黛玉葬花的读后感
黛玉葬花读后感范文（精选6篇）
黛⽟葬花读后感范⽂（精选6篇）黛⽟葬花读后感1宝钗、黛⽟是《红楼梦》中相对的两个形象，代表着两种不同的性格。
宝钗是封建淑⼥的典范，崇尚“⼥⼦⽆才便是德”，克已复礼。
⼩说中宝钗在前往潇湘馆途中，见宝⽟进去后，那⼀段⼼理活动的描写，充分显⽰了她处理问题谨慎，考虑问题精细周密的性格。
尤其是在戏蝶时，⽆意听到了⼩丫头的“私情话”，巧使“⾦蝉脱壳”，对颦⼉有意⽆意的嫁祸，更是⾃然⽽深刻地显⽰了她精明、城府的⼀⾯。
但宝钗毕竟是花季少⼥，见了“迎风翩跹”的“⼀双⽟⾊蝴蝶”，⼗分有趣，忍不住想“扑了来玩耍”，少⼥那种天真活泼的情趣，在⼀定条件下情不⾃禁地表现出来。
这段扑蝶的描写使宝钗的性格显得更为丰满，⽣动、形象地塑造了⼀个性格⾊调⼗分丰富的宝钗形象。
紧接其后，作者安排了黛⽟葬花⼀幕，这种安排对表现⼈物的性格来说，确实起到了相互衬托的作⽤。
相对于宝钗的有涵养、随俗的性格特点，黛⽟是天然的，是性灵的，是⼀已的。
所谓“黛⽟诗情”，林黛⽟本⾝就是诗，就是情。
《葬花吟》是表现黛⽟性格特征的重要作品。
她热烈⽽执着地追求⾃⼰的幸福和爱情，但在那个社会，爱情就意味着对整个社会秩序的背叛，“⼀年三百六⼗⽇，风⼑霜剑严相逼”，就是她对长期迫害她的冷酷⽆情现实的控诉。
她多么希望能挣脱封建枷锁的禁锢，希望能摆脱⾃⼰不幸的命运，“愿奴肋下⽣双翼，随花飞到天尽头”，可是“天尽头，何处有⾹丘”。
对未来，她充满迷惘与彷徨，但她没有屈服，“未若锦囊收艳⾻，⼀抔净⼟掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，正是她在幻想⾃由幸福⽽不可得时，那种不愿受辱被污、不⽢低头屈服的孤傲不阿的性格的具体表现。
同时，《葬花吟》也反映了黛⽟多愁善感的个性，全诗充满了落花飘零，⼈去楼空的⽣命的悲哀，既有感时惜春的叹惋，⼜有对⾃⼰青春年少、红颜薄命的哀悼，以及对世事⽆常的迷惘与困惑。
所以《葬花吟》既是黛⽟感叹⾝世遭遇的全部哀⾳的代表，也是作者借以塑造这⼀艺术形象，表现其性格特征的重要作品。
红楼梦黛玉葬花读后感(精选10篇)
红楼梦黛玉葬花读后感《红楼梦》是一部经典的文学作品，其中人物众多，情节复杂，给人留下了深刻的印象。
而在这篇小说中，黛玉葬花一节更是给人留下了极其深刻的印象。
这节小说虽然只是一个小故事，但是其却殷含了深刻的人生哲理，让读者受益匪浅。
作为读者，读完《红楼梦》中黛玉葬花一节，对我影响最大的是人生的无奈和淡然。
黛玉深爱花，却无法控制花养殖中需要注意的细节，以至于最终导致花的凋零。
这样的局面，在现实中也较为常见。
我们一直追求的事物无法得到，我们生命的路也因此走向不同的方向。
而在面对这种痛苦，人需要淡然处之，无论花儿是否凋谢，生命必须继续。
人生路上的无奈，也只能以淡然的态度面对，因为无奈不是我们能够改变的。
《红楼梦》中黛玉葬花一节不仅仅告诉我们面对人生路上的无奈，我们还要知道珍惜生命中所有美好的事物。
黛玉在葬花的时候，特意为花儿准备了丧仪的物件，这种情感也是珍惜。
因为时间的流逝，人们曾经拥有的东西已经不再没有了，所以我们必须要珍惜它们，因为珍惜它们，才能让它们变得更加美好。
此文不仅仅是我个人的阅读体验和感受，还展现了《红楼梦》黛玉葬花一节的重要性。
这一节小说的重要性在于教育人，让人们认识到人生的无奈和淡然处之。
人生无奈，我们可以处理好每一个阶段，珍惜生命中的点滴美好。
与此同时，小说也启示了我们要保持内心的舒适，自我调适，让生命充满美好。
因此，这一节小说更是教育我们懂得真正如何去恭敬的面对生命，去欣赏和珍爱它。
总之，《红楼梦》中的黛玉葬花一节，是一篇充满哲学和启示的作品。
读者通过这一节小说，可以更好的认识到人生的无奈和情感之间的联系。
同时，也可以学会珍惜生命中的点点滴滴，让自己的世界更加美好。
