【精选】小升初语文总复习专题：第五讲 句子 精品课件
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小升初小学语文总复习《句子复习》课件(人教版)复习课件
如:这个碗是你打碎的，还是你妹妹打碎的？ 这样晴朗的傍晚，爸爸不是在院子下棋， 就是去邻院打羽毛ห้องสมุดไป่ตู้。 今天中午爸爸妈妈都出差， 你或者去奶奶家，或者去姥姥家。
表示选择关系的关联词 是----还是---要么---要么--与其---不如--宁愿---不愿---
不是---就是--或者---或者--宁可---也不---
返回
承接关系
几个分句按一定的顺序，相承相 连地说下去，表示连续的动作或连续 发生的一系列事件。
例如：小狗一听到主人的脚步声， 就摇头摆尾地跑到门口边迎接。 妹妹写完了作业，又去画画。 他先洗了脸，然后就坐在 沙发上看电视
表示承接关系的关联词
-------又-------------便-------------接着-----------才---------跟着----------从而------
选择关系的几种类型
1.用“是---还是---”“或者---或者---” 关联词的句子，表示从中选择一项，或此 或彼，一般语气上较灵活，有商量的口气， 称为“商选” 2.用“不是---就是---”“要么---要 么---”关联词的句子，所表示的选择语气 上更为肯定坚决，表示二者必取其一，非 此即彼，不容许有第三种选择， 称为“限选”。 返回
------于是------
------就------
首先------然后-----起先------后来-----返回
递进关系
后面的分句比前面的分句向更重或 更大、更深、更难的方向推进一层，分 句间的关系是递进的。
例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。
他不仅会唱歌，还会写歌词。 在百米决赛中，他不但夺得 了金牌，而且打破了世界纪录。
为了简明地了解疑问句 的分类，我们用下面的图表 一般问句 来表示
第五讲理解重点句子小升初阅读指导语文六年级下册优秀ppt课件
最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中， 父亲
风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。 看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一 定要去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个 愉快的新年呀。” 泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我 幼小 心灵的最深处。 1、文题“千金一诺”的意思是什么？它带有怎样的感情色彩？ 2、文章开头一句话在文中有什么样的作用？
那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元，家中的经济一点儿也不 宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐 认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京 的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏 ┉他跑遍城大大小小的商店商场 ，
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被 一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度 加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟 的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、重要的过渡 1、《寒食》的作者是唐朝的韩翃，韩翃，字君平，南阳人。寒食：清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。这首诗描
写了寒食这一天禁火的习俗。这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。
句（承上启下）、脉络句。 8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。
水像美此人流外动 的，眼波从，山出如美现人蹙的起的频眉毛率。想说问行，人去反哪里复？到出山水现交汇的的地句方。子也是重要的句子。
风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。 看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一 定要去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个 愉快的新年呀。” 泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我 幼小 心灵的最深处。 1、文题“千金一诺”的意思是什么？它带有怎样的感情色彩？ 2、文章开头一句话在文中有什么样的作用？
那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元，家中的经济一点儿也不 宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐 认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京 的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏 ┉他跑遍城大大小小的商店商场 ，
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被 一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度 加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟 的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、重要的过渡 1、《寒食》的作者是唐朝的韩翃，韩翃，字君平，南阳人。寒食：清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。这首诗描
写了寒食这一天禁火的习俗。这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。
