大学生如何传承中国文化精神
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化答：中国优秀传统文化由中华民族世世代代在长期的社会生活实践中所创造的、积淀起来的、传承下来的、保留在中华民族中间的具有稳定形态的中国文化。
它是中华民族宝贵的精神遗产，也是中华民族特有的思维方式的精神体现。
中国优秀传统文化的整体性、人伦性和传承性，它所包含的丰富的思想材料，是今天中国特色社会主义新的价值体系和文化体系建立和建设的必不可少的资源，是加强当代大学生思想道德建设的宝贵资源。
当代大学生对中国优秀传统文化的传承与发扬主要在以下几个方面做起:第一,传承和发扬中华民族的坚忍不拔、自强不息主体精神。
第二，传承和弘扬中华民族的爱国主义精神。
在中国传统文化中的重义轻利、整体至上的精神对中华民族的长期稳定和团结起了至关重要的作用，对西方文化倡导的个人位主义、极端利己主义的侵袭和泛滥起到了批判和抑制作用，也激发了当代中国大学生不断高涨的爱国主义热忱。
第三，传承和追求和谐统一的价值取向。
中国传统文化强调整体，崇尚和谐统一。
归纳起来，和谐统一思想对当代大学生产生重要影响的方而有二:其一，和谐统一思想强调国家与国家之间、民族与民族之间的和谐与和平，主张通过道德教化而非强制手段来解决问题，主张用和平手段而非暴力手段来解决争端。
这种以一贯之的思想教化，造就了一个爱好和平的伟大民族，一个闻名于世的礼仪之邦，更铸就了一代又一代中国人正确的价值取向。
其二，主张家庭内部和人与人之间的和谐，倡导一种“己所不欲，勿施于人”的的价值取向对中国当代大学生的团体意识、宽容精神、家庭意识、社会责任感的形成和培育，起到了至关重要的作用。
第四，传承和发扬“仁者爱人”的人本主义精神。
儒家提倡对人的爱护和尊重，一贯把“仁爱”作为协调人际关系的伦理道德。
要求人们首先要有“爱亲”之心，从爱自己的亲人做起，然后由己推人，由近及远，达到“泛爱众”的道德境界。
通过对“仁爱”的倡导和践行，中国古代社会形成了“四海之内皆兄弟”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“不独亲其亲，不独子其子”的宽广情怀和尊老爱幼的良好社会风尚。
培养大学生的爱国情怀传承中华优秀传统文化
培养大学生的爱国情怀传承中华优秀传统文化在当今社会，中华优秀传统文化的传承和弘扬已经成为一项重要任务。
作为祖国的未来和栋梁之才，大学生的培养也应注重爱国情怀的塑造和中华传统文化的传承。
本文将从教育的角度探讨如何培养大学生的爱国情怀，以及如何传承中华优秀传统文化。
一、培养大学生的爱国情怀爱国情怀是一个人对祖国的深厚情感和忠诚，具有重要意义。
培养大学生的爱国情怀，不仅能够增强他们的国家意识，更能激发他们为祖国的发展贡献力量的积极性。
首先，教育要注重国情教育。
大学教育应该有利于学生对国家的了解与认识。
可以通过历史课程、国情教育课程等方式，向学生传递祖国的发展史和伟大成就，唤起他们对国家的热爱。
其次，加强爱国主义教育。
爱国主义是爱国情怀的核心，可以通过举办纪念活动、组织参观讲座等方式，让学生深刻体验爱国主义精神的力量，进一步培养他们的爱国情怀。
此外，学校与家庭的合力同样重要。
学校和家庭应共同肩负起培养大学生爱国情怀的责任。
学校可以组织各类校园活动，加强对爱国主题的宣传和教育。
而家庭则可以通过亲身示范、讲述家族的爱国故事等方式，潜移默化地培养孩子的爱国情怀。
二、传承中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的精神支柱。
传承中华优秀传统文化，不仅有助于弘扬中华民族的文化自信，更能够培养大学生的人文素养和审美情趣。
首先，教育要注重中华优秀传统文化的学习。
大学教育应该为学生提供学习中华优秀传统文化的机会和平台。
可以通过开设文化课程、举办传统文化讲座等方式，让学生深入了解中华优秀传统文化的内涵和价值，从而引导他们热爱和传承这一宝贵遗产。
其次，弘扬中华优秀传统文化的精神。
大学可以组织各类传统文化活动，如书法比赛、传统音乐会等，让学生亲身参与其中，体会中华优秀传统文化的魅力。
此外，加强文化交流与传播。
大学可以积极组织学生参加文化交流活动，与其他国家的学生进行交流互动，增进了解和友谊。
同时，大学也可以利用现代科技手段，通过互联网等渠道，传播中华优秀传统文化，使更多人了解和喜爱中国文化。
