企业的经营与发展
如何搞好企业的经营与发展

如何搞好企业的经营与发展企业的经营与发展是一个复杂而关键的过程,它要求经理们在面对激烈的市场竞争和不断变化的环境中具备高度的智慧和前瞻性思维。
在本文中,我们将讨论一些重要的方面,以帮助企业更好地经营和发展。
1. 构建强大的组织文化组织文化是企业成功的重要基石之一。
它能够塑造员工的价值观和行为准则,为企业提供共同的目标和愿景。
一个强大的组织文化有助于员工的凝聚力和忠诚度,鼓励创新和团队合作。
要构建强大的组织文化,企业应该注重以下几个方面:•建立明确的企业价值观和使命,让员工们明白他们的工作对企业的重要性。
•建立良好的沟通机制,鼓励员工们分享想法和意见,提升团队合作的效率。
•倡导员工的个人发展和成长,提供培训和晋升机会,激励员工发挥他们的潜力。
•重视员工的工作平衡和福利,提供良好的工作环境和福利待遇。
2. 创新和适应市场变化在现代商业中,创新和适应市场变化是企业维持竞争力的关键。
不断变化的市场需要企业具备灵活性、创新性和敏捷性。
企业可以采取以下步骤来推动创新和适应市场变化:•定期进行市场研究,了解市场需求和竞争情况。
及时调整企业的战略和产品线,以适应市场变化。
•鼓励员工提出创新想法,建立创新的工作环境。
设立奖励制度,鼓励和激励创新。
•与供应商、合作伙伴和客户保持密切的合作关系,共同探索新的商业机会和解决方案。
•关注行业的新技术和趋势,及时采用适合的技术和工具,提高企业的竞争力。
3. 建立良好的客户关系客户是企业成功的关键因素之一。
建立良好的客户关系有助于提升客户满意度、增加客户忠诚度,并带来更多的业务机会和口碑推广。
以下是一些建立良好客户关系的关键点:•提供优质的产品和服务,满足客户的需求和期望。
•与客户保持密切的联系,了解客户的需求和反馈。
及时回应客户的问题和意见。
•建立客户关系管理系统,跟踪客户的购买历史和需求,提供个性化的服务和营销。
•投资培训员工以提升他们的客户服务技能,提高客户体验。
4. 有效的领导和团队管理有效的领导和团队管理是企业成功的关键驱动因素之一。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析一、课例:主题: 企业的经营与发展目标:了解企业的经营过程以及发展策略,并掌握相关词汇和表达。
步骤:1. 引入话题:通过视频或图片展示知名企业的发展历程,引起学生对企业的关注和兴趣。
2. 词汇学习:通过图片及例句的展示,学习与企业经营相关的词汇,如市场调研、产品开发、销售渠道等。
3. 小组活动:将学生分成小组,每个小组选择一家企业进行分析。
学生需要调研所选企业的成立时间、主要产品、市场定位等,并通过小组讨论和展示的方式,了解企业在不同阶段的发展策略。
4. 角色扮演:选择一些学生出演不同角色,例如董事长、销售经理、市场经理等,在教室内模拟企业管理层的会议,讨论并制定企业的发展计划。
5. 学生作业:要求学生以现实生活中的一个企业为例,编写一份关于该企业经营和发展的报告,并提出自己对企业未来发展的建议。
二、分析:1. 通过引入话题,激发学生的学习兴趣和参与度,使他们对企业的经营和发展有了初步的认知,并对这个话题产生了兴趣。
2. 通过词汇学习的方式,让学生掌握相关的词汇和表达,为后续的活动提供基础。
3. 小组活动能够培养学生的合作精神和团队意识,同时也让学生了解到不同企业的经营策略和发展方向,从而培养学生的分析和思考能力。
4. 角色扮演可以让学生更深入地理解企业管理层的决策过程,并锻炼他们的表达和交流能力。
5. 通过作业的完成,学生需要运用所学的知识和技巧对一个真实的企业进行分析和评估,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过以上课例分析,可以看出这节课能够激发学生的学习兴趣,培养他们的团队协作和分析思考能力,并提高学生的表达和交流能力。