句（承上启下）、脉络句。 8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。
水像美此人流外动 的，眼波从，山出如美现人蹙的起的频眉毛率。想说问行，人去反哪里复？到出山水现交汇的的地句方。子也是重要的句子。
小升初专项复习 专题05 句子 课件 部编版语文六年级下册
大奇迹。
答案： 万里长城是世界史上的一个 伟大奇迹。
肯定句：对事物作出肯定判断的句子。 双重否定句：否定两次，表示肯定的意思。
肯定句改双重否定句 （1）首先找到肯定词，把它删去； （2）找能构成否定词的字（有、能 、是、可能...），前后加上两个表示 否定的字；如果没有可以再加否定 词（不得不、不能不等...）； （4）最后看句子是否通顺，可进行 适当的增减。
疑问句是提出一 个问题，表示疑
问语气的句子， 疑问句
你是哪个学校 的？
分为一般疑问句 、反问句、设问
难道那条街不 热闹吗？
祈 使 句 是 用来表 示命令、请求、
快起床，不然 要迟到了！
禁止或劝阻等意 思的句子。句末 可用句号或感叹 号。
祈使句
请你等我一会 儿。
感叹句是用来抒发强 烈的感情，表示感叹 语气的句子。一般可 以表示快乐、惊讶、 悲伤、愤怒、恐惧等 浓厚的感情色彩。
选择关系 （1）定义：两个或两个以上的分句说出两件或 两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种 。 （2）例：我们是去吃饭，还是去玩？ （3）常见关联词： a.表示从几项中选择一项，一般语气上较灵活， 有商量的口气。如：是…还是…、或者…或者… b.表示的选择语气更为坚决，表示二者必取其一 ，不容许有第三种选择。如：不是…就是…、要 么…要么… c.表示在列出的时间中经过权衡，已有所取舍， 不必再有商量。如：与其…不如…、宁可（宁愿 ）…也不…
这里的风景多 优美啊！
感叹句
这真是一场惊 心动魄的比赛！
句式转换
四大句式转换：陈述句与反问 句之间的转换、把字句与被字 句、肯定句与否定句之间的转 换、直接引语与间接引语之间 的转换。
PART.01
陈述句、反问句
答案： 万里长城是世界史上的一个 伟大奇迹。
肯定句：对事物作出肯定判断的句子。 双重否定句：否定两次，表示肯定的意思。
肯定句改双重否定句 （1）首先找到肯定词，把它删去； （2）找能构成否定词的字（有、能 、是、可能...），前后加上两个表示 否定的字；如果没有可以再加否定 词（不得不、不能不等...）； （4）最后看句子是否通顺，可进行 适当的增减。
疑问句是提出一 个问题，表示疑
问语气的句子， 疑问句
你是哪个学校 的？
分为一般疑问句 、反问句、设问
难道那条街不 热闹吗？
祈 使 句 是 用来表 示命令、请求、
快起床，不然 要迟到了！
禁止或劝阻等意 思的句子。句末 可用句号或感叹 号。
祈使句
请你等我一会 儿。
感叹句是用来抒发强 烈的感情，表示感叹 语气的句子。一般可 以表示快乐、惊讶、 悲伤、愤怒、恐惧等 浓厚的感情色彩。
选择关系 （1）定义：两个或两个以上的分句说出两件或 两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种 。 （2）例：我们是去吃饭，还是去玩？ （3）常见关联词： a.表示从几项中选择一项，一般语气上较灵活， 有商量的口气。如：是…还是…、或者…或者… b.表示的选择语气更为坚决，表示二者必取其一 ，不容许有第三种选择。如：不是…就是…、要 么…要么… c.表示在列出的时间中经过权衡，已有所取舍， 不必再有商量。如：与其…不如…、宁可（宁愿 ）…也不…
这里的风景多 优美啊！
感叹句
这真是一场惊 心动魄的比赛！
句式转换
四大句式转换：陈述句与反问 句之间的转换、把字句与被字 句、肯定句与否定句之间的转 换、直接引语与间接引语之间 的转换。
PART.01
陈述句、反问句
最新2020小升初语文总复习课件 - 句子综合复习27页文档
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
最新2020小升初语文总复习课件 - 句 子综合复习
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。Hale Waihona Puke 9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
【小升初】语文总复习课件 - 句子 (2)
3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……
好好学习……将来……②”（ ）
2021/2/7
引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指 出。
• （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自
由”。 （ B）
• （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人
• 2．用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下： ①全国分为省、自治区、直辖市； ②省、自治区202分1/2/7为自治州、县、自 治县、市； ③县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】
考点：引号、破折号和省略号
• 引号—— “ ”
பைடு நூலகம்
• 1．用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。】
• 2．用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个 基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容， “有序”就是要有条理。】
• 3．用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还 是少一点好。】
• 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面
一层用单引号。 【他站起来问：“老师，‘有条不紊’
【知识要点二】：标点符号
• 句号—— （ 。） • 1．用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 • 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 • 问号——（ ？ ） • 1．用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 • 2．用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 • 叹号——（ ！ ） • 1．用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 • 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 2021/2/7