红楼梦黛玉葬花读后感红楼梦是中国文学史上的经典之作，是我国文学艺术瑰宝之一。
其中，黛玉葬花可以说是整部小说中最经典、最优美的篇章之一，也是我最喜欢的篇章之一。
在这篇文章中，我有着深刻的阅读体验和感受。
黛玉葬花的故事情节虽然是凄美的，但却带给人们无限的感悟。
红楼梦黛玉葬花读后感
红楼梦黛玉葬花读后感读完《红楼梦》中黛玉葬花的情节，我的心情久久不能平静，仿佛自己也置身于那落花缤纷的场景之中，与黛玉一同感受着那份凄美与哀愁。
黛玉，这个如同春花般娇艳却又脆弱的女子，在那个封建礼教束缚的时代，她的内心世界充满了孤独和无奈。
葬花之举，看似只是她对落花的怜惜，实则是她对自身命运的一种感慨和宣泄。
想象一下那个画面，暮春时节，风乍起，吹落了满园的花瓣。
那些曾经娇艳欲滴的花朵，如今却零落成泥，无人问津。
黛玉手提花锄，怀揣锦囊，独自一人在花园中缓缓前行。
她的眼神中充满了忧伤，看着满地的落花，仿佛看到了自己的未来。
她轻声呢喃：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”那声音，带着无尽的哀愁，仿佛能穿透人心。
她小心翼翼地拾起那些花瓣，每一片都像是她心头的珍宝。
她的动作是那样轻柔，生怕弄疼了这些已经凋零的生命。
她把花瓣放入锦囊，一锄一锄地挖着土，那挖土的动作并不熟练，甚至有些吃力，但她的神情却是那样专注，那样坚定。
她边葬花边流泪，泪水滴落在花瓣上，仿佛是在与这些花儿一同哭泣。
“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
”这是黛玉对花儿的怜惜，也是对自己的期许。
她深知自己在这贾府中，如同这落花一般，虽有一时的绚烂，却终究难以逃脱命运的摆布。
她不愿意看到花儿被玷污，被践踏，就如同她不愿意自己的清白之身被这世俗的污浊所沾染。
她希望这些花儿能够干干净净地离去，就像她自己也渴望能够保持内心的纯净和美好。
黛玉葬花的这一幕，让我深刻地感受到了她内心的敏感和细腻。
她不仅仅是在葬花，更是在埋葬自己心中的那份无奈和悲哀。
在那个充满了虚伪和权谋的贾府中，她是如此的孤独，如此的无助。
没有人真正理解她的内心世界，没有人能够给她真正的温暖和安慰。
她只能把自己的情感寄托在这些花儿身上，通过葬花来表达自己对命运的不甘和抗争。
再想想我们自己的生活，虽然没有像黛玉那样身处封建大家庭的种种束缚，但又何尝没有自己的烦恼和无奈呢？我们或许也会在某个时刻，感到孤独和迷茫，感到命运的不公。
红楼梦黛玉葬花的读后感范文（通用5篇）
红楼梦黛玉葬花的读后感红楼梦黛玉葬花的读后感范文（通用5篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。
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红楼梦黛玉葬花的读后感篇1沙上的痕迹早已被大海掩埋，可当我们回首，那海螺静静的躺在沙滩上，放着忧伤的旋律，诉说着被掩盖的一切……每件事物都有魂，诗魂是诗人赋予的，而在曹雪芹笔下，他赋予花最洁的花魂——林黛玉。
在那个昏暗的朝代，到处弥漫着腐朽的气息，但在一角，却绽放出一朵洁白的花。
她体态娇弱，风流标致，闲静时如姣花照水，行动似弱柳扶风，身体面庞虽怯弱，却有一种自然的风流态度。
她像缕轻烟，需小心翼翼去呵护，否则一丝微风，她就会消香玉陨。
似琉璃的她则是仕宦家的掌上明珠。
她出身于钟鼎世家，书香之族，是林如海和贾敏的女儿，但因母亲过世，又无亲生兄弟姐妹，外祖母便接来荣国府抚养，结识了宝玉宝钗等许多人，虽然府上人都对她不错，但一种寄人篱下的凄感却笼罩着她，常暗暗流泪，身体更加病弱。
黛玉葬花是曹雪芹最好的一笔。
