小孩子贯口之欧阳光明创编
一年级带拼音绕口令之欧阳法创编
[补皮褥子] BPbǔ pò pí rù zǐ bù rú bù bǔ pò pí rù zǐ补破皮褥子不如不补破皮褥子[葡萄皮儿]chī pú táo bù tǔ pú táo píér，吃葡萄不吐葡萄皮儿，bù chī pú táo dǎo tǔ pú táopíér 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿[大兔子和大肚子]DTdà tù zǐ，dà dù zǐ，大兔子, 大肚子，dà dù zǐ de dà tù zǐ，大肚子的大兔子，yào yǎo dà tù zǐ de dà dù zǐ。
要咬大兔子的大肚子。
[四辆四轮大马车] NLmén kǒu yǒu sì liànɡ sì lún dàmǎ chē，门口有四辆四轮大马车，nǐài lā nǎ liǎnɡ liànɡ lái lā nǎliǎnɡ liànɡ你爱拉哪两辆来拉哪两辆[华华和红红]Hhuá huá yǒu liǎnɡ duǒ huánɡhuā，华华有两朵黄花，hónɡ hónɡ yǒu liǎnɡ duǒ hónɡhuā。
红红有两朵红花。
h uá huá yào hónɡ huā，hónɡhónɡ yào huánɡ huā。
华华要红花，红红要黄花。
贯口表演方法之欧阳音创编
“贯口”表演方法刘宝瑞讲述殷文硕整今天我来谈一谈“贯口活”的表演方法。
什么是“贯口活”呢?所谓“贯口活”这个词儿，是我们相声演员的“术语”。
简明地说：就是相声里的“念白”。
在京剧表演艺术中，也有大段儿念白，特别是丑角演员的大段儿念白，跟我们相声里的“贯口”差不多。
比如说：京剧《法门寺》里贾桂儿念状子，哎，那就是贯口活，我学学您听听干吗念到最后速度上要慢下一点儿来呢?慢一点儿啊，就为的是缓气。
表演“贯口”，要求吐字清晰，语言流畅，情绪饱满而连贯，语气轻重而适当，快而不乱，慢而不断，犹如断线珍珠，一气呵成。
其中最主要的技巧，就是“气口”。
气口也就是缓气的要领。
只有运用好气口，背诵起贯口来，才能有节奏感。
贯口语气的节奏感必须明确，特别到速度快的时候，这段贯口已进入高潮，演员的功力就在发音、吐字是不是清晰、准确上表现出来了。
甚至由于速度快，再清晰的发音吐字，观众也有来不及思索内容的时候。
哎，这时候节奏感是最重要的。
还得说明一下，并不是光注意节奏感强就连字儿也念不清了。
葡萄拌豆腐——一嘟噜一块的，那不成！快而不乱嘛，多快，吐字也得清楚。
这里说的节奏跟快板、快书不一样，跟歌曲更不一样。
语言节奏性灵活一些，自由一些，灵活自由说明语言节奏变化大，但是，不管怎么变化，也有节奏。
下边儿我就谈谈表演贯口活的几点体会。
贯口活分两类：一种叫“大贯口”，一种是“小贯口”。
在传统相声中，大贯口的段子有《地理图》、《报菜名》、《八扇屏》。
小贯口呢?有《大保镖》、《文章会》、《夸住宅》等。
我学艺的时候先学的《地理图》。
我学会了，也背下来了。
可是我一说这段儿，老师就说我不对。
他说：“你这孩子怎么念出来没气口儿呀！”就是说我不会缓气……哎，您可别误解。
当然了，谁说话都得会缓气，不会缓气早憋死啦！我老师说的意思，指的是在背贯口活的时候根据内容、语言，节奏来断句儿、缓气。
如果一段贯口，背起来没节奏，跟流水账一样，术语叫“一道汤”，您听着就别扭啦。
儿童相声剧本之欧阳学创编
上台一鞠躬甲︰欸！对！相声演员的语文水平都比较高。
甲︰我问问你。
乙：我给你问。
甲：你的语文水平怎么样？
乙︰我的语文水平当然比你强！
甲︰我看是强那么一点儿。
（比小拇指的动作）
乙︰呃！
甲︰那反意词你会说吗？
乙︰什么叫「反意词」？
甲︰我说正面的。
乙︰哦！
甲︰你说反面的。
乙︰这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。
甲︰是吗？
乙︰不信你可以考考我。
甲︰我说天。
乙︰那我说地，是不是反意词？
甲︰对！
乙︰嘿……
甲︰我说东
乙︰我说西甲︰我强。
乙︰我弱。
甲︰我霸道。
乙︰我老实。
甲︰还真不错。
乙︰嘿…就是！
甲︰那我说什么，你都能答得上来吗？
乙︰那当然！
甲︰我美，我美男子！
乙︰我丑，我丑八怪！
甲︰你还真实际。
乙︰对得工整。
甲︰好，继续接招！
甲︰我软松松。
乙︰我紧绷绷。
甲︰我松，我越来越松。
乙︰我紧，我越勒越紧。
甲︰我松，我松的舒服。
甲︰我大大方方。
乙︰我偷偷摸摸。
甲：啊！甲︰刷！刷！刷！我打扫卫生。
乙︰吐！吐！吐！我随地吐痰。
甲︰哗！哗！哗！我冲刷墙壁。
乙︰蹭！蹭！蹭！我厕所写诗。
甲：唉呀！你真的很有语文水准！乙：唉呀！别闹笑话了！甲：对呀！再说下去咱。
小学二年级美文之欧阳光明创编
第一组元：秋天欧阳光明（2021.03.07）拓展篇目1：秋天入秋，天特别的蓝，像蓝宝石似的，也特别的高，像要飞走似的。
一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点，一会儿排成“一”，一会儿排成“人”字。
近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。
秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。
你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染得洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别的懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
秋姑娘来到了庭院。
你瞧.，菊花争奇斗艳，红的像火，黄的像金，粉的像霞，白的像雪。
走进果园，看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长得又圆又大，晶莹透明，像玛瑙似的。
葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里，又甜又酸，果汁极多，真好吃。
枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口是那么得甘甜，那么得脆。
秋天，是一个收获的季节，一个丰收的季节。
所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
拓展篇目2：秋景有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里。
各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。
然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白色、橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。
有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花的花朵儿好像马上就要展开花瓣似的。
秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。
少儿口才课程内容之欧阳音创编
小主持人第一课时时间：2021.03.11 创作：欧阳音一、最棒的你在哪里？游戏：小火车开起来先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。
二、自我介绍我最行1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福三、主持风采——站姿小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来，面带微笑你最棒。
