精神科基础理论知识

16何谓妄想？临床常见的妄想有哪些？
答：妄想是一种在病理基础产生的歪曲的信念丶病态的推理和判断。它虽不符合客观现实，也不符合所受的教育水平，但患者对此坚信不疑，无法被说服，也不能以亲身体验和经历加以纠正。
妄想在临床上常见的有以下几种：关系妄想，特殊意义妄想，被害妄想，影响妄想，夸大妄想，罪恶妄想，疑病妄想，嫉妒妄想，钟情妄想，被窃妄想，内心被揭露感，变兽妄想等。
19何谓思维破裂？
答：思维破裂是指患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，缺乏在意义上的连贯和应有的逻辑性。患者的言谈或书写中，虽然单独语句在结构和方法上正确，但主题与主题之间，升值语句之间，缺乏内在意义上的联系，因而使人无法理其意义。
例如，问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哔哔的响。人民都兴高采烈。我的眼睛不好，可能是传染的。有两个问题我不懂，我想参加奥运会，但手指甲不好……”患者对此四号察觉不到他的错误，或甚至给予更荒繆的解释。
特殊意义妄想是一种思维内容障碍，它是在关系妄想的基础上产生的，患者所涉及的关系妄想内容对患者具有特殊意义，妄想结构多较抽象和脱离现实。
如案例2：某女，23岁近一个月来一直觉得周围的任何东西都对她有特殊的暗示，如她走进办公室，就有人哼唱“你就像那冬天你的一把火”，意识是骂她勾引异性；她一上街，许多拍照中含有4的汽车开过来，就表示让她死
注：急性躁狂时，患者出现的言语不连贯主要是注意对象的不断转换丶思维联想太快所致，要和思维破裂相区别。
27记忆障碍的内容有哪些？
答：记忆障碍可以在识记丶保存丶认知（再认）丶回忆（再现）的不同部分发生，但一般都同时受损。临床上记忆障碍大致可分为两方面：（1）记忆量方面，包括;记忆力增强丶记忆衰退和遗忘等。（2）记忆质方面，包括：错构丶虚构和潜隐记忆等。
持续言语是患者的思维在某一概念上停滞不前，患者单调得重复某一概念，或对于某些不同的问题，总是用第一次回答的话来回答。例如：问“你今天感觉怎么样”？答：“没事”。问：“你早饭吃的什么呀？”答：“没事”。问：“你的药吃了吗？”答：“没事。”
模仿言语是指患者模仿周围人的话，周围人说什么，患者就重复说什么。例如:医生问：“你叫什么名字？”患者同样说：“你叫什么名字？”医生又问：“你今年多大？”患者模仿说：“你今年多大”
5目前与精神障碍有关的神经递质有哪些？
答：目前与精神障碍有关的神经递质有：（1）多巴胺（DA）；（2）去甲肾上腺素（NE）；（3） 5-羟色胺（5-HT）：（4）乙酰胆碱（ACH）；（5）氨基酸类神经递质Y氨基丁酸（GABA）；（6）谷氨酸。
6何为精神症状？
答：精神障碍是以精神活动（指感知觉丶记忆点思维丶情感丶意志活动）异常为主要表现的一大类（疾病）障碍。按照心理活动的不同及心理过程的异常（特征）表现特点，应用医学概念将他们概括为感知障碍丶记忆障碍丶思维障碍丶情感障碍和一直障碍等类别。这些不同特点的各种障碍有分别有它特殊的丶具体临床表现，及称为某种精神症状。
案例1神经衰弱患者主诉近期出现感觉异常，如普通的气味感到异常浓郁而刺鼻，自己关门的声音突然比以前大了许多倍，原本能直接喝的温开水现在变得烫了许多。
9何谓内感性不适？
答：内感性不适又被称为体感异常，即躯体内部产生各种不舒服的或难以忍受的异样感觉，且往往难以表达。例如，感到某种牵拉、挤压、撕扯、转动、游走、溢出、流动、虫爬等特殊感觉。内感性不适的特点是不能明确指出体内不适的部位（因而不同于内脏性幻觉）
