植物病虫害生物防治复习资料
一、名词解释
生物防治：指利用有益生物及其代谢产物对有害生物种群数量进行控制的防治方法。
现代生物防治：指研究及利用自然天敌与害虫及其环境间的相互关系，控制害虫在接受的经济损失水平以下的科学与技术。
生防制剂：又称生物农药，是指直接利用生物生产的活性物质或生物活体作为农药，具有杀菌，杀虫或抗病的生物活性物质。
生物化学生防制剂：以生物体内活性次生代谢产物为原料制成的农药。
昆虫疾病流行学：是研究病原寄主和环境相互作用与昆虫疾病发生流行规律的科学。
症状：是指患病昆虫常表现出机体和行为上的反常，包括行为失常，对刺激反应不正常，发育受阻等
病症：是指虫体构造上的病态变化，包括任何解剖系统、形态和结构的异常、体色变化等
综合病症：症状和病症二者的合并，代表一种疾病的症候群
昆虫疾病：昆虫和其他动植物一样，在生长发育过程中可以得病
微生物农药：生物次级代谢产物为原料制成的农药。
传染性疾病：是由病原微生物的寄生而引起，能使昆虫得传染病的病原生物.
非传染性疾病：包括不良的物理环境因素，捕食或寄主引起的创伤，化学杀虫剂的毒杀作用
等不良反应
败血症：细菌在虫体血液中大量繁殖引起的病态，通常全身感染。
毒血症：细菌等微生物的毒素散布在血液里而产生的症状，在未待血腔中有细菌等大量繁殖之前即中毒死亡。
抑病土：所有不利于病害发展的土壤
根际：也叫根围，指根周围受根生长影响的土地。根际微生物：生活在根际附近土壤中，依赖根系分泌物、外渗物和脱落细胞而生长得微生物。
根际促生菌：定殖于植物根际，兼有植物病原菌，根际有害微生物，直接或间接促进植物生长。植物内生菌：指其生活的某一阶段或全部阶段生活于健康植物的各组织和器官中的真菌和细菌，有真菌、细菌放线菌，80%有益。
竞争作用：指处于同一生境中两种或多种微生物群体间对生活空间和营养物质的同时需求的竞争现象，拮抗菌与病菌的小生境越接近，竞争越激烈。
捕食作用：指一种微生物直接吞食另一种微生物的现象。主要有：真菌捕食线虫、原生动物捕食细菌、藻类捕食细菌及其他藻类。
抗生作用：是一种微生物产生的抗生物质或有毒代谢产物对另一种微生物有直接的抑制作用，使另一种微生物群体生长受到抑制，而本身不受影响的现象。
土壤抑菌作用：指土壤中或同土壤接触的微生物繁殖体的萌发受到抑制的现象
协同进化：是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应共同进化
交互保护：指植物在接种一种致病力弱的微生物后不再感染或少感染致病力强的病原物的现象。
诱导抗病性：指植物在在生物非生物因子作用下调动自身天然防御系统而产生的抗病性又称获得免疫性。
木霉属：产生类似附着器的构造侵入病原真菌细胞，导致菌丝体畸变裂解。
放线菌：是一类形态为丝状，以孢子繁殖，介于细菌和真菌的陆生性较强G+原核细菌。菌丝细①μm
暂居菌：偶然降落或污染植物地上部分表面的微生物
附生菌：生活在植物体表面，主要借其外渗物质或分泌物为营养定殖繁衍的居留菌
芽孢杆菌:一群好氧或兼性厌氧，产芽孢的阳性苏云金杆菌的总称。
兼性病原细菌：是一类营腐生生活，也可寄生于昆虫体内，寄主范围较广，在寄主消化道内产生毒素使寄主死亡
专性昆虫病原细菌：是一类专性寄生的芽孢杆菌，只能在寄主细胞中生长繁殖，不能腐生，不能再人工培养基上正常生长，对特定的昆虫寄主有很强的致病力
环境：影响病原的致病力、稳定性、滞留、扩散、传播寄主的易感性和抗性寄主间的相互关系。
生物因子：病原、寄主还通过传播者扩散，传播者包括：天敌、蜘蛛、螨类、鸟类等。
气象因子：温度、湿度、阳光、风、雨等
病原的专化性：涉及到寄主的范围、感病性和免疫性问题，研究昆虫病原的目的在于利用这些病原来防治害虫。
地上部病害：病原菌通过植物地上部分进行感染，以及病原菌在植物地上器官度过他们全部生活是或部分生活是的病害
气（叶）围微生物：又称为叶表微生物，叶面微生物，指的是附生或寄生于植物的叶部周围的微生物。
内生微生物：内生微生物多指内生菌是指生活在植物体内，通常被缩主细胞膜包围或是细胞基质包围，与缩主植物互惠共生的一类菌，包括真菌和细菌。
拮抗菌：具有抗生作用的微生物。
寄生性天敌昆虫：一生中的一个时期或终身附着在害虫寄主的体内或体外，从寄生摄食寄主的营养物质来维持自身的肾脏阿玉同时致使害虫寄主死亡。
捕食性天敌昆虫：以其他昆虫和动物为食的昆虫，这类天敌直接蚕食虫体的一部分或全部或者刺入害虫体内吸食害虫体液使昆虫死亡。
寄生：一种微生物寄生在另一种微生物细胞表面或细胞中，从寄主中汲取营养，并引起寄主病害。重寄生：指病原菌被寄生的现象。
寄主的易感性：生物受某种刺激的影响或受某寄生物或病原侵害的倾向状态。
寄主的种群特性：更受制于种群的特性结构，种群的密度、数量动态、性比、年龄相配、空间分布、扩散、聚集等对流行病都有不同程度的影响。嗜铁素：是一类对铁离子具有专一性结构能力的化合物。
抗菌谱：拮抗菌具有的杀菌范围。
抗生指数：琼脂板上拮抗菌系抑制病原微生物抑菌圈平均大小。
抗生值：抗生值和每克土中微生物量的乘积。
抗生素：微生物产生的有毒代谢产物，大分子抗菌蛋白或细胞壁降解酶类、噬菌素等。
现换率;指在特定时间受危害寄主数量（或危险种群的比例）
发病率：为一定时间间隔内特定种群中新病例的数量。
感染率：一种病原微生物侵入易感寄主引起可测的病理变化称之为感染。
感染率用（R）表示：为单位时间内单位接种物下的平均感染率。
表现感染率用（V）表示：寄主中单位感染组织上疾病的增长率。
传播率：病源或寄主物从感染源进入新寄主的过程。
寄主的行为：行为和扩散影响病原物的传播。
单期寄主：寄主昆虫只寄生在其寄主的某一虫期并能完成发育
单期寄主类型：卵寄生、幼虫寄生、蛹寄生、成虫寄生
跨期寄生：寄生昆虫经过寄主的②个或③个虫期，才能完成发育
水平传播：病原从寄主的一个个体转到另一个个体
垂直传播：（遗传特性）：病原直接从亲代转移到子代
PGPR：定植于植物根际，兼有抑制植物病原菌;植物根际危害微生物，直接或间接的促进植物生长的细菌。
假单胞菌，芽孢，土壤杆菌，生物抑制主要菌
三R：residue残留 resurgence杀天敌resistance抗药性
六大作用机制：抗生、重寄生、捕食、寄生、交叉保护、诱导抗性。
生防微生物：①原核：细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、支原体、衣原体②真核：原生动物、真菌、藻类③非细胞结构：病毒、亚病毒
常见毒素有两类：内毒素、外毒素
根际有益微生物：①）共生菌：根瘤菌，某些放线菌和菌根真菌。②）根际促生细菌（PGPR）
昆虫病毒的种类：①核型多角体病毒②质型多角体病毒③颗粒病毒④痘病毒⑤无包涵体病毒
线虫类型：①微生物型②捕食型③寄生植物型④寄生脊椎动物型⑤寄生无脊椎动物型
诱导因子：非生物诱导因子——包括真菌，细菌，病毒。生物诱导因子——物理诱导剂和化学诱导剂。
生物防治的途径和方法：①保护利用本地天敌避免和减少直接杀死天敌创造适宜天敌生存和繁殖的条件。②人工繁殖和释放天敌③异地引进天敌和助迁。
