毕业论文写作提纲模板(模板)
论文提纲——精选推荐
论⽂提纲论⽂提纲（精选5篇） 紧张⼜充实的⼤学⽣活将要谢下帷幕，毕业⽣要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种⽐较正规的检验⼤学学习成果的形式，如何把毕业论⽂做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的毕业论⽂提纲，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
论⽂提纲篇1 (⼀)论⽂基本思路： (⼀)引⾔ 1、论题的研究意义 2、论题的研究⽬的 3、论题的研究内容 4、论题的基础(①⼈⼒资源的概念②⼈⼒资源管理的概念③需要层次论④双因素) (⼆)⼈⼒资源管理中风险管理的现状分析 1、⼈⼒资源管理风险管理的概念。
2、⼈⼒资源管理风险管理的现状分析 国外⼈⼒资源管理的现状分析 国内⼈⼒资源管理的现状分析 3、⼈⼒资源管理风险管理的类型分析 ①招聘风险 ②绩效考评风险 ③薪⾦管理风险 ④员⼯招聘风险 ⑤劳资管理风险 (三)⼈⼒资源管理中产⽣风险的原因 ①员⼯个⼈原因 ②企业原因 ③市场原因 (四)⼈⼒资源管理中的风险驾驭 1、⼈⼒资源管理中风险管理驾驭的概念 2、⼈⼒资源管理风险驾驭的步骤 ①根据⼈⼒资源管理风险管理的类型进⾏有针对性、有效的调查研究 ②根据调查结果和经验进⾏风险管理预测(衡量化，以百分⽐的形式呈现) ③根据预测结果对风险进⾏相关的排定，针对排定草拟针对风险的消除⽅案 ④上报草拟⽅案给上级部门 ⑤实施⽅案(举例说明) ⑥在实施⽅案的过程中出现新的问题，针对新的问题对⽅案进⾏修改 (五)⼈⼒资源管理的风险监控 1、⼈⼒资源管理风险监控的概念 2、⼈⼒资源管理风险监控的步骤 ①风险调查②风险识别与认识③拟定防范风险的⽅案④执⾏并随时调整⽅案⑤评估⑥建⽴风险数据库 (六)总结 (七)主要参考⽂献 论⽂提纲篇2 ⼀、论⽂题⽬ 浅析创新营销之博客营销 ⼆、论题观点来源： 随着⽹络的发达，更多的新事物源源不断地涌现出来。
⽹络和电⼦商务的出现彻底改变了原有的市场营销和实务存在的基础。
基础变了，环境变了，市场变了，随之⽽来的营销和管理模式也将发⽣根本的改变。
毕业论文提纲格式范文
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一、引言（约200字）
2.研究目的和意义：阐述研究的目标和意义，明确研究所带来的新知识和实际应用的价值。
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1.国内外研究历史回顾：论述当前已有的研究成果和研究进展。
2.研究方法和理论依据：介绍所选用的研究方法和理论依据。
三、研究方法（约300字）
描述所采用的研究方法，包括实证研究、实验研究或其他适用的研究方法，并说明其优劣和适用性。
四、研究结果（约300字）
1.数据采集和处理：描述数据的采集过程和所采用的数据处理方法。
2.结果分析：对数据进行统计和分析，展示研究结果，并结合之前的文献综述进行比较和讨论。
五、讨论与分析（约400字）
1.结果解读：对研究结果进行详细解读，分析其中的规律和现象。
2.结果与目标的一致性：评估研究结果与研究目标的一致性，讨论研究的局限性和不确定性。
3.研究的启示和建议：结合研究结果，提出针对性的启示和建议，以便未来的研究和实践。
六、结论（约200字）
对全文进行总结，再次强调研究的意义和贡献。
根据论文引用规范，列出所引用的论文、书籍等文献。
以上是一个简单的1200字毕业论文提纲格式范文，具体可根据具体的研究课题和要求进行调整和修改。
论文提纲范文模板5篇_论文的详细提纲
论文目录提纲范文模板在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。
想要拿出一篇响当当的论文，写好提纲也是非常重要的，下面小编给大家分享一些论文提纲范文模板，希望能够帮助大家，欢迎阅读!论文详细提纲范文第1章绪论1.1研究背景及意义1.2论文框架与创新之处第2章文献综述2.1企业社会责任的内涵及演进2.2战略性企业社会责任概念及维度2.3企业社会责任与财务绩效的衡量方法2.4企业社会责任与财务绩效关系研究第3章承担战略性企业社会责任的理论基础3.1企业生态系统理论3.2利益相关者理论3.3竞争优势理论第4章制度背景、理论分析与研究假设4.1制度背景4.2战略性企业社会责任对财务绩效影响分析4.3所有权性质对战略性企业社会责任影响分析第5章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证设计5.1样本选取及数据来源5.2变量设计5.3模型构建第6章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证分析6.1描述性分析6.2相关性分析6.3回归结果分析6.4稳定性检验第7章研究结论、建议及局限性7.1研究结论7.2对策及建议7.3研究的局限性本文结论论文提纲万能模板1. 