辨认种子结构的方法有
辨认种子结构的方法有
辨认种子结构的方法有以下几种：
1. 形态学方法：通过观察种子外部形态特征，如大小、形状、颜色、纹理等，可以初步鉴别种子的种类。这种方法相对简单快捷，适用于一些具有明显形态特征的种子。
2. 解剖学方法：通过切片观察种子内部的结构，如种皮、胚乳、胚轴、胚乳皮等组织的存在与分布情况，可以进一步确认种子的类型。这种方法需要使用显微镜，并需要一定的解剖学知识和经验。
3. 化学方法：通过化学试剂的反应，可以分析种子内部的化学成分。例如，用碘液处理后，淀粉质会显著变蓝色，可以用于鉴别淀粉质丰富的种子。
4. 生理学方法：通过观察种子的萌发与生长过程，可以了解种子的特性。例如，种子的萌发速度、需光与否、对温度的适应性等，都可以用于鉴别种子的类型。
5. 分子生物学方法：通过提取种子的DNA或RNA，进行基因测序或PCR扩增分析，可以获取种子的遗传信息，从而得知种子的种类。这种方法需要较复杂的设备和实验操作。
综合运用上述方法，可以辨认种子的结构和类型，并对种子进行鉴定。
种子的结构
种子的结构 裸子植物与被子植物种子结构非常相似，都由种皮、胚和胚乳三部分组成。 种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。裸子植物的种皮由明显的3层组成。外层和内层为肉质层，中层为石质层。 被子植物的种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸状；小麦、玉米、水稻、莴苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织细胞层，表皮上有厚的角质膜。有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发。棉籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维。番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉质化。蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起。石榴种皮的表皮细胞伸展很长成为细线状。细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成。 种皮的结构与种子休眠密切相关。有的植物种皮中含有萌发抑制剂，因此除掉这类植物种皮，对种子萌发有刺激效应。 胚由受精卵发育形成。发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。裸子植物的胚都是沿着种子的中央纵轴排列，不同种类种子的胚之间唯一不同的是子叶数目，变动在1-18个之间。但常见的子叶数目为两个，如苏铁、银杏、红豆杉、香榧、红杉、买麻藤和麻黄等。 被子植物胚的形状极为多样，椭圆形、长柱形或程度不同的弯曲形、马蹄形、螺旋形等等。尽管胚的形状如此不同，但它在种子中的位置总是固定的，一般胚根都朝向珠孔。 胚的子叶也多种多样，有细长的、扁平的，有的含大量储藏物质而肥厚呈肉质，如花生、菜豆，也有的成薄薄的片状如蓖麻。有的子叶与真叶相似，具有锯齿状的边缘，也有的在种子内部呈多次折叠如棉花。 胚乳裸子植物胚乳是单倍体的雌配子体，一般都比较发达，多储藏淀粉或脂肪，也有的含有糊粉粒。胚乳一般为淡黄色，少数为白色，银杏成熟的种子中胚乳呈绿色。 绝大多数的被子植物在种子发良过程中都有胚乳形成，但在成熟种子中有的种类不具或只具很少的胚乳，这是由于它们的胚乳在发育过程中被胚分解吸收了。一般常把成熟的种子分为有胚乳种子和无胚乳种子两大类。 在无胚乳种子中胚很大，胚体各部分，特别是在子叶中储有大量营养物质。在有胚乳种子中胚与胚乳的大小比例在各类植物中有着很大不同。 不同植物种子中的胚乳的寿命，数量以及储藏物质的种类都有很大不同。胚乳中最普通的储藏物质是淀粉、蛋白质和脂肪。还有碳水化合物，如甘露糖和半纤维素可以沉积在细胞壁上，如咖啡、柿子、海枣等就是以这种方式贮存养料。含淀粉的胚乳常常是没有生命的，如灯心草科、莎草科、禾本科、蓼科、石竹科中含淀粉的胚乳细胞成熟后细胞核退化；而在百合科、石蒜科、萱草属、蓖麻属和胡萝卜属中含淀粉的胚乳细胞是有生命的。