果蔬病害的防治方法：低温、气调、化学防治、辐射、热处理、生物防治
生物因子诱导方法：①.利用与病原菌相近的无致病力的菌系，病原菌的弱毒株或病原菌的组分②.利用非病原菌诱导：植物内生菌，植物根际细菌PGPR
地上部病害生物防治的主要机制：①抗生②竞争③重寄生④交叉保护作用及有法抗性
地上部病害生物防治的生防措施：①种苗处理（拌种、浸种，包衣，蘸根）②喷雾处理③诱导处理生物防治特点：①.防效好，人畜安全②.不杀伤天敌③.低毒，不污染环境，有效成分多样性，难以产生抗药性④.可利用生物工程加以改良。
生物防治应用的特点：①利用自然中不同生物种间的对抗作用③天敌对有害生物种群的控制密度方式起作用③天敌对控制作用是延续和自行持续的诱导抗病性的特点：①.广谱，非转化型②.相对持久性，稳定性③.迟滞性，传导性。
根际促生菌特点：①定殖于植物根系，优先占领根际②抗生素、嗜铁素直接作用与植物病原菌，抑制植物根及有害生物③产生IAA调节促进植物生长④诱导植物抗性。
附生微生物的变化特点：（附生微生物分为：附生菌、暂居菌）
①植物生长前期，叶面养分水平很低，耐生菌主要为细菌②植物生长中期，页面分泌物，外源养分增多，酵母菌数量上升③整个生长季节都有丝状真菌的孢子沉积
诱导抗病性的特点：①、抗病的广谱性和非转化型。②、相对持久性和稳定性。③、迟滞性和传导性。
细菌杀虫剂的特点①毒力高②稳定性③残效期长④作用迅速⑤有选择性⑥可以大规模生产，经济安全
交互保护作用：植物已感染了一种病毒或病毒株系后，对其它病毒或病毒株系的侵害产生抑制作用
交互保护作用特点：①发生于同种病毒的株系间②发生于不同病毒间③发生于类病毒之间
植物内生菌作用原理：①保持植物体内菌群平衡②促生作用③生防作用④增强宿主抗逆性⑤产生活性代谢产物⑥做外源基因载体
放线菌应用方式：①、直接应用：⑤④0⑥活体制剂②、抗生素利用③、酶及代谢产物利用
抗生作用机制：①、阻碍细菌细胞壁合成②、影响细胞膜通透性③、作用与能量代谢系统④、抑制菌体蛋白合成⑤、抑制病原细胞分裂⑥、诱导植物抗病力
弱毒株系的获得：①从病毒危害严重的田间植株中获得②通过高温处理获得弱病毒株系④用生物技术获得
植物感染病毒病后表现的症状：①花叶、黄花、红花②植株矮化，丛枝，畸形③形成枯斑及坏死
侵染性病害的特征：①主要由弱寄生菌或腐生的真菌或细菌引起②伤害是病害发生的前提③许多采后病害源于田间④第二次侵入者的危害性更大⑤产生真菌毒素
同种病原引起的综合病症表现：①.行动和反应异常②.消化障碍③.发育障碍④.生殖障碍⑤.体
色变化⑥.因病致死后虫体的变化⑦.染病和因
病致死的虫体中有病原存在
芽孢：好氧兼性厌氧，产芽孢的G﹢细菌其作用原理：抗生、竞争、诱导植物抗性，产生抗生素类物质，发挥抑菌作用
昆虫种群变动的原因：①内因—生物潜能——昆虫自身的生物学特性，包括生殖潜能和生存潜能。
②外因—环境阻力——外因素包括生物因素和非生物因素。
捕食性天敌猎物存活策略：①伪装②警戒色③拟态④最后的防御措施
病原真菌的致病机制：①低分子量毒素②高分子量毒素昆虫病原真菌的入侵过程：①孢子的附着②孢子萌发③穿透寄主体壁④在寄主血腔中的发育
病原侵染的途径：①.由口部经消化到侵入，如大多细菌、病毒②.由体壁或气管侵入
土传病害的防治：①轮作②选用抗病品种，嫁接③化学药剂进行土壤消毒④生物防治⑤调节土壤理化环境
土传细菌病害的主要病原：①青枯劳尔氏菌②胡萝卜软腐欧式菌③根癌土壤杆菌④棒形杆菌属⑤泛生菌属
土传细菌病害生物防治的主要机制：①营养和生态为的竞争②产生植物生长促进物质③多种抗菌代谢物
化学用药有哪些危害？
“三R”问题：①农药的的高毒、残留性、对农产品的污染②杀伤天敌、破坏生态系统③抗药性“三致”问题：①致畸：胚胎死亡，胎儿畸形；
②致癌；③致突变
一、生防真菌及其特点
1木霉：①.生产速度快、产孢量大②.广谱性③.广泛适应性④.定殖性好稳定⑤.作用于植物内部的病原菌⑥.分生孢子具有较强的耐干旱力⑦.对植物生长有促进作用2寡雄霉属：以游动孢子繁殖3毛壳霉属：腐生，能产生纤维素酶和抗生素类物质。4绿粘帚菌：可重寄生。
二、寄生性昆虫与捕食性昆虫的区别
寄生：①.食性----成虫和幼虫食性不同通常幼虫为肉食②.习性----与寄主关系密切，至少幼虫期生长发育在寄主体内或体外；成虫搜索寄主主要为了产卵一般不杀死寄主；限于一定的寄主范围。
③.形态----身体比寄主较小；幼虫期因无需寻找食物足和眼都退化形态上多变
捕食：①食性分多食性，寡食性，单食性②.习性---寻找食物时先搜索环境再以最好的方式找到食物，发现猎物进行追击、捕食、征服猎物；对猎物的知觉和选择以及捕食和利用都不同；同类相残。③.身体一般较猎物大；除了捕捉及取食的特殊需要形态上其他变化较少。
三、PGOR极其作用
PGOR的作用：①定殖与植物根系，优先占领根际。
②抗生素，嗜铁素等直接作用于病原菌，抑制根际有害微生物。（DRMO）③产生IAA等植物生长调节剂，促进植物生长发育。④诱导植物抗病性。(ISR)
PGPR细菌包括：①假单胞杆菌属：荧光假单胞菌②土壤杆菌属③芽孢杆菌属④欧文氏杆菌属⑤伯克氏杆菌属⑥沙雷氏菌⑦芽孢杆菌
八、捕食性天敌引进要注意的问题：
①.确定靶标害虫是本地种还是外来种②.选择天敌的搜集地点③.选择引进的天敌应该是优良的天敌④.引进天敌过程的检疫和繁殖培养⑤.引进天敌效果评估⑥.引进天敌风险分析及评价
九、天敌效应大小的条件
①.生态亲和性②.同步发生性③.密度反应紧密性④.寄生物的内禀增长力⑤.天敌的搜索能力⑥.扩散能力⑦.寄主专化性⑧.大量培养⑨.是否有重寄生现象存在四、抑病土与导病土的区别
抑病土：所有不利于病害发展的土壤特点：①在抑病土中，有病原或感病寄主存在，病原接种体密度大，病害的严重程度也会抽到限制，病害也不发展②抑病土中，长期不种作物，其抑制作用仍然存在
导病土：利于病害发展的土壤特性：①抑病土具有一定的抑菌范围②PH对抑病土的影响③土壤营养物质对抑病土的影响④抑病性的可传递性五、生物防治的局限性：
①由于天敌与害虫之间的跟随关系，控制作用没有农药那样见效快一旦害虫爆发任需要采取适当的化学防治措施。②生物制剂不及化学农药那样易成批生产，成批生产的质量也不及化学农药那样易于控制。③生物制剂的使用和效果不及化学农药简便和稳定，因此，生物防治措施尽量与各种农业技术措施配合，与化学防治协调，发挥生物防治的优点。
六、检验植物是否有内生菌一般方法：
植物洗涤吸干→70%乙醇30秒处理→0.1HgCl或NaClO，过氧化氢处理→无菌水冲洗3到4次→灭菌效果检验→磷酸缓冲液+植物研磨→稀释植物组织提取液→稀释液加入培养皿→将熔化的（45℃）培养基倒入稀释液中→翻转培养皿30℃培养5-7天→观察→转接斜面，低温保存七、微生物之间相互作用
共处，竞争，寄生，共生，协生，共栖，捕食。
1具有抗生作用的有：抗生，竞争，重寄生，捕食
2抗性作用的特点：a化学结构复杂；b活性高；c易分解；d选择性强
3拮抗物质的类别：①抗生素：小分子的多糖物质。②微生物产生的有毒代谢物。③大分子的抗菌蛋白或细胞壁解酶类（胞外酶）④嗜铁素。忽略此处..
