观察种子的结构
观察种子结构(实验)
四、完成实验报告
实验结果： 1、在此实验中，你的观察顺序是（ B ）。 A.由内到外 B.由外到内 C.随意观察 2、在玉米种子纵切面上滴加碘液后，变蓝的结构 是（ 胚乳 ）。 3、本实验鉴定了种子中的（ 脂肪 ）、 （ 淀粉）、（ 无机盐 ）三种成分。
五、整理
1、将用过的种子倒进废物缸，清洗实验用具 2、将各器材复位，整理擦拭实验台。
三、观察玉米种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的玉米种子放在培养皿中， 用刀片沿玉米种子中央纵向切开。 2、在一半玉米种子纵切面上滴加碘液，观察颜 色变化。 3、用放大镜观察，并用烧至灰白色。 胚乳 胚
胚乳 胚
一、检查实验器材 检查实验器材是否齐全，并报告老师
二、观察花生种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的花生种子放在培 养皿中，观察外形并用解剖针指出种皮，报 告老师。 2、剥去种皮，分开两片子叶。 3、用放大镜观察并用解剖针指出胚的各 部分结构：子叶、胚芽、胚轴、胚根。报告 老师。 4、用镊子取半粒干花生种子在白纸上用 手按压，直至白纸上出现油渍。
生物实验报告__观察种子的结构
取镜，安放并对好光。
在显微镜下观察切面的结构
实验记录：
镜下观察，叶片是由_______、_______和_______三部分组成。
叶片下表皮上有许多__________________,它的作用是___________________________________.
实验结论
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、认识鸡卵的形态结构。2、知道鸡蛋各组成部分的功能。
3、认识鸡卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验材料
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪
步骤
与
方法
1、观察鸡卵
2、敲出裂痕
3、观察气室
4、观察鸡卵的结构
卵白__________ 卵黄_________
卵黄膜_________ 系带_________ 胚盘_______
2、观察玉米种子的结构
（1）观察外部形态，指出果皮和种皮。
（2）剖开玉米种子。
（3）在种子的剖面滴一滴碘液，用放大镜观察指出看到的结构。
3、实验结果：绘出菜豆种子和玉米种子结构示意图.
实验结论
菜豆种子和玉米种子的相同点是____________________________.
_______.
某人有炎症，__________细胞数量明显增加，原因是该细胞具有____________________功能。
实验结论
八年级生物实验报告单
八年级生物实验报告单
实验名称
制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法
人教版初中生物七上 3.1.2 种子植物-实验观察种子结构 课件(共18张ppt)
一、观察种子结构
l 实验器具、材料： l 培养皿、镊子、探针、刀片、放大镜、
碘液、菜豆种子、玉米种子
由表及里 先形态后结构 先宏观后微观
1、观察菜豆种子的结构
观察外形 剥去种子最外面的 一层种皮 分开合拢着的两片 子叶 用放大镜观察子叶、胚 根、胚芽和胚轴，用探针指认结 构并记住。
2、观察玉米种子的结构
11．中国古典园林崇尚格局的错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
12．西方园林受中国古典园林的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
2.