种子的形态构造和分类
种子的形态构造和分类 种子是植物的繁殖和传播的一种重要方式。它具有固定的形态和分类方式。本文将从种子的形态构造和分类两个方面进行阐述。 一、种子的形态构造 种子是由胚珠经过受精后发育而成的，它包含了胚芽、种皮和营养组织三部分。 1. 胚芽：胚芽是种子的发育中心，包括胚根、胚轴和种子叶。胚根是从种子内部伸出的第一根根，胚轴是胚根与种子叶之间的部分，种子叶则是胚轴的顶端部分。胚芽在种子发芽时会生长出来，形成新的植物。 2. 种皮：种皮是保护胚芽的外层，它由两层组成，外层称为种皮外壳，内层称为种皮膜。种皮外壳通常较硬，可以保护胚芽不受外界环境的损害，同时还能防止水分的过度流失。 3. 营养组织：种子中还含有一些为胚芽提供养分的组织，如胚乳和胚乳膜。胚乳是由胚珠的某一部分发育而成的，它富含淀粉、脂肪和蛋白质等营养物质，为胚芽提供能量和养分。胚乳膜是胚乳的外层，起到保护和支持的作用。 二、种子的分类 种子可以根据不同的特征进行分类，如种子的大小、形状、颜色等。
下面将介绍几种常见的种子分类方式。 1. 根据种子的大小：种子的大小可以分为大种子和小种子。大种子一般体积较大，如豆类、玉米等。小种子则体积较小，如小麦、水稻等。 2. 根据种子的形状：种子的形状多种多样，有圆形、扁平形、长条形等。以圆形为例，如豌豆、葵花等；扁平形的有向日葵、蒲公英等；长条形的有杨树、松树等。 3. 根据种子的颜色：种子的颜色也是分类的一种方式。有些种子颜色鲜艳，如红色的辣椒、黄色的玉米等；有些种子则颜色较暗淡，如黑豆、白花菜等。 4. 根据种子的壳硬度：种子的壳硬度也是分类的一种依据。有些种子的壳较硬，如栗子、核桃等；有些种子则壳较软，如橙子、苹果等。 5. 根据种子的特殊结构：有些种子具有特殊的结构，如风果、翅果、坚果等。风果一般有翅膜或绒毛，可以利用风力传播，如蒲公英、柳絮等；翅果则具有狭长的翅膜，如槭树、白蜡等；坚果则具有坚硬的果壳，如榛子、杏仁等。 种子作为植物的繁殖和传播方式之一，其形态构造和分类对于了解植物的生长发育和种类多样性具有重要意义。通过对种子的形态构
观察种子的结构
观察种子的结构 导言 种子是植物生命周期中至关重要的一部分。通过观察种子的结构，我们可以了 解到种子的形态特征、组织结构和功能。本文将介绍观察种子结构的方法以及种子的常见结构特征。 观察方法 观察种子的结构通常需要使用光学显微镜进行。首先，从植物中获取种子样本，可以选择成熟的种子或早期发育的种子。然后，将种子放置在显微镜玻璃片上进行观察。为了更好地观察种子的细节，可以将其剖开或进行染色处理。接下来，使用显微镜调节镜头的焦距和光源的亮度，以获得清晰的图像。 种子的常见结构特征 种皮 种皮是种子外部的一层保护壳。它通常由两个主要部分组成：外种皮和内种皮。外种皮通常较厚，具有防水和保护种子的作用。内种皮相对较薄，紧密地贴合在种子的胚乳上，并提供氧气和水分的传递。 胚乳 胚乳是种子内部的主要储存组织，它提供营养物质和能量供给萌发的胚芽生长。胚乳通常由大量的细胞组成，这些细胞富含淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质。 胚轴 胚轴是连接种子内各个部分的结构，它包含胚芽、胚根和种子茎。胚轴的主要 功能是传递营养物质和水分，并支持胚芽的生长。胚轴通常位于胚乳的中心部分。 储存组织 除了胚乳外，种子中还可能存在其他类型的储存组织。有些种子中，胚乳的一 部分被转化为以下结构：胚根、胚轴上的芽点、或种子茎。 萌发点 萌发点是种子的可发育部分，它包括胚芽和胚根。胚芽是植物生长的核心，它 能够迅速发育为茎、叶和花。胚根则是从胚芽延伸出来的，负责吸收水分和养分。
结论 通过观察种子的结构，我们可以更好地了解种子的形态特征和组织结构，揭示 其功能和特殊适应环境的能力。种子的结构对植物萌发和生长起着至关重要的作用。通过深入研究种子结构，我们能够进一步提高种子的利用效率，并为植物育种和保护生物多样性提供有益的信息和指导。 以上是观察种子结构的相关内容，希望对您有所帮助。 参考文献： 1. Kermode, A.R. (1995).