人教版生物选修2第二章第三节植物病虫害的防治原理和方法 同步练习A卷(练习)
人教版生物选修2第二章第三节植物病虫害的防治原理和方法同步练习A卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） SOD是一种抗氧化酶，它能催化O2形成H2O2,增强植物的抗逆性。下图为培育农作物新品种的一种方式。以下叙述正确的是（） A . ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 B . ②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成 C . SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供能量 D . 该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性 【考点】 2. （2分）使用农药来防治棉铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，其原因是（） A . 棉铃虫对农药产生了隔离 B . 棉铃虫对农药产生了定向选择 C . 棉铃虫对农药进行了定向的变异 D . 农药对棉铃虫的抗药性变异进行了定向选择 【考点】 3. （2分）关于蝗虫的叙述，不正确的是（） A . 蝗灾是危害最严重的爆发性生物灾害
B . 危害最严重、成灾率最高的是飞蝗灾害 C . 东亚飞蝗对我国危害最大 D . 多雨天气利于蝗虫幼虫生长，所以蝗灾经常与水灾链性发生【考点】 4. （2分）森林病虫害多发的人为原因是（） A . 原始森林面积大 B . 森林树种组成多 C . 单一人工林太多 D . 森林抗虫害能力差 【考点】 5. （2分）我国棉花的重大致灾害虫是（） A . 棉红铃虫 B . 棉铃虫 C . 棉红蜘蛛 D . 棉蚜虫 【考点】 6. （2分）我国发生范围最广、危害最严重的小麦病害是（） A . 小麦白粉病
《园林植物病虫害防治》模拟试题一
《园林植物病虫害防治》模拟试题一 一、解释名词（20分，每题2分） 1. 侵染性病害: 由致病生物引起的植物病害叫做侵染性病害，该类病害具有传染性，又称为传染性病 害。 2. 症状: -植物感病后，外部形态上所表现出的不正常的变化。 3. 子实体: 真菌产生孢子的结构。 4. 非专性寄生: 病原物既能营寄生生活，又能营腐生生活。 5. 单循环病害: 只有初侵染没有再侵染的植物病害。 6. 致死温度: 又称为钝化温度，把病毒汁液放在不同温度下处理10分钟，在10分钟内使病毒失去侵 染力的最低温度。 7. 半寄生种子植物: 寄生性种子植物有叶绿素，能够进行正常的光合作用，但缺少根，靠吸盘与植物 的导管相连，从寄主上吸收水分和无机盐。 8. 系统侵染: 病原物侵入寄主后，其扩展范围较大，可沿着维管束蔓延到整个植株，形成系统症状。 9. 病程: 病原物侵入寄主引起发病的过程。 10. 病害流行: 在一定的时间和空间内病害在植物群体中大量而严重的发生，对农业生产造成巨大的损 失。 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。(真菌、病毒和类病毒、原核生物、 线虫、寄生性植物) 2.植物病害的病状类型有____ 、____ 、____ 、和____。(变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形) 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为____ 。(病鳞茎，蚜虫 和汁液传播) 4. 植物病毒的核酸主要作用是____，蛋白质衣壳的作用是____ (遗传物质，识别和保护) 5. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的_ 茎___部位。 6. 植物病害的侵染过程一般分为四个阶段，即____ 、____ 、____和____ 。（接触期、侵入期、潜育 期、发病期） 7. 病原物的被动传播方式有____ 、____ 、____ 和____ 。（气流、雨水或灌溉水、昆虫等介体、人 为） 8. 植物病害流行的基本因素是____ 、____ 和____ 。（大量的致病力强的病原物，大量的感病植物， 适宜发病的环境条件） 9. 植物检疫对象应具备的条件____ 、____ 和____ 。（危险性的病害、局部地区发生的病害、人为传 播的病害） 10. 海棠锈病是转主寄生病害，它的转主寄主是____ 。（桧柏等松柏科的植物） 三、判断题（15分，每题1.5分）（1~5：ˇ×ˇˇ×；6~10：×××ס） 1. 病害的三角关系是病原、植物和环境条件之间的相互关系。（） 2. 一般低等真菌形成有隔菌丝，高等真菌产生无隔菌丝。（） 3. 担子菌是真菌中最高等的一类。（） 4. 病毒是一种专性寄生物。（） 5. 根结线虫病用40%克线磷1000倍液均匀地喷洒在受病植株上，即可获得良好的防治效果。（） 6. 植物感染一种病毒的弱株系后，就可保护植物避免同一病毒强株系的侵染的现象称为带毒现象。 （） 7. 垂直抗病性的优点是抗性强，抗性不易丧失。（） 8. 杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（） 9. 根结线虫病主要危害地下部，在根系上产生许多的瘤状物，地上部不出现症状。（） 10. 桃缩叶病早春桃芽膨大期和展叶期是病害防治的关键时期。（） 四、简答题（20分，每题5分） 1. 何谓无性繁殖？无性孢子有几种？ （1）无性繁殖—不经过性结合，直接由营养体或营养体分化的特殊结构上形成孢子的繁殖方式。 （2）无性孢子有6种：芽孢子、粉孢子、厚垣孢子、游动孢子、孢囊孢子、分生孢子。 2. 真菌菌组织有几种？由菌组织组成哪几种营养体的变态？主要作用是什么？ （1）疏丝组织和拟薄壁组织。 （2）变态有3种：菌核—抵抗不良环境；子座—产生繁殖结构和抵抗不良环境；菌索—扩展蔓延和抵抗不良环境。 3. 植物病毒有哪些传播方式？如何侵入寄主？ （1）介体传播（动物介体--蚜虫等昆虫，植物介体--菟丝子等）和非介体传播（嫁接、农事操作等）。 （2）微伤口（机械的或昆虫造成的）侵入 4. 化学防治园林植物病害的优缺点是什么？ （1）优点：见效快、效果显著、使用方法简单。（2分） （2）缺点：污染环境，破坏生态平衡；污染食品，造成人畜的急慢性中毒；杀伤非靶标生物（天敌等），使病害更严重的发生。（3分） 五、问答题（30分，每题15分） 1. 园林植物白粉病的主要症状和防治措施有哪些？ （1）白粉病的症状：一般发病初期首先在发病部位产生白粉状物，后期产生小黑点（有些白粉病不产生）；发病叶片开始褪绿，然后坏死。白粉病在有些园林植物上危害嫩叶、花器和嫩梢，造成嫩叶细长、扭曲，嫩梢生长受到抑制，花小畸形；在有些园林植物上危害下部叶片，严重时造成叶片焦枯，甚至脱落。（2分） （2）防治措施： （a）减少越冬病菌：秋冬结合修剪，剪除病弱枝；冬前清扫落叶，并集中处理。 （b）加强栽培管理：合理肥水，提高寄主抗病性；注意田间的通风透光；生长季节发现病叶、病梢及时清除 （c）药剂防治：发芽前喷3~4波美度的石硫合剂；发病初期喷洒粉锈宁、多?硫悬浮剂等药剂。 2. 根据松材线虫病的发病规律制定病害防治措施。 （1）加强植物检疫：禁止从疫区调运的种苗、木材及其制品，对调运物品进行检疫，发现可疑物进行销毁或消毒处理；；因为松材线虫可随苗木、木材及其制品进行远距离传播。 （2）及时彻底清除病死树，并进行化学和物理处理：松材线虫在树体内危害和越冬，秋末冬初，病死树内的线虫逐渐停止增殖，开始出现大量分散型的3龄幼虫，聚集在天牛的蛹室和蛀道周围越冬。 （3）防治传播媒介，降低天牛种群数量：松褐天牛是松材线虫病的主要传播媒介，松褐天牛翌年羽化时，分散型幼虫蜕皮后形成耐久型4龄幼虫，潜入天牛体内，每年5~7月天牛的成虫飞往松树嫩梢上取食时，松材线虫的4龄幼虫从天牛咬食的伤口侵入，增殖并扩散到其他部位；每年5月份人为设置诱饵引诱天牛产卵，在天牛羽化期，用杀螟松、灭幼脲防治2次。 （4）化学防治：用内吸性杀虫剂和杀线虫剂施于松树根部或注射树干，预防和杀死树干内的天牛和幼虫；有效药剂涕灭威、呋喃丹、克线磷等药剂。
