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硕士毕业论文大纲

硕士毕业论文大纲硕士毕业论文大纲
一、引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 国内外研究现状回顾
二、文献综述
2.1 关键概念定义与解释
2.2 相关研究理论与方法
2.3 文献综述总结
三、研究方法
3.1 研究设计与实施过程
3.2 数据收集与处理方法
3.3 研究样本选择与构建
四、研究结果与分析
4.1 数据描述与分析
4.2 市场现状与趋势分析
4.3 结果讨论与解释
五、案例分析
5.1 案例选择与背景介绍
5.2 案例分析方法与过程
5.3 案例结果与讨论
六、结论与展望
6.1 研究结果总结
6.2 研究限制与改进方向
6.3 对未来研究的展望
七、参考文献
以上是一个700字左右的硕士毕业论文大纲，根据论文内容的特点可以根据需要进行适当的调整，确保论文层次清晰，逻辑严密。

毕业论文提纲模板

毕业论文提纲模板毕业论文提纲模板一、引言毕业论文是大学生在学术生涯中的重要一环，是对所学知识的综合运用和展示。

本篇文章将为大家提供一种毕业论文的提纲模板，希望能够帮助大家更好地组织自己的论文内容，提高论文的质量。

二、研究背景与意义在这一部分，需要明确研究的背景和意义。

可以通过概述相关领域的研究现状，指出现有研究的不足之处，并提出自己的研究目标和意义。

同时，可以引用相关的数据和案例，以加强论文的说服力。

三、研究问题与目标在这一部分，需要明确研究的问题和目标。

可以从已有的研究中找到未解决的问题，或者提出新的研究问题。

同时，需要明确自己的研究目标，即通过研究解决什么问题或达到什么目标。

四、研究方法在这一部分，需要详细介绍自己的研究方法。

可以包括实验设计、数据收集和分析方法等。

需要明确每个步骤的目的和操作流程，并解释为什么选择这种方法。

同时，需要说明方法的可行性和有效性。

五、研究结果与讨论在这一部分，需要详细呈现研究的结果，并进行深入的讨论。

可以通过文字、表格、图表等形式展示结果，同时需要解释结果的含义和可能的影响。

可以引用相关的理论和前人研究来支持自己的观点，并进行比较和分析。

六、结论与展望在这一部分，需要总结自己的研究成果，并提出进一步的展望。

可以回顾研究的目标和问题，并总结自己的研究结果是否达到了预期的目标。

同时，可以提出未来研究的方向和建议，以便其他研究者进一步深入研究。

七、参考文献在这一部分，需要列出自己在研究过程中所参考的文献。

需要按照一定的格式，如APA格式或MLA格式等，列出文献的作者、题目、出版年份等信息。

可以通过学术搜索引擎或图书馆数据库来获取相关文献的信息。

八、致谢在这一部分，需要感谢在研究过程中给予帮助和支持的人或机构。

可以感谢导师、同学、家人等。

同时，也可以感谢提供数据或资源的人或机构。

需要真诚表达感谢之情，并说明对他们的帮助和支持对自己研究的重要性。

九、附录在这一部分，可以将一些与论文内容相关但不适合放在正文中的内容放在附录中。

专业硕士学位毕业论文提纲格式模板参考

专业硕士学位论文提纲一、中美专业学位硕士研究生教育比较研究论文提纲X文摘要第一章绪论第一节问题提出与研究意义一、研究目的二、研究意义第二节文献综述一、外文文献综述二、中文文献综述第三节研究内容与研究方法一、概念界定二、研究内容三、研究方法第二章中美专业学位硕士教育的发展历程比较第一节美国专业硕士教育发展历程一、萌芽时期（18世纪中期~19世纪上半叶）二、形成时期（19世纪下半叶~二次世界大战）三、扩X时期（二次世界大战~20世纪70年代）四、成熟时期（20世纪70年代至今）第二节中国专业硕士教育历史回顾一、探索阶段：开始高层次应用人才培养试点工作二、初创阶段：专业学位硕士在我国起步三、规X阶段：专业硕士教育走向制度化、规X化四、改革阶段：研究生教育结构调整与