中小学开展“创建文明城市”系列主题教育实践活动的实施意见
区中小学小手拉大手共创文明城主题教育活动实施方案
区中小学小手拉大手共创文明城主题教育活动实施方案XX年是我市创建全国文明城市提名城市的巩固成果达标年。
为进一步推动我市全国文明城市创建工作再上新台阶，全面提升校园文明程度，提升学生、家庭、市民文明素质，构建和谐美好家园，结合我区校园实际，经研究决定在全区中小学开展以“小手拉大手，共创文明城”为主题的教育实践活动，特制定本方案：一、指导思想加强未成年人思想道德建设，在教育和引导广大中小学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止，同时，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高全区人民文明素质，努力营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建文明城市。
二、活动主题小手拉大手，共创文明城三、活动目标通过“小手拉大手，文明一起走”主题教育实践活动的开展，引导并带动广大家庭积极参与创建文明城市，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明礼仪，文明交通，文明上网，文明旅游，文明餐桌，爱护环境，健康生活。
四、活动时间XX年5月至12月五、活动内容1.印发“小手拉大手，共创文明城”倡议书，家长签订文明承诺。
每校要结合实际情况印制“小手拉大手，共创文明城”倡议书(校本见附件)，并于6月10号前与每一位学生及学生家长签订，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高全区人民文明素质。
2.开展“我是文明宣讲员”和“我是文明劝导员”活动。
让学生以“我给家长上堂课”为主题，把学到的文明礼仪常识讲给家长听，与家长共同发现社会上的不文明行为，针对如随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、不遵守交通秩序、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木、说脏话、制造城市牛皮癣等陋习，向父母提出合理化建议，提升家庭文明素质。
各学校成立“小手拉大手”志愿者服务队和文明劝导员，开展文明行为劝诫和监督行动。
号召学生和家长一起监督市民的十种不文明行为。
3.开展“我的中国梦”主题教育实践活动。
各级各类学校要把握时间节点集中开展“清明祭英烈”、“学做美德少年”、“童心向党歌咏”、“向国旗敬礼”等活动。
小学创城活动实施方案
小学创城活动实施方案一、活动背景。
近年来，城市化进程加快，城市环境面临着诸多挑战，垃圾、污染等问题日益突出。
为了营造更加宜居的城市环境，提高市民的环保意识，小学创城活动应运而生。
二、活动目标。
1. 提高小学生的环保意识，培养爱护环境的习惯；2. 增强学生对城市环境的责任感，参与城市环保建设；3. 倡导学生积极参与社会实践，促进城市环保事业的发展。
三、活动内容。
1. 环保知识宣传教育，通过举办环保知识讲座、展览等形式，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
2. 环境整治行动，组织学生参与校园周边的环境整治行动，清理垃圾，美化校园环境。
3. 垃圾分类宣传，开展垃圾分类知识的宣传活动，引导学生养成垃圾分类的好习惯。
4. 绿色出行倡导，组织学生参与绿色出行宣传活动，倡导步行、骑行等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。
5. 环保手工制作，开展环保手工制作比赛，鼓励学生利用废旧材料进行再利用，提高学生的环保意识。
四、活动安排。
1. 活动时间，每学期至少开展一次环保活动，持续进行环保知识宣传教育。
2. 活动形式，多种形式相结合，如讲座、展览、实践活动等。
3. 活动人员，学校全体师生参与，鼓励家长积极参与。
4. 活动宣传，通过校园广播、校刊、宣传栏等多种途径进行活动宣传，营造浓厚的环保氛围。