园林植物病虫害防治课程教学大纲
园林植物病虫害防治课程教学大纲《园林植物病虫害防治》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码:030086 课程名称:园林植物病虫害防治 英文名称: Garden plant diseases and insect pests Control 课程类别: 专业基础课 学时: 45 学分:2.0 适用对象:植保专业 考核方式:考试或考查科目，为了全面客观地反映学生本课程的学习水平，在考试上既要重视理论知识的考核，还要加强实际能力的考核，二者评分的比例可采用7:3。 先修课程:昆虫学通论、植物病理学通论、植物化学保护、园艺及农作物栽培学等。 二、课程简介 《园林植物病虫害防治》主要讲授园林植物上重要病虫害的识别、发生、流行规律及防治原理与方法。 三、课程性质与教学目的 本大纲是根据植保专业教学计划以及培养目标而制定的，是该专业的一门选修课。该门课主要阐述病虫害发生的原因和各类病原物及害虫的性状，病虫的发生发展规律和防治方法。通过学习，要求学生了解病虫害在园林建设专业中的重要性，且认识常见园林植物病虫害，为今后从事专业工作打下基础。四、教学内容及要求
本课程总学时45学时，讲授33学时，实验12学时，分两部分讲授，第一部分为园林植物病害部分，第二部分为园林植物昆虫部分。 第一部分园林植物病害部分 第一章园林植物叶部病害 (一)目的与要求 1、掌握白粉病类、锈病类、炭疽病类、叶斑病类的病原 2、认识白粉病类、锈病类、炭疽病类、叶斑病类的症状 3、掌握白粉病类、锈病类、炭疽病类、叶斑病类的防治方法。 (二)教学内容 1(主要内容 (1)认识花卉白粉病、锈病类、炭疽病类、叶斑病类。 (2)以大丽花白粉病、驳骨丹锈病、兰花炭疽病、菊花褐斑病(斑枯病)、月季黑斑病为重点，介绍这些病类的症状特点、病原形态、发病规律及防治方法。 2(基本概念和知识点; (1)认识花卉白粉病、锈病类、炭疽病类、叶斑病类的症状。 (2)掌握这些病类的防治方法。 3(问题与应用 掌握这些病类的症状及防治方法 1 (三)实践环节与课后练习 实验一重要园林植物病害识别(一) 要求:认识花卉白粉病、锈病类、炭疽病类、叶斑病类的症状特点 课后练习: 1、园林植物锈病有哪些病原引起的,
二十一种生物防治植物病虫害
二十一种生物防治植物病虫害 二十一种生物防治植物病虫害 二十一种生物防治植物病虫害 一、蓖麻叶。将干蓖麻叶碾成细粉，按一定比例拌入土杂肥撒施到地里，可防治蛴螬、蝼蛄和地老虎等地下害虫的危害。按1公斤蓖麻叶粉加水16-20公斤浸泡，用水壶灌注，可防治葱、韭菜、大蒜、萝卜、白菜的地蛆、菜青虫、食叶甲等。还可将蓖麻叶干粉制成浸出液，撒到厕所、粪坑等处，对于死蚊子幼虫及蝇蛆均有明显效果。 二、桃叶液。取桃叶5公斤，石灰100克，放入3倍清水中浸泡5小时后，把桃叶榨干去渣，即为原液，每公斤原液加清水10公斤，进行喷雾，可防治棉蚜、玉米螟、稻苞虫。也可用桃叶加水煮后过滤，取原液喷洒，能防治稻叶蝉、稻飞虱 三、桑叶合剂。鲜桑叶1公斤，加水5公斤煮沸1小时，过滤即成。加4倍量水喷雾，可防治红蜘蛛。 四、马尾松液。用5公斤马尾松针加开水5公斤，密闭浸泡2小时过滤喷洒，可防治稻叶蝉、稻飞虱。 五、松针加30倍水浸液，可抑制马铃薯发芽。 六、臭椿叶浸出液。臭椿鲜叶1公斤，加水3公斤，浸
泡2天后的浸出液，可直接喷雾防治蔬菜蚜虫、菜青虫等害虫；或将此液加5倍的水，喷雾防治小麦锈病。 七、烟草粉。将烟草磨成细粉，每千克加入3-6公斤草木灰或高陵土混合均匀，在清晨露水未干前喷散，可防治品蚜虫、叶、蟑、潜叶蛾、茶毛虫。 八、艾蒿鲜草液。将其切碎加10倍水煮半小时，冷却后喷洒，可防治棉蚜、红蜘蛛、菜青虫等害虫。 九、茶枯液。每亩用2.5-3公斤茶籽饼加水5-7.5公斤浸泡24-36小时，取过滤液加水50-70公斤，可防治水稻白叶枯病 十、蔬菜液。用辣椒丝(或辣椒面)35克，加水1公斤，煮沸，用冷却滤清液喷雾，防治蚜虫等害虫的效果极佳。将洋葱头捣烂取汁，加一半水稀释喷2-3次，可防治蚜虫。把韭菜捣烂，加6倍水搅拌均匀，用滤液每天喷洒一次，亦可防治蚜虫。 十一、枫杨液。枫杨叶0.5公斤捣烂，加水50公斤，取滤液，防治蚜虫，叶蝉、飞虱、地下害虫等。或采集80-100公斤枫杨鲜叶，捣烂后给菜地或苗圃深施，能防治地老虎、蝼蛄等地下害虫。 十二、可用柏树、臭椿树叶防治高粱蚜、麦蚜、菜青虫。可取0.5公斤柏树叶或臭椿树叶，加水1.5公斤，浸泡一天，然后加热煮沸30～40分钟，过滤弃渣得原液。原液存放3
(答案已整理)园林植物病虫害习题
园林植物病虫害防治习题集 名词解释 1、病原物：以园林植物为寄生对象的一些有害生物称为生物性病原，通常这类病原被称为病原 物或寄生物；（p8） 2、病原菌：病原物中属于菌类的又称为病原菌； 3、症状：病植物在外部形态上表现出的不正常特征称为病害的症状；（p9） 4、病症、病状：对侵染性病害非侵染性病害来说，症状分为两方面，寄主植物的病变特征称为 病状，病原物在寄主植物发病部位上所产生的营养体和繁殖体称为病症； 5、真菌的子实体：任何产生孢子的组织或结构统称为子实体；（p17) 6、真菌的生活史：真菌丛一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长阶段和繁殖阶段，最后又产 生同一种孢子的过程；（p18） 7、寄生现象：在生物共生的关系中，营寄生生活的生物获益，而被寄生的生物则受害的现象； 8、病毒：病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的靠寄生生活的 生命体； 9、分生孢子：产生于菌丝分化而形成的分生孢子梗上，成熟后从孢子梗上脱落；（p17） 10、寄生性：一种生物生活于另一种生物的体表或体内，并从后者获得营养的情况称为寄生； （p235） 11、致病性：病原物所具有的破坏寄主而后引起病害的能力；（p45） 12、致病力：指病原体侵入宿主后引起临床疾病的能力； 13、抗病性：植物的抗病性就是植物对病原物所表现的不易亲和或不易感染的特性，也就是寄 主植物抑制或延缓病原物活动的能力，或者植物对病原物侵染的反应（p46，三种解释随便一种都可以）；（p48） 14、专性寄生物：只能从活的有机体吸收营养的病原物，又被称为严格寄生物或绝对寄生物， 或者活体寄生物（p43） 15、死养寄生物：主要从无生命的有机体上吸取营养的寄生物，包括兼性寄生物和专性腐生物； （p44） 16、浸染循环：侵染循环就是在一定时期内（通常为1年），植物侵染性病害连续发生的过程 （p49）（或：一种病害从前一个生长季开始发病到下一个生长季再度发病的过程） 17、初侵染：病原物从越冬（或越夏）场所出来，所进行的第一次侵染称为初侵染；（p50）
常见的20种植物