引言 8-121.1 研究背景 81.2 研究意义和目的 8-91.2.1 理论意义 8-91.2.2 实践意义 91.2.3 研究目的 91.3 研究主要方法 9-101.4 本文研究框架和研究内容 10-111.5 本文创新与不足 11-122. 天气指数保险及其产品定价的研究综述 12-18 2.1 国外研究动态 12-142.2 国内研究动态 14-162.3 国内外研究动态评析 16-183. 天气指数保险及其产品的相关理论基础 18-30 3.1 天气指数保险的内涵、外延及其产品特征 18-20 3.1.1 天气指数保险的内涵 18-193.1.2 天气指数保险的外延 193.1.3 天气指数保险的产品特征 19-203.2 天气指数保险的产生背景 20-223.3 天气指数保险的优劣势与应用范围 22-293.3.1 天气指数保险的优势分析 22-243.3.2 天气指数保险的缺陷分析 24-273.3.3 天气指数保险的应用范围 27-293.4 天气指数保险及其产品的理论与工具 29-304. 天气指数保险产品的设计原理和定价方法 30-374.1 天气指数保险产品设计原理 30-314.2 天气指数保险定价方法 31-364.2.1 精算定价法(actuarial approach) 31-324.2.2 衍生品定价法(derivatives pricing approach) 32-35 4.2.3 无差异定价法(Indifference Pricing Approach) 35-364.3 主要定价方法间的比较以及本文使用的方法 36-375. 天气指数保险在发展中国家的应用举例 37-555.1 天气指数保险在发展中国家试点推行的概况 37-535.1.1 家庭层面的`天气指数保险(micro-level) 38-455.1.2 中间层面的天气指数保险(meso-level) 45-495.1.3 国家层面的天气指数保险(macro-level) 49-525.1.4 其他国家的天气指数保险应用举例 52-535.2 国外案例对我国的启示 53-556. 我国天气指数保险实证——以四川省玉米为例 55-63 6.1 我国天气指数保险试点情况 556.2 四川玉米天气指数产品的设计 55-566.3 四川省玉米天气指数保险费率厘定 56-616.3.1 第一种纯保险费率厘定方法 56-586.3.2 第二种纯保险费率厘定方法 58-616.4 研究结论 61-637. 我国天气指数保险发展建议 63-667.1 我国目前天气指数保险存在的突出问题 637.2 我国发展天气指数保险的政策建议 63-66参考文献 66-75后记 75-76附录 76-81致谢 81-82毕业论文提纲格式范文中文摘要Abstract中文文摘目录绪论一、选题的背景与缘由二、研究综述三、研究思路和研究方法四、创新与不足之处第一章中学物理教师专业发展的内涵、特点和意义一、中学物理教师专业发展的概念和内涵二、中学物理教师专业发展的特点三、中学物理教师专业发展的意义第二章中学物理教师专业发展的现状与问题一、中学物理教师专业发展现状调查二、中学物理教师专业发展面临的问题三、中学物理教师专业发展受限原因分析第三章促进中学物理教师专业发展的对策一、创造积极的情感体验,激发教师自主发展的意愿二、改进教师培训模式,促进教师全面有效发展三、开展各类物理教学实践活动,促进教师专业能力的全面发展四、充分发挥教师发展规划的导向作用,指引教师专业发展五、完善相关政策制度,保障教师专业发展结论参考文献致谢本科生论文提纲范例第一章绪论第一节研究背景与研究意义一、研究背景二、研究意义第二节论文的研究思路和框架一、研究思路二、文章框架第三节研究方法和概念界定一、研究方法二、概念界定第四节可能的创新点和不足一、可能的创新点二、存在的不足第二章国内外研究文献综述第一节就业结构演变研究一、国外研究现状二、国内研究现状第二节就业结构与城镇化关系研究一、国外相关研究二、国内相关研究第三章就业结构调整和城镇化的关联机制分析第一节就业结构与城镇化演化规律一、就业结构演变规律二、城镇化演变规律第二节就业结构调整对城镇化的影响机制分析一、产业结