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
一、写出各数字所代表的结构（1） 3 胚芽 4 胚轴 5 胚根
2 子叶 （2片）
1 种皮
写出各数字所代表的结构（2） 1 果皮和种皮
胚乳 2
3 胚芽 4 胚轴 5 胚根
6 子叶 （1片）Байду номын сангаас
二、想一想 连一连 种皮 子叶（2片） 胚根 胚轴
胚芽
贮存营养物质 发育成根 发育成连接茎和根的部分 发育成茎和叶 保护内部结构
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
观察种子的结构实验实训报告 .doc
观察种子的结构实验实训报告 .doc
实验题目：观察种子的结构
实验目的：通过观察种子的结构，了解种子的组成和结构特点，为深入研究种子发育和营养提供基础。
实验材料：大豆、玉米等常见种子；显微镜、切片刀、切片钳、载玻片、盖玻片、甘油等实验器材。
实验步骤：
1.取一颗大豆，进行切片制片。
2.将制片好的豆子切片加入载玻片中。
3.滴入一滴甘油，将其盖上盖玻片，用显微镜观察。
4.观察种子结构，包括种皮、种脐、胚乳、幼芽和胚轴等组织结构。
实验结果：
在实验中，我们观察到了大豆的种子结构。
种子外部是种皮，包裹着种仁和胚乳。
在种仁的顶部是植物胚，包括了胚芽、幼芽和胚轴。
胚芽是未来植物的主体部分，幼芽从胚芽延伸而来，胚轴是胚芽与种脐相连的部分。
种皮是保护种子免受外部环境的伤害，也能防止干旱。
种仁是种子的营养部分，可以提供胚芽和幼芽所需的氮、磷等元素。
对于人类，种子也是一种可食用的植物性食品，在人类生活中有很大的作用。
结论：
通过本次实验，我们了解了种子的结构和组成，认识到了种子的重要性。
种子作为植物的重要繁殖和生存手段，对于人类生存和发展也是至关重要的。
这一实验为我们深入了解种子的发育、营养和功能提供了基础，有助于进一步深入研究种子的科学问题。
观察种子的结构
观察种子的结构种子是植物生长和繁殖的重要组成部分，它具有独特的结构和功能。
观察种子的结构可以帮助我们了解植物种子的形态特征、生理功能和适应环境的能力。
本文将通过观察和描述，探讨种子的结构特点。
一、种子的外部结构种子的外部结构一般包括种皮和种子盖。
种皮是包裹在种子外面的一层保护壳，通常有硬质种皮和软质种皮两种类型。
硬质种皮通常较厚，具有一定的耐腐蚀和耐外力的特点；软质种皮比较薄，容易分开。
种子盖是种子上的一层薄膜，起到保护种子的作用，有利于种子发芽。
二、种子的内部结构种子的内部结构主要包括胚珠和胚乳。
胚珠是种子的核心部分，由胚乳和胚芽组成。
胚芽是植物生长的重要部分，包括胚根、胚芽和鞘叶。
胚根是从种子中长出的第一根根，用于吸取水分和养分；胚芽是从胚根上长出的幼苗，主要用于光合作用；鞘叶是保护胚根和胚芽的薄膜，可以起到保护和营养的作用。
胚乳是种子中的储存组织，主要用于提供养分和水分供种子发芽和初期生长所需。
三、种子的萌发和生长种子萌发是种子发芽的过程。
种子发芽一般需要适宜的温度、水分和光照条件。
首先，种子吸入水分，后胚根迅速向下生长，伸出土壤表面，形成幼苗，然后幼苗叶片向上生长。
在胚芽的生长过程中，胚根和胚芽都会逐渐增长，胚乳的养分也逐渐被消耗。
随着幼苗的生长，种子开始发芽，并最终发展成为成熟的植物。
四、种子的生理特点种子具有休眠期和耐旱能力。
休眠期是指种子在一定条件下处于休眠状态，不具备发芽和生长的能力。
种子中的胚芽和胚根都处于停滞状态，需要适宜的条件来打破休眠期。
耐旱能力是指种子能够在干旱条件下存活，并在水分充足时恢复生长的能力。
这是由于种子可耐受较低的水分含量，胚乳中储存的养分可以支持种子激活和生长的需要。
综上所述，种子作为植物的重要组成部分，具有丰富的形态特征和生理功能。
通过观察种子的结构，我们可以了解种子的外部和内部特征，了解种子的萌发和生长过程，以及种子的休眠期和耐旱能力。
这些观察和研究，有助于我们更好地理解植物的繁殖方式和适应环境的能力，为植物生长和农业生产提供科学依据。
种子的结构示意图
种子的结构示意图
种子是植物的繁殖单位，是植物生命周期中的重要阶段。
种子结构复杂多样，其内部结构由外壳、种皮、内种皮、胚乳和胚等部分组成。
每个种子都包含着一个未成熟的植物胚芽和储藏营养物质，以保障植物的生长和繁殖。
种子结构示意图如下：
1.外壳：种子的外层通常由硬质或多层细胞壁构成，目的是保护种子的内部结构免受外部环境的侵害。