大叶女贞，又名高杆女贞，冬青，桢树,长叶女贞，蜡树，水蜡，木犀科，女贞属植物。灌木或小乔木，半常绿。幼枝及叶柄无毛或有微小短柔毛，有皮孔。叶纸质，椭圆状披针形。花梗短，花冠筒和花冠裂片略等长，花药和花冠裂片略等长。花期6月。生于海拔700—1300米处溪边或山坡下部灌木丛中。适应性强，喜光，稍耐阴。喜温暖湿润气候，稍耐寒，不耐干旱和瘠薄，适生于肥沃深厚、湿润的微酸性至微碱性土壤。根系发达。萌蘖、萌芽力均强，耐修剪。抗氯气、二氧化硫和氟化氢。 雪松是松科雪松属植物。常绿乔木，树冠尖塔形，大枝平展，小枝略下垂。叶针形，长8－60厘米，质硬，灰绿色或银灰色，在长枝上散生，短枝上簇生。10-11月开花。球果翌年成熟，椭圆状卵形，熟时赤褐色。产于亚洲西部、喜马拉雅山西部和非洲，地中海沿岸，中国只有一种喜玛拉雅雪松，分布于西藏南部及印度和阿富汗。分布于阿富汗至印度，海拔1300-3300米地带，中国多地有栽培。
紫叶李，别名：红叶李，蔷薇科李属落叶小乔木，高可达8米，原产亚洲西南部，中国华北及其以南地区广为种植。灌木或小乔木，高可达8米；多分枝，枝条细长，开展，暗灰色，有时有棘刺；小枝暗红色，无毛；冬芽卵圆形，先端急尖，有数枚覆瓦状排列鳞片，紫红色，有时鳞片边缘有稀疏缘毛。叶片椭圆形、卵形或倒卵形，极稀椭圆状披针形，长（2）3-6厘米，宽2-3（2）厘米，先端急尖，基部楔形或近圆形，边缘有圆钝锯齿，有时混有重锯齿，上面深绿色，无毛，中脉微下陷，下面颜色较淡，除沿中脉有柔毛或脉腋有髯毛外，其余部分无毛，中脉和侧脉均突起，侧脉5-8对；叶柄长6-12毫米，通常无毛或幼时微被短柔毛，无腺；托叶膜质，披针形，先端渐尖，边有带腺细锯齿，早落。 紫薇，别名：痒痒花、痒痒树、紫金花、紫兰花、蚊子花、西洋水杨梅、百日红、无皮树，千屈菜科、紫薇属落叶灌木或小乔木，高可达7米；树皮平滑，灰色或灰褐色；枝干多扭曲，小枝纤细，叶互生或有时对生，纸质，椭圆形、阔矩圆形或倒卵形，幼时绿色至黄色，成熟时或干燥时呈紫黑色，室背开裂；种子有翅，长约8毫米。花期6-9月，果期9-12月。紫薇树姿优美，树干光滑洁净，花色艳丽；开花时正当夏秋少花季节，花期长，故有“百日红”之称，又有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语，是观花、观干、观根的盆景良材；根、皮、叶、花皆可入药。紫薇其喜暖湿气候，喜光，略耐阴，喜肥，尤喜深厚肥沃的砂质壤土，好生于略有湿气之地，亦耐干旱，忌涝，忌种在地下水位高的低湿地方，性喜温暖，而能抗寒，萌蘖性强。紫薇还具有较强的抗污染能力，对二氧化硫、氟化氢及氯气的抗性较强。半阴生，喜生于肥沃湿润的土壤上，也能耐旱，不论钙质土或酸性土都生长良好。
园林植物病虫害防治课程标准(修改稿)
《园林植物病虫害防治》课程标准 课程名称：园林植物病虫害防治 课程编号： 适用专业：园林技术专业 课程性质：核心课 参考学时：192学时 一、课程性质与任务 《园林植物病虫害防治》是园林技术专业的一门专业核心课程，是从事园林技术工作人员的必修课程。其功能是使学生掌握园林植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，具备从事园林植物病虫害防治工作的基本职业能力。本课程是以园林植物、土壤肥料等先导课程为基础，是为园林植物栽培养护、花卉生产技术、苗木生产技术、园林规划设计等后续课程提供依据。本门课程主要任务是使学生掌握两大部分内容，一部分是昆虫、病害、防治的基础知识，另一部分是各类病虫害的调查及防治方法。学生能否学好本门课程将直接决定学生能否胜任园林病虫害防治工的工作岗位。 二、课程设计理念与思路 （一）课程设计理念 《园林植物病虫害防治》的教学是以园林技术行业岗位要求为依据，着重开发和培养园林技术专业学生的专业能力、社会能力和方法能力。园林技术领域人才培养应遵循以下基本原则：一是以学生职业综合素质培养为基础，以实践动手能力培养为本位；二是以企业用人
需求为依据，以学生就业为导向；三是适应企业流行趋势，体现教学内容的先进性和时代性；四是以学生为主体，体现教学组织的灵活性。 （二）课程设计思路 《园林植物病虫害防治》总体设计思路是以园林专业相关任务和职业能力分析为依据,结合病虫害防治工的职业标准确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。 工作任务的确定以行业专家对园林专业工作任务和职业能力的分析为依据，以园林植物病虫害防治工作的流程为线索，包括害虫鉴别技术、病害鉴别技术、病虫防治措施、虫害防治技术、病害防治技术、病虫标本技术等学习任务。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，以满足职业能力培养的需求，同时充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个任务的学习都以园林植物病虫害的识别与防治技术为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心，整合理论与实践，实现学做一体化。教学效果的评价采取工作任务流程评价和总结评价相结合的方式，重点评价学生在园林植物病虫害识别与防治方面应具有的职业能力。 三、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生熟悉园林植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，掌握园林植物病虫害防治的基本知识及技能，达到园林工作岗位相关职业工种四级职业标准的相关要求，培养学生诚
园林植物病虫害知识点归纳
昆虫成虫的基本特征： 1）体躯分成头、胸、腹三个体段 2）头：头部有1对触角和1个口器，通常还具有一对复眼和0~3个单眼，这是昆虫的感觉 和取食中心 3）胸：胸部有3个体节组成，一般着生3对足和2对翅，是昆虫的运动中心（六足虫纲）4）腹：腹部由9~12体节组成，含大部分脏和生殖系统，多数昆虫腹部末端具有外生殖器，是昆虫的营养和生殖中心 5）变态：在昆虫的生长发育中，其部构造及其外部形态上需要经过一系列显著的变化才能转变为成虫 昆虫的头部 1、昆虫的头式：前口式（食植性）、下口式（肉食性）、后口式（刺吸式） 触角的类型：刚毛状（蜻蜓）、羽毛状（大多数雄蛾）、膝装（蜂）、丝状（蟋蟀，叶甲）、念珠装（蚊子）、锯齿状（扣头虫）、栉齿状、具芒装(苍蝇)、环毛状（蚊子）、棒状（蝶类）、鳃片状（金龟甲） 2、昆虫的眼类型：单眼（侧单眼、背单眼）、复眼 复眼功能：分辨近距离的物体，特别是移动物体；成像；辨别光的颜色和方向。由若干单眼组成，单眼数量越多，视觉能力越强。 3、昆虫口器的类型： 咀嚼式:最原始的口器：组成（上颚（最坚硬）、下颚、上唇、下唇、舌），主要特点有坚硬而发达的上颚以咬碎植物并吞咽下去。（叶蛾、叶峰、叶甲、瓢虫） 刺吸式：口针（上颚和下颚延长）、喙（上唇、下唇）、咽喉唧筒。主要集中在同翅目。嚼吸式：咀嚼式+刺吸式（为高等蜂类所特有） 虹吸式：有一条可以弯曲和伸展的喙，不取食时想发条一样反卷，为鳞翅目所特有。 舔吸式：有大型唇瓣。为双翅目蝇类所具有。 锉吸式：为蓟马目昆虫所特有。 4、昆虫的胸部=前胸+中胸+后胸+4块骨板（背板、腹板、侧板X2） 前足+中足+后足 前翅+后翅 胸足组成：基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节 胸足类型：步行足、跳跃足（蝗虫、螽斯）、开掘足（蝼蛄、金龟甲）、捕捉足（螳螂）、携粉足（蜜蜂）、游泳足（龙虱）（并举例） 翅的类型： 膜翅（膜翅目），复翅（蝗虫、蟋蟀），鞘翅（甲虫），半鞘翅（蝽），鳞翅，缨翅（蓟马目），平衡棒（苍蝇、蚊子）（举例） 翅的连锁器：前翅发达后翅不发达的昆虫，在飞行的时候后翅必须以某种构造挂在前翅上，用前翅来带动后翅的飞行，二者协同动作，将昆虫的前后翅连锁成一体，以增进飞行效率的各种特殊构造。 6、昆虫的腹部（9~12节）：尾须，外生殖器（外交配器、产卵器） 7、昆虫的变态类型： 1)不完全变态：个体发育过程只经过卵、若虫和成虫3个虫期。其特点是成虫和幼虫的形 态和生活习性相似，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全。 渐变态：成虫和幼虫在形态、习性上均相似，幼体称为若虫。如蝗虫、蟋蟀、蝽、蝉。