全日制专业硕士出现第三节中美专业硕士教育发展比较分析一、中美专业硕士教育发展历程比较二、中美专业硕士教育发展原因分析第三章中美专业学位硕士教育的规模与结构比较第一节美国专业硕士教育的规模和结构一、美国专业硕士研究生规模二、美国专业硕士研究生教育结构第二节中国专业硕士研究生教育的规模与结构一、中国专业硕士研究生规模二、中国专业硕士研究生教育结构第三节中美专业硕士教育规模与结构比较分析一、中美专业硕士教育规模比较二、中美专业硕士教育结构比较第四章中美专业学位硕士培养模式比较第一节美国专业硕士教育培养模式一、培养目标二、入学形式三、培养过程四、考核评价第二节中国专业硕士教育培养模式一、培养目标二、入学形式三、培养过程四、学位论文第三节中美专业硕士教育培养模式比较分析一、培养目标二、入学形式三、培养形式四、课程设置五、实习环节六、学位论文第五章美国专业学位硕士对中国的启示第一节中国专业学位硕士的问题及制约因素分析一、原有非全日制专业学位硕士教育问题分析二、全日制专业学位硕士培养问题调查第二节美国专业硕士对中国的启示一、定位清晰，区分专业学位硕士与学术型硕士二、进一步调整专业学位硕士的规模三、以市场为导向调整结构，充分发挥高校自主权四、完善全日制专业硕士培养模式，使之与职业资格衔接结语参考文献1：中国39种硕士专业学位培养目标及对应职业2：全日制专业学位硕士培养问题调查访谈提纲期间取得的研究成果附件二、思想政治教育专业硕士学位论文选题研究（2009-2014）论文提纲X 文摘要1 绪论1-1 研究缘由及意义1-1-1 研究缘由1-1-2 研究意义1-2 相关研究综述1-2-1 关于思想政治教育学科发展的历史进程1-2-2 关于硕士学位论文选题的定性研究1-2-3 关于硕士学位论文选题的定量研究1-3 研究方法及创新之处1-3-1 研究方法1-3-2 研究创新之处1-4 相关X畴的界定1-4-1 思想政治教育1-4-2 思想政治教育专业1-4-3 思想政治教育专业硕士学位培养目标1-4-4 思想政治教育专业硕士学位具备的基本学术能力1-4-5 硕士学位论文1-4-6 学位论文选题1-4-7 “985工程”高校2 思想政治教育专业硕士学位论文选题的原则与方向2-1 思想政治教育硕士学位论文的选题原则2-1-1 专业性原则2-1-2 学术性原则2-1-3 科学性原则2-1-4 创新性原则2-1-5 可行性原则2-1-6 价值性原则2-2 思想政治教育硕士学位论文的选题方向2-2-1 从传统层面去理解选题方向2-2-2 从现实层面去理解选题方向2-2-3 “985工程”高校思想政治教育专业研究方向3 思想政治教育专业硕士学位论文选题的统计分析3-1 本文的研究步骤3-1-1 研究思路设计3-1-2 确立研究样本3-1-3 设计样本分类3-2 学位论文选题的总体分析3-3 学位论文选题的具体分析3-3-1 按照学科研究方向进行选题分析3-3-2 按照高校研究方向进行选题分析3-3-3 按照被引频次进行选题分析3-3-4 按照下载频次进行选题分析3-3-5 按照导师分类进行选题分析3-3-6 按照高校分类进行选题分析3-3-7 按照关键词共现频次进行选题分析3-3-8 按照典型选题进行分析4 思想政治教育专业硕士学位论文选题的优缺点及影响因素4-1 思想政治教育硕士学位论文选题的优点4-1-1 选题的时代性显著4-1-2 选题的可行性较强4-1-3 重视实践应用研究4-1-4 意识形态特征鲜明4-1-5 交叉研究逐步增加4-2 思想政治教育硕士学位论文选题的不足4-2-1 相似选题过多显示创新不足4-2-2 选题避重就轻显示学术上畏难4-2-3 选题难易不当使之偏大或偏小4-2-4 选题急功近利缺乏科学态度4-2-5 选题研究领域集中有待均衡4-2-6 盲目求新立异脱离实际能力4-2-7 问题意识薄弱与理论研究偏少4-2-8 跨出学科边界撂荒自身学科4-3 思想政治教育硕士学位论文选题的影响因素4-3-1 思想政治教育的学科发展水平对选题的影响4-3-2 