18象征性思维与特殊意义妄想的区别是什么？
答：象征性思维是一种思维逻辑障碍，患者以一些很普通的概念丶词句或动作来表示某些特殊的丶除患者外旁人无法理解的意义。它是形象思维和抽象思维之间的联想障碍。
如案例1：一位女性精神分裂症患者，睡觉时拆掉病房暖气片的木架，抱着暖气片睡觉，并且以红毛线将自己与暖气片系起来。病情好转后，患者的解释是：红色代表共产党，暖气是指工人阶级。拆掉木架子是指知识分子不应该摆架子。抱暖气片睡觉指工人阶级和知识分子团结起来。
3精神障碍护理学的概念是什么？
答：精神障碍护理学是护理学的一个分支，是从生物丶心理丶社会三个层面研究和帮助及障碍患者恢复健康，研究和帮助健康人群保持心理健康，以期达到恢复和促进护理对象适应社会丶承担社会角色的护理学科。
4精神障碍的病因有哪些？
答：精神障碍的病因包括：（1）生物因素，如遗传丶感染丶化学物质影响丶（器质性）脑和内脏器官疾病丶年龄丶性别等；（2）心理因素，如心理素质丶心理应激等；（3）社会文化因素，如社会文化丶社会变迁丶社会压力丶社会支持等。
13何谓感知综合障碍？ຫໍສະໝຸດ 床上有几种类型？答：感知综合障碍是指个体在感知某一现实事物时，对事物（包括个体本身）的本质属性（整体）能够正确认知，但是对事物的个别属性，如形象丶大小丶颜色丶位置丶距离等产生了歪曲的知觉。临床上常见的感知综合障碍有四种类型：
（1）视物变形症：患者感知到某个外界视物的形象丶大小丶颜色以及体积等出现了改变。如视物显大症（把小猫看成成年老虎一般大和）视物显小症（看到父亲的身材如7.8岁儿童一般高）
22思维迟缓与思维贫乏的区别是什么？
答：思维迟缓与思维贫乏在外表上症状相似，但本质不相同。思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，以思维活动显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝为主要特点。因此患者言语简短，语量减少，速度缓慢，语音低沉，此症状是抑郁状态的典型表现之一。患者有强烈的“脑子变迟钝了”的感觉，并为此而苦恼丶捉急。而思维贫乏的主要特点是思维内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般询问往往无明确应答性反应，平时也不主动说话。如患者自述“脑子空虚，既没什么可想的，也没什么可说的。”患者对此漠然处之。
11真性幻觉与假性幻觉的区别是什么？
答：真性幻觉：患者所感知的幻觉形象与真实的事物完全相同。幻觉不仅位于外在空间，而且又是直接通过本人的感官获得的。因而患者常常坚信不疑，并对幻觉做出相应的情感与行为反应。 假性幻觉：患者所感受的幻觉形象，一般来说轮廓都不够清晰丶不够鲜明和生动，他并不具有真性幻觉那种客观现实性，幻觉形象又往往是不完整。这些幻觉形象只存在于患者的主管空间内（比例患者说他听到脑子里有人和他对话），不是通过患者的感官获得，多见于意识清晰的患者，较真性幻觉少见。
注：思维破裂常见于精神分裂症，是精神分裂症所具有的的特征性思维子安该，对诊断很有意义。
20何谓思维不连贯？
答：思维不连贯是患者在严重的意识障碍情况下产生的。患者的言语较破裂性思维更为杂乱，语句片段，毫无主题可言。如一名刚做完无抽电痉挛治疗的患者口中自语：“你，各地方，炸弹，什么，光，yes……”。可见于感染中毒丶颅内创世所致意识障碍丶癫痫性精神障碍。