(完整版)《园林植物病虫害防治》期末试题及答案
《园林植物病虫害防治》期末试题 一、解释名词（20分，每题2分） 1. 侵染性病害 2. 症状 3. 子实体 4. 专性寄生 5. 单循环病害 6. 生活史 7. 全寄生种子植物 8. 系统侵染 9. 病程 10. 趋光性 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。 2.翠菊黄化病的病原是____ 。主要通过____ 、____ 、和____传播。 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为 ____ 。 4. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的____部位，它以____伸入寄主茎干内与其 ____ 和____连接，吸取全部养分。 5. 牡丹（芍药）炭疽病发病部位有____ 、____ 、____和____ 。 6. 仙人掌类茎腐病的病原有____ 、____ 、____ 和____ 。 7.唐菖蒲干腐病主要危害球茎，球茎受害后有3种症状类型，即____ 、____ 和 ____ 。 8. 草坪草害虫按照其危害习性与部位的不同分为____ 、____ 、____ 和____ 。 9.扁刺蛾成虫前翅灰褐稍带紫色，有____ 条明显的暗褐色线。 三、判断题（15分，每题1.5分） 1. 园林植物主要叶部病害有霜霉病、白粉病、锈病、炭疽病、叶斑病等。（） 2. 兰花炭疽病只发生在我国的广东地区。（） 3. 柑橘溃疡病的病原是柑橘极毛杆菌。（） 4. 柑橘溃疡病的病菌潜伏在土壤中越冬。（） 5. 翠菊黄化病引起植株矮小萎缩、花小、边色等症状。（） 6. 菟丝子为全寄生种子植物。（） 7. 预防根癌病可对病土进行热力或药剂处理。（） 8. 杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（） 9. 草地螟老熟幼虫体长为9~12mm。（） 10. 黄刺娥成虫体在翅尖上汇合于一点，呈倒“U”字形。（） 四、简答题（20分，每题5分） 1. 何谓无性繁殖？无性孢子有几种？ 2. 仙人掌类茎腐病的症状如何？ 3. 园林植物主要食叶害虫的危害特点是什么？ 4. 桃缩叶病的发病规律是怎样的？ 五、问答题（30分，每题15分） 1.蛴螬的识别特征和分布、危害怎样？其防治措施有哪些？ 2. 根据郁金香碎色病的发病规律制定病害防治措施。
植物病虫害防治基础教学大纲
“植物病虫害防治基础”教学大纲 《植物病虫害防治基础》是为教育部“一村一名大学生计划”学习者开设的一门专业基础课，课内学时90，学分5，实验学时27。 第一部分大纲说明 一、本课程的性质和任务 《植物病虫害防治基础》是种植类专业中的一门重要基础学科，是理论性和实践性都很强的综合性学科。 本课程主要研究生态系统中的害虫和植物侵染性病害的病原物的生物学特性，种群数量变动与周围生物和非生物环境因子的关系，同时又研究寄主受害后寄主、害虫与病原物的互作关系。以便提出以生态学为基础的综合治理配套措施，达到控害、高产、优质和维护优良生态环境的目的。 《植物病虫害防治基础》主要由四篇、五部分组成。具体情况见下表 绪论 第一部 分 第二部 第一篇植物病害基础 分 第二篇植物虫害基础 第三部 分 第三篇植物病虫害防治基础 第四部 分 第五部 第四篇植物病虫害防治基础实验 分 二、与相关课程的衔接、配合和分工
本课程既涉及到植物，又涉及到动物和微生物，因此，它与农药、生物防治、作物栽培、土壤、作物营养肥料等关系密切。本课程的后续课程有作物病虫害防治、果树病虫害防治、蔬菜病虫害防治、园林植物病虫害防治和森林保护基础。 三、本课程的教学基本要求 本课程按成人学习设计，力求理论联系实际，以应用为主，使学生掌握课程的基本理论、基本内容和基本方法。 具体各章的教学要求分重点掌握、一般掌握和了解三个层次。重点掌握的是本章最重要的内容，掌握的为基本内容。考试以重点掌握和掌握的内容为主，了解的内容基本不考或仅占很小比例。 四、教学方法和教学形式建议 教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或学习的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。录像教材分两类，一类为重点串讲，讲解各章重点、难点，一类为实例介绍，将各类典型案例展示给学习者。学习中有问题，可以通过信函、电话、电子邮件等等方式与中央电大教师联系，同时还有学习中心的辅导教师为学习者辅导、答疑。学习者应按时完成作业、实验和实习等教学环节，在实践中加深对书本知识的理解。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、各章学时分配 章节教学内容学时 绪论 2 第一篇植物病害基础26 第一章植物病害的概念8 第二章植物病害的病原物10
园林植物病虫害生物防治技术的主要措施
园林植物病虫害生物防治技术的主要措施 1 天敌昆虫 天敌昆虫是园林植物病虫害最重要的自然控制因子，也是园林植物病虫害生物防治中应用最多、最广的方法，分为捕食性天敌和寄生性天敌2大类。捕食性天敌主要有瓢虫、草蛉、食蚜蝇和捕食螨[2]等，可直接杀死蚜虫、叶螨、介壳虫、鳞翅目幼虫等害虫[3]。寄生性天敌昆虫主要有寄生蜂和寄生蝇，它们不直接杀死害虫，而是寄生在害虫体内，导致害虫逐渐死亡，广泛应用的有赤眼蜂、姬小蜂、蚜小蜂等，使用赤眼蜂防治松毛虫[4]和刺蛾[5]，丽蚜小蜂防治白粉虱[6]等都取得了很好的效果。目前，我国已经可以工厂化生产瓢虫、草蛉、赤眼蜂、蚜茧蜂等天敌昆虫[7]。 2 病原微生物 微生物防治法是指利用病原微生物防治病虫害的方法[1]，具有对人畜安全、选择性强、不伤害天敌等优点，可用于微生物防治的病原微生物主要有细菌、真菌、放线菌和病毒等。 （1）病原微生物杀虫。昆虫病原细菌主要通过消化道侵入虫体内，导致败血症或由于细菌产生的毒素使昆虫死亡[8]。具有杀虫作用的昆虫病原细菌主要来自芽孢杆菌科、假单孢杆菌科和肠杆菌科，其中应用最普遍的为芽孢杆菌科的苏云金芽孢杆菌，其制剂可防治松毛虫、枯叶蛾、尺蛾、刺蛾、毒蛾、卷叶蛾、天社蛾、蓑蛾、巢蛾、灯蛾等鳞翅目园林植物害虫[9]。昆虫病原真菌是昆虫病原微生物中的最大类群[10]，病原菌以其孢子或菌丝自体壁侵入害虫体内，消耗虫体各种组织和体液最终杀死害虫[8]。目前我国用于防治园林植物害虫的病原真菌主要有白僵菌、绿僵菌、拟青霉属真菌和虫霉属真菌等[11]，尤以白僵菌和绿僵菌应用最广，可有效控制鳞翅目、同翅目、膜翅目、鞘翅目、直翅目等害虫[12]。昆虫病毒具有极强的专一性，一般一种病毒只感染一种昆虫。昆虫病毒杀虫剂对环境的干扰最小，这也是利用昆虫病毒防治园林植物病虫害的最大优点。昆虫幼虫感染病毒后，病毒会急剧吞噬消耗虫体组织，导致昆虫消化系统紊乱，食欲丧失，行动迟缓等，最终虫体组织液化死亡[1]。昆虫病毒应用较广的为核型多角体病毒（NPV）、质型多角体病毒（CPV）和颗粒体病毒（GV），主要用于防治多种鳞翅目、双翅目、膜翅目等害虫幼虫。由于昆虫病毒是专性寄生物，需要通过活体培养，给大规模生产带来一定的困难，河南省济源白云实业有限公司与中国科学院动物研究所通过多年的协同攻关，破解了我国昆虫群养和病毒提取等技术难题，在国内首次分离得到高品质的棉铃虫核型多角体病毒生物杀虫剂原药。目前该公司生产的棉铃虫核型多角体病毒、甜菜夜蛾核型多角体病毒等4种昆虫病毒原药都是国际含量最高的昆虫病毒 [13-14]。 （2）病原微生物杀菌。很多放线菌、真菌和细菌能够通过竞争、拮抗、寄生、溶菌、诱导植物抗性[15]等多种方式控制园林植物病害的发生。常用的生防细菌有枯草芽孢杆菌、巨大芽孢杆菌[16,17]等，生防真菌主要有哈茨木霉、绿色木霉等木霉菌[18]，而放线菌则主要是通过生成抗生素的方式达到快速抑制病原菌的目的，抗生素种类主要有春雷霉素、多效霉素、中生霉素、庆丰霉素[19]等。 3 昆虫病原线虫 昆虫病原线虫是近几十年发展起来的一种有潜能的生物防治因子。昆虫病原线虫广泛分布于自然界中，对多种地下害虫和园林植物钻蛀性等隐蔽性害虫具有特定的防治效果，能够主动搜寻寄主害虫，通过释放其体内携带的共生细菌，使寄主害虫患败血症死亡。昆虫病原线虫能够持续侵染和杀死害虫[20]，不会使害虫产生抗药性，且能与多种化学农药和生物制剂混用。园林上常用于防治蛴螬[21]和天牛[22]等地下害虫和蛀干害虫。于2017年和2018年分别在河南省郑州市和济源市公园，使用河南济源白云实业有限公司生产的“奈玛”昆虫病原线虫制剂防治为害白蜡树的光肩星天牛、地下害虫蛴螬和国槐上的光肩星天牛，防治效果均达到90%以上。 4 杀虫抗生素