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化传统文化（Traditionalculture）就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
以下是小编为大家收集的关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化【八篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化我国的传统文化博大精深、源远流长。
它滋养着一代又一代人，指导着中华民族勇往直前、迎难而上。
我国的传统文化是国家长治久安的基础，是中华民族兴旺发达的不竭动力。
大学生作为主要的青年代表力量，对传统文化的继承跟弘扬有很大的影响作用。
那么，当代大学生学习中国传统文化的主要途径和方式有哪些？1.在课堂上学习传统文化。
大学当中有很多关于传统文化的课程，比如思政课，传统文化的选修课等。
这些课程当中都具有传统文化的内容，大学生要发挥课程的作用，不仅要学好专业知识，还要学好传统文化知识。
2.利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。
学校当中有很多的免费资源，比如学校的图书馆、计算机房等，这些资源当中都记载着传统文化的内容，大学生闲暇时间多去这些地方转转，自觉主动地学习一些传统文化知识。
3.参加学校的传统文化艺术展。
几乎所有的大学当中都有一些展览活动，比如校园文化艺术节，传统文化艺术展等。
这些活动都是校方精心准备的，大学生要多参加这样的活动，从活动中感受传统文化的魅力。
4.参加传统文化相关社团。
大学当中有很多文化相关的社团，比如汉服社、文学社等。
这些社团跟传统文化息息相关，在这些社团当中，不仅能学习到传统文化知识，还能感受一股强大的文化气息。
5.重视传统节日跟习俗。
传统节日跟习俗是传统文化的重要组成部分，我们的传统节日有很多，比如端午节、清明节、中秋节、重阳节等。
我们要重视这些节日跟节日文化，做好继承跟弘扬。
第2篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神随着时代的变迁，社会的发展和人民生活水平的提高，人们的精神需求越来越高。
如何传承和发扬民族精神和时代精神，成为当代大学生应该思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神。
一、尊重传统文化，传承民族精神中华传统文化是中华民族的瑰宝，它是中国几千年文明的结晶，是中华民族的精神源泉，孕育了中华民族的优秀品德、智慧和精神品质。
当代大学生应该重新认识和理解传统文化，传承和弘扬民族精神，发挥大学生的主力军作用。
通过学习中华传统文化，了解儒家思想、道家哲学、佛家艺术等传统文化内涵，建立正确的文化自信，增强民族自豪感和自尊心。
“弘扬中华传统文化，培养民族自信，增强爱国精神，传承民族精神”成为当代大学生的一项必修课。
二、紧跟时代潮流，发扬时代精神随着时代的发展，社会发生了巨大的变化，人们的生活方式、文化观念、价值观念等方面发生了深刻地变化，产生了新的时代精神。
当代大学生应该紧跟时代潮流，倡导时代精神，把握时代机遇，主动适应时代变化。
应该具有创新精神、开放精神、进取精神、协作精神和责任精神，把学习和和发展与社会的需求和时代发展紧密联系起来。
当代大学生应该从自身出发，树立正确的价值观和世界观，秉承创新、开放、协作、担当和责任的时代精神，为创建和谐、美好的社会作出贡献。
三、树立正确的人生观和价值观当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，注重内心世界的培养和发展。
通过自身的实践，发掘自身的潜能和能力，积极探索自己的兴趣爱好和职业发展，探索人生意义和价值。
要始终坚持人民立场，始终与人民心灵相通，真正把个人的成功与群体的利益结合起来。
要尊重学问、尊重人才，注重人格的完善和发展，树立人类命运共同体意识。
总之，当代大学生应该秉持传承和发扬民族精神、发扬时代精神、树立正确的人生观和价值观的理念，注重提高自身素质，以创新、进取、协作、责任的精神创建和谐、美好的社会，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
