方式上经历了卷筒式驱动、牵引式驱动等历程，

逐渐形成了直流电机拖动和交流电机拖动两种不同的拖动方式。如今已成为人们进出高层建

筑不可缺少的代步工具，因为做为载人工具，人们在运动的平滑性、高速性、准确性和高效

性等一系列静态性能方面对它提出了更高的要求。由于早期的电梯上继电器控制方式，存在

故障较多、可靠性较差、接线复杂、一旦接受完成不易更改等缺点，所以需要开发一种安全、

高效的控制方式。可编程序控制器（programmable logic controller ）简称plc，既保

留了继电器控制系统的一些优点，又采用了一种可编程运算、顺序控制、定时、计数和算术

运算等操作的指令，通过数字式或模拟式的输入、输出来控制各种类型的机械设备或生产过

程。因此，现在plc在电梯控制领域得到广泛的应用。本设计采用的是德国西门子s7—200

系列的可编程控制器cpu226作为控制核心，与扩充模板en223和em222来实现五层楼电梯的

控制。

意义：本次设计是设计针对我国电梯业的现状，将可编程序控制器(plc）应用于五层电

梯进行逻辑控制，通过合理的选择和设计，不但提高了电梯可靠性、可维护性以及灵活性，

同时延长了使用寿命，缩短了电梯的开发周期，并提高了电梯的控制水平，改善了电梯运行

的舒适感，使电梯达到了较为理想的控制效果。本文所设计的电梯与传统的电梯相比，在运

行上具有良好的舒适感，在生活中可以节约电能，取得了良好的经济效益和社会效益，达到

了理想的目的。

2.论文拟阐明的主要问题

①电梯的分类、它的发展及组成

②可编程控制器的结构与工作原理

③五层电梯的设计方案

④ plc控制程序设计

⑤电梯的电气控制系统

3.论文提纲

第一章：绪论

第二章：plc的基本原理

第三章：电梯系统的设计

第四章：plc控制程序设计

第五章：电梯的电气控制系统

第六章：总结

4.论文撰写的进度安排

5.主要相关文献和参考资料

[1]常国兰电梯自动控制技术[m].北京：机械工业出版社

[2]廖常初 s7-200 plc编程及应用[m].北京：机械工业出版社

[3] 陈伯时等.电力拖动自动控制系统[m].北京：机械工业出版社

[4] 张万忠.可编程控制器入门与应用实例[m].中国电力出版社出版

[5]尤翠英基于plc的电梯控制系统设计[j] 科技创新导报

[6]彭登峰 plc在电梯控制系统中的应用[j] 南昌航空工业学院学报

[7]刘霞 plc在电梯控制系统中的应用[j] 电气应用

[8]林福电梯plc控制系统的组态模拟设计[j] 闽西职业技术学院学报

[9]李涛基于plc的电梯控制系统的设计与实现 [j]仪器仪表用户

[10] 张进秋等.可编程控制器原理及应用实例[m]. 北京：机械工业出版社

[11]陈远龄机床与电气自动控制[m].重庆：重庆大学出版社

[12]曹承志电机、拖动与控制[m].北京:机械工业出版社

[13]唐介电机拖动与控制基础[m].北京:高等教育出版社

[14]张勇电机拖动与控制[m].北京:机械工业出版社

[15]程宪平机电传动与控制[m].武汉:华中科技大学出版社

[16]冯晓,仲恕电机与电器控制[m].北京:机械工业出版社

[17]中华人民共和国建筑工业行业标准

6.指导老师意见篇三：plc开题报告

清华大学

本科毕业设计开题报告

plc教学实验系统的研究与开发

学生姓名：陈恺悦学号： 2007010871 专业：工业工程

指导教师：严京滨

2011-03-10 目录

第一章课题背景及意义 (3)

第二章现有的plc教学模式及内容 (3)

第三章目标及任务 (4)

3.1 目标 (9)

3.2 任务 (9)

第四章文献综述 (4)

4.1 plc的简介及其应用 (4)

4.2 西门子s7-200 plc组成原理 (5)

4.3 编程软件—step 7-micro/win简介 (6)

4.4 硬件设备在plc教学中的应用 (6)

4.5 仿真技术在plc教学实验中的应用 (8)

第五章开发设计方案 (10)

5.1 需要添置的基本硬件 (10)

5.2 仿真实验平台的搭建 (11)

5.3 实验面板构想 (13)

第六章日程安排 (13)

第七章参考资料 (13)

第一章课题背景及意义

可编程逻辑控制器（plc）可以方便地对工业现场进行实时控制，只要是有自动化控制需

求的工业化生产场所，就是plc应用的领域。随着生产自动化控制技术的不断发展，plc已

经深入到工业系统的各个领域，同时高校也加入了可编程逻辑控制器的教学课程。

可编程控制器的教学课程是工业自动化、应用电子、机电一体化等工科专业的重要课程，

设置这个课程的主要目的是让学生掌握可编程逻辑控制器的基本组成和工作原理，理解工业

自动化控制系统，熟悉可编程控制器的梯形图编程语言以及程序的设计，能够根据实际控制

需求编制相应的控制程序。这门课不仅要求学生要有一定的理论基础，而且还要有实际运用

的能力。为了强调课程的实践性以及提高教学效果，开设可编程逻辑控制器的教学实验成为

了必须。

就本系而言,工业工程研究的主要目的之一是提高生产率,而自动化控制技术作为提高生

产率的一个重要途径,plc在自动化控制领域中又扮演着极其重要的角色,因此,plc课程的开

设在工业工程系是非常必要的.同时,由于工业工程系是一门注重实践的学科,而且plc教学

也是理论性和实践性并重,所以plc实验在学生学习的过程中起到非常关键的作用。

由于条件有限，本系并没有建立独立的plc实验室，而是借用了电气工程自动化教学实

验室，因此，给于学生用于实验的时间非常有限，正常实验时间大概为3小时，而结果显示，

有较多的学生并不能在正常实验时间内完成实验任务,实验效果不佳.因此,开发适合本系教

学的plc实验平台是非常必需的。

第二章现有的plc教学模式及内容

现有的plc教学模式如图 1所示。显然，在传统的plc教学模式中，模拟量的输入和输

出都是通过试验箱上的开关以及指示灯来完成的。学生将涉及好的程序通过手持输入器到

plc中，再将plc对应的i/o端点与试验箱上对应的开关或者指示灯用导线连接，通过试验

箱上的输入模拟量给plc发出对应的输入信号，plc则根据学生输入的程序对这些输入信号

进行处理，然后将输出信号反馈到试验箱上对应的模拟输入量上，在此过程中，完成程序的

调试和排错。

图 1现有教学模式

可以看到，在现有的plc教学模式中，有以下的一些缺陷。

1) 控制对象单一，与现实控制系统的差距较大，程序的调试不够直观。在实验

箱中，仅用指示灯来模拟显示中的被控对象，是非常失真的。而之前已经提到，plc是

应用在工业自动化中的一门技术，其针对的是工厂中非常复杂的控制对象，传统的plc教学