科技馆活动工作计划(通用3篇)
科技馆大篷车活动方案
科技馆大篷车活动方案活动背景及目的科技馆是一个旨在普及科学知识、提升科学素养的场所，为了吸引更多的观众，激发科学兴趣，我们计划举办一系列的大篷车活动。
通过将科技展示和互动体验带到大众身边，让观众亲身参与并体验科学的乐趣，提高科学知识的普及率。
活动内容1.主题科学展览：每次大篷车活动将选取一个主题，例如太空探索、生态环境等，设置相关的科学展览。
通过多种形式的展示方式，如模型、实物、图文等，向观众介绍相关科学知识。
2.互动科学实验：设置互动科学实验区，观众可以亲自操作实验设备，进行简单的科学实验，例如制作气泡、静电实验等。
这样能够增加观众的参与感，提高对科学知识的理解。
3.科技工作坊：开设科技工作坊，如编程、机器人制作等，让观众能够动手制作自己的科技产品。
通过亲身参与，观众不仅可以学习相关知识，还能培养动手能力和创造力。
4.科学讲座及演示：邀请专业科学家或教育专家开展科学讲座和演示，向观众介绍前沿科学知识和实践案例。
通过专业的讲解和展示，观众可以更深入地了解科学领域的发展趋势和应用前景。
5.互动游戏及竞赛：举办各类互动游戏和竞赛活动，如科学知识问答、拼图比赛等。
通过游戏和竞赛的形式，增加观众的参与度，激发他们对科学的兴趣，并提高科学知识的记忆与理解。
活动安排大篷车活动将在每个周末或节假日安排，持续举办3个月。
具体的活动安排如下：1.每周六：展览和互动科学实验2.每周日：科技工作坊和科学讲座及演示3.节假日：互动游戏及竞赛大篷车活动将在科技馆门前的停车场或公共开放空地上进行，为观众提供便利的参观环境。
活动宣传为了吸引更多的观众参与，我们将采取多种宣传方式进行宣传：•制作海报和传单，通过在社区、学校、商场等公共场所进行分发和张贴。
•通过科技馆官方网站和社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和吸引观众关注。
•与媒体合作，发布新闻稿、采访报道等，扩大活动的知名度。
•邀请既有观众以及相关社区组织参与宣传，如学校、科学研究机构等。
幼儿园科学馆计划
幼儿园科学馆计划
随着科技的发展,培养孩子的科学精神和科学思维已经变得越来越重要。
为了让孩子从小就接触科学,我们计划在幼儿园建立一个科学馆。
科学馆可以让孩子们通过互动展览、实验课程等方式接触科学。
我们会设置诸如声光电区域、磁铁区、水区等多个主题区域,每个区域都配备相关的科学玩具和实验装置。
孩子们可以通过观察、操作来了解科学原理。
例如在声光电区域,孩子们可以学习电路知识,做一些简单的电路连接。
在磁铁区,可以观察磁铁的吸引作用。
水区可以做一些流体相关的实验等。
除了展区域,我们还会定期举办科学实验课。
老师会准备简单有趣的科学实验,引导孩子们动手操作,培养他们的科学探究精神。
我们也会邀请科技馆或科普机构的工作人员来园举办科普讲座,用通俗易懂的方式向孩子们介绍科学知识。
我们希望通过科学馆的建立,孩子们可以从小培养对科学的兴趣,动手操作的同时也学习科学方法,奠定终身学习科学的基础。
这不仅可以丰富孩子们的校园生活,也是他们未来发展所必需的能力。
科技馆安全工作计划
一、前言为确保科技馆的正常运行，保障游客的人身安全和财产安全，预防各类事故的发生，特制定本安全工作计划。
二、工作目标1. 确保科技馆内设施设备安全，无安全隐患；2. 确保游客在参观过程中的人身安全，预防各类安全事故；3. 加强安全管理，提高员工安全意识，营造安全、和谐的参观环境。
三、工作措施1. 设施设备安全（1）定期对科技馆内的设施设备进行检查、维护，确保设施设备正常运行；（2）对易发生故障的设备进行重点监控，发现问题及时维修；（3）对老化、损坏的设备进行更换，确保游客在参观过程中的人身安全。
2. 游客安全（1）加强入口管理，严格执行安检制度，确保游客携带的物品符合安全要求；（2）设置明显的安全警示标志，提醒游客注意安全；（3）加强巡逻，及时发现并制止游客的不安全行为；（4）设立应急救助点，配备必要的急救设备和药品，以应对突发事件。
3. 员工安全意识（1）定期对员工进行安全教育培训，提高员工的安全意识和应急处理能力；（2）建立健全安全管理制度，明确各岗位职责，确保责任到人；（3）开展安全检查，对违反安全规定的行为进行严肃处理。