大学生使命传承中华文明与民族精神
大学生使命传承中华文明与民族精神随着社会的进步与发展，大学生承担着更为重要的使命，即传承中华文明与民族精神。
作为新时代的接班人，大学生肩负着保护和发扬中华文明的责任。
本文将探讨大学生在使命传承中的角色与重要性，并提供一些建议和方法来推动这一使命的实践。
一、大学生的角色与责任作为新一代大学生，我们生活在一个多元化的社会中。
然而，我们的身份不单是个体，更是中华民族的一员。
因此，大学生有责任传承中华文明与民族精神，弘扬中华民族的传统美德和价值观。
首先，大学生可以通过学习中华文明的经典著作，如《论语》、《诗经》等，来了解并传承中华文化的精髓。
这些经典著作蕴含着中华民族多元的思想和智慧，对于我们建立正确的价值观念和行为准则起着重要的指导作用。
其次，大学生可以主动参与各类传统文化的学习和传承活动。
中华文明源远流长，有着丰富多样的传统文化，如书法、绘画、音乐、舞蹈等。
通过参与这些活动，我们可以更好地理解和传承中华文明的独特魅力，同时也能够提高我们的审美素养和创作能力。
此外，大学生还应积极参与社会实践活动，了解社会发展的现状和需求。
不仅要关注当前的经济繁荣，还需思考如何在发展中保持文化传统的特色。
只有了解社会需求并积极回应，才能更好地传承中华文明与民族精神。
二、推动使命传承的方法与建议传承中华文明与民族精神需要大学生发挥积极主导的作用。
以下是一些建议和方法，帮助大学生更好地完成这一使命：1. 建立正确的世界观和人生观：大学生应通过深入学习，培养正确的世界观和人生观。
这包括对文化多样性和和谐共处的理解，以及对传统文化的认同和尊重。
2. 深入研究中华文明的历史与传统：大学生可以通过阅读相关书籍、参观博物馆等方式深入研究中华文明的历史与传统。
了解过去的智慧和成就，可以为我们提供宝贵的经验教训和启示。
3. 参与传统文化传承项目：大学生可以积极参与传统文化传承项目，如学习古琴、绘制中国画等。
通过亲身体验传统文化的魅力，我们可以更好地传承和弘扬。
关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇
关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇创新中国传统文化源远流长，博大精深。
她哺育着一代又一代华夏儿女，滋润着我们的文化精神，造就了华夏民族淳朴和善的民风。
她的神奇激发着我们一代又一代学子去探究，去求知，用我们擅长发现美的眼光去揭开她的面纱。
以下是我整理的关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇，欢迎阅读与保藏。
新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化篇1”在明明德、在亲民、在止于至善“，此为三纲；“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，此为八目。
三纲八目合而为之则为大学之道。
这是古人对于大学的理解，而做到三纲八目才算成就大学之道，也就成了圣人。
而今对于大学生的理解则是：大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培育的高级专业人才。
大学生是一个国家崛起中的后备力气,大学生学古通今，对于如何继续和弘扬爱国主义传统则显得尤为重要。
中华上下五千年的历史融汇成了以爱国主义为核心，团结统一、，，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继续爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，是对当代大学生的基本要求。
正所谓“为国为民，侠之大者”。
爱国主义不是抽象的，而是详细的。
继续和弘扬爱国主义传统，就要发挥“主心骨”作用。
中国特色社会理论体系是新时代的系统科学的理论体系，具有“主心骨”的作用。
作为当代大学生，第一，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化成果武装教育自己，不断学习和实践马克思主义。
第二，要用中国特色社会主义共同理想凝聚力气。