实验观察种子的结构教案
实验观察种子的结构教案 导入新课 (视频)一粒小小的种子既然能够生长发育成新植物体，种子内部必然有发育成新植物体根茎叶的相应结构。 一、教学目标： 1、知识目标： （1）观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构。 （2）能说出两种种子结构上的异同点。 2、能力目标： 培养学生的动手能力、观察能力、分析能力 3、情感目标： （1）培养学生合作意识 （2）帮助学生养成良好的实验习惯 二、教学重点： 观察种子的结构 三、教学难点： 1.对比菜豆种子与玉米种子 2.实际种子的结构有些难于区分，学生不易找到 四、实验器材： 浸软的大豆种子和玉米种子、放大镜、培养皿等 五、教学过程 温馨提示： 1．有锐利和易碎器具，注意使用安全。 2．碘液易污染衣物，注意使用卫生。 3．观察顺序：先外后内，先形态后结构，先宏观后微观。 实验过程见实验记录单 ※解剖菜豆种子时可徒手剥去种皮，注意不要用力过大，以免碰坏种子内部结构 ※解剖玉米种子时将玉米粒平放在培养皿里，沿中线用解剖刀纵向切开 ※学生分步展示自己的实验记录 ※学生展示解剖的种子并指出个结构名称 六、在这节课学习的知识基础上，猜想一下胚各部分将来的发育情况 实验记录单 一．方法步骤 （一）观察菜豆种子结构 1.观察浸泡和未浸泡的种子的体积差异。浸泡的种子变_____ 用手捏浸泡和未浸泡的种子，感受差别。浸泡的种子变_____ 2.观察颜色为____色，外形为____形。找到种脐。 3.徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较____（大或小），观察子叶片数为____片，较____（肥厚或不肥厚），因为里面储存着营养物质。
4.小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部。对照图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚，和同小组同学探讨。 （二）观察玉米种子（果实）结构 1.同菜豆种子，略 2.观察颜色为____色,外形为____形，和菜豆相比玉米的种皮（和果皮）容易剥离吗？____ 3.把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。 4.用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴一小滴碘液，变蓝的部分为种子的____，说明里面主要含有的物质为____。 5.使用放大镜观察内部。实物和图片中的各部分名称对应清楚，留意子叶的片数有____片，和同小组同学探讨。 二．结果分析 中有____片子叶的植物我们称之为________植物。 三．实验拓展 1.观察生活中常见的植物种子，是双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子？ 2.猜想种子的胚和新植物体根茎叶的对应关系
人教版生物七年级上册3.1.2种子植物(探究种子的结构与萌发) 教案
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文 <<探究实验：种子的结构及萌发>>教学案例
<<探究实验：种子的结构及萌发>>教学案例 一、教学指导思想： 倡导探究性学习是生物学课程的基本理念之一。重视对学生实验观察、探究与创新能力的培养，既是科学探究与实践能力的核心，也是生物学核心素养的重要组成部分。 本节课教材以实验内容为基础，注重对学生生物学核心素养的培养，通过引导学生结合生活体验改进实验材料；通过观察、比较种子的结构与萌发，感知生命变化的动态过程，形成生命观念，并通过推理、归纳、建构“胚是新植物体的幼体”这一核心概念。同时依托现代信息技术手段，通过微视频对“分离玉米胚的各部分”这一操作难点进行了科学有效地指导，