国家宏微观环境的变化对选题的影响4-3-3 高校学位论文管理部门对选题的影响4-3-4 思想政治教育硕士点方向对选题的影响4-3-5 思想政治教育专业硕士导师对选题的影响4-3-6 硕士研究生个人综合素质对选题的影响4-3-7 其他相关因素对选题的影响5 优化思想政治教育专业硕士学位论文选题的建议5-1 国家层面重在加强引导5-1-1 积极主动营造浓厚的科研学术氛围5-1-2 更加重视思想政治教育学科的发展5-1-3 努力推进硕士学位论文数据库建设5-2 高校层面重在加强管理5-2-1 因校制宜的学科课程设置5-2-2 因生制宜的导师指导方式5-2-3 动态管理硕士生导师遴选5-2-4 升华学位论文质量管理5-2-5 合理调整学科经费投入5-2-6 多管齐下保证生源质量5-2-7 探索制定选题负面清单5-3 导师层面重在加强指导5-3-1 强化导师责任意识,带头学术研究5-3-2 引导学生科研训练,培养创新思维5-3-3 优化调整研究方向,做到与时俱进5-3-4 构建和谐师生关系,增进指导效果5-4 学生层面重在加强重视5-4-1 拥有清晰的学科定位,重视学科特征5-4-2 掌握扎实的理论基础,培养实践能力5-4-3 研究前人的学术成果,继承借鉴创新5-4-4 按照具体的选题原则,科学合理选题5-4-5 树立严谨的问题意识,注重选题创新5-4-6 促进自我的全面发展,提高综合素质结语和余论参考文献三、我国专业硕士学位研究生招生考试改革研究论文提纲格式X文模板摘要绪论第一章我国专业硕士研究生招生考试概况第一节我国专业硕士学位的沿革第二节我国专业硕士学位招生考试的现状第三节我国专业硕士学位招生考试存在的问题小结第二章国外MPA 招生考试的发展第一节国外MPA 教育的历史变迁第二节国外公共管理硕士的招生与培养小结第三章我国MPA 招生考试的发展历程及存在问题第一节 MPA 专业学位设置的背景第二节 MPA 招生考试政策演变第三节案例分析第四节 MPA 招生考试存在的问题小结第四章对我国MPA 招生考试的改革建议第一节专业学位招生考试的相关因素分析第二节对MPA 招生考试的若干改革建议第三节 MPA 招生考试改革的保障对策结语12参考文献后记四、二十世纪八十年代以来美国专业硕士学位教育质量控制的研究论文提纲X文摘要导言(一) 选题背景及研究意义(二) 基本思路及研究方法(三) 主要概念界定一、美国专业硕士学位教育的历史进程及现状(一) 美国专业硕士学位教育的形成阶段(1900年-二战)(二) 美国专业硕士学位教育蓬勃发展阶段(二战-1970)(三) 美国专业硕士学位教育进入注重质量的阶段(1970年至今)二、美国专业硕士学位教育注重质量走向理性的动因分析(一) 美国高等教育自由竞争机制的推动(二) 美国专业硕士学位教育规模的不断扩大(三) 研究生教育质量观的转变(四) 美国高等教育改革的催化三、案例分析--美国工商行政管理硕士和公共管理硕士专业学位教育质量控制的主要措施及其成效(一) 美国工商行政管理硕士和公共管理硕士专业学位教育的概况(二) 美国工商行政管理和公共管理硕士专业学位教育质量控制的具体措施1 、质量控制的途径(1) 招生(2) 考核及实习优选(3) 评价体系2 、质量控制的过程(1) 培养目标(2) 课程设置(3) 教学方式四、美国专业硕士学位教育质量控制主要措施的理论分析(一) 关于美国专业硕士学位教育招生的问题(二) 关于美国专业硕士学位教育实习的问题(三) 关于美国专业硕士学位教育评价体系的问题(四) 关于美国专业硕士学位教育培养目标的问题(五) 关于美国专业硕士学位教育课程设置的问题(六) 关于美国专业硕士学位教育教学方式的问题五、美国专业硕士学位教育质量控制的一般特点及其可供借鉴的经验(一) 明确的培养目标，严格而灵活的录取标准(二) 正确处理专与博的关系，注重实际应用的课程设置(三) 采用多样化的教学方法，注重能力的培养(四) 以市场为基础注重社会监督的完善价体系(五) 在培养模式上重视产学结合六、结语主要参考文献后记11 / 11。