同时也让学生对企业的经营和发展有了更深入的理解,为将来的职业发展打下基础。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是商科类专业课程中的重要部分,通过教学课例的设计和分析,可以帮助学生深入理解企业经营与发展的理论知识,并培养学生的实践能力和创新思维。
下面是一个关于企业经营与发展的教学课例及分析。
一、课例设计课程名称:企业的经营与发展课程内容:企业的成长模式和发展战略授课对象:商科类本科学生教学目标:1. 理解企业的成长过程和模式,包括起步期、成长期和成熟期等阶段;2. 掌握企业发展战略的基本理论和方法,例如差异化战略和成本领先战略;3. 培养学生的分析和解决问题的能力,通过案例分析让学生运用所学知识解决实际问题;4. 培养学生的创新思维,鼓励学生提出具有发展潜力的企业战略。
教学步骤:1. 引入(10分钟):通过引入一个成功的企业案例,让学生思考该企业是如何在竞争激烈的市场中实现快速发展的。
2. 知识讲解(30分钟):讲解企业成长模式的基本理论,包括起步期、成长期和成熟期的特征和挑战。
讲解企业发展战略的基本理论,例如差异化战略和成本领先战略的优缺点。
3. 案例分析(40分钟):选择一个具有挑战性的案例让学生进行分析。
案例可以是一个企业在市场竞争中遇到的问题或者需求,学生需要从企业的成长模式和发展战略角度分析并提出解决方案。
4. 讨论与总结(20分钟):学生展示他们的分析和解决方案,并进行讨论和总结,引导学生思考企业的经营与发展的关键因素和方法。
二、课例分析这个教学课例设计主要通过引入案例、讲解理论和案例分析的方式来帮助学生理解企业经营与发展的理论和方法。
通过案例分析的环节,能够培养学生的分析和解决问题的能力,同时也能够培养学生的创新思维,让他们提出有发展潜力的企业战略。
这个教学课例的优点是结合了理论讲解和实际案例分析,能够提高学生的学习兴趣,同时也能够帮助学生将理论知识应用到实际问题中去。
通过讨论和总结环节,可以促进学生与老师之间的互动和交流,加深学生对所学知识的理解。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析
一、教学目标
本节课的主要教学目标是:让学生能够理解企业的经营与发展,了解企业的运营过程
中所面临的问题和挑战,掌握企业管理的基本原则和方法,以及探讨企业的战略规划和变
革管理等方面的知识。
二、教学内容
本节课的主要教学内容包括以下几个方面:
1.企业经营的概念和特点。
2.企业的内部管理及其重要性。
3.企业的战略规划和目标制定方法。
4.企业变革管理的原理和方法。
5.企业运营过程中的常见问题和挑战。
三、教学方法
本节课的教学方法主要采用课堂讲授、案例分析、讨论和演讲等多种方式相结合。
例如,通过讲解企业经营的概念和特点,引导学生了解企业经营的本质意义和重要性;通过
案例分析和讨论,让学生了解企业内在管理的实践经验,运用各种工具、技术和方法实现
企业效益最大化;通过演讲,让学生能够形成明确的思路,能够透彻地分析和解决企业经
营中的常见问题和挑战。
四、教学评价
本节课的教学评价主要分为两个方面:一是学生的学习成果,即理解和掌握企业经营
与发展的基本原则和方法,学会运用这些知识解决常见的经营问题和挑战;二是教学效果,即通过教学不断调整和完善教学内容和方法,提高教学的效率和质量。
总的来说,“企业的经营与发展”课程涵盖了企业经营和管理中的基本理论、实践方
法和核心技术。
通过多种教学方式和手段,引导学生了解企业经营的概念和特点,掌握企
业管理的基本原则和方法,提高学生分析和解决企业经营中常见问题和挑战的能力,促进