多处行。” （A ） • （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（C ）
好好学习……将来……②”（ ）
2021/2/7
引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指 出。
• （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自
由”。 （ B）
• （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人
• 2．用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下： ①全国分为省、自治区、直辖市； ②省、自治区202分1/2/7为自治州、县、自 治县、市； ③县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】
考点：引号、破折号和省略号
• 引号—— “ ”
பைடு நூலகம்
• 1．用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。】
• 2．用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个 基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容， “有序”就是要有条理。】
• 3．用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还 是少一点好。】
• 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面
一层用单引号。 【他站起来问：“老师，‘有条不紊’
【知识要点二】：标点符号
• 句号—— （ 。） • 1．用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 • 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 • 问号——（ ？ ） • 1．用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 • 2．用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 • 叹号——（ ！ ） • 1．用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 • 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 2021/2/7
多处行。” （A ） • （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（C ）
小升初语文专项复习课件-句子∣长春版
小升初语文专项复习课件-句子∣长春版一、句子的基础知识在小升初的语文复习中，句子是一个非常重要的部分。
首先，我们来了解一下句子的定义。
句子是由词或词组按照一定的语法规则构成的，能表达一个完整的意思，具有一定的语调。
句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语一般是句子中表示动作或状态的主体，谓语则是表示主语的动作或状态，宾语是动作的对象。
比如：“小明在教室里认真地写作业。
”在这个句子中，“小明”是主语，“写”是谓语，“作业”是宾语，“在教室里”是状语，“认真地”是补语。
二、常见的句式（一）陈述句陈述句是用来陈述一个事实或表达一种看法的句子。
它的语调通常是平调。
例如：“我喜欢读书。
”（二）疑问句疑问句是用来提出问题的句子，语调上扬。
分为一般疑问句、特殊疑问句和反问句。
一般疑问句通常以“吗”“呢”结尾，如：“你吃饭了吗？”特殊疑问句是用疑问词（如“什么”“哪里”“怎么”等）开头的句子，比如：“你在哪里上学？”反问句表面上是疑问的形式，实际上表达的是肯定或否定的意思，答案就在问句之中。
像：“难道这不是你的书吗？”意思就是“这就是你的书。
”（三）祈使句祈使句是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子。
比如：“请你把门关上。
”“禁止吸烟！”（四）感叹句感叹句是用来表达强烈感情（如喜悦、愤怒、悲伤、惊讶等）的句子，通常带有感叹号。
像：“多么美丽的花啊！”三、句式的转换（一）陈述句与反问句的转换陈述句变反问句，通常加上反问词（“难道”“怎么”等）和否定词，句末加上问号。
例如：“他是个好学生。
”变成反问句就是：“难道他不是个好学生吗？”反问句变陈述句，去掉反问词和否定词，句末改为句号。
比如：“我们怎么能忘记老师的教诲呢？”改为陈述句是：“我们不能忘记老师的教诲。
”（二）把字句与被字句的转换把字句的基本格式是“主语＋把＋宾语＋动作”，被字句的基本格式是“宾语＋被＋主语＋动作”。
例如：“小明把书弄坏了。
专题05+环境描写及其作用(课件)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)
【典例精讲3】《选择》
⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥？ 不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。 一个浪头打来，大兵连呛几口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来， 仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。 ⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗 的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。” 他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。”
【典例精讲2】《智取生辰纲》
这时，松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。挑酒的说：“不卖！这位客官说我酒里有 蒙汗药！”＂他们央求了好一会，买了一桶，每人拿了椰瓢分着吃了。有一个贩枣的客 人趁卖酒的收钱的时候，揭开另一桶的桶盖，舀了一瓢便吃。挑酒的汉子去夺时，他便 跑到松林里。挑酒的去赶上，夺回来往桶里一倒，盖上盖，把瓢往地上一丢，还抢白了 那舀酒的客人一顿。 军卒们见了，都馋得厉害。说道：“这里没处讨水喝，那贩枣子的已买了一桶吃了，我 们也买些润一润喉咙才好。”杨志见那一桶酒吃了，这一桶也有人吃了一瓢，都没有事， 想来酒是好的，就说：“既然大家都要买些吃，就买吧，吃了好赶路。”