中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系基本内容之一，即坚定对中国共产党的信任，坚持走中国特色社会主义道路，坚持实现中华民族的伟大复兴。
作为当代的大学生，我们要乐观学习党的大政方针，贯彻执行党的思想精神，乐观进取，努力完成学业，成为一个优秀的接班人。
大学生如何弘扬中国精神2000范文(通用)
大学生如何弘扬中国精神2000范文(通用)引言：中国历史源远流长，我们炎黄子孙自古以来就热爱和敬仰祖国，留下了许多令人敬佩的中国精神。
如今，我们处于一个多元化和开放的时代，如何在现实生活中弘扬中国精神，成为了一个重要的议题和挑战。
大学是一个为学生发掘和培养潜在能力的平台，也是一个让学生认清自我、寻找人生意义的重要阶段。
本文将探讨大学生如何弘扬中国精神的意义、方法和途径。
一、认识中国精神的来源和内涵中国精神是集中体现着中华民族民族精神特质的精神实质。
中国精神虽然具有鲜明的理念特点，但也具有非常复杂的多面性特征。
它集中了历史底蕴、文化积淀、道德规范等多种组成要素，以特定的思维方式和价值准则，构成了中国民族中最为根本的信仰体系和行为规范。
中华民族有着《易经》、《尚书》、《论语》、《诗经》等经典著作，这些文化瑰宝都是中华文明的重要组成部分，它们构成了中华民族的传统文化。
这些经典著作讲述了十分深刻的哲学思想和实践经验，这其中体现的君子、臣子、父子之道，忠诚、孝顺、仁爱等道德规范都是中国精神的核心内容。
二、大学生如何弘扬中国精神2.1培养爱国情感和文化自信爱国情感是中国人热爱祖国的本能和内心感受。
作为大学生，应该更加深刻地认识到祖国的文化底蕴、民族精神和灿烂的历史。
只有真正地理解了祖国的历史和文化，才能进一步地加深我们的爱国情感和文化自信。
当我们把爱国情感和文化自信化为互联网信息时，我们就可以从微博、微信等网络平台上，发表一些关于祖国的网文，为祖国说出自己的一点心声，让更多的人认识祖国、了解中国文化、弘扬中国精神。
2.2学习中国传统文化中华传统文化是中国人独有的文化资源。
它包括中国圣贤的著作、中国传说的故事、中华民族的民歌等，是中国独有的文化传承和精神基础。
大学生应该通过学习中华传统文化，了解其中的典故、文化经典，关心中国传统文化的继承和保护问题。
可以利用自己的时间，阅读一些杂志、书籍，或者加入文化社团、参加文化活动，在活动中学习、了解文化。
爱国主题教育感想大学生如何用实际行动传承红色文化
爱国主题教育感想大学生如何用实际行动传承红色文化爱国主题教育感想：大学生如何用实际行动传承红色文化在爱国主题教育中，大学生作为新一代的接班人和栋梁之材，在传承红色文化、弘扬爱国精神方面具有重要使命。
通过实际行动，我们可以展现出对祖国的深深热爱，传承红色基因，弘扬爱国精神。
一、弘扬红色传统，坚守初心使命1949年，中华人民共和国成立，中国人民经历了艰难的革命斗争和浴血奋斗。
我们要通过学习红色历史、了解先烈事迹，坚定自己立志报国的信念。
可以参加学校组织的红色主题活动，参观红色革命遗址，向先烈敬献鲜花并保持庄重肃穆，这些都是实际行动的呈现，在其中我们能够感受到热血沸腾、无比自豪。
二、增强爱国意识，积极参与社会实践作为大学生，我们要参与社会实践，了解国家、了解社会，关心国家的繁荣稳定，关心人民群众的生活改善。
可以参与志愿者活动，关注弱势群体，关注社会问题，为社会贡献自己的力量。
可以利用课余时间，到农村、边远地区参加支教活动或者为敬老院的老人们提供服务，这些都是实际行动的体现，能够将爱国主义精神传递给更多的人。
三、传承红色文化，积极参与学术研究大学生应该注重学习红色文化和先烈的事迹，继承红色基因。
可以参与相关的学术研究，撰写论文，进行专题调研，加深对红色历史的理解和认识。
可以参与学校组织的红色文化讲座、红色文化节目等，积极传承红色文化，让更多的人了解红色历史和爱国精神。
四、加强思政教育，培养爱国情操大学是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，加强思政教育是大学教育的重要任务。
学校可以通过开设相关课程、举办思政讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大学生应该认真学习思政课程，理解国家发展、社会进步的重要性，从而培养起内心深处的爱国情操。
五、维护社会公德，做文明人作为大学生，我们不仅要在校园中传承红色文化，也要在社会中发挥表率作用。