学生形成正确的经营理念和管理意识,增强自身的竞争力和创造力。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是管理学课程中非常重要的一部分,通过这门课程可以帮助学生了解企业的运营、管理和发展策略,培养学生的管理能力和决策能力。
下面将结合一份关于“企业的经营与发展”教学课例,对其进行分析和讨论。
教学课例一:课程名称:企业的经营与发展课程背景:本节课为管理学专业的必修课程,主要讲解企业的运营管理和发展战略。
教学目标:通过本节课的学习,学生应能够了解企业的经营管理模式、发展策略和决策思维,具备基本的企业管理能力。
教学内容:1. 企业的经营模式和管理方法2. 企业的发展战略和市场定位3. 企业的经营决策和风险管理教学方法:案例分析、课堂讨论、小组演练教学工具:PPT、案例分析材料、答题卡教学流程:1. 通过PPT介绍企业的经营模式和管理方法,引导学生了解企业的基本运营结构和管理体系。
2. 分发案例分析材料,要求学生在小组内进行讨论,分析案例中的经营问题和解决方法。
3. 学生进行小组演练,模拟企业经营管理过程,提出解决方案和决策思路。
4. 结合案例分析和小组演练,进行课堂讨论,引导学生总结经营管理经验和策略,探讨不同企业的发展道路和市场竞争策略。
5. 针对学生的问题和疑惑进行答疑解惑,巩固学习成果。
教学评价:学生的答题卡和课堂讨论表现,小组演练中的解决方案和决策思路,对学生的课堂表现进行评价。
教学分析与讨论:通过上面的教学课例分析,我们可以看到这节课的教学目标明确,教学内容丰富多样,教学方法灵活多样,教学工具齐全,教学流程合理有序,教学评价科学有效。
这样的教学设计有利于学生从多个角度全面了解企业的经营和发展,培养学生的管理能力和决策思维。
在教学内容上,通过引入实际的案例分析材料,可以帮助学生更好地理解和掌握企业的经营管理模式和发展战略。
学生通过小组讨论和演练,可以在实践中探讨问题、总结经验、提高解决问题的能力。
而且,通过课堂讨论,可以激发学生的思维,拓展他们的视野,培养学生的创新意识和竞争意识。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析本文为一个包含教学课例及分析的样例,主要内容为教学课例的设计与分析,例如课程框架、教学目标、教学方法和评估方式等。
【课程框架】课程名称:企业的经营与发展课程类型:选修课学时:36学时【教学目标】1. 理解企业经营必备的基本知识和概念。
2. 掌握企业经营与发展的重要内容,包括企业战略、财务管理、市场营销、人力资源管理等。
3. 培养学生分析企业经营问题和制定解决方案的能力。
4. 提高学生的创新思维和团队协作能力。
1. 课堂讲授: 老师在课堂上讲解企业经营与发展的基本概念、理论知识和实践案例,并引导学生参与课堂讨论和分析。
2. 实践项目: 学生分成小组,选择一家中小企业进行调研和分析,提出相应的问题和解决方案,并进行实地调查。
3. 游戏模拟: 教师设计企业经营模拟游戏,模拟学生在虚拟企业经营中遇到的各种问题,提高学生的经营决策和协作能力。
【评估方式】1. 课堂表现: 学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 调研报告: 学生小组提交的调研报告。
3. 实践成果: 学生小组完成的企业调研和解决方案。
4. 游戏模拟表现: 学生在游戏模拟中的表现和游戏结果。
本课程主要涵盖了企业经营的基本知识和概念、企业战略和发展、财务管理、市场营销和人力资源管理等方面的内容。
通过对这些内容的深入学习和实践操作,可以使学生进一步了解企业的经营和发展,提高其对企业经营问题的分析和解决能力。
课程中采用了多种教学方法,如课堂讲授、实践项目和游戏模拟等。
课堂讲授主要是让学生了解企业经营的基本知识和概念,引导学生思考企业经营问题。