构通过就业结构影响城镇化发展二、技术进步通过就业结构影响城镇化第三节城镇化对就业结构的影响机制分析一、通过城镇完善的社保制度优化就业二、通过城镇居民人口素质的提高影响就业三、通过产业结构促进就业结构调整第四章长三角地区就业结构和人口城镇化的时空演化第一节长三角地区就业结构演化一、就业结构时间变化二、就业结构的空间演变第二节长三角地区人口城镇化时空演变一、人口城镇化时间变化二、人口城镇化空间分异第三节就业结构偏差对人口城镇化的影响分析一、就业结构偏差二、就业结构偏差对人口城镇化的影响分析第五章长三角就业结构调整与人口城镇化相互关系的实证分析第一节就业结构与人口城镇化格兰杰因果检验一、数据说明二、研究方法与数据处理三、研究结论第二节就业结构影响人口城镇化的中介作用分析一、中介作用及其检验方法二、就业结构的中介作用分析第六章就业结构调整对人口城镇化影响的计量经济学分析第一节就业结构调整对人口城镇化影响的面板回归分析一、研究方法毕业论文的提纲二、理论模型、选用指标和数据说明三、实证结果分析第二节就业结构调整对人口城镇化影响的空间回归分析一、理论基础及模型选择二、实证分析第七章主要结论及启示第一节主要结论第二节启示论文目录提纲范文样本目录 5-8CONTENTS 8-11摘要 11-14ABSTRACT 14-17第一章绪论 18-301.1 课题背景与研究意义 18-191.2 国内外的研究现状及存在的主要问题 19-271.2.1 复合储能技术的提出 19-211.2.2 微电网复合储能关键技术研究进展及存在问题 21-27 1.3 本文的主要工作 27-30第二章多端口复合储能接入技术 30-522.1 微电网中复合储能接入形态 30-322.1.1 微电网对储能的应用要求 302.1.2 多端口复合储能的拓扑构建 30-322.1.3 多端口复合储能拓扑的统一形态 322.2 三端口复合储能的拓扑及定功率传输控制 32-432.2.1 三端口复合储能拓扑选择 33-342.2.2 三端口变换器的功率传输原理 34-382.2.3 三端口全桥复合储能变换器的数学模型及控制原理 38-40 2.2.4 异步占空比移相PWM定功率传输策略 40-432.3 实验研究 43-512.3.1 三绕组高频变压器设计 43-442.3.2 移相PWM控制的实现方法 44-452.3.3 三端口储能变换器定功率传输控制的实验研究 45-50 2.3.4 异步占空比移相PWM控制实验 50-512.4 本章小结 51-52第三章三相四开关容错型储能变换器及其控制技术 52-81 3.1 容错型三相四开关储能变换器 52-583.1.1 三相四开关容错拓扑的提出 52-533.1.2 三相四开关储能变换器的数学模型 53-563.1.3 储能变换器容错前后的.性能差异 56-573.1.4 储能变换器容错切换策略 57-583.2 三相储能变换器故障诊断技术 58-673.2.1 基于HSD模型的储能变换器故障诊断原理 58-603.2.2 储能变换器的HSD模型 60-623.2.3 变换器典型故障向量 623.2.4 基于电流状态残差演变特征的开路故障诊断方法 62-64 3.2.5 实验验证 64-673.3 三相四开关储能变换器的容错运行技术 67-803.3.1 四开关变换器输出不平衡机理 67-693.3.2 直流中点电位偏移对四开关变换器的影响 69-703.3.3 等效SVPWM控制方法 70-713.3.4 具有直流中点偏移补偿的参考信号生成方法 71-723.3.5 等效SVPWM算法的实现 723.3.6 仿真分析 72-773.3.7 实验验证 77-803.4 本章小结 80-81第四章微电网储能柔性支撑统一控制技术 81-1064.1 三相四开关APF电能质量控制技术 81-884.1.1 三相四开关并联型APF拓扑 81-824.1.2 APF电能质量控制实现方法 82-834.1.3 三相四开关APF电源电流跟踪补偿策略 83-844.1.4 储能变换器的定功率控制和电能质量统一控制策略 84-88 4.2 电压不平衡下APF电流参考值生成 88-914.2.1 电压跌落引起的微电网电压不平衡 88-894.2.2 基于线电压合成的APF电流参考值生成策略 89-904.2.3 仿真验证 90-914.3 三相四开关储能型APF实现技术 91-984.3.1 主回路参数设计准则 91-944.3.2 软硬件设计 94-984.4 实验验证 98-1054.4.1 微电网实验平台 98-1004.4.2 四开关储能APF实验装置 1004.4.3 基于电源电流直接跟踪的APF补偿效果 