4. 应急预案（1）制定完善的应急预案，明确各类事故的应急处理流程；（2）定期组织应急演练，提高员工的应急处置能力；（3）加强与相关部门的沟通与协作，确保在突发事件发生时能够迅速响应。
四、工作要求1. 各部门要高度重视安全工作，切实履行职责，确保科技馆的安全稳定；2. 员工要严格遵守安全规章制度，提高安全意识，确保自身和他人的安全；3. 定期对安全工作进行总结，查找不足，持续改进安全工作。
五、工作计划1. 第一季度：开展全面安全检查，排查安全隐患，制定整改措施；2. 第二季度：加强员工安全教育培训，提高安全意识；3. 第三季度：开展应急演练，提高应急处置能力；4. 第四季度：总结全年安全工作，查找不足，持续改进。
通过以上措施，确保科技馆的安全稳定，为广大游客提供一个安全、舒适的参观环境。
科技馆展教部月工作计划
一、前言为进一步提升科技馆展教水平，满足公众对科学知识的需求，提高全民科学素质，展教部结合当前工作实际，特制定本月工作计划。
二、工作目标1. 提升展教内容质量，丰富展教形式，满足不同年龄段观众的需求；2. 加强科普宣传教育，提高公众科学素养；3. 优化展教服务，提升观众满意度；4. 深化与相关部门、院校的合作，拓宽展教资源。
三、具体工作安排1. 展教内容策划与制作（1）根据科技前沿、社会热点，策划并制作1-2个主题展览；（2）对现有展览进行优化，提升展品质量；（3）收集整理国内外科技馆优秀案例，借鉴先进经验。
2. 展教活动组织与实施（1）开展科普讲座、科普展览、科普表演等活动，邀请专家学者、科技工作者等参与；（2）针对不同年龄段观众，设计制作科普活动方案，丰富活动内容；（3）组织志愿者团队，协助开展展教活动。
3. 宣传推广（1）利用各类媒体平台，宣传科技馆展教活动，扩大影响力；（2）加强与相关部门、院校的合作，共同举办科普活动；（3）开展线上线下科普宣传活动，提高公众对科技馆的关注度。
4. 服务优化（1）完善展教设施，提高展教效果；（2）优化观众服务流程，提高观众满意度；（3）加强志愿者队伍建设，提高服务质量。
5. 资源整合与拓展（1）与科研机构、企业合作，引进新技术、新产品，丰富展教资源；（2）加强与国内外科技馆的交流与合作，学习借鉴先进经验；（3）开展科普培训，提高展教人员专业素养。
四、工作要求1. 展教部全体成员要高度重视，切实履行职责，确保各项工作落到实处；2. 加强沟通协调，形成工作合力，确保各项工作有序推进；3. 注重工作质量，力求创新，不断提高展教水平；4. 严格遵守工作纪律，确保各项工作安全、顺利进行。
五、总结与反馈1. 每周对工作进展情况进行总结，对存在的问题进行分析，及时调整工作计划；2. 每月对工作完成情况进行评估，总结经验，查找不足，为下一阶段工作提供参考；3. 对工作过程中涌现出的优秀个人和团队进行表彰，激发工作积极性。
社区科技馆策划书3篇
社区科技馆策划书3篇篇一社区科技馆策划书一、活动主题“科技点亮生活，创新引领未来”二、活动背景随着科技的不断发展，科技已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高社区居民的科技素养，增强他们对科技的兴趣和热爱，我们计划在社区内举办一场科技馆活动。
三、活动目的1. 提高社区居民的科技素养，增强他们对科技的兴趣和热爱。
2. 展示最新的科技成果和应用，让居民了解科技的发展趋势。
3. 促进社区居民之间的交流和互动，增强社区的凝聚力和活力。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[社区名称]社区活动中心五、活动内容1. 科技展览设置多个展区，展示最新的科技成果和应用，包括智能家居、智能穿戴、虚拟现实、等。
每个展区都配备专业的讲解员，为居民介绍相关科技的原理和应用。
2. 科技讲座邀请专家学者举办科技讲座，介绍最新的科技趋势和发展方向，以及科技对社会和生活的影响。
讲座内容涵盖、生物科技、新能源等多个领域。
3. 科技体验设置多个科技体验区，让居民亲身体验科技的魅力。
体验区包括 3D 打印、无人机飞行、编程等。
居民可以在专业人员的指导下，亲自操作科技设备，感受科技的乐趣。