作用：自然环境描写，通 过刻画烈日暴晒的情景， 衬托了祥子拉车生计的辛 苦，突出了祥子在酷暑下 所受的煎熬，表现了祥子 吃苦耐劳、勤劳的特点， 揭示了Байду номын сангаас社会劳动人民生 活的疾苦和悲惨的主题。
链接课文：
【典例6】在一个寒冷的冬天，一个盲人在导盲犬的帮 助下等车，周围的行人发现了这个情景，乘客和司机 一直在不伤害他自尊的前提下帮助他买票，让座…… 文章的结尾写道：“外面的风呼呼地刮着，一股暖流 在人们彼此的心中相互传递。”（《无声的尊重》）
2020小升初语文总复习精讲课件-句子类型、句式变换
生者的前面加上一 保持一致。
个“被”字表被动
的句型。
反问句就是用疑问的句式，
表达肯定的观点。反问句表
面看来是疑问的形式，但实
际上表达的是肯定的意思，
答案就在问句之中。反问的
句
形式比一般的陈述句语气更 句式变换就是按特定要求
式 反问句、强，更能引起人们的思考。 变换句子的表达形式。无
变 陈述 反问句分为肯定反问句和否 论怎样变换句子，变换后
句式变换就是按特定 要求变换句子的表达 形式。无论怎样变换 句子，变换后的句意 要和原句句意保持一 致。
天很高兴。直接转述句与间接
转述句互换要注意两点：①标
点符号的变化。②人称代词的
变化。
感情的句子，句末用感叹
号。
①“把”字句：用
“把”将动作的承
受者提到动作前面 句式变换就是
“把”字 ，并在动作前面加 按特定要求变
句 句、
上“把”字的句型 换句子的表达
式 “被”字 。②“被”字句： 形式。无论怎
变 句、
将接受动作的对象 样变换句子，
换 陈述句的 提到动作发生者的 变换后的句意
互换
前面，并在动作发 要和原句句意
换 句的互 定反问句。肯定反问句表示 的句意要和原句句意保持
换
否定的意思，否定反问句表 一致。
示肯定的意思。反问句和陈
述句的互换要注意两点：①
标点符号的变化。②反问词
(难道、怎么等)、否定词
(不、不是)和语气助词(吗、
呢)的变化。
双重否定从字面上就知道，
是一句话中有两个否定词语，
加强了肯定的意思。双重否
定句是相对于单纯否定句而
言的，它用否定加否定的形 句式变换就是按
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2.缩写句子 把复杂的句子缩减，去掉全部或一部分附 加成分，留下主干部分。
典型例题：
1.蝴蝶飞。 扩句：___美__丽__的__蝴__蝶__在__花__丛__中__飞__。______
2.戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。 缩句：___小__姑__娘__拾__起__碎__纸__。____________
典型例题：
区分下列句子的类型，将相应的字母填在括号里。 A.感叹句 B.疑问句 C.陈述句 D.祈使句
（1）请不要在公共场所吸烟。 （ D ） （2）我爱你，我的祖国！ （ A ） （3）你昨天去哪儿了？（ B ） （4）我们永远不会忘记老师的谆谆教诲。（ C ）
直击考点二： 句式转换
1.“把”字句与“被”字句的互换。 2.陈述句与疑问句、反问句的变换。 3.直述句与转述句的互换 4.肯定句与否定句的互换。
神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄
菊的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深赏。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园
②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画
④文学是一首清脆圆润的古曲
A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④
2.句子排序。
（ 3 ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （ 6 ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。 （ 1 ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 （ 5 ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ 2 ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。 （ 4 ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
小升初秘籍
驾轻就熟用句子
句 子 的 类 型
句 式 转 换
扩 句 缩 句
造
句
句
子
仿
连
句
贯
整 理 句 序
第五讲
句子
点击小升初
1.能将句子补充完整，结合语境体会句子。 2.了解常见修辞，能按要求改写句子、修改病句等。 3.多积累优美的句子，并能推想文章有关词句的意思。
考查范围
考查题型 分值比重 考点难度 考点热度 命题趋势
句子的类型、句式转换、改写句子、句子连 贯与排序、句子运用 填空题、选择题为主 4—6分，占5%左右
直击考点四： 造句、仿句
1.造句 造句就是把词语按照一定的规则组织成 能表达一个完整意思的句子。
2.仿句 仿句就是按照题目要求进行仿写，即造 类似的句子。
典型例题：
1.用“微笑”造句。 微笑是冬天的阳光，温暖了你我。
_______________________________________________
考点稳定，容易得分
直击考点一： 句子的类型
1.按句子语气、用途可分为： __陈___述__句__、___疑__问__句___、__祈__使___句__、__感___叹__句___
2.特殊句型： __连__动__句__、__兼__语__句_______ 如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。 老师叫大家去操场。
典型例题：
凶狠的大灰狼吃掉了一只小鸡。 （1）变成“把”字句： 凶狠的大灰狼把一只小鸡吃掉了。 （2）变成“被”字句： 一只小鸡被凶狠的大灰狼吃掉了。 （3）变成反问句： 难道凶狠的大灰狼没吃掉一只小鸡吗？ （4）变成双重否定句： 凶狠的大灰狼不可能不吃掉一只小鸡。
直击考点三： 扩句、缩句
1.扩写句子 通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、 形象、生动的句子。