实践项目要求学生以小组形式进行实地调研和分析,锻炼学生的实际操作能力和分析能力。
游戏模拟则是通过模拟企业经营情景,提高学生的经营决策和协作能力。
评估方式主要分为课堂表现、调研报告、实践成果和游戏模拟表现。
其中,调研报告和实践成果可以评估学生对企业经营与发展的分析和解决问题能力;游戏模拟表现则能够评估学生的经营决策和协作能力。
企业的经营与发展

企业的经营与发展摘要本文将以企业的经营与发展为主题,探讨企业在不同阶段的经营策略和发展路径。
首先,文章将介绍企业经营的基本原则和核心要素。
接着,将以市场营销、人力资源管理和技术创新为重点,探讨企业发展的关键因素。
最后,将讨论企业在不同发展阶段应采取的策略,以适应市场竞争和推动持续发展。
1. 企业经营的基本原则1.1 定位明确企业经营的首要原则是明确企业的定位和核心竞争力。
企业需要明确自己所在的市场领域和目标客户群体,并定义自己的核心竞争力。
定位明确可以帮助企业准确把握市场需求,为产品和服务提供方向。
1.2 精细管理精细管理是企业经营成功的关键。
企业应建立科学的管理体系,有选择地采用各种管理方法和工具,如KPI、6σ等,来确保企业运营的高效和质量的持续改进。
1.3 客户至上客户至上是企业经营的核心理念。
企业应时刻关注客户需求,提供优质的产品和服务,并不断与客户进行沟通和互动,以提升客户满意度和忠诚度。
1.4 创新驱动创新是企业持续发展的源泉。
企业应注重技术创新、产品创新和管理创新,不断提升自身的竞争力,并随时准备应对市场的变化和风险。
2. 企业发展的关键因素2.1 市场营销市场营销是企业发展的基础。
企业应进行市场调研和分析,了解市场需求和竞争对手的情况,制定相应的市场营销策略,以获取市场份额和提升品牌价值。
2.2 人力资源管理人力资源是企业发展的核心资源。
企业应注重人才引进和培养,激励员工的积极性和创造力,并建立有效的绩效评价体系,以保持人力资源的活力和竞争力。
2.3 技术创新技术创新是企业发展的重要动力。
企业应密切关注行业的前沿技术,加大研发投入,提升产品的技术含量和竞争力,以满足客户不断变化的需求。
3. 不同发展阶段的策略3.1 初创阶段初创阶段的企业通常面临资金不足、市场竞争激烈等挑战。
在这个阶段,企业应注重产品研发和市场推广,积极寻找投资机会,建立稳定的客户群体,并加强组织建设和团队管理能力。
“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是商科类专业的一门重要课程,它涵盖了企业管理、市场营销、财务管理等多个方面,对培养学生的商业思维和实际操作能力具有重要意义。
下面是一节关于企业的经营与发展的教学课例及分析。
教学目标:1. 了解企业的经营与发展的基本概念和定义;2. 掌握企业管理的基本理论和方法;3. 熟悉市场环境和竞争力的影响;4. 学会运用财务管理知识进行企业决策。
教学过程:1. 导入(5分钟):通过提问和小组讨论,引入企业的经营与发展的话题,引发学生对该课程的兴趣。
2. 知识讲解(15分钟):讲解企业的经营与发展的定义和基本概念,并介绍企业管理的基本理论和方法,包括组织结构、领导管理、人力资源等方面。
3. 案例分析(20分钟):选择一个具体的企业案例,分析其中的市场环境和竞争力对企业经营与发展的影响,让学生通过讨论和分析来掌握相关知识。
4. 小组活动(15分钟):将学生分成小组,让他们自行选择一个企业,通过学过的理论和方法来分析该企业的经营与发展问题,并提出相应的解决方案。
5. 知识检测(10分钟):出一道综合性的小题目考查学生对该章节知识的掌握程度,如“什么是企业的竞争优势?请举例说明。
”6. 拓展延伸(10分钟):介绍一些与企业的经营与发展相关的前沿领域和研究方向,鼓励学生进行进一步的学习和思考。