五、活动效果评估。
1. 学校将建立环保活动档案，记录每次活动的参与人数、活动内容、效果等。
2. 定期开展环保活动效果评估，总结活动中存在的问题，及时调整活动方案，提高活动效果。
3. 鼓励学生和家长通过参与环保活动，积极反馈活动效果，提出改进建议。
六、活动保障。
1. 学校将设立专门的环保活动组织机构，负责活动的策划、组织和评估工作。
2. 学校将配备必要的活动物资，如环保宣传资料、垃圾分类桶等。
3. 学校将加强与环保部门、社区等相关单位的合作，共同推动小学创城活动的开展。
七、总结。
小学创城活动是培养学生环保意识、提高城市环保水平的有效途径，希望通过学校和社会的共同努力，能够营造更加清洁、宜居的城市环境，让我们的城市更加美丽。
红兴小学创城创卫活动实施方案
红兴小学创城创卫活动实施方案一、指导思想为贯彻落实全市创建全国文明城市推进会精神，有效解决校园周边的环境卫生脏乱现象，进一步美化校园环境，提升校园品位，同时为加强未成年人思想道德建设，教育和引导广大中小学生提高文明素养, 养成文明习惯，规范行为举止.希望通过此次教育活动，教育一个孩子, 带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高全区居民文明素质，努力营造全社会崇尚社会公德，践行文明美德的良好氛围，共创全国文明城市.我校积极响应上级文件精神，认真学习，贯彻落实，全校师生动起来，共同开展文明创建活动，为构建富裕、文明、和谐、魅力的红兴小学出力献策。
二、组织机构组长：马建辉副组长：王自英马会涛成员：全体教师三、创城创卫目标学校是我家、清洁靠大家四、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长, 政教处、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。
（二）建立管理机制，保障校园文明建设实行“校务公开、民主管理''是学校的基本管理策略。
凡是涉及到教师切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。
正是因为学校充分尊重了教师的民主权利，才使得广大教师真正树立起主人翁的意识，爱校如家。
学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明, 调动了教师的工作积极性。
（三）开展专题活动，强化师德师风建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教师思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。
为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行"师德建设活动。
活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱"、“信任之爱"、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱"）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福"朗诵会等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。
小学共创文明城活动实施方案
小学共创文明城活动实施方案1. 介绍本文档是针对小学共创文明城活动的实施方案，目的是通过开展一系列的文明行为和活动，促进小学生的文明素养提升，培养他们良好的行为习惯和社会责任感。
2. 活动目标•提升小学生的文明素养，培养良好的行为习惯；•增强小学生的社会责任感，培养他们健康、积极、阳光的心态；•培养小学生的公民意识，引导他们积极参与社会公益活动；•增进小学生之间的合作与互助意识，营造和谐互助的校园氛围。
3. 活动内容3.1 文明礼仪教育•组织文明礼仪教育宣传活动，引导小学生学习和遵守常见礼仪规范；•开展礼仪知识讲座和课堂活动，提高小学生的社交技巧和文明待人能力；•组织模拟场景演练，培养小学生在生活中的文明举止。