2.仿造例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。 护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人； _老___师__好___像___园___丁__，_付___出__自___己___的___心___血__，_培___育___了___每___个__学___生_____； _父___母___就___像__春___雨__，_洒___下___温___暖__的___甘___露__，__哺___育__了___每___个___儿___女____。
直击考点五： 句子连ห้องสมุดไป่ตู้与整理句序
1.句子连贯： 要求我们选择句式时，除了要把握全段中心，
还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协 调贯通，是否与行文保持一致。
2.整理句序： 时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序。
典型例题：
1.文后的四个句子依次填入横线中，恰当的一组是（ C ）
____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；____，你尽可闭目凝
典型例题：
1.蝴蝶飞。 扩句：___美__丽__的__蝴__蝶__在__花__丛__中__飞__。______
2.戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。 缩句：___小__姑__娘__拾__起__碎__纸__。____________
典型例题：
区分下列句子的类型，将相应的字母填在括号里。 A.感叹句 B.疑问句 C.陈述句 D.祈使句
（1）请不要在公共场所吸烟。 （ D ） （2）我爱你，我的祖国！ （ A ） （3）你昨天去哪儿了？（ B ） （4）我们永远不会忘记老师的谆谆教诲。（ C ）
直击考点二： 句式转换
1.“把”字句与“被”字句的互换。 2.陈述句与疑问句、反问句的变换。 3.直述句与转述句的互换 4.肯定句与否定句的互换。
神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄
菊的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深赏。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园
②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画
④文学是一首清脆圆润的古曲
A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④
2.句子排序。
（ 3 ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （ 6 ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。 （ 1 ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 （ 5 ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ 2 ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。 （ 4 ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
小升初秘籍
驾轻就熟用句子
句 子 的 类 型
句 式 转 换
扩 句 缩 句
造
句
句
子
仿
连
句
贯
整 理 句 序
第五讲
句子
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1.能将句子补充完整，结合语境体会句子。 2.了解常见修辞，能按要求改写句子、修改病句等。 3.多积累优美的句子，并能推想文章有关词句的意思。
考查范围
考查题型 分值比重 考点难度 考点热度 命题趋势
句子的类型、句式转换、改写句子、句子连 贯与排序、句子运用 填空题、选择题为主 4—6分，占5%左右
直击考点四： 造句、仿句
1.造句 造句就是把词语按照一定的规则组织成 能表达一个完整意思的句子。
2.仿句 仿句就是按照题目要求进行仿写，即造 类似的句子。
典型例题：
1.用“微笑”造句。 微笑是冬天的阳光，温暖了你我。
_______________________________________________
考点稳定，容易得分
直击考点一： 句子的类型
1.按句子语气、用途可分为： __陈___述__句__、___疑__问__句___、__祈__使___句__、__感___叹__句___
2.特殊句型： __连__动__句__、__兼__语__句_______ 如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。 老师叫大家去操场。
典型例题：
凶狠的大灰狼吃掉了一只小鸡。 （1）变成“把”字句： 凶狠的大灰狼把一只小鸡吃掉了。 （2）变成“被”字句： 一只小鸡被凶狠的大灰狼吃掉了。 （3）变成反问句： 难道凶狠的大灰狼没吃掉一只小鸡吗？ （4）变成双重否定句： 凶狠的大灰狼不可能不吃掉一只小鸡。
直击考点三： 扩句、缩句
1.扩写句子 通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、 形象、生动的句子。
2.仿造例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。 护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人； _老___师__好___像___园___丁__，_付___出__自___己___的___心___血__，_培___育___了___每___个__学___生_____； _父___母___就___像__春___雨__，_洒___下___温___暖__的___甘___露__，__哺___育__了___每___个___儿___女____。
直击考点五： 句子连ห้องสมุดไป่ตู้与整理句序
1.句子连贯： 要求我们选择句式时，除了要把握全段中心，
还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协 调贯通，是否与行文保持一致。
2.整理句序： 时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序。
典型例题：
1.文后的四个句子依次填入横线中，恰当的一组是（ C ）
____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；____，你尽可闭目凝