以及学生的绘图、拼图，培养了学生的动手实践能力，通过电子相册回放，再现了学生课前培养、观察幼苗的精彩过程，激发了学生浓厚的学习兴趣，收到了良好的教学效果。 二、实验教学分析： 1、教材分析： “观察种子的结构”是人教版七年级上册第三单元第一章第二节的一个实验。本实验旨在通过学生对菜豆、玉米等种子的观察，明确种子的结构，为后面学习<<被子植物的一生>>打下基础。 关于“种子的结构”教材先安排了一个实验，“观察种子的结构”让学生通过观察菜豆、玉米等种子获得关于种子的直接经验。菜豆种子的结构比较容易观察，而玉米种子的结构则不太容易区分，教师需要加强指导。实验之后，教材总结了种子的基本结构，还结合两种植物种子在结构上的差别，点出了“单子叶植物”、“双子叶植物”的名词，在学生了解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生命力强及各部分发育。 2、学情分析： 初一学生生物学知识积累不多，特别是实验的机会少、动手能力差，所以本节实验设计成探究实验，由小组合作完成，并在课前做好明确的分工，确保小组合作的有效性。 学生对种子这一种生活中常见的结构比较熟悉，兴趣浓厚，能将生活常识与生物理论知识相联系，让他从一开始就参与进来，而且选择的实验材料都是他自己感兴趣的，容易引发他的积极性。再设计恰到好处的提问，不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣。 本课内容较多，而初一学生注意力集中时间较短，需要教师在教学设计、教学活动中不断变换教学方式给予刺激，所以实验设计中不仅让学生观察各式各样的种子图片，还让他观察煮熟的种子，从不同的角度认识并理解种子的结构，再配以图片、视频、微课、拼图等，让学生以多种方式认知并掌握所学知识。 三、实验教学目标： 1.知识与能力
种子的结构及作用
种子的结构及作用 结构：胚根，胚轴，胚芽，子叶，胚乳和种皮 种子是种子植物所特有的繁殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真正的种子，如棉花、落花生、菜豆、油菜、柑橘、茶和桑树的种子。农业生产中的种子，其范围是广泛的，如小麦、玉米、水稻、高粱和向日葵的籽粒，也常被称为“种子”，实际上是果实。因为它们是由子房发育而成的，真正的种子被包在果皮之内，特别是禾本科作物的果实，其果皮与种皮相愈合不易分离。 成熟的种子孕育着新的植物体的雏体——胚。新一代植物体的根、茎、叶等各器官是从种子的胚长大发育起来的，从种子播种、萌发，经过一定的生长发育阶段便开花、结果，产生新的种子的过程，称为种子植物的生活周期。 种子虽然在形状、大小、颜色等各方面存在着较大的差异，但其基本结构都是一致的。都是由胚、胚乳和种皮三部分组成。 胚是种子中最重要的部分，新的植物体就是由胚生长发育而成的。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。 胚根和胚芽的体积很小。胚根一般为圆锥形，胚芽常具雏叶的形态；胚轴位于胚根和胚芽之间，并与子叶相连，一般很短；依据子叶着生的位置将胚轴分为上胚轴和下胚轴，即子叶着生点至第一片真中之间，称上胚轴，而子叶着生点到胚根之间，称下胚轴。子叶与一般正常叶的功能是不同的，有储藏养料的作用，或能从胚乳中吸收、转化营养物质供胚生长时使用。不同种子其子叶数目不同，在被子植物中分为两类：一类具有两片子叶，如瓜类、豆类、棉花、桃、杏、苹果等植物，称之为双子叶植物。另一类只具有一片子叶，如小麦、玉米、水稻、甘蔗、高粱、百合、葱、蒜、姜等，称之为单子叶植物。双子叶植物和单子叶植物是被子植物的二个大类，它们不仅在子叶数目上有差别，而且在其他器官的形态结构上也完全相同。在裸子植物中，子叶数目也很不一致，有两个的如侧柏；有2～3个的如银杏，还有多
种子的解剖注意事项
种子的解剖注意事项 种子的解剖是指对种子进行剖析、观察和研究，以了解种子的内部结构和组织特征，揭示种子发育和萌发的机理，对种子的优劣进行评估等。下面就种子的解剖注意事项进行详细说明。 1. 选择适当的种子：解剖种子时，应选择健康、干燥的种子进行观察和研究。种子的选择应当根据研究目的来定，例如研究种子的发育过程，可选择不同发育阶段的种子进行解剖比较。 2. 严格的操作环境：种子解剖需要在净化的实验室条件下进行，以避免外界细菌、病毒等污染种子。实验操作过程中，要注意室温和湿度的控制，确保解剖的种子环境符合种子正常发育的要求。 3. 观察工具和方法：解剖种子需要使用显微镜等仪器进行观察。在基本解剖方法中，可以使用手动解剖、切片或挂片等方法，以了解种子的内部结构。对于一些小型种子，可以使用显微镜切片技术，对种子进行切片观察。 4. 解剖前的处理：为了更好地观察种子的内部结构，可以对种子进行处理。例如，可以将种子进行适当的浸泡和软化处理，以去除外部的种皮和果皮。此外，还可以使用醋酸溴溶液等对种子进行染色，以突出种子细胞结构。 5. 解剖顺序与方式：在解剖种子时，应按照从外到内的顺序进行，先解剖种皮，