外壳的形状和大小因植物物种而异。
2.种皮：外壳下面是一层称为种皮的结构，它由一个或多个细胞层组成，具有保护种子的作用。
种皮通常比外壳更柔软，可以帮助种子吸收水分，抵御害虫和疾病的侵袭。
3.内种皮：在种皮下面是一层称为内种皮的结构。
内种皮由细胞组成，其形状和大小也因植物而异。
内种皮的主要功能是保护胚乳和胚芽免受损害。
4.胚乳：胚乳是种子内一种丰富的储存组织，它包含有丰富的蛋白质、碳水化合物和脂类等营养物质。
胚乳的大小和形状因植物而异，有的胚乳很小，仅占种子的一小部分，而有的胚乳则很大，占据了种子的大部分体积。
5.胚芽：在胚乳内部，是胚芽，它是种子中的主要发育部分。
胚芽通常由叶芽和芽轴组成，叶芽是在发芽时成长为植物的叶子，而芽轴则发展为植物的茎和根部。
种子的结构示意图可以帮助我们更好地理解种子内部的构造，由此也更好地认识植物的生长和发育过程。
通过研究种
子的结构，我们可以了解种子在发芽和繁殖过程中的重要作用，进而开展种子保护和利用方面的研究工作。
生物实验报告_观察种子的结构
（4）2名称是，有片，玉米属于植物。
展示交流：
1、菜豆种子的结构分为几部分
2、根据种皮的特点，推测种皮的作用。
3、整个菜豆种子中哪部分占的体积最大？为什么？
4、胚芽、胚轴、胚根哪一部分明显连于豆瓣上？
二、观察玉米“种子”的结构
1、观察外形
观察玉米“种子”的外形，找到胚的位置。和菜豆种子相比玉米的种皮（和果皮）容易剥离吗？____
2、观察内部结构
八年级生物实验报告单
实验名称
观察种子的结构
实验日期
班 级
第组
姓名
实验目的
1、学会解剖和观察种子的方法。2、认识种子的结构。
实验器材
菜豆种子和玉米种子、解剖刀、解剖针、镊子、放大镜、培养皿、碘液、等。
步骤
与
方法
一、观察菜豆种子的结构
1、观察外形
a.浸泡和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子体积变_____，用手捏一捏浸泡的和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子变_____。
实验拓展
猜想：种子的主要结构是什么，为什么？
当堂达标：（请在３分中内完成）
一、请填写下图中各部分的名称：
二、下面是“观察玉米种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线剖开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]，说明该结构的主要成分是。
3、想一想，我们习惯上称玉米粒为种子，但实际上它却属于果实，为什么？
实验结论
1.比较菜豆种子和玉米种子异同。除子叶外其他项目填有或无
项目
名称
种皮
实验-观察种子结构
菜豆种子
玉米种子
双子叶植物
发育成连接根和 胚轴 茎的部位
胚芽发育成茎和叶 新 胚 植 胚根 发育成根 株
2片） 储存营养物质 子叶 （
种皮 保护
菜豆种子
单子叶植物
种皮和果皮 保护 胚乳储存营养物质
（1片） 子叶转运营养物质 胚芽发育成茎和叶 胚轴发育成连接根和 茎的部位 胚根 发育成根
看看它们各有什么特点。源自 种脐胚芽 胚轴 胚根子叶
种皮
2、观察玉米种子的结构 （1）取一粒玉米种子，观察 它的外形。
（2）按图Ⅲ-14中虚线的位 置，用刀片将玉米种子从中间
纵向剖开。
（3）在剖面上滴一滴碘液， 看看变色的位置，变色的部位 是什么地方？变成了什么颜色？
找出并观察种皮、胚芽、胚 轴、胚根、子叶等结构。
玉米种子
观察种子的结构
目的要求： 1、认识种子的结构。
2、学习观察种子结构的方法。
材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种
子，刀片，滴管，碘液。
方法步骤：
1、观察菜豆种子的结构
（1）取一粒菜豆种子，观察它
的外形。
（2）剥去种子最外面
的一层薄皮——种皮，分
开合拢着的两片子叶。 （3）找出并观察子叶、
胚根、胚芽、和胚轴，
种皮和果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
种脐
归纳：种子结构
种皮
幼小的生命 体，是种子 胚 的主要部分。 胚芽
保护，脱落
茎、叶 连接茎和根
胚轴 胚根
根 储存或转 子叶 运营养 胚乳（有的有） 储存营养
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实验说课课题:观察种子的结构