7. 总结(5分钟):总结本节课所学内容,并强调学生在实际工作中应该注意的问题和重要性。
教学分析:1. 通过导入和小组讨论的方式,激发学生的学习兴趣,减少对抽象理论的抗拒感,提高学习效果。
2. 结合案例分析和小组活动,让学生通过实际案例的分析和解决问题的能力培养,提高他们的实际操作能力。
3. 在知识检测环节,通过综合性问题的提出,检验学生对知识的掌握情况,并可以发现他们的不足之处,有针对性地进行后续教学。
4. 在拓展延伸环节,引导学生主动参与学习和思考,培养他们的自主学习能力和创新精神。
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企业的经营与发展企业如人。
企业从无到有,从生存到发展,其间要经历很多的曲折、坎坷、沉浮,这取决于企业尤其是作为企业高层决策者所获得的知识与信息,企业对事物的看法、观念和其指导思想,企业分析问题的思路与思维方式,以及企业处理事务所采取的方式和方法。
企业的所有活动都源自于企业的经营指导思想和企业理念,并受它的指导,这是企业经营与发展的灵魂所在。
从企业长期发展的战略角度上来说,企业理念、企业规范、信息与环境、教育和培训、技术、人才、知识、管理是决定并保证企业经营发展的八大重要因素,它决定了企业到底能走多远一、企业经营与企业思维(一)企业经营与社会发展企业是社会(市场)的一个子系统,个人是社会、企业的基本元素,众多个人构成了人类社会。
社会、企业、个人之间及各内部之间既相互影响、又相互作用。
企业在社会这个大环境中,他既是接受者,又是作用者;他不能独立于社会而存在,他通过资源(包括人、财、物、信息、政策等)的交换、流动和运作,与社会进行交流。
即,企业离不开社会和个人,企业的经营与发展依从并作用于社会,与社会发展息息相关。
企业是社区的企业,是社会化的企业。
(二)企业的思维意识过程企业如人。
人要有思想,要有作为,也要有良好的外表形象昭示于社会、群体。
做企业也是如此。
企业的思维意识过程通常要经历如下的递进循环:认识→观念→思想→思路→方法→行为→再认识→……认识——是指企业对世界、社会、人类、事物、周围环境的感知、看法和认知(包括学习与提升);观念——是指企业的世界观、人生观、价值观、市场观、发展观等自我特有的观念的形成;思想——是指企业处事为人、认识世界所形成的思维方式以及所依据的哲学、道德、经营指导思想等;思路——是指企业考虑问题所甄选和采取的线索、路径范围及处事准则;方法——是指企业对实际处事为人的操作方式、方法的甄选、评价、运作与应用;行为——是指企业实际的言行与作为及其结果的反馈。
认识形成思想,思想决定行为,行为结果又使企业对事物有了进一步的认识。
企业正是通过这种循环递进的内化过程,推动了企业自身的发展。
这就好比一棵大树,认识是根,思想观念是干,思路与方法是枝,行为是叶;根提供干以养分,干指导并决定枝和叶,根、干、叶通过与周围环境的交流将信息汇总,最终叶落归根。
即思想观念的正确,才是枝繁叶茂的基础。
从认识到思想,是人类真正的质的飞跃与升华;从思想到行为,是人类改造世界的具体实践与认识提升的第二次飞跃。
企业对事物认识得透澈,真正明析事物内在的本质的机理,企业就能有正确的思想观念,其看问题的高度与角度就会更广阔,思维方式与思路就更灵活、更广泛,企业所能采取的方式、方法也就会有更多的选择空间。
反过来,企业的所做所为,又反馈并决定了他是否符合当时的市场规律、社会发展的需要,并不断使其认识更新,从而决定了企业的发展时间和空间。
换一个角度来思考问题,就是要跳出原先的思维框框,打破原先束缚自己的思想观念,重新认识问题,发现机会,创造契机,以推动企业的发展。
因此,企业通过由内至表、由表及里的思想和行为,从而导致了企业的长足发展。
无论企业有意识还是无意识,他都离不开这个思维意识过程。