3.2 环境卫生整治•进行校园环境卫生宣传活动，引导小学生养成良好的卫生习惯；•组织义务清扫校园的活动，培养小学生的环保意识；•开展环境卫生监督行动，加强对学生行为的规范性管理。
3.3 安全教育•开展安全知识教育宣传活动，提高小学生的安全防范意识；•组织模拟演练，让小学生学会有效应对突发事件；•加强对道路交通安全的教育，引导学生养成文明出行的习惯。
3.4 美德教育•进一步普及社会公德和家庭美德的宣传教育，培养小学生的道德修养；•每月开展一次志愿服务活动，鼓励小学生参与社会公益事业；•开展爱心捐助活动，帮助贫困地区的学生获得更好的学习条件。
3.5 文明用语培养•进行文明用语教育，倡导使用规范、礼貌和正能量的语言；•组织讲座和比赛活动，提高学生的口头表达能力；•注重对不良语言的批评教育，引导学生抵制网络暴力和恶劣习惯。
4. 活动计划4.1 活动周期活动周期为一学期，共包含16周。
4.2 活动安排•第1周：开展文明礼仪教育宣传活动；•第2周：组织环境卫生整治活动；•第3周：开展安全教育宣传活动；•第4周：开展美德教育活动；•第5周：进行文明用语培养讲座；•第6周：组织志愿服务活动；•第7周：进行安全演练活动；•第8周：开展环境卫生监督行动；•第9周：加强道路交通安全教育；•第10周：进行文明礼仪场景模拟演练；•第11周：开展家庭美德宣传教育活动；•第12周：组织爱心捐助活动；•第13周：开展社会公德宣传教育活动；•第14周：进行文明用语辩论比赛；•第15周：组织环境保护知识竞赛；•第16周：总结本学期的活动成果，开展闭营仪式。
小学创建全国文明城市实践活动方案
小学创建全国文明城市实践活动方案一、活动目标通过开展小学创建全国文明城市实践活动，旨在培养学生爱岗敬业、积极向上、守时守纪的良好品质，增强学生的文明素质和学校的文明氛围，让小学成为创建全国文明城市的先锋力量。
二、活动内容1.安排专门的活动时间，进行文明礼仪教育。
-在每个月的第一周安排专门的主题班会，向学生讲解和传授常见礼仪规则，如问候礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等。
-每周在课堂上设置小组和个人礼仪考核，通过表扬和奖励的方式激励学生的文明行为。
2.强化“文明语言，文明校园”活动。
-每月举行一次文明口号征集活动，鼓励学生积极参与，并选出最具代表性的口号进行宣传。
-在学校校园内张贴文明宣传标语和小广告，提醒学生树立文明行为观念。
3.实施“班级文明月评比”活动。
-每月设置一个“文明月”，每天评选一个班级文明标兵。
-每个班级根据指定的评分标准进行着装、整齐、纪律、卫生、团结等方面的评比，并进行班级文明月排名。
4.开展文明志愿者服务活动。
-每周组织一次文明志愿者服务活动，让学生参与到社区、公园、购物中心等地方的志愿者服务中，提供帮助、传递温暖。
-每个学生在每学期至少参与一个志愿者服务活动，并记录相关心得和收获，进行分享。
5.建设环保文明校园。
-设置垃圾分类区域，并进行相关的宣传和教育活动，鼓励学生垃圾分类。
-设置环保角落，引导学生关注环保议题，并通过植树、保护动植物等活动，培养学生的环保意识。
三、活动实施1.活动的开展需要全体教师的配合和支持，确保活动能够顺利进行。
2.每个学生参与活动都要有明确的目标和任务，并在活动结束后进行总结和反思。
3.学校可以根据实际情况安排具体的活动日程和时间，确保活动的连贯性和持久性。
4.学校可以邀请相关专家或机构进行文明礼仪讲座，提升学生和教师的素质和意识。
四、活动评估1.每年举行学生自治大会，学生代表和班级代表汇报各自班级创建全国文明城市的情况。
2.学校可以委派专门的督导组对学校的创建全国文明城市活动进行评估和指导，并提出相关的建议和意见。
2024年小学创建文明城市活动计划
2024年小学创建文明城市活动计划一、活动宗旨通过创建文明城市活动，引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯，营造和谐的校园环境，推动小学生全面素质发展。