4. 科技竞赛组织科技竞赛，让居民展示自己的科技创意和实践能力。
竞赛内容包括科技发明、科技绘画、科技小制作等。
竞赛设置多个奖项，对优秀作品和团队进行表彰和奖励。
六、活动宣传1. 在社区内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 在社区内发放传单，介绍活动的亮点和特色。
3. 在社区内的社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多的居民关注和参与。
4. 邀请社区内的学校、幼儿园、企业等单位参与活动，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备和材料费用：[X]元3. 专家和工作人员费用：[X]元4. 宣传和推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场设置医疗急救点，配备专业的医疗人员和急救设备，确保居民的安全和健康。
社会实践活动参观科技馆(3篇)
第1篇在新时代的背景下，科技的发展日新月异，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了增强学生的科技意识，激发他们的创新精神，我们学校组织了一次社会实践活动，带领学生们走进科技馆，感受科技创新的魅力。
以下是这次活动的详细报道。
一、活动背景与目的随着我国科技事业的蓬勃发展，科技馆作为普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神的重要场所，越来越受到社会的关注。
此次社会实践活动旨在让学生们走出课堂，亲身体验科技的魅力，激发他们对科学的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
二、活动安排与过程1. 前期准备活动前，学校对参加活动的学生进行了分组，并明确了参观过程中的注意事项。
同时，老师们也提前了解了科技馆的展品布局和展览内容，以便在参观过程中给予学生指导和帮助。
2. 参观过程上午九点，学生们怀着激动的心情，乘坐校车抵达了科技馆。
一进入馆内，就被眼前丰富的展品所吸引。
在讲解员的带领下，学生们依次参观了“探索与发现”、“生命科学”、“能源与环境”、“信息与通信”等展区。
在“探索与发现”展区，学生们通过亲自动手操作，了解了杠杆、滑轮、齿轮等简单机械的工作原理，感受到了物理知识的神奇。
在“生命科学”展区，学生们参观了人体结构模型、DNA双螺旋结构等展品，对生命的奥秘产生了浓厚的兴趣。
在“能源与环境”展区，学生们了解了新能源的开发利用和环境保护的重要性，增强了环保意识。
在“信息与通信”展区，学生们体验了虚拟现实、增强现实等前沿科技，感受到了科技的魅力。
3. 互动体验在参观过程中，学生们积极参与互动体验项目。
在“机器人表演”环节，学生们与机器人进行了有趣的互动，感受到了人工智能的智慧。
在“VR体验”环节，学生们戴上VR眼镜，仿佛置身于虚拟世界中，体验了惊险刺激的探险之旅。
4. 总结交流参观结束后，学生们在教室里进行了总结交流。
大家纷纷分享了自己的参观感受，表达了对科技创新的敬佩之情。
老师们也对学生们在活动中的表现给予了肯定，鼓励他们继续努力学习，为我国的科技事业贡献自己的力量。
社区科技馆策划书3篇
社区科技馆策划书3篇篇一《社区科技馆策划书》一、项目背景随着社会的发展和科技的进步，人们对科学知识的需求日益增长。
社区作为人们生活的重要场所，建立一个科技馆可以为居民提供一个近距离接触科学、了解科技的平台，有助于提升社区居民的科学素养和创新意识。
二、项目目标1. 为社区居民提供丰富多彩的科技体验和学习机会。
2. 激发社区居民尤其是青少年对科学的兴趣和热爱。
3. 促进社区内的科技交流与合作。
三、项目内容1. 展区设置基础科学展区：涵盖物理、化学、生物等基础学科的原理和实验展示。
高新技术展区：展示最新的科技成果和应用，如、虚拟现实等。
儿童科普展区：设置适合儿童参与的互动体验项目。
环保与可持续发展展区：强调环保理念和可持续发展的重要性。
2. 展品选择采购具有代表性和趣味性的展品，确保质量和安全性。