教材:七年级生物上册第六章第一节授课年段:初一年
一.说教材:
观察种子的结构,这部分实验内容来自于七年级生物上册第六章第一节.这个实验是本节的一个重点.因为种子是绿色开花植物的六大器官之一,是形成新一代植物体的基础。
种子植物的生长发育是由种子发育开始的。
种子之所以能生长发育成种子植物，因为它具有将来发育成幼苗的基本结构---胚。
所以，教材把观察《种子的结构》安排在理解了植物体的“结构层次”之后,既为学习《种子的萌发》做好了铺垫,又为学好后面《营养器官的生长》及《生殖器官的生长》等内容打下基础。
二.说实验目标:
【知识目标】
1.识别种子的结构。
2.描述菜豆种子和玉米种子的异同点。
【能力目标】
1.通过解剖观察种子的内部结构，提高学生实验观察操作的能力。
2.通过列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理信息、归纳总结和书面表达的能力。
【情感目标】
1.通过合作探究，培养学生团结合作的精神，体验交流合作的快乐。
2.通过观察、比较种子的结构，了解其功能，渗透形成生物的形态结构与生理功能相适应的生物学观点。
三.说实验重难点:
重点:运用观察的方法识别种子的结构。
难点:区别双子叶植物种子与单子叶植物种子的异同。
四、说学情
七年级的学生由于刚刚接触生物课,比较容易接受直观形象的事物.因此本实验我们因材施教,利用视频图片、实物等直观教学手段，呈现教学内容，激发学生兴趣，提高学生学习效率。
五、说实验方法
【教法】
多媒体辅助教学法、观察法、实验法等。
【学法】
让学生动手实验→对照问题找出答案→小结
六、说实验过程
设计以下流程:课前准备--情境引入--自主实验--合作探究—分析小结--目标测评。
【课前准备】
教师:提前一天浸泡花生及玉米种子,准备碘液、刀片、镊子、放大镜及玻璃皿学生:可以自己搜集不同植物的种子，如菜豆种子、花生种子、黄豆种子、玉米种子、稻谷种子等。
【合作探究过程】
同学们今天我们准备的花生、玉米等种子, 从外部形态上看大小和形态各不相同，它们的内部结构如何呢?通过实验观察，大家一定会有所了解。
大家准备的材料比较丰富，这节课我们选用具有代表性的花生和玉米种子来观察结构。
分组实验，合作探究完成实验任务。
【1】学生带着问题动手操作观察花生和玉米种子:
问题1:大豆和玉米种子分别由哪些部分组成?
问题2:大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之处?
问题3:种子各部分结构的主要功能是什么?
问题4:将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时,为什么胚乳部分会呈现蓝色?
观察种子的结构。
具体观察方法:由表及里，先形态后结构，先宏观后微观。
一、观察花生种子。
1.取浸软的花生种子，先观察它的外形。
2. 解剖种子，剥去外面一层薄皮--种皮，分开合拢的两片子叶。
3.对照课本,使用放大镜观察它的内部结构(胚芽、胚轴、胚根、子叶)。
4.小组内对观察的结构进行归纳总结。
二、观察玉米种子。
1.取浸软的玉米种子，先观察其外形。
2.解剖玉米种子，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
在切面上滴一滴碘液，观察滴加碘液后的有什么颜色变化?遇碘液变蓝是淀粉的特性，由此推断变蓝部分的作用?玉米种子未变蓝部分是玉米种子的什么结构?用放大镜观察，识别玉米种子的胚芽、胚轴、胚根和子叶结构。
3.小组内玉米对种子结构进行归纳总结。
【2】教师根据学生实验观察情况,引导学生重新认识种子各部分结构.
老师根据提前做好的课件,分别将花生及玉米种子的结构图展示出来,让学生重新认识各部分结构.
【3】比较观察的花生种子和玉米种子结构，想一想它们的结构有什么异同点.
七、随堂反馈
1.胚的结构包括( )
A 胚乳胚芽胚轴胚根
B 种皮胚芽胚轴胚根
C 种皮胚乳胚芽胚根
D 子叶胚芽胚轴胚根
2 种子的主要部分( )
A 胚乳B子叶 C 胚 D 种皮
3 玉米的营养物质贮藏在( )
A 子叶
B 胚乳
C 胚芽
D 种皮
八.实验后反思:
本节的实验取材于学生熟悉的种子:玉米和花生,学生直观印象深刻,易于理解和掌握各部分结构。
教师通过多媒体课件的展示,加深学生的印象.最后通过几道习题的练习，巩固学生所学知识。