21刻板言语、重复言语、持续言语以及模仿言语四者之间有何区别？
答：刻板言语是指患者机械而刻板得重复某一无意义的词或句子。例如：患者老重复“给我做手术吧！给我做手术吧！给我做手术吧……”。
重复言语是指患者常重复他所说的一句话的最末的几个字或词。例如：一脑器质性精神障碍患者在对话中说道：“这是一个什么问题，问题，问题。”
25注意障碍的内容有哪些？
答:注意程度方面的障碍：注意增强，注意减退。
注意稳定性方面的障碍：注意狭窄，注意缓慢。
26何谓注意转移？
答：注意抓请您亦主要是指被动注意的兴奋性增强，但注意不持久，注意的对象不断转换。例如，躁狂状态的患者其注意力易受周围环境中别的新现象所吸引而转移（随境转移），以至于不断地改变话题和活动内容，而且这种注意力又不能持久，外界的偶然变动又会将患者的注意力吸引到另一方面去。
24思维云集与强迫观念有何区别？
答：思维云集又称强制性思维，是指思潮不受患者意愿的支配，强制性得大量涌现脑内。思维内容往往杂乱多变，且出乎患者意料之外，有事甚至是患者所厌恶的。这种大亮涌现的思维内容往往突然出现，又迅速消失。强制性思维与思维中断交替出现，多见于精神分裂症丶脑器质性精神障碍。
强迫观念又称强迫性思维，是指某一个观念或概念多次重复得出现于患者的脑海中，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感。患者完全明白这一观念/想法是不必要的或荒谬的，并力图加以摆脱，但他却违反患者的意愿而纠缠不休。见于强迫症。
幻觉根据其性质可分为：真性幻觉和假性幻觉。补充知识：特殊类型的幻觉1思维鸣响：又称思维化声，当患者想到什么就听到说话声讲出他所想的内容，也就是说幻听的内容就是患者当时所想的事。例如患者想喝水即出现“喝水！”“喝水”的声音2功能性幻听：幻听和现实刺激同时出现，共同存在而又共同消失，但两者并不融合到一起。例如：患者打开水龙头时，在听到流水声中夹杂着声音：：辩证唯物主义：“辩证唯物主义！”水流声小时，声音也随之消失。
精神科基础理论知识
1精神障碍的概念是什么？
答:精神障碍是指个体在生物、心里、社会等多种因素作用下，大脑的功能活动紊乱，导致认知、情感、抑制与行为等精神活动不同程度的异常，有些可伴有生理功能障碍。
2精神病学的概念是什么？
答：精神病学是临床医学的一个分支，它是以研究各种精神疾病的病因、发病机理、临床病相、疾病的发展规律，以及治疗和预防为目的的一门科学。
12何谓错觉？
答：错觉是一种歪曲的知觉，也就是把实际存在的事物歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物（即歪曲了事物的本质属性）。如杯弓蛇影丶草木皆兵丶风声鹤唳等。正常人也可出现，但通过验证，很快地被纠正和消除。根据感官的不同，可分为：错听、错视、错嗅、错味、错触和内感受性错觉。临床上以错听和错视为多见。
14错觉丶幻觉以及感知综合障碍三者之间的区别是什么？
答：错觉是对物体整体属性的歪曲知觉，幻觉是在没有现实刺激作用下而出现的知觉体验，而感知综合障碍则是对事物的本质属性能正确把握，但对事物的部分属性（如大小丶形状丶颜色丶距离丶质地等）有歪曲的认知。
15思维障碍如何分类？
答：思维障碍可分为思维形式障碍和思维内容障碍两类。祥见如下：
7认知过程包括哪方面的内容？
答：认知过程包括：感觉丶知觉丶思维丶注意丶记忆丶智能丶自知力和定向力等方面的内容。
8临床常见的感觉、知觉障碍有哪些？