四、主持风采—个人展示同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。
记得要运用刚才的表演训练哦！主持词：各位观众朋友，大家上午好。
欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人……五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。
他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。
又画了一个小喇叭。
一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。
他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令xiǎo huā māo《小花猫》xiǎo huā māo ài huà huà , xiān huà yī duǒ dà méihuā ，小花猫爱画画, 先画一朵大梅花，yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā ，dài zhe dà méihuā ，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuī zhe xiǎo lǎ bā ，huí jiā qù jiàn māmɑ ，•吹着小喇叭，回家去见妈妈，mā mɑ jiàn le xiào hā hā 。
妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。
二、表情训练讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
晨读对韵【适合二年级诵读】之欧阳光明创编
韵【适合二年级诵读】对○读○晨○○欧阳光明（2021.03.07）晨读对韵(一)天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜瓜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（二）优对劣，丑对美，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
瓜子脸，葡萄牙。
异卉对奇葩。
知己存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（三）繁对简，少对多，淅沥对滂沱。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑。
曲径对斜坡。
黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（四）弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。
观光对借鉴，视察对观摩。
须奋斗，莫蹉跎。
北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（五）萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌。
潋滟对嵯峨。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（六）勤对懒，俭对奢。
琐碎对繁苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行踽踽，笑呵呵。
欣赏对吟哦。
下笔即千字，读书倾五车。
生有光辉照日月，死留正气壮山河。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（七）庭对院，井对池，落絮对游丝。
飞禽对走兽，骏马对雄狮。
三国志，七步诗。
错落对参差。
行到水穷处，坐看云起时。
侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（八）行对止，善对慈，本性对天资。
相声——小学生珍惜时间之欧阳歌谷创编
小学生珍惜时间相声欧阳歌谷（2021.02.01）甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：呦，你又在这拽呢？甲：拿你来说吧，今年有11了吧？乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿？甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下......乙：怎么样？甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快？乙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的？甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢？甲：“怎么还不放学呀？”乙：老盼放学啊？甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？乙：我学习呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道。
”乙：作业写完了吗？甲：“嘻——不知道。
”乙：考试及格了吗？甲：“嘻——不知道。
”乙：这也不知道啊！甲：“嘻——不知道。
”乙：你这次数学考多少分？甲：“9分......”乙：不是不知道啊？甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。
乙：是吗？甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少？乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢？甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
手指游戏童谣之欧阳学文创编之欧阳索引创编
1 《包子卷子》欧阳家百（2021.03.07）包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）2 《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）悄悄话。
（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。
）3《看着容易做着难》瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）河叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。
（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）4《瓜瓜花》西瓜圆（空比大西瓜）南瓜扁（双手比画扁的）黄瓜长（双手合拢）丝瓜尖（合拢后往回收）冬瓜有花头上开（头顶上开花）不做傻瓜我最乖（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）5《幸福的家》我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠） 6《秋风来》秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好象一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。