园林植物病虫害防治选择题集锦
园林植物病虫害防治选择题集锦 1.园林植物病害大多数是由病原菌引起的，下列完全属于病原菌的是（D）。 A.真菌、蚜虫、气候因子 B.细菌、四足螨、寄生性种子植物 C.真菌、木虱、有毒物质 D.真菌、细菌 2.不属于园林植物病害的是（C）。 A.杨树烂皮病 B.丁香白粉病 C.郁金香碎色病 D.丁香花叶病 3.植物病害的病状可分为病状和病症，属于病症特点的是（A）。 A.丁香白粉病病部出现一层白色粉状物和许多黑色小颗粒状物 B.杨树根癌病，病部要命茎肿大，形状为大小不等的瘤状物 C.丁香花斑病，叶病部为坏死的褐色花斑或轮状圆斑 D.果腐病，表现病部腐烂，果实畸形 4.非侵染性病害是因环境条件不适宜而所致，属于非侵染性病害的是（A）。 A.植物缺素症、冻拔、毛白杨破腹病 B.杨树腐烂病、螨类病害 C.动物咬伤、机械损伤、菟丝子 D.害虫刺伤，风害， 1.真菌具有真正的（A）。 A.细胞核 B.粒质 C.荚膜 D.胚乳 2.真菌的营养方式是（B）。 A.自养型 B.异养型 C.好氧型 D.咀嚼式 3.真菌菌丝体的变态类型是（A） A.菌核.子座 B.孢囊梗与孢束 C.子囊果 D.分生孢子器 4.真菌的繁殖方式为（D） A.裂殖 B.复制 C.二均分裂 D.无性和有性 5.霜霉菌侵染葡萄叶背时在病部出现一层（C） A.黄色粉状物 B.灰色霉层 C.白色霜状物 D.白色粉状物 6.（C）常引起贮藏期种实、球根、鳞茎等器官腐烂发霉。 A.白锈菌 B.子囊菌 C.毛霉和根霉菌 D.黑粉菌和锈菌 11.丁香白粉病菌特点是附属丝未端分叉，闭囊壳内含多个子囊，该菌为（D）。 A.钩丝壳属 B.叉丝单囊壳属 C.白粉菌属 D.叉丝壳属 12.白粉菌引起阔叶树植物的白粉病，其同一病症为（A）。 A.白色粉状物和小黑颗粒 B.霜霉状物 C.白色丝状物 D.小黑点 14.引起杨树、苹果树枝干烂皮病的病原物是（B）。
防治病虫害教案
《防治病虫害》教案 教学目标 1、知道三种以上常见的防治病虫害的方法。 2、认识农药防治病虫害的好处和弊端。 3、会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。 4、意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。 5、能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。 教学准备 各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。 教学过程 第一课时 第一课时的主要内容是：认识病虫害对农作物生长的不利影响，知道人们采用的一些防治病虫害的方法，并对防治病虫害的方法进行归类，认识使用农药防治病虫害的好处和弊端。 一、引入学习 结合上节课的学习，教师可以提出一些问题：同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？ 这一问题不仅唤起了学生考察大棚的愉快经历，还提示学生，观察时要注意深入，观察更多的内容。 二、认识病虫害对农作物生长的影响 1、研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？ 教师可以引导学生思考，然后交流自己的想法。一般说来，病虫害过多，会使农作物减产，甚至绝收，这会造成农业生产的严重损失。 2、除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？ 学生可能知道一些农作物还会“生病”。除了被一些小动物吃掉，农作物还会被一些微生物感染，有的害虫吃农作物的叶子，有的吃农作物的的果实和种子，有的破坏农作物的根系，还有的会使农作物死亡。不同的病虫害，对农作物的危害不同。教师要引导学生认识这些病虫害分别对农作物的生长有哪些影响。 三、了解人们常用的防治病虫害的办法 1、交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？ 教师可以组织学生就自己所了解的防治病虫害的方法进行交流，一般情况下，学生应该知道使用农药来消灭害虫，也有一些学生知道深耕和晒种也是防治病虫害的方法，但是对于深耕、晒种、植物检疫、诱杀、生物治虫等办法为什么能防治病虫害，学生并不明白其中的原理。教师要给学生提供一些相关的资料，指导学生认识人们防治病虫害的办法及其原理。 2、归纳：这些方法中，哪些使利用了自然的力量来防治病虫害的？ 在这些办法中，除了使用农药、诱杀昆虫、进行植物检疫之外，都是利用了自然的力量来防治病虫害的。这里教师需要指导学生认识什么是“自然的力量”。深耕是把土壤翻开，利用夏季阳光的高温和冬季的低气温来杀死地下的害虫和病菌；晒种是利用阳光给种子加热，晒死或赶走藏在农作物种子里面的害虫或消除
植物病虫害调查统计及综合防治技术 测习题
第三章植物病虫害调查统计及综合防治技术练习题 一．填空题(0.5/空)20分 1.田间调查的主要取样方法有（单对角线式）、（双对角线式或五点式）、（棋盘式）、（平行线式）、（Z字形取样）。 2.植物检疫分为（对内检疫）和（对外检疫）。 3.综合治理方案制定的原则是（安全）、（有效）、（经济）、（简便）。 4.病虫调查一般分为（普查）和（专题调查）两类。 5.植物病虫害调查统计的计算公式主要有（被害率）、（虫口密度）、（病情指数）、（损失率）。 6.病虫害的预测，按预测的时间可分为（长期预测）、（中期预测）、（短期预测）。 7.病虫害的预测，按预测的内容可分为（发生期预测）、（发生量预测）、（产量损失预测） 8.害虫的发生量预测方法主要有（有效积温预测法）、（经验指标预测法）。 9.农业防治的主要措施有（选育、推广抗病品种）、（改进耕作制度）、（运用合理的栽培技术）。 10.生物防治的主要措施有(以虫治虫)、(以菌治虫)、(以菌治病)。 11.利用天敌昆虫防治害虫，其主要途径有以下三个方面：第一是（保护利用自然天敌昆虫）；第二是（繁殖和施放天敌昆虫）；第三是（引进天敌昆虫）。 12.害虫的发生期预测方法主要有（发育进度预测法）、（物候预测法）、（有效积温预测法）。 13.所谓的“三R”问题，即（病虫害的抗性）、（农药的残留）、（害虫的再猖獗）。 二．单项选择题15分 l．适用于田边分布比较多的病虫取样方法是（A） A．Z字形B．五点式C．棋盘式D．平行线式 2．植物病虫害调查采用的记载形式是（B） A．文字B．表格C．图片D．公式 3．下列反映病虫为害普遍程度的是（A） A．被害率B．虫口密度 C．病情指数D．损失率 4.