二、活动目标1. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，提高身心素质。
2. 增强学生的责任感和集体荣誉感，提高团体合作能力。
3. 建立和谐的师生关系，增强学生对校园环境的自觉维护意识。
4. 增强学生的社会责任感，培养公民素质。
三、活动内容1. 开展文明礼仪教育组织开展文明礼仪教育活动，通过示范、讲解等方式，教育学生树立良好的礼貌、修养和仪表形象，培养优良的交往方式和行为举止。
2. 实施环保行动组织学生参与环保公益活动，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等，引导学生关注环境问题，提高环境保护意识，形成环保习惯。
3. 开展文明用语宣传开展文明用语的教育和宣传活动，引导学生用文明、礼貌的语言交流，培养说话文明、讲究修辞、注重语言修养的意识。
4. 组织文明游园活动带领学生参观文化名胜和公共设施，通过参观学习，了解宏观和微观的文明知识，提高文化素养，增强文明意识。
5. 发挥环境园林社团作用将环境园林社团定为小学社团之一，组织学生参与校园绿化、花草养护等活动，营造美丽的校园环境，培养环保意识。
6. 开展志愿者活动组织学生参与社区志愿者活动，如老人院探望、义务清扫等，培养学生的社会责任感、奉献精神和团队合作意识。
7. 成立文明小队每班成立文明小队，负责班级文明行为的督促和评比，通过互相学习、观察他人的优点，逐渐养成文明的生活习惯。
8. 推行文明校车制度组织学生和家长共同宣传和推行文明校车制度，遵守上车队列、不吵闹、不乱扔垃圾等，营造和谐的校车环境。
四、活动形式1. 定期开展主题讲座，邀请相关专家、老师进行讲解和教育。
2. 通过活动展览、宣传板等形式，增强学生对文明城市建设的关注度。
3. 组织学生参加校际交流活动，学习其他学校的文明经验和好习惯。
五、活动评估与总结1. 每学期对活动开展情况进行评估，及时调整和改进活动内容和形式。
小学生共创文明城活动方案
小学生共创文明城活动方案一、活动目标本次小学生共创文明城活动旨在引导小学生树立正确的道德观念和行为习惯，培养积极向上的人生态度，进一步提高文明素质，为构建和谐社会作出积极贡献。
二、活动内容1. 宣传教育活动：- 开展形式多样的主题班会，围绕树立文明城市意识进行教育宣传，引导学生学习和践行文明礼仪。
- 在校园内设置文明宣传栏，展示生动有趣的图片和文字，弘扬文明城市的理念。
2. 文明礼仪培训：- 邀请专业礼仪老师，对小学生进行文明礼仪培训，学习正确的打招呼、道谢、让座等基本礼仪。
- 通过模拟情景，让学生亲身体验和感受文明礼仪的重要性和影响力。
3. 环境整治行动：- 在校园周边进行环境整治活动，清除垃圾、修剪树木等，让学生亲手参与其中，感受保护环境的重要性。
- 设计环保标语，制作环保手册，并在校门口悬挂、发放，提高学生的环保意识。
4. 志愿服务活动：- 开展校内义务劳动，例如为教师整理教室、整理图书馆等，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 组织学生参与社区服务，例如拾掇公园垃圾、为老人提供志愿服务等，培养学生社会责任感和团队合作精神。
5. 文明游戏竞赛：- 设计文明游戏竞赛，包括赛跑、接力棒传递、道德知识问答等，通过比赛的方式激发学生对文明行为的兴趣。
- 鼓励获奖学生向其他同学分享自己的学习心得，传播文明城市理念。
6. 主题艺术展示：- 组织学生创作绘画、手工制作等，设计主题艺术展示，以形象的方式表达对文明城市的向往和祝福。
- 进行学校文艺汇演，展示小学生的才艺，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动安排根据学校实际情况和学生的特点，全面开展以上活动。
其中，宣传教育活动和文明礼仪培训可以安排在每周的班会时间；环境整治行动和志愿服务活动可以分别每月进行一次；文明游戏竞赛和主题艺术展示可以安排在学期末或学年末进行。
根据学校的资源和能力，可以适当调整具体安排。
四、活动评估1. 设立小学生共创文明城活动评估小组，由学校教师、学生家长和社区代表组成。