100-1024.4.4 直流中点电位偏移的影响 102-1034.4.5 储能变换器有功调节与APF兼容控制 103-1054.4.6 三相四开关变换器定功率控制 1054.5 本章小结 105-106第五章微电网复合储能容量管理的多目标优化技术 106-1235.1 微电网复合储能容量配置的多目标优化建模 106-1095.1.1 微电网复合储能容量配置的优化目标 106-1085.1.2 多目标优化的约束条件 108-1095.1.3 微电网复合储能的多目标优化数学模型 1095.2 复合储能多目标优化算法 109-1135.2.1 微电网储能多目标函数预处理 109-1115.2.2 自适应权重粒子群优化算法 111-1125.2.3 复合储能多目标优化的评价指标 112-1135.3 微电网复合储能多目标优化的算例分析 113-1225.3.1 储能多目标优化目标函数建立及优化影响因素 115-1185.3.2 基于目标函数适应度离差排序法的目标函数权重确定118-1195.3.3 储能优化配置结果比较 119-1225.4 小结 122-123第六章结论与展望 123-125参考文献 125-135附录 135-136致谢 136-137攻读博士学位期间取得的主要科研成果 137-139 学位论文评阅及答辩情况表 139。
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大学生毕业论文提纲电子版（精选7篇）论文的提纲是作者思想和计划的具体体现。
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编写提纲的步骤：确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。
我们写论文也需要先写出论文提要。
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论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
引言(绪论)-------------------------------------(300字左右)引言是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
数据恢复前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
正文(5000左右)分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
第1章某某现状(归纳存在的主要问题并论证问题的存在及其影响)把脉第2章问题产生的原因分析(归纳成因并论证)诊断第3章解决问题的对策(治理问题的途径和方法)治疗第4章结论(300左右)简要归纳全文的中心和主要结论毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
致谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
论文提纲范文样本3篇
论文提纲范文样本第一篇：社交媒体对青少年心理健康的影响一、前言- 社交媒体的普及与青少年的成长- 研究的背景和意义二、社交媒体对青少年心理健康的负面影响- 社交媒体的成瘾性- 社交媒体中的负面信息和暴力内容对青少年心理健康的影响- 社交媒体滥用与青少年精神问题的关联- 社交媒体对青少年人际交往和沟通能力的影响三、社交媒体对青少年心理健康的正面影响- 社交媒体改善青少年自我表达能力和创新思维- 社交媒体为青少年提供社交支持和情感支持- 社交媒体促进青少年对多元文化的了解和交流四、社交媒体对青少年心理健康的管理- 家长、教师和社会的责任与角色- 青少年自我管理和护理的重要性- 社交媒体平台的监管与规范五、结语- 社交媒体既有利又有弊，需要科学、合理的使用和管理- 青少年心理健康是重要的社会问题，需要引起广泛的重视和关注第二篇：高压力职场中的心理健康问题与应对策略一、前言- 高压力职场的特点和问题- 心理健康问题在职场中的重要性和复杂性二、高压力职场中的心理健康问题- 职业倦怠、心理疲劳和工作压力过大- 情绪管理困难和心理负担过重- 自我认同和职业定位的困扰三、高压力职场中的应对策略- 改善工作环境与氛围- 整合工作与生活，寻求平衡- 学习应对压力和情绪管理技巧- 发展自我认同和职业定位四、高压力职场中的心理健康支持与服务- 公共服务与企业内部支持机制- 心理辅导和职业咨询的帮助和意义五、结语- 