硕士毕业论文提纲

硕⼠毕业论⽂提纲硕⼠毕业论⽂提纲范⽂精选硕⼠毕业论⽂提纲⼀第⼀章绪论 7-15 1.1 选题的国内外研究现状述评 7-9 1.1.1 国内研究现状述评 7-8 1.1.2 国外研究现状述评 8-9 1.2 选题的理论意义和现实意义 9-10 1.2.1 选题的理论意义 9 1.2.2 选题的现实意义 9-10 1.3 选题的基本内容 10-12 1.3.1 主要思想 10-11 1.3.2 重点和难点 11 1.3.3 创新或特⾊ 11-12 1.4 选题的研究思路和⽅法 12-15 1.4.1 研究思路 12 1.4.2 研究⽅法 12-15 第⼆章实证研究的基本情况 15-27 2.1 实证研究的信度和效度分析 15-16 2.1.1 信度和效度的统计分析 15-16 2.1.2 信度和效度的质量控制 16 2.2 实证研究样本的基本情况 16-17 2.2.1 ⾼校类型 16-17 2.2.2 专业类型 17 2.2.3 年级 17 2.2.4 性别 17 2.3 ⽆锡地区部分⾼校学⽣的⾷品安全基本情况 17-27 2.3.1 系统的《⾷品安全法》相关课程或宣传教育活动参加情况 17-19 2.3.2 对⾷品安全的关注程度 19-20 2.3.3 对我国当前⾷品安全状况的评价 20-21 2.3.4 对我国⾷品安全监管主体的选择 21-25 2.3.5 了解《⾷品安全法》及相关知识的途径 25-27 第三章⽆锡地区部分⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为状况及影响因素分析 27-43 3.1 ⾷品安全知识条⽬分析 27-32 3.1.1 我国《⾷品安全法》施⾏时间 27 3.1.2 我国⾷品安全监管部门 27-28 3.1.3 ⾷品添加剂使⽤原则 28 3.1.4 废除免检制度 28-29 3.1.5 ⼗倍赔偿制度 29 3.1.6 有机⾷品的相关说法 29-30 3.1.7 ⾷源性疾病的概念 30 3.1.8 我国新版QS标志的中⽂标注 30-31 3.1.9 近年来我国⾷品安全事件 31-32 3.2 ⾷品安全态度⾏为条⽬分析 32-37 3.2.1 ⾷品⽣产⽇期、保质期等标志的查看情况 32 3.2.2 购买保质期内⾷品最关注的⽅⾯ 32-33 3.2.3 对疑似⾷物中毒症状的处理⽅式 33-34 3.2.4 最放⼼的⾷品 34-35 3.2.5 维权意识以及⽅式⽅法的选择 35 3.2.6 开设《⾷品安全法》相关课程或宣传教育活动的必要性 35-36 3.2.7 参加《⾷品安全法》相关课程或宣传教育活动 36 3.2.8 宣传《⾷品安全法》及相关知识 36 3.2.9 护法意识以及⽅式⽅法的选择 36-37 3.3 ⾷品安全知识态度⾏为状况分析 37-38 3.3.1 ⾷品安全知识态度⾏为总得分 37-38 3.3.2 ⾷品安全知识条⽬得分 38 3.3.3 ⾷品安全态度⾏为条⽬得分 38 3.4 ⾷品安全知识态度⾏为的.