中学创建文明城市工作实施方案
中学创建文明城市工作实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，回忆起过去十年里那些方案的点点滴滴。
就让我用这股意识流，为大家展现一份中学创建文明城市工作实施方案。
一、总体目标我们的目标是，通过一系列切实可行的措施，将学校打造成一个文明、和谐、美丽的校园环境，让每位师生都能在其中感受到文明的力量。
二、具体措施1.强化文明意识教育我们要在师生中广泛开展文明意识教育，让大家认识到文明的重要性。
通过举办文明知识讲座、制作文明宣传海报、开展文明主题班会等形式，让文明理念深入人心。
2.优化校园环境我们要对校园环境进行优化。
包括加强校园绿化、美化校园景观、完善校园设施等。
让校园成为一个充满生机、温馨舒适的地方。
3.开展文明行为养成教育我们要从日常行为入手，培养学生的文明习惯。
具体做法包括：（2）加强学生礼仪教育，让学生掌握基本的礼仪规范。
（4）加强诚信教育，培养学生的诚信意识。
4.推进文明班级创建我们要将文明班级创建作为一项重要工作来抓。
通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上的班级氛围。
具体做法包括：（1）开展主题班会，引导学生关注时事热点，增强班级凝聚力。
（2）组织班级文化建设，让学生在活动中提升文明素养。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
5.加强家校合作家校合作是创建文明城市的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
具体做法包括：（1）定期召开家长会，让家长了解学校的教育理念和举措。
（2）开展家庭教育讲座，帮助家长提升家庭教育水平。
（3）建立家长志愿者队伍，让家长参与学校管理，共同为学校发展贡献力量。
三、实施步骤1.调查研究阶段在这个阶段，我们要对学校现状进行摸底调查，了解师生对文明校园的认知和需求。
2.制定方案阶段根据调查研究结果，制定具体的实施方案，明确责任分工和时间节点。
3.实施阶段按照方案要求，全面推进各项工作，确保文明校园创建取得实效。
四、保障措施1.加强组织领导成立创建文明城市工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落到实处。
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日照市岚山区教育局文件
岚教发…2011‟34号
岚山区教育局关于在全区
中小学开展“创建文明城市”系列主题
教育实践活动的实施意见
各镇办教委，区直各学校，局机关各科室：
为充分调动全区广大教师和广大中小学生积极参与到“创城”活动中来，在全区教育系统营造“创城”活动的浓厚氛围，切实做好“创城”各项工作，为岚山“创城”做出积极贡献，根据区委要求，经区教育局研究，决定在全区中小学校开展“创建文明城市系列主题教育实践活动”，特制定如下实施意见：
一、指导思想
紧紧围绕区委、区政府创建省级文明城市工作部署，在全区中小学校大力营造“讲文明、树新风、讲纪律、树形象、讲礼仪、做表率”的良好氛围，促进城区环境综合整治的深入开展，以提升城市品位，提高师生文明素质，展示岚山新形象。
坚持从学校的特点和学生身心发展出发，以责任、诚
信、乐学、奉献、文明为主要内容，以14项主题教育实践活动为载体，发挥文化引领的作用，组织发动全区中小学生积极主动地参与到“创城”活动中，广泛深入开展好各项活动，带动全社会共同为“创城”做出应有贡献。
二、活动内容
通过在全区中小学校（幼儿园）广泛开展14项主题教育实践活动，动员和调动全区广大青少年学生、儿童从小做起、从自我做起、从现在做起，在家做个好孩子，在学校做个文明学生，在社会做个文明市民，并通过青少年学生的亲身参与，带动家长，辐射整个社会，大力营造“创建文明城市，争当文明市民”的浓厚氛围，整体提升岚山市民文明素质，提升岚山文明形象。