再解剖胚乳，最后观察胚轴和胚柄等结构。在解剖过程中，要小心操作，避免损伤种子的内部结构，以确保结果的准确性。 6. 解剖后的标本处理：解剖完种子后，可以将解剖的部分保存为长期标本，用于后续的观察和比较研究。一般可以使用甲醛等有机溶剂进行固定，然后进行脱水、透明化和贮存等处理过程，最终制备成透明的玻璃切片，以便于观察和保存。 7. 结果的记录与分析：解剖完种子后，要及时记录相关的观察结果，包括种子的结构特征、细胞组织的形态与分布等。根据观察结果，可以进行进一步的比较和分析，揭示种子发育的特点，分析种子质量和品质等问题。 8. 结合其他方法：种子的解剖研究可以结合其他方法和技术，如组织切片染色、电子显微镜、免疫组化等，以便更全面地了解种子结构和功能。例如，可以使用荧光探针和抗体标记等方法，对种子中的关键分子进行定位和检测。 总结起来，种子的解剖是一项有益的研究方法，可以揭示种子内部结构和发育过程的细节，对种子的品质评估和品种改良具有重要意义。在解剖过程中，需要选择合适的种子、保持净化的操作环境、选择适当的观察工具和方法，并将结果进行记录和分析。通过综合运用多种技术手段，可以更全面地揭示种子的内部结构和功能特性。
生物实验报告观察种子的结构
生物实验报告观察种子 的结构 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
八年级生物实验报告单
步骤与方法一、观察菜豆种子的结构 1、观察外形 a.浸泡和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子体积变_____，用手捏一捏浸泡的和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子变_____。 b.在种子凹陷一侧的种皮上有个斑痕是，用手挤压浸泡的种子，你会发现水会从冒出来。 2、观察内部结构 a.用解剖刀在种脐的对侧划开一个小口，小心剥去种皮，会看到肥厚的“豆瓣”，这种肥厚的豆瓣叫子叶，数一数有____片，里面储存 着。 b.小心分开子叶，用放大镜观察内部。对照课本16页图—13辨认胚芽、胚轴、胚根、子叶的位置及关系，尝试用铅笔画出菜豆种子内部结构图并标出各部分的名称。 展示交流： 1、菜豆种子的结构分为几部分 2、根据种皮的特点，推测种皮的作用。 3、整个菜豆种子中哪部分占的体积最大为什么 4、胚芽、胚轴、胚根哪一部分明显连于豆瓣上 二、观察玉米“种子”的结构 1、观察外形 观察玉米“种子”的外形，找到胚的位置。和菜豆种子相比玉 米的种皮（和果皮）容易剥离吗____ 2、观察内部结构 a.把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。 b.在切面上滴一小滴碘液，对照课本16页图—14辨认，被染 成蓝色的部分是____，说明此部分的主要物质是____，未被染成蓝色的部分是。 c.用放大镜观察内部。对照课本填写下图各部分的名 称。 展示交流: 1、玉米“种子”的结构分为几部分 2、整个玉米“种子”中哪部分占的体积最大为什么 3、想一想，我们习惯上称玉米粒为种子，但实际上 它却属于果实，为什么 实验结论 1.比较菜豆种子和玉米种子异同。除子叶外其他项目填有或无 项目 名称 种皮胚胚乳 胚芽胚轴胚根子叶 菜豆种子（）片，贮存着 （） 玉米种子（）片，不贮存 （） 2.像菜豆这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物；像玉米这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物。 实验拓展猜想：种子的主要结构是什么，为什么
种子结构的观察