影响因素分析 38-43 3.4.1 ⾼校类型 38-39 3.4.2 专业类型 39 3.4.3 年级 39-40 3.4.4 性别 40-43 第四章实证研究反映的情况与问题及对策建议 43-49 4.1 实证研究反映的情况与问题 43-44 4.1.1 ⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为状况不容乐观 43 4.1.2 ⾼校类型、专业类型的差异会对⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为产⽣很⼤影响 43-44 4.1.3 髙校学⽣具有提髙⾃⾝⾷品安全知识态度⾏为⽔平的愿望，其获取知识的途径⽇趋多样化 44 4.2 提⾼⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为⽔平的对策建议 44-49 4.2.1 充分利⽤现有资源和条件,稳步推进⾼校学⽣⾷品安全宣传教育的开展 44-45 4.2.2 充分考虑⾼校学⽣之间的差异,实⾏“因材施教” 45-46 4.2.3 结合⾼校学⽣⾷品安全知识获取途径的实际对⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为进⾏正确引导 46-49 结语 49-50 致谢 50-51 参考⽂献 51-54 附录⼀：⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为调查问卷 54-57 附录⼆：问卷评分标准 57-58 附录三：关于⾼校学⽣⾷品安全知识态度⾏为的访谈提纲 58-59 附录四：作者在攻读硕⼠学位期间发表的论⽂ 59 硕⼠毕业论⽂提纲⼆ 1 绪论 9-16 1.1 选题背景和研究⽬的及意义 9-10 1.1.1 选题背景 9 1.1.2 研究⽬的 9-10 1.1.3 研究意义 10 1.2 ⽂献综述 10-14 1.2.1 关于舞弊的动因 10-11 1.2.2 针对舞弊的审计⽅法 11-12 1.2.3 关于审计失败的原因 12-14 1.3 研究思路和研究⽅法 14-16 2 财务舞弊的相关概念及理论基础 16-21 2.1 舞弊及相关概念界定 16-19 2.2 舞弊动因理论 19-21 3 案例描述 21-30 3.1 案例背景 21-23 3.1.1 证券市场背景 21-22 3.1.2 新⼤地企业概况 22-23 3.2 新⼤地财务舞弊过程 23-28 3.2.1 虚增收⼊ 23-25 3.2.2 虚减成本 25 3.2.3 虚增资产 25-26 3.2.4 隐瞒关联⽅交易 26-28 3.3 新⼤地的舞弊后果 28-30 4 案例分析 30-42 4.1 舞弊动因分析 30-34 4.1.1 压⼒ 30-32 4.1.2 机会 32-33 4.1.3 借⼝ 33-34 4.2 CPA 审计失败分析 34-42 4.2.1 独⽴性缺失 34-35 4.2.2 缺少职业怀疑态度与应有的关注 35-36 4.2.3 未充分执⾏分析性复核 36-40 4.2.4 审计⼈员缺乏专业胜任能⼒ 40-42 5 案例结论及对策 42-48 5.1 结论 42 5.2 财务舞弊的防范对策 42-44 5.2.1 减轻舞弊的压⼒ 42-43 5.2.2 减少舞弊的机会 43-44 5.2.3 减少舞弊的借⼝ 44 5.3 审计失败的防范对策 44-48 5.3.1 改进审计独⽴性 44-45 5.3.2 保持职业怀疑态度与谨慎性 45-46 5.3.3 充分利⽤分析性复核 46 5.3.4 提⾼审计专业胜任能⼒ 46 5.3.5 执⾏风险导向审计 46-48 参考⽂献 48-51 附录 51-53 后记 53。