定期更新部分展品，保持新鲜感。
3. 活动安排定期举办科普讲座，邀请专家学者进行科普知识讲解。
开展科技工作坊，让居民亲手参与科技制作和实验。
组织科技竞赛，激发居民的竞争意识和创新能力。
4. 合作与交流与周边学校、科研机构建立合作关系，共同开展科普活动。
积极参与社区内的各项活动，扩大科技馆的影响力。
四、运营管理1. 人员配置招聘专业的讲解员和管理人员。
招募志愿者，协助开展各项活动。
2. 开放时间根据社区居民的需求和实际情况，合理确定开放时间。
3. 门票收费制定合理的门票价格，可考虑对特定人群给予优惠。
4. 安全保障建立完善的安全管理制度，确保展品和观众的安全。
五、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等资料，在社区内广泛发放。
2. 利用社区网站、社交媒体等平台进行宣传推广。
3. 与社区居委会合作，通过社区会议、活动等渠道进行宣传。
六、经费预算1. 展品采购：[X]元。
2. 场馆装修：[X]元。
3. 人员工资：[X]元。
4. 宣传推广：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
七、预期效果1. 社区居民的科学素养得到有效提升。
科技馆实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育越来越受到重视。
科技馆作为普及科学知识、培养科学精神和创新意识的重要场所，为学校教育提供了丰富的实践资源。
本教学设计旨在通过科技馆实践活动，让学生在亲身体验中感受科学的魅力，激发他们对科学探索的兴趣，提升他们的科学素养。
二、活动目标1. 知识目标：- 了解科技馆的基本布局和展览内容。
- 学习相关科学知识，如物理学、化学、生物学等。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对科学的兴趣和热爱。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间1天五、活动地点当地科技馆六、活动内容（一）活动准备1. 教师准备：- 了解科技馆的展览内容和活动安排。
- 准备相关的科普资料和教学课件。
- 设计活动方案和注意事项。
2. 学生准备：- 收集关于科技馆的资料，了解其历史和功能。
- 准备笔记本和笔，用于记录所见所闻。
（二）活动流程1. 导入：- 通过图片、视频等形式，向学生介绍科技馆的基本情况，激发他们的兴趣。
2. 参观学习：- 分组参观：将学生分成若干小组，每组由教师或学生代表带领，参观不同的展区。
- 互动体验：在每个展区，教师引导学生进行互动体验，如操作模型、参与实验等。
- 讲解引导：教师对展区的科学原理进行讲解，帮助学生理解相关知识。
3. 主题活动：- 科普讲座：邀请科技馆的科普讲师为学生进行专题讲座，如“机器人技术”、“航天科技”等。
- 小组讨论：让学生就参观内容进行小组讨论，分享各自的发现和感悟。
- 实践操作：在科技馆的实验室或工作坊，让学生亲自动手进行科学实验或制作。
4. 总结反思：- 学生分享参观体验和收获。
- 教师进行总结，强调科学知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。
（三）活动评价1. 过程评价：- 观察学生在活动中的参与程度、团队合作情况和实践操作能力。
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科技馆活动工作计划（通用3篇）
科技馆活动工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是收集整理的科技馆活动工作计划，希望对大家有所帮助。
科技馆活动工作计划1
20xx年，以坚持提高全民科学素质为主线，以围绕服务全县经济社会发展为目的，以积极开展科普活动为抓手，推进科协全面工作上台阶、上水平。
主要工作计划如下：
一、以网络建设为着力点，推动农村科普工作深入开展
加强农村科普网络建设。
抓好一支科普队伍，重点是稳定乡镇科协主席、科普专兼职联络员。
村级科普活动站、科普宣传栏、科普宣传员全面落实并保持相对稳定。