植物病虫害调查样点的选择和取样数目多少，是由（B）病虫种类等决定的。 A．病虫严重程度B．田间分布类型C．调查类型D．重点病虫 5．预测病虫害发生时间的叫（A） A．发生期预测B．发生量预测C．产量损失预测 D．物候期预测 6．对植物病虫害发生和为害情况进行调查是为了（C） A．为确定防治适期和防治对象提供依据B．为制定防治措施和保护利用天敌提供依据 C．为制定防治措施和开展预测预报提供依据D为选择有效防治措施提供依据 7．下列不是农业防治措施的是（D） A．选育推广抗病虫品种B．合理轮作 C．科学施肥灌水D．夏日日光晒种 8．下列防治方法中属于生物防治的是（C） A．使用抗病品种B．叶面喷肥 C．利用赤眼蜂防治玉米螟D．利用粉锈宁防治白粉病 9．农业防治措施中，最为经济有效的病虫防治措施为（A） A．选育推广防病虫品种B．改进耕作制度C．合理密植D．适时中耕 10．利用微生物或其他代谢产物消灭害虫的方法（B） A．以虫治虫B．以菌治虫C．以菌治病D．以菌治 11.利用趋性设计的防治方法是（B）。 A、捕杀法 B、诱杀法 C、汰选法 D、生物防治 12．反映病虫危害的严重程度指标的是（C） A被害率B．虫口密度C．病情指数D．损失率 13．调查某地大白菜软腐病发生情况，共查200片叶；其中，未发病50片；l级病叶110片，2级病叶35片；3级病叶5片；其病情指数为（B）
《园林植物病虫害防治》期末试题及参考答案
《园林植物病虫害防治》期末试卷及参考答案 一、填空题(每空1分，共20分) 1．植物保护工作的方针是预防为主，综合防治 2．植物病害病状的类型有、、、和。2．变色坏死腐烂畸形萎蔫 3．病原物入侵并建立寄生关系到开始表现症状，称为潜育期。 4．黄瓜霜霉病的菌丝体在越冬植株上越冬，其传播途径有气流传播、 雨水和昆虫传播. 5．在气温25—30℃条件下，雨量与柑橘溃疡病的发生呈正相关。 6．昆虫的消化系统包括消化道和有关的消化腺。 7．昆虫的腹部是的中心，腹腔内有 等器官。 8．不全变态昆虫的个体发育只经过三个阶段。 9．仙人掌的类品种易感炭疽病。 10．我国危害茄科蔬菜的瓢虫主要有和两种。 11．美人蕉锈病病原属于菌，病菌主要以 越夏和越冬。 二、名词解释(每小题3分，共15分) 1．经济阂值： 2．侵染循环： 3．世代重叠： 4．食物链和食物网：
5．多胚生殖： 三、单项选择题(每小题2分，共30分) 1．苹果轮纹病有性繁殖产生的抱子为( )。 A．抱囊孢子 B．子囊孢子 C．接合孢子 D．厚垣孢子 2．蔬菜病毒病的侵入途径是( )。 A．植物幼嫩部位 B．自然孔口 C．植物根部 D．微伤口 3．昆虫病原微生物的种类很多，常用的苏云金杆菌属于( )。 A．细菌 B．真菌 C．病毒 4．以下不是描述真菌的是( )。 A．营养体为丝状体 B．具有细胞结构 C．以产生抱子的方式繁殖 D．形态有球形、杆状、螺旋状 5．属于病毒病的是( )。 A．黄瓜霜霉病 B．番茄早疫病 C．辣椒白绢病 D．黄瓜花叶病 6．属于被动传播的是( )。 A．真菌菌丝体的生长 B．线虫在土壤中的移动 C．游动抱子在水中的游动 D．真菌通过雨水传播 7．描述苹果轮纹病的是( )。 A．树干及枝条上产生溃疡型病斑 B．树体负载量过高是发病的关键
常见室内观赏植物.
常见室内观赏植物 2017-08-07 室内观赏植物 1 红背竹芋 红背竹芋又称红背卧花竹芋、紫背竹芋，为竹芋科卧 花竹芋属多年生常绿草本观叶植物。红背竹芋是竹芋科 中栽培最普及的种类之一。它枝叶生长茂密、株形丰满；叶面浓绿亮泽，叶背紫红色，形成鲜明的对比，是优良的室内喜阴观叶植物。用来布置卧室、客厅、办公室等场所，显得安静、庄重，可供较长期欣赏此主题 2斑叶竹 芋斑叶竹芋又称天鹅绒竹芋、斑马竹芋、 绒叶竹芋，为竹芋科肖竹芋属多年生常绿 草本观叶植物。斑叶竹芋叶片宽大，叶 面柔软，并有斑润华丽的光泽，且极富柔 和弹性之美感，观赏效果甚好，是世界著 名的喜阴观叶植物。盆栽用来布置书房、 客厅或室内花园等都很适宜。在明亮的室 内，不见直射阳光也可以很好地生长，可 供较长期欣赏。其叶片还可以作为插花配 叶。 3花叶艳山姜 花叶艳山姜又称花叶良姜，为姜科山姜属多年生草本观叶植
物。 花叶艳山姜叶色艳丽，十分迷人；花姿优美，花香清纯， 是很有观赏价值的室内观叶观花植物。它常以中小盆种植，摆放在客厅、办公室及厅堂过道等较明亮处，也可作为室内花园点缀植物此主题相关图片如下： 4一叶兰 一叶兰叶形挺拔整齐，叶色浓绿光亮，姿态优美、淡 雅而有风度；同时它长势强健，适应性强，极耐阴， 是室内绿化装饰的优良喜阴观叶植物。它适于家庭及 办公室布置摆放。可单独观赏；也可以和其它观花植 物配合布置，以衬托出其它花卉的鲜艳和美丽。此外， 它还是现代插花极佳的配叶材料。 5虎尾兰 虎尾兰又称虎皮兰、千岁兰，为百合科虎尾兰届多年生 草本观叶植物。 虎尾兰叶片坚挺直立，叶面有灰白和深绿相间的虎尾 状横带斑纹，姿态刚毅，奇特有趣；它品种较多，株形和叶色变化较大，精美别致；它对环境的适应能力强，是一种坚韧不拔的植物，栽培利用广泛，为常见的家内盆栽观叶植物。适合布置装饰书房、客厅、办公爽答场所，可供较长时间欣赏。 6荷兰铁 荷兰铁又称巨丝兰、象脚丝兰、无刺丝兰，为百 合科丝兰属观叶植物。荷兰铁株形规整，茎干粗壮，
园林常见病虫害
园林植物病虫害防治 第一部分园林植物病害防治 第一章园林植物病害的概念 第一节园林植物病害的基本概念 园林植物病害 第二节园林植物病害的原因 １.病原：引起园林植物生病的直接原因称为病原。按其性质可分为生物性病原和非生物性病原两大类。 ２.生物性病原：是指以园林植物为寄主对象的一些有害生物。主要有真菌、细菌、病毒、类病毒、类菌质体、寄生性种子植物、线虫、螨类等。 ３.侵染性病害：凡由生物性病原引起的园林植物病害都能相互传染，故称为传染性病害或侵染性病害，也称为寄生性病害。 ４.非生物性病原：指除生物以外的一切不利于园林植物正常生长发育的因素，包括气候、土壤和营养等因素。 ５.非侵染性病害：由非生物因素引起的植物病害是不能相互传染的，故称为非传染性病害或非侵染性病害，也称生理病害。 第三节园林植物病害的症状和类型 一、园林植物病害的症状 二、症状的主要类型： １.具有特征性病症的类型 ２.坏死和腐烂
３.萎蔫 ４.畸形 ５.变色 第二章园林植物非侵染性病害的病原 第一节非侵染性病害的病原 引起园林植物非侵染性病害的病原有很多，常见的有缺乏营养元素、水份供应失调、气候因素、有毒物质对大气、水及土壤的污染等。 一、营养缺乏： 氮 磷 钾及钙 镁 铁 锰 锌 硫 二、土壤水分失调 １.土壤干旱缺水，植物萎蔫 ２.土壤水份过多，根系腐烂 三、温度不适宜 １.高温使花木茎（干）、叶、果受到伤害称为灼伤。 ２.低温易出现冻害或寒害。 四、有毒物质的污染
大气中污染物有以下几类： １.氟化物 ２.硫化物 ３.臭氧 ４.氯化物 ５.不正确使用化学农药对植物造成危害 第二节非侵染性病害的防治 １.加强对园林植物的养护管理，对于营养缺乏症，采取增施缺乏的元素，改善土质或进行根外施肥，以满足植物对营养元素的需要。 ２.植树避免采用地下坑，土壤水份过多时要及时排涝。 ３.对越冬易产生皮裂的树木入冬前进行涂白等处理，早春易出现生理干旱的树种进行防寒处理，对小苗或耐寒性较差的树种入冬前进行冬灌及其它防寒处理。 ４.对大气或土壤污染所引起的植物病害，首先了解引起病害的污染物，采取消除污染原的措施，对局部枝条危害可采用修枝或移植其它地方。 ５.栽植抗污染品种。 第三章园林植物侵染性病害的病原 园林植物侵染性病害的病原主要有真菌、细菌、类病毒、类菌质体、线虫、螨类、寄生性种子植物等。 第一节园林植物病原真菌 一、真菌病害的症状和诊断： 真菌所致的病害除具有明显的病状外，寄主受害部位表面出现病症，如粉状物、霉状物、疱状物、毛状物、颗粒状物、白色絮状物等真菌的子实体或营养体的结