心理健康是高压力职场中的重要问题，需要关注和协同应对- 人们应当发挥自身的主观能动性和社会性才能应对高压力职场的挑战第三篇：调节情绪的方式与效果研究一、前言- 情绪的本质、类型和功能- 调节情绪和情绪智力的意义和价值二、调节情绪的方式- 情境应对策略- 认知重构和自我调整策略- 行为干预和生活方式调整三、调节情绪的效果研究- 实验室与社会生活的调查研究- 情绪调节对身心健康的影响与效果评价- 不同类型、性别和年龄群体的情绪调节方式差异四、调节情绪的发展与培养- 儿童与成人的情绪智力培养- 教育、心理干预和心理治疗对情绪调节的作用五、结语- 情绪调节是个体心理健康和社会心理发展的基础之一- 科学有效的情绪调节方式和方法可以增强个体的适应力和幸福感。
毕业论文提纲
毕业论文提纲篇一：毕业论文写作提纲模板(模板)毕业论文写作提纲标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略ХХХ（井冈山大学化学化工学院，江西吉安 343009）指导老师：ХХХХХ[摘要] 基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。
在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适, 给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。
[关键词] 基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策略[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。
但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。
因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。
那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。
本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。
[正文]一引言1.1基础教育新课程改革时代背景1.1.1 社会发展与课程功能滞后1.1.2 素质教育与课程运作流弊1.1.3 价值转型与课程旨趣单向二教师对新课程改革的不适应性2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适2.2 教师对视角的转换的不适应2.3 教师对新的教学方式的心里不适2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应2.5 教师对自我的心里不适三应对新课程改革中教师心理不适的策略3.1 教师的自身努力层面3.1.1 教师要关注自身在新课改中的教师转换3.1.2 提高教学监控能力3.1.3 正视自己，提高自信，完善自我3.2 学校策略层面3.2.1 学校管理策略3.2.2 学校的培训策略3.2.3 学校的交流策略3.3 社会支持层面3.1.1 加快教师专业化进程3.3.2 建立科学的教师评价体系3.3.3 要理解和尊重教师四结束语篇二：毕业论文如何撰写提纲各位同学：关于论文提纲撰写，有以下几点说明：1.论文提纲即是根据你的选题拟定一个确切的论文题目，并将你的论文内容进行展开，拟定出具体的标题。
毕业论文写作提纲样板
毕业论文写作提纲样板
一、引言（约200-300字）
1.研究背景和意义
2.研究目的和问题
二、文献综述（约300-400字）
1.国内外相关研究概况
2.研究的空白和不足之处
三、研究方法（约200-300字）
1.研究设计
2.数据收集方法
3.数据分析方法
四、研究结果与分析（约300-400字）
1.结果呈现
2.结果分析和解释
3.结果验证与稳健性检验
五、结论与讨论（约200-300字）
1.研究结果的启示和意义
2.结论总结
3.存在的限制和未来研究的展望
七、附录（不计入总字数）
1.数据收集工具和问卷等附加资料
八、致谢（约100字）
1.表达对导师和其他帮助的感谢
九、附加内容（根据需要，如图表、数据分析等，不计入总字数）
1.图表的插入和分析说明
注意事项：
1.提纲中的字数是大致估计，可根据实际情况适当调整。
2.各部分标题可根据具体需求进行修改和拟定。
3.毕业论文提纲应该具备逻辑性和完整性，每部分的内容要具体明确。
毕业论文提纲范例3篇