要遵守各项法律法规，尊重社会规范，做到有礼貌、有公德心。
可以积极参与社会公益活动，为社会建设贡献自己的力量。
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大学生如何传承中国文化精神
09级计算机信息管理
（成都东软学院信管系学号xxxx）
【摘要】：当今新形势下，中国大学生传承中国文化精神的现状令人担忧，目前，在这样的新形势下，我们分析出现这种现状的种种原因，寻找解决的方法，让大学生感受到中华文化的精神，自强不息、厚德载物、居安思危、乐天知足、崇尚礼仪、以和为贵等等，并让这种精神传承下去。
【关键词】：大学生中国文化传承和谐集体利益
中华民族在悠久的发展历史中，积淀和形成了自己独特而伟大的民族性格和民族精神。
中华文化的基本精神，表现了自强不息、厚德载物、居安思危、乐天知足、崇尚礼仪等等特征。
中华文化的核心和精髓，就在于“和合”二字。
中国文化中天人合一、以和为贵的精神将天人相应的世界观、君民相维的政治观、上下相依的伦理观融为一体，倡导人们取大义，以集体利益为重，强调天地人三者之间的和谐统一。
其具体表现
在以下方面，一、刚健有为；二、和与中；
三、崇德利用；四、天人协调
当代思想家任继愈先生认为一个民族的历史和文化是“国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视传统文化和历史知识的普及和教育工作，发挥其在政治文明和精神文明建设中的积极作用。
我们认为，加强传统文化和历史知识的大众化教育是提高全民历史意识，弘扬传统文化精髓的重要举措，也是现代化教育不可推卸的责任。
大学生作为新时代的知识分子，对中国文化的了解不是很多。
虽然大学生获得传统文化和历史知识的途径和方式很多，如课堂教育、课外阅读、媒体、课外辅导和课外活动等。
但最主要的途径还是课堂教育，获选率高达98.1%。
我们认为，这与中学教育有很大关系。
在中学时代，作为承载对学生进行传统文化和历史知识教育的语文课和历史课是学生的必修课，因此许多学生通过学校的课堂教育获得了大量的此类知识。
调查同时显示，课外阅读、媒体等选项也占了一定的比例，这与近年来进行的教育体制改革
和课堂教育改革有很大的关系。
在新一轮的课堂教学改革中，加大了对学生课外阅读的时间，使学生能有充分的时间来学习自己感兴趣的知识。
另外，随着互联网和信息技术的发展，广大学生的视野也有了很大的开阔，他们可以在网上获得相关知识。
不过值得注意的是，选择“课外辅导”的比例很低，这可能与现行的考试制度有很大的关系，许多学生会把大量的时间和精力来用在语文、数学、英语等主课的学习中，还会请家教老师进行课外辅导，但对历史课等其它课程的学习却是忽视的。
虽然课堂教育是获取传统文化和历史知识的主要途径，但事实证明这种方式的效果却不尽人意。
曾经有人选取了三个历史典故——“闻鸡起舞”、“投笔从戎”、“三顾茅庐”进行调查，有67.5%的同学仅仅是“了解一些”，还有16.%的同学甚至“不了解”。
就大学生对历史事件和历史人物的评价进行了调查。
以“对武则天评价”为例），选择“没考虑过此问题”和“不清楚的”分别为15%和17%，“完全否定”的占16%，“完全肯
定”的占20%，而选择“功过参半”的占31%。
由此可以看出，在对重要的历史人物和重大的历史事件评价方面，大学生主观性比较明显，客观性和理性化有待提高，这是思维和认知不成熟的表现，同时与大学生的知识结构也有关系。
社会环境日益多元化，尤其是网络的出现使他们对历史的关注越来越少，加上一些以历史题材为主的影视剧对历史真相叙述的误差，加上社会上的一些不好的风气，也对大学生产生了一定的消极影响。
中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国,五千年的灿烂文化是我们引以自豪和骄傲的,也是我们传统文化的精髓所在。
而当代大学生的传统文化知识状况堪忧,我们要让大学生继承中国文化的精神，从他们自身的原因和社会的原因，我们需要从以下方面来做：
第一，要改变全社会轻视传统文化的风气一种文化形式得以保存不能离开人民大众这片广阔而厚重的土壤，在民众的关注下形成的文化环境是传统文化得以薪火传承的最重要因素。
建设社会主义先进文化，
离不开对传统文化的批判继承。
首先，传统文化教育与实现现代化、实现中华民族的伟大复兴密不可分。