硕士毕业论文提纲范本

硕士毕业论文提纲范本是论文构思谋篇的详细表达，方便作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证，下面是搜集的硕士提纲范本，欢迎阅读参考。

摘要 3-5Abstract 5-6第一章绪论 9-191.1 概述 91.2 结冷胶的构造 9-111.2.1 结冷胶的分子构造 9-101.2.2 结冷胶的固态构造 10-111.3 结冷胶的凝胶性质 11-121.4 结冷胶的流变学性质 12-151.4.1 结冷胶的稳态流变学性质 12-131.4.2 结冷胶的动态流变学性质 13-151.4.3 复配胶的流变学性质 151.5 酰基对结冷胶性质的影响 15-171.6 结冷胶的应用 171.7 课题及立题意义 17-181.8 研究内容 18-19第二章材料与方法 19-252.1 材料 19-202.1.1 主要试剂 19-202.1.2 主要仪器 202.2 实验方法 20-212.2.1 溶液的配制 20-212.2.2 HPLC混合标准溶液的配制 212.2.3 结冷胶脱酰基的处理方法 212.3 分析方法 21-252.3.1 结冷胶样品水分和灰分含量测定 21 2.3.2 结冷胶样品离子含量测定 212.3.3 HPLC分析样品预处理 21-222.3.4 HPLC检测条件 222.3.5 其他方法测定酰基含量 22-232.3.6 流变学测定方法 232.3.7 凝胶性能测定方法—压缩形式 23-25 第三章结果与讨论 25-463.1 结冷胶样品成分分析 253.1.1 样品中水分和灰分含量测定结果 25 3.1.2 离子含量测定结果 253.2 结冷胶酰基含量的测定 25-293.2.1 HPLC色谱条件的选择 25-263.2.2 HPLC方法的考察 26-283.2.3 结冷胶产品酰基含量的测定结果 28-29 3.2.4 HPLC方法与其他方法的比较 293.2.5 小结 293.3 部分脱酰基结冷胶制备条件的探究 29-31 3.4 五种结冷胶样品的流变学性质 31-413.4.1 线性粘弹性区域确定 31-323.4.2 未加离子样品流变学性质 32-363.4.3 参加钾离子的样品流变学性质 36-413.4.4 小结 413.5 五种结冷胶样品的凝胶性质 41-423.6 复配结冷胶样品凝胶转变温度初探 42-463.6.1 未参加离子的复配结冷胶样品流变学性质 42-433.6.2 参加钾离子的复配结冷胶样品流变学性质 43-443.6.3 小结 44-46主要结论与展望 46-48主要结论 46-47展望 47-48致谢 48-4949-53确定论文的写作提要，就大致确定了论文的雏形，提要就是可以让读者第一时间理解文章内容和写作方向，对于论文的写作极为必要，因此，在写论文大纲的时候，一定要将论文的题目，论文的大标题，论文的小标题罗列出来，为下一步论文的写作奠定坚实的根底。