建立一支以涉农专业技术协会的专家、科技人员和农村科普示范户、科技示范带头人为主体的科普志愿者队伍。
强化科普示范阵地建设。
主要是巩固现有科普阵地，提高和扩大科普阵地在当地的带动作用和辐射范围。
大力营造农村科普氛围。
以通过广泛开展农村种、养、加科技知识培训为载体和着力点，激发农民自觉学科技、用科技的积极性和
树立科技致富的意识。
督促各乡镇通过科普宣传栏、送科技知识到田间地头、利用科普赶集活动等形式，扩大和提高科学技术普及的效果和质量。
继续加大科普惠农、科普助力项目的申报力度，积极争取项目支持，努力在农村科普示范基地、农村专业技术协会的作用和发展方式上寻求新的突破。
二、以科普活动进社区为平台，推动城区科普工作平衡发展
广泛开展“科普示范家庭”创建活动。
年要在城区每个社区创建20户以上的科普示范家庭。
组织科普成员单位，如卫生、计生、劳动等部门经常开展专业科技知识和政策法规宣讲，提高城区居民科普意识和水平。
通过组织大型的科普活动，如广场科普活动、商业聚集区科普活动等，大力营造城区科普氛围。
三、以科技知识进课堂为主要形式，推动科普工作在中、小学校广泛开展
强化学校科普辅导员队伍建设，发挥科技辅导员在学校普及科学技术知识的示范带动作用。
通过举办“青少年科技创新大赛”、“大手拉小手”、“五小制作”等活动，激发青少年学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。
鼓励学校创办科普苑、科普活动室，培养学生的动脑、动手能力。
建立青少年科普活动平台，确保天文观测点正常运作，通过科技馆和学校的互动形式，开展青少年集体观测活动，使之形成青少年科普活动的特色和亮点。
四、以发挥科学素质工作成员单位作用为抓手，推动科学素质工作各项任务全面落实
健全《科学素质纲要》工作的考核体系和联动机制，推动《纲要》工作在乡镇和相关部门全面展开、深入发展。
继续组织科普报告会和专家讲座，营造推动《纲要》工作的良好氛围。
组织并承办渝鄂湘黔边区民族科协工作研讨会，交流互动，探求科普工作的社会活动机制。
组织申报并实施龙山、来凤少数民族科普工作队奖励项目。
五、以县直各学协会为载体
围绕地方经济社会发展开展学术交流活动，并于年结集出版近年来会员发表于中央、省级学术刊物上的学术研究成果。
科技馆活动工作计划2
一、指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。
大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的`氛围，
为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、具体措施：
采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。
为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的副校长为组长，以保证科技教育的顺利开展。
领导小组名单：
名誉组长：赵守前
组长：孙全献
成员：各班主任，科学学科教师，少科院辅导教师，信息技术教师。
2、加大投入，确保科技教育落到实处。
将学校实验室、地震馆、天象馆、机器人活动室、科普基地充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养
提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。
常规性科学教育活动：
制作类：科技小发明、学具大制作等；
操作类：各类电器使用、常用工具的使用、微机应用；
信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等；
实验类：根据新课程标准设置相关实验教学；
学习考察类：参观考察省科技馆、科普基地等
6月5日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。
为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。