这14项具体教育实践活动是：慈善帮扶主题活动、创城宣传主题活动、卫生清洁主题活动、文明出行主题活动、环保行动主题活动、友爱互助主题活动、礼仪推广主题活动、社区文化主题活动、法制宣传主题活动、道德宣传主题活动、爱护公物主题活动、爱绿护绿主题活动、微笑服务主题活动、志愿服务主题活动。
具体活动内容、活动形式、责任单位（科室）、参与学校（幼儿园、下同）见下表：
岚山区教育局“创建文明城市”系列主题教育实践活动配当
表
三、活动时间
第一阶段（4月12日至4月15日）：启动阶段。
全区各级各类学校按照实施意见，结合实际，拟订本校具体的实施活动方案。
要层层召开活动动员大会，大力造势，广泛宣传，全面启动。
第二阶段（4月16日至6月30日）：实施阶段。
全区各级各类学校依据拟订的活动实施方案，开展系列切合实际的教育实践活动。
第三阶段（7月1日－12月）：总结提升阶段。
全区各级各类学校及时总结活动开展情况，拓展后续活动内容和方
式，并把开展活动的相关材料（包括图片资料）报区教育局。
区教育局将根据各学校开展活动情况评出该系列活动的“优秀组织”奖，颁发奖牌（或授予锦旗）。
四、活动要求
（一）认真制定符合实际的活动方案。
各级各类学校要认真研究本意见，结合本地本校实际，精心研究制定切实可行的实施方案。
方案中要明确体现每一项具体活动的活动形式、活动目的、活动方法、活动要求、活动组织实施、领导机构、活动预案等（提倡每一项活动制定一个方案）。
（二）扎实组织开展活动。
方案确定后，要调动学校所有处室或级部，充分发挥共青团、少先队、学生会作用，调动每一名教干教师，调动每一名中小学生，既可以一项一项开展，也可以根据学生情况，分类同步进行。
活动过程中要注意保存照片等影像资料，结束后，要形成简要总结，开好总结会议，及时拓展活动效果。
（三）强化活动宣传，大力营造氛围。
活动中要采取灵活多样的方式方法，面向社会大力宣传活动意义。
一是要面向搞好宣传，例如，打团（队）旗、拉横幅、统一太阳帽（帽子上最好统一配置“创文明城市、做文明学生”字样）。
二是搞好信息宣传报导，活动过程中尽量邀请电视台记者、报社记者现场采访，提高宣传的时效性；活动结束后，要及时编报活动信息，上报或下发。
三是认真搞好档案资料的保管，
对于每一项活动都要求有完整的一整套材料，按照方案、通知、组织、过程、结果的顺序予以整理归档。
（四）加强调度，强化督查。
为保证系列活动扎实开展，区教育局建立专门督查制度，通过“三力建设年”活动简报，定期编发通报基层学校活动开展情况，同时定期调度学校活动进展情况，如发现有的学校认识不足，落实不力，区教育局将通报批评。
（五）加强领导，周密组织，确保取得应有效果。
组织开展“创建文明城市”系列主题教育实践活动是区教育局为迎接“创城”而采取的一项重大举措，已经得到区委、区政府的充分肯定和大力支持。
要清醒认识到，开展好各项活动，不但是教育内部的正常教育活动，而且更是一项关系全区、全市“创城”工作的重要政治任务。
因此，全区广大校长、广大教育干部和广大教职员工要从思想上引起高度重视，充分认识到开展好系列活动对于营造“创城”氛围、提升全区学生和市民文明素质、推进素质教育深入实施的重大现实意义和深远意义。
要层层成立专门领导机构，明确责任，并且安排专门领导专项负责。
要切实把思想认识统一到本意见上来，统一到“创城”工作上来，统一到促进青少年学生健康成长上来。
要认真研究文件，弄明白活动内容和要求，坚持统一领导，分工合作，齐抓共管，形成合力。
要迅速行动，迅速见效，全力以赴。
要妥善处理好开展活动与“创城”、
与学校日常工作、与各镇党委政府安排的有关工作的关系，确保各项工作有序有效进行。
各镇办教委、区直各学校文件落实情况请于4月15日前报区教育局办公室。
附：岚山区教育局“创建文明城市”系列主题教育实践活动领导小组
2011年4月13日
附件：
岚山区教育局“创建文明城市”系列
主题教育实践活动领导小组
组长：孙金生
副组长：牟超善刘胜霞梁作涛王关平
成员：各科室负责人
领导小组下设办公室，郑加利同志任办公室主任，负责活动调度等日常事务。
联系电话：0633－2611150，电子信箱：lanshanjiaoyu@.
主题词：系列活动未成年人创城△实施意见
日照市岚山区教育局办公室 2011年4月13日印发。