要实现现代化，必须两个文明一起抓，共同发展，而历史感、历史知识、历史智慧是精神文明非常重要的部分。
因此，师承文化传统，创造民族文化的现代形态，并传承给民族的将来，这是教育的使命，责无旁贷。
其次，培育民族精神离不开加强传统文化教育。
中国的传统文化是人们从长期实际生活经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成，是中华民族能几千年生存发展、没有中断而在今天又能重新复兴的重要原因，要培养国民对历史文化的认同感，就必须藉由历史教育。
再次，综合国力的竞争也与历史教育有关。
文化不仅仅是一个民族的灵魂，也是一个国家综合国力的重要组成部分。
在经济全球化时代，我们应当注意保持并努力发展文化的民族性，尊重自己民族的传统文化，合理利用传统文化这个重要资源，轻视传统文化，势必难以培养和增强民族凝聚力。
因此，我们要理直气壮地宣传历史文化教育，使公众充分认识
到传统文化的重要性，并在全社会形成重视传统文化和历史知识的风气。
第二，传统文化教育和历史教育的形式亟待改革
从目前我国的历史教育教学形式来看，缺乏大众化的历史教育是导致社会文化氛围薄弱的重要原因，目前历史教育的研究状况是：学校历史教育谈得多，社会历史教育谈得少；中小学历史教育谈得多，其他层面的历史教育谈得少；实践问题谈得多，理论问题谈得少；提出批评的问题多，提出有效解决问题的办法少。
因此有必要加快历史教学改革的步伐，推动历史教育的大众化水平。
首先应加快中学历史教材编写改革，增加能激起学生学习兴趣、紧密结合社会现实的内容，尽量呈现生动的史实，避免过多的结论，避免将中学历史教材变成大学历史教材的压缩本，使之更适合学生的思维特点、学习特点和时代要求。
其次教学方式多样化，充分利用现代技术和历史实物材料，将理论环节和实践环节结合起来，并改革考试方式，使之与历史教育的育人目的结合起
来。
此外，还可以设立历史教育专项课题研究项目，并对有关研究成果的出版发行、推广应用提供必要的条件，重视学校教育系统与社会教育系统之间的分工与合作，推动历史教育工作的制度化建设。
第三，注重传统文化和历史知识普及工作的制度建设
从制度上对传统文化加以保护有助于增强公民和政府部门在这一问题上的责任感，能够提高传统文化的影响力，促进传统文化的延续和发展。
在我国，长期存在着对自然科学成果和人文科学成果的重视程度不一，对人文知识的普及贡献更是缺乏相应的提倡和奖励，这严重挫伤了许多人文工作者的积极性和创造性，不利于社会文化氛围的形成和发展。
因此，可以考虑设立专项基金给予传统文化普及成果以恰当的评价，并将其与其他科研成果等同视之，使普及工作者的努力得到承认，从而激发他们做好工作的积极性。
为保证普及成果的质量，应将其评估事宜交由科研部门管理。
此外，还应当重视传统文化在民间的生存状态，给予民间
文化艺术表演者以物质上的保障，同时通过适度市场化的运作使他们获得一定回报。
物质生活提高了，将有助于他们安心坚守这块阵地并吸引新生力量的加入，进行传统文化的创新，为传统文化注入新的活力。
第四，重视传媒在弘扬优良传统文化、传播历史知识中的作用
在社会公共舆论的领域内，要鼓励电视、电影、报纸等传媒严肃地、有责任感地负起推进传统文化教育、提高民族文化素质的责任。
为避免媒体单纯追求经济利益而不顾社会责任，应加强文化界对它们的批评和监督机制。
第五，大学生应更加全面地塑造自己成才时代和社会发展的趋势表明，单纯的技术型、经济型人才已经不是适应社会发展的综合型人才，文明的前进呼吁更多不仅具有专项技能，同时更具备良好的道德、文化修养的高素质人才，如果连最基本的历史常识都不知道，不仅仅会闹笑话和犯简单的错误，甚至对国家的荣誉及形象也会带来损失。
清末文人龚自珍曾说：“灭其国不如先
灭其史。
”可见历史对一个国家来说有多么重要。
大学生是国家和民族的希望，应该努力学习人文知识，自觉吸收传统文化精髓，不断提高自身的人文素养和综合素质，更加全面地塑造自己成才。
我们吸取中国五千年的文化精神，并通过一系列的方法，把这种精神传承下去。
【参考文献】：
1、王强.《中国传统文化精神》.昆仑出版社,2006 .05.
2、张岱年.《论中国文化的基本精神》.中国:,豆瓣.2008.
3、王国炎.中国传统文化的基本精神.江西:《江西师范大学学报》, 2003.02
作者简介：张岱年（1909－2004年），曾用名宇同，别名季同，河北献县人。
中国现代哲学家、哲学史家。