在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“寿春中学科技创新活动”。
举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书；做一件小制作或搞一件小发明；知道或了解一个科学家的故事；参加一次科技考察活动；会员学会电脑制作作品，会画
一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。
科技馆活动工作计划3
一、工作目标：
通过学校制定科学合理的奖励制度，鼓励理化生、通用技术教师、实验员在实验教学及科技制作、科技发明投入时间和精力，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，为实现我校教育教学工作目标，培养一批有科技制作能力和爱好的优秀教师和学生。
二、具体措施：
1、成立领导小组。
为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以校长为组长，主管教学副校长为副组长，以保证科技创新教育的顺利开展。
领导小组名单：组长：王勉副组长：冯春
教研处分管领导：张全兴
成员：理化生、通用技术各备课组长、实验员及任课教师
2、开展科普工作宣传工作。
爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
3、将学校实验室、作为科普活动基地充分利用起来，设计布置一间科技活动室，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
设
立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使科技展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
4、将科技教育活动纳入班级综合考核管理工作中去，发动学生广泛参与。
5、每年开展一次乌苏一中科技创新活动成果展”。
倡导组织学生完成“五个一”中的其中一项至三项内容，“五个一”内容是：“读一本科技书；做一件小制作或搞一件小发明；知道或了解一个科学家的故事；参加一次科技考察活动；学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。
6、创新科技工作具体从以下几个方面进行，成立四个组：
、制作类：科技小发明、根据新课程标准设置，为突破学科知识难点，进行相关实验教学学具改进制作活动；或对生活中常用的物品进行改造、发明等。
、信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等；
野外考察探究类：初步设想：理化生和地理学科联合进行一些作为中学生可以完成的课题研究，对乌苏的地理环境、生态环境，及动植物种类进行研究记录。
为乌苏史料增添内容。
、摄影、绘画类：开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。
7、要求及：理化生、通用技术、计算机老师及实验员自己每
学期每人完成一件作品。
且教师要辅导学生至少3名，出作品至少一件。
不论是个人作品或辅导学生作品按照学校要求完成一件作品并经学校科技创新常务工作组认可的，在学期末或年终考核中加1分，两件作品加2分，封顶2分，经选拔优秀的作品，在学期末或年终考核中加3分，并按照学校奖励办法奖励。
且作为上报参赛作品。
8、如果哪个班的学生作品获奖，可以作为哪个班评选优秀班主任条件之一。
9、具体分工：
常务工作组：组长、张全兴，成员：刘建辉、王君、彭新磊、孙鹏、
刘应斌、苏明建、段志林、刘敬涛老师兼通用技术实验室实验员。
科技室设计布置：组长：刘应斌、成员：苏明建、彭新磊、王君、刘敬涛。
时间3月份
摄影作品宣传栏：组长、孙鹏、成员：刘超、实验员。
小制作、小发明作品：组长，苏明建：组员：理化生老师、实验员及通用技术老师。
电脑制作作品：组长、段志林、成员、信息技术组老师
机器人技能比赛训练组：组长：刘敬涛、组员：赵发虎、魏丁红、谢斌斌
考察活动组：组长：彭新磊、组员理、化、生、地理教研组长及实验员。