所以,正确的思想观念,能使企业不畏艰险,奋发向上,抱定信念,勇于面对市场风浪,团结一致,把握自己,促成企业的发展。
(三)环境、思维与行为信息、环境、企业的思想观念,以及企业的思维方式和思路,决定了企业行为和企业的发展方向,指出了企业向何处去、怎么走、以及如何达成其目标的关键所在,为企业发展提供了保障。
认识源自环境。
企业通过对信息、知识、环境的认识、作用和反馈,形成了企业特有的观念和思想,这种观念和思想决定了企业的理念。
正确的企业思想和理念,提供了企业广阔的思路与方向,指出了企业作为和不作为的原则,从而指导并细化为企业的规范与标准;进而企业有了更多的行为操作方法和选择空间,并通过行为反馈与检讨,形成了企业良好的形象和企业文化,以致循环、递升、发展。
反之狭隘的思想观念,必然导致狭隘的思维方式和思路,以致固步自封、进退维限,无所适从,难以为进。
因此,企业如何不断提高自己的思想认识水平,重新认识自己,洞悉社会与环境的发展趋势和方向,适时转变思想观念,拓展思路,保持坚定的信念和意志,并使之不断完善与加强,是促使企业在航行中不迷失方向,获得长足发展的重中之重。
这样,我们就回到了企业作为的出发点——经营决策者要求其及其员工和企业怎么样或做一个什么样“人”和怎么样去做事的问题上,即——企业理念。
二、企业理念——企业经营发展的灵魂和指南攻城掠地,攻心为上。
人心齐泰山移,志同道合方能齐心协力,百战不殆。
企业理念就是企业对世界的看法、观念(包括过去、现在及其对未来的预见),在其言行作为上,所形成和奉行的,企业一整套的经营指导思想的总和与概括。
它是企业运营的精髓和企业文化的核心。
企业的所有活动,都是在此基础上并受其指导而展开的。
它通常是企业真实想法的简要文字提练,而不是虚、大、空;他告诉社会、员工和自己,企业要做什么,为什么做,以及做的依据和准则,企业的经营哲学、思考问题的方式、方法、目标和信念。
企业理念主要包括:企业宗旨——就是企业的志向和意图。
他主要告诉和解答社会、员工和自己,企业要做什么和为什么做的问题;经营思想——是指企业在经营当中所依据的经营哲学和其指导思想;经营方针——是指企业发展、前进、努力的方向、目标、指南和所奉行的政策、方略;企业之道——是指企业在经营当中所选择的发展道路,尤其是做人之道和所奉行的做事准则;企业精神——是指企业在其经营当中所形成的、特有的意志、信念和作风;经营目标——是指企业的长期目标和各阶段目标,它还包括应当达到的程度、具有代表性的衡量标准与完成标志。
(一)企业理念是企业整体经营的需要企业是由各种千差万别的个人所组成,企业要生存,要发展,要成功,关键就在企业质素的提升,即企业内在的质的提高——员工素质、技术和业务水平的提高。
企业运用其手中有限的资源(包括人、财、物、技术、信息、管理及无形资产等)进行运作,以达成企业目标。
对于员工——这个在生产经营诸要素中唯一的、能动的、活的要素——劳动力而言,企业所有的活动,都需要通过他们(包括经营决策者)去运作、去完成。
而人的认识、思维、需求和动机是多种多样、程度不同的;人们对某件事务的处理,尽管在其结果或方式、方法上可能是一样的,但其过程,尤其是人们在其认识、观念、指导思想、思维方式和动机上必然有所不同乃至大不同。
由于其意图、出发点和考虑问题的思路与角度各不相同,则因其导致的结果所造成的影响也必不相同。
有什么样的世界观,就有什么样的方法论。
因此,要使企业有完整统一的行为、良好的企业形象所昭示,企业只有把员工统一到其共同的思想观念——企业理念当中,企业才能集中精力,消除无用功,充分发挥企业尤其是员工的潜能,不断开发新产品、新技术,提高员工的素质及业务水平,并依其能力适时满足员工当时的首要的有效需求,提高其工作效率,团结一致,政令化一,浑若一人,方能达成企业目标。
(二)正确的企业理念是社会的要求人类社会,其最基本的要求和永恒的主题就是:社会发展与人类进步。