种子的结构 【设计思想】 新课标倡导改变学生学习方式，引导学生进行探究性学习，将学生学习知识的过程由被动接受转变为主动学习、合作探究的过程，不断培养学生的自主学习能力。依据课标理念、本课内容及我校学生的特点，整节课设计为观察实验课，教学中特别注意教师的导向作用及培养学生自主式学习，把课堂真正交到学生手里。旨在提高观察能力的同时，促进学生积极主动的获取生物学知识，体验科研过程与科研方法，学生逐渐接受结构和功能相统一的观点。 【教学分析】 1 教材内容分析 “种子的结构”是北京版义务教育课程改革实验教材《生物》第三册第十一章第一节“植物的生长和发育”的教学内容，是植物生活史的重要组成部分。《标准》中属于第四大主题“生物圈中的绿色植物”的一级主题“绿色开花植物的一生”。本节安排在第十章绿色开花植物的有性生殖之后学习的，生殖和生长发育紧密联系。植物经过开花，传粉，受精形成果实或种子，为植物的生长和发育提供结构基础。具有完整的、有活力的胚，是种子萌发的必要条件。以常见种子为实验材料，识别种子结构，比较得出种子的基本结构，特别是植物幼体——胚及其组成。故本节课的重点是种子的基本结构，胚是种子的最重要的结构。而种子的内部结构能否观察清楚明白，和学生的观察方法，操作技能有很大的关系，故观察方法和操作技能是本节课的难点。 2 学情分析 学生通过学习第十章《生物的生殖》，已经能够描述绿色开花植物的有性生殖所特有的双受精现象，并且能够说出受精卵将来发育成种子的胚，胚是新一代植物体的幼体。受精极核发育成胚乳，贮存营养。这些知识为本节课做好了铺垫。但学生不知道是不是所有的种子都有胚和胚乳？更不知道它们位于种子的何处？对形态各异的种子基本结构是否一样存在疑问，对种子萌发后形成的幼根、幼茎、幼叶到底是由种子的哪一部分发育而来也说不清楚。 授课班级的学生来源广，实验操作技能参差不齐，但基础知识比较扎实，但思维比较活跃，乐于发现问题和提出问题。 3 教学媒体分析 多媒体实验室，大豆、菜豆、花生种子和玉米籽粒，解剖盘，解剖刀，解剖针，镊子，碘液，放大镜，其他种子。 【教学目标】 1知识目标 ⑴识别菜豆种子和玉米籽粒的结构并说出两者之间的异同。 ⑵说明胚是种子的最主要结构。 2能力目标 ⑴通过观察种子的结构，学会“先看外部形态，再观察内部结构；先观察整体，后观察局部的观察方法。” ⑵通过观察种子的结构，学会解剖、观察种子，进一步提高实验操作能力。 3情感态度价值观
观察种子的结构教案
种子的结构 一教学目标 1．认识种子的主要结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。 2．通过解剖观察种子的内部结构，学生在此过程中提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力。 3．通过学习种子的结构， 二教学重点：种子的结构及各部分的功能 三教学难点：描绘种子的结构 四教学用具： 1、浸泡过的菜豆种子，玉米种子，放大镜，解 剖刀，镊子，碘液、滴管 五教学过程 （一）创设情境导入新课 不同种子植物的种子形态大小颜色相同么？（不同）它们却有相同的结构。 检查实验器材（种子，放大镜，刀片，稀碘液，滴管）实验注意事项①、在解剖和观察时，按照由外向内的顺序，先观察形态后观察结构。
②、解剖时以不损坏种子的结构为原则，观察时要仔细、勤动手、巧动脑、善动笔。 A菜豆种子的结构 1观察菜豆种子的外部形状：外部结构——最外是种皮、内侧凹陷处是种脐，种脐处不易观察有个小孔是种孔，是种子萌发时吸水的地方，用手捏一下看结果。 2观察完种子的外部，我们观察到菜豆种子的有哪些内部结构。 B种子的结构功能 1：种皮具有怎样的作用呢？答：保护内部结构。总结：也就是保护胚芽、胚轴、胚根、子叶。这四个结构是称为胚。种皮保护胚，说明胚更重要。胚将来发育成新的植物体。 总结：菜豆种子由种皮和胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。老师板书 2、猜想：胚中哪部分占最大体积？（子叶）为什么？（子叶中储存着营养物质，供种子萌发时所需。）这就是子叶的功能。 类比菜豆种子结构的学习方法观察玉米种子的结构。按从外向内的顺序，观察玉米种子的形状、种皮和果皮。 A玉米种子的结构
B玉米种子的结构功能 玉米种子的营养物质储存在什么部位？你怎样知道的？（胚乳里，根据遇到碘液变蓝知道的） （五）整合提升 A：菜豆种子和玉米种子的结构异同点。 B:种子胚中各个结构的发育 问：胚将来发育成新的植物体。那么，构成胚的胚芽、胚轴、胚根分别发育成植物体的哪些部位？请根据这些结构的名称和部位猜想。 总结：胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位。 叶片的结构
《种子的结构》教案分析
《种子的结构》教案分析 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!