研究生毕业论文提纲

论文题目：研究生毕业论文提纲摘要：（此处留空，摘要将在论文完成后填写）关键词：（此处留空，关键词将在论文完成后填写）第一章引言1.1 研究背景与意义（此处留空，详细阐述研究背景与意义）1.2 国内外研究现状（此处留空，详细综述国内外相关研究现状）1.3 研究内容与方法（此处留空，简要介绍论文的研究内容与研究方法）1.4 论文结构安排（此处留空，概述论文的整体结构安排）第二章相关理论与概念2.1 理论基础（此处留空，详细阐述论文所涉及的理论基础）2.2 概念界定（此处留空，明确论文中涉及的关键概念及其定义）第三章研究设计与实施3.1 研究对象与范围（此处留空，描述研究对象与研究的具体范围）3.2 研究方法与技术路线（此处留空，详细说明所采用的研究方法与技术路线）3.3 数据收集与分析（此处留空，描述数据收集的方法与数据分析的过程）第四章研究结果与分析4.1 研究结果概述（此处留空，概述研究结果）4.2 结果分析（此处留空，对研究结果进行详细分析）第五章结论与讨论5.1 研究结论5.2 研究局限性（此处留空，讨论研究的局限性）5.3 研究贡献与展望（此处留空，阐述研究的贡献与未来研究方向）附录：（此处留空，如有需要，可添加附录内容）请在论文完成后填写摘要、关键词、相关理论与概念、研究设计与实施、研究结果与分析、结论与讨论等部分的具体内容。

摘要：关键词：第一章引言1.1 研究背景与意义1.2 国内外研究现状1.3 研究内容与方法1.4 论文结构安排本文共分为五章，第一章为引言，第二章为相关理论与概念，第三章为研究设计与实施，第四章为研究结果与分析，第五章为结论与讨论。

第二章相关理论与概念2.1 理论基础2.2 概念界定第三章研究设计与实施3.1 研究对象与范围本研究以某高校研究生毕业论文为研究对象，涉及多个学科领域。

3.2 研究方法与技术路线3.3 数据收集与分析第四章研究结果与分析4.1 研究结果概述4.2 结果分析（2）研究生在确定研究内容时，应充分考虑研究领域的最新动态，确保论文具有一定的创新性。

大学硕士毕业论文提纲

大学硕士毕业论文提纲大学硕士毕业论文提纲模板写作该还怎么写，其中涉及的又该怎么展开呢?以下是为大家的大学硕士模板，希望能帮到你.公式按顺序编号, 加括号.公式后按正常语句加标点, 用"式(×)"来引用公式.另外, 为使行文严谨,在容易引起误解处用"式(×)中", 而不用"式中"或"其中".图表应选择具有典型意义的图和表插入到论文中.图和表应居中.图题在图下方居中(见图1).图题及图号(正体)用小5宋.如需使用分图题及标号,则用小5宋.图的宽度应略小于栏的宽度.图应在正文中提到之后出现(先见文字后见图),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.表题在表上方居中.表题及表号同样也用小5宋(见表1).如需使用分表题及标号,则也用小5宋.表的'宽度应略小于栏的宽度.表应在正文中提到之后出现(先见文字后见表),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.___采用顺序编码制.文后 ___编写格式按《gb/t 7714-xx 文后___著录规[1]的规定执行.未公开发表的资料一般 ___ ___,有正式档案编号的科研报告可作为公开发表处理.英文杂志和会议名称要斜体.致谢与正文隔一行, 不加标题.[1] 全国信息与文献标准化技术委员会第六分委员会. gb/t 7714-xx 文后 ___著录规则[s]. 北京: 中国标准出版社, xx.[2] 张三, 李四. 参考文章题目. 杂志名称, xx, 卷(期): 页码xxx-xxx.[3] g. q. xu and s. p. yung. the exponential decay rate for a timoshenko beam with boundary damping. journal of optimization theory and applications, xx, 123(3): 669-693.[4] a. pazy. semigroups of linear operators and applications to partial differential equations. berlin: springer-verlag, 1983.[5] ___名. 会议文章题目. in proc. of the 26th chinese control conference, july, xx, zhangjiajie, hunan, china, xxx-xxx.页眉行:天津大学博士生学术论坛论文集格式:xxxx-xx-xx基金项目:项目名称(项目编号)___简介(指第一 ___):姓名(19-),性别, 职称, 学位(或博士,硕士研究生),研究方向为 ,电话: e-mail:通讯 ___(一般指导师):姓名(19-),性别, 职称, 学位(或博士,硕士研究生),研究方向为 ,电话: e-mail:模板,内容仅供参考。