也就是说,谁符合当时社会的发展、人类的进步——包括道德、法律、观念和需求(尽管这是多方面的)——谁就能发展。
这是公理和准绳。
当然,如果这种作为是社会发展、人类进步的领先者,则企业将有着广阔的发展前景和劲力(这中间知识与技术首当其冲)。
正确的企业理念能够指导企业,把握方向,纵观全局,适时应变,推动企业的发展。
任何人,无论他怎么想,想什么,想得高或想得低,只要他们有一致的目标和理念,而这个目标又能满足他们各自的需求,并且他们的作为符合社会发展、人类进步的要求,企业就能发展。
就成功企业而言,他必然在其经营理念上有一整套适应与符合社会发展和人类进步的思想观念一直在指导着企业的运营,并适时予以调整完善而贯彻如一,企业才能成功、谋得发展。
尽管这些思想、理念在企业初创伊始,可能是朦胧的、单调的,甚至根本就没有,但当这个企业在某一点上有所突破(如在技术、营销方面),进入要生存、要发展的需求后,他亟需逐步解决和完善的就是企业理念。
反之,企业理念如果不符合社会发展和人类进步的要求,企业就不会被社会所接受和认同,社会就会以不同的方式(如法律、道德、舆论、行政手段等)予以限制或封闭他的发展,企业就难以成功。
因此,企业要想得以长期地发展,他就必需首先要有符合或领先当时社会发展、满足人类需要的正确的经营指导思想即——企业理念来指导企业的运营和作为,企业方能实现。
这是作为企业决策者所需要长期考虑与奉准的事务。
(三)企业理念与企业其他事务密不可分任何事物,都有其必然联系和多重复杂性。
企业理念之重要,并不是说企业有了一个好的、符合社会发展与人类进步的思想和理念,企业就成功了。
他还需要广泛的信息,对市场、环境及其客户、竞争者的分析,开阔的思路、完善健全的企业规范与标准,以及适当的运作方法和技巧,如技术进步、营销网络的创新、物流的组织、资财的调度、产品含量的递进、人员的培训与素质提升等等。
这都需要企业一步一步、脚踏实地、科学、客观、务实地去做,去倾力而为。
这些都是企业理念的递深与细化,并由行为结果反馈回来,使企业理念得到进一步的修正和完善。
它们之间是是相辅相承、互为支撑的关系,是志向、指导与实际实施、操作的关系。
没有思想、没有方向、目标的企业之长足发展和成功是难以想像的。
他既使是获得成功,那也是暂时的、短期的。
没有符合社会发展、人类进步之指导思想和理念,企业就会迷失方向、盲然无从,企业就会产生大量的内耗和无用功,使系统有机运转失灵,使企业驻足不前,甚至倒退,消亡,被社会所淘汰。
三、企业规范——企业有机运营的根本保障凡事,无法不立,无令不行,无规矩难以成方圆,没有对比和标准,就没有进步和优劣之分。
企业规范就是指企业根据企业理念,为保证达成企业目标和志向,对企业运营、行为、处事及为人所做的明文规定和标准,以及企业在生产经营当中,所形成的企业特色、约定、习惯和作风。
企业规范是企业理念的细化和企业实际工作运营的规则、作业标准、行为准则与文化的具体规范,是企业正本清源的根本保障。
这是一项最为复杂繁琐、又最能立竿见影的企业管理之必需的事务,以保障企业正常、高效、有机地运转。
在这一方面,成功企业——经过历年来的运转——做得尤为出色。
(一)企业行为规范与标准是企业运营的内部法律完善健全的企业行为规范与标准是企业运营的根本保证,是推动企业按既定目标发展、提升企业及其员工素质的重要手段和方法。
它通过企业的各项规章制度、组织构架、工作标准、技术工艺标准等,把企业行为统一到规范、高效的运作轨道上来,将企业理念细化和具体到企业运营的实际操作当中,告诉员工、企业和社会,如何做人、做事及其运作规则、程序、流程、标准和诉求,明确各关系间的责任、权利、利益,使之既有责任、又有利益,既有压力、又有动力,既赋予相应的权利、又有相应的防止失误发生的控制、协调、督导和应变的有机机制,以推动企业的良性发展。