毕业论文提纲范例3篇Sample Outline of graduation thesis编订：JinTai College毕业论文提纲范例3篇前言：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求，论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。
本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【毕业论文提纲范例一】2、篇章2：【毕业论文提纲范例二】3、篇章3：毕业论文提纲格式怎么写文档又到一年一度毕业季了，接下来小泰为你带来毕业论文提纲范例，希望对你有帮助。
篇章1:【毕业论文提纲范例一】一、指导思想1、培养学生们综合运用所学理论知识及专业技能，熟悉工程造价的各个环节及程序，分析并解决工作中所遇到的问题，能分析关于本专业发展的方向和未来的发展趋势，提出自己的见解。
2、培养学生们严谨、求实、细致、耐心的工作态度。
论文写作中应注意本专业所涉及的课程理论在实际中的应用。
3、培养学生们综合分析思考的能力;查阅文献、资料及手册、搜集资料、调查研究，拟定工作流程并组织实施的能力;以及针现在的工程造价现状提出合理化建议的能力。
要求在毕业论文指导教师的指导下完成自己的毕业论文任务，并参加毕业答辩。
二、毕业设计（论文）教学环节的内容（一）选题1、选题原则（1）在充分注意满足教学要求和对技能训练的情况下尽可能结合实际选题。
根据三个贴近的原则即“贴近岗位、贴近实际、贴近任务”来进行选题，保证通过毕业设计（论文）有效地释放个人潜能，将论文成果转化为生产力，做到理论和实际的结合。
如，论文应针对工程造价的实际问题进行分析研究，采用充分的材料论证自己的观点，并应用专业理论对具体案例进行分析，提出可行的建议或对策。
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毕业论文写作提纲
标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略
ХХХ
（井冈山大学化学化工学院，江西吉安343009）
指导老师：ХХХХХ
[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。
在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适, 给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。
[关键词]基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策略
[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，
并对它展开了研究。
但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变
是非常难，研究也没有太深入的进行。
因为课程的改革是势在必行的，教师
只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。
那么，跟
着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的
真是目的，提高我国的教育质量和水平。
本文主要就对教师的这些心理不适
应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处
在这种状况下的教师做些参考。
[正文]
一引言
1.1基础教育新课程改革时代背景
1.1.1 社会发展与课程功能滞后
1.1.2素质教育与课程运作流弊
1.1.3价值转型与课程旨趣单向
二教师对新课程改革的不适应性
2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适
2.2 教师对视角的转换的不适应
2.3 教师对新的教学方式的心里不适
2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应
2.5 教师对自我的心里不适
三应对新课程改革中教师心理不适的策略
3.1 教师的自身努力层面
3.1.1 教师要关注自身在新课改中的教师转换
3.1.2 提高教学监控能力
3.1.3 正视自己，提高自信，完善自我
3.2 学校策略层面
3.2.1 学校管理策略
3.2.3 学校的交流策略
3.3社会支持层面
3.1.1 加快教师专业化进程
3.3.2 建立科学的教师评价体系
3.3.3 要理解和尊重教师
四结束语。