一次，花儿落了，宝玉要把他们丢进水里，黛玉怕它们流到臭水沟，便把落花放进锦囊中，埋在土里，这是黛玉第一次葬花。
第二次葬花，是因为和宝玉发生误解，借葬花来表达本身的苦闷，芳华易逝的伤豪情绪，于是便有了《葬花词》，来暗示自己。
她的葬花，是近乎完美的行为艺术。
洁白的花，经历艳丽的一生，最终落下，落下后，远远离开那充满昏暗的世界，静静回归大地，去一个没有喧嚣，没有阴谋的地下，她就是这种艺术。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”落花曾经一时惊艳，但待春秋已过，便纷纷落下，却没有谁会去怜惜，唯有她……华丽的登场，最终却落寂的离去。
“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。
2024年林黛玉葬花读后感范文
2024年林黛玉葬花读后感范文《林黛玉葬花》是《红楼梦》中的一个重要片段，描述了贾府中的贾母召集全家人为过世的草莺葬花的情节。
通过描绘林黛玉对花的深情与贾母对林黛玉的大度包容，展现了红楼梦世界中深沉的人情关怀与生命的无常，给读者留下了深刻的印象。
读完《林黛玉葬花》这一章节，我的内心充满了深深的感动。
一方面，我感受到红楼梦中的这个片段揭示了生命的无常和人情的脆弱。
林黛玉心疼花的离去，表现出对生命的敏感和对美的追求。
她取名为“草莺”并亲自照料，象征着她对花的爱护和温柔的态度。
但是，当花谢了，林黛玉的伤感和痛苦充满了整个贾府。
生命的短暂无常在人们的眼前演绎，这种无奈和悲凉感，深深触动了我的心灵。
另一方面，我也被贾母的大度包容所打动。
贾母在得知去世的草莺后，希望家人能够亲手为它举行葬礼，并且将花谢的时机安排在春光最好的时候，希望这样能够给予林黛玉一个温馨的回忆。
这种宽容和体谅展示了一个高尚的人物形象，也表达了贾母对林黛玉的深深的爱护和关怀。
贾母的这种包容让我深刻地明白，人情之间的真挚和善良应该得到我们的珍视和传承。
整个片段中，林黛玉渲染的悲伤气氛和贾母的包容态度相互衬托，给我留下深刻的印象。
这也使我思考起了生活中的许多问题。
生命是一种多么脆弱而短暂的存在，我们不知道什么时候会离开这个世界。
正如花开花谢一样，我们应该爱护和珍惜身边的人和事物，对待生命更要倍加珍惜。
《林黛玉葬花》还让我思考和思索什么是真正的美，以及美是如何和生命相结合的。
林黛玉的美是一种特殊的美，她的感受细腻、柔情似水，这种美的力量能够触动人们的内心，感动人的灵魂。
花的美是生命的象征，花的生命短暂，但是它能够给人们带来欢乐和美好的回忆。
生命和美的交融，正是红楼梦这一经典作品所揭示的真实而深刻的道理。
《林黛玉葬花》这一章节的寓意深刻而丰富，对于我们人类来说是一个永恒的主题。
通过林黛玉葬花一事，我们深刻领悟到了生命的脆弱与美的可贵。
同时，贾母的包容也给了我们启示，即爱与包容是人性中最具有力量的因素。
红楼梦黛玉葬花读后感(精选10篇)
红楼梦黛玉葬花读后感《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它描绘了一个封建社会里的人物形象和社会风貌，展现了人性的复杂和无奈。
其中，黛玉葬花一段情节更是令人动容。
作为读者，读完黛玉葬花这一章节后，我内心深处泛起了澎湃的情感，思绪万千。
首先，我被黛玉葬花的故事所感动。
故事中，黛玉因为家族的变故，被迫葬花，她眼中的世界渐渐黯淡，心中的情愫也随之消散。
黛玉是一个敏感、悲观的女子，她对于世事的无奈和生活的冷酷深感无望。
她对于花的迷恋和葬花的坚持，表明了她对于生命的珍爱和追求美好的执着。
她葬花的同时，也是在葬送自己的希望和梦想。
黛玉身世悲苦，情感纠结，使我对她产生了深深的同情和共鸣。
其次，这段故事使我思考了人生的意义和价值。
黛玉葬花的情节表达了作者对于人生无常和虚无的思考。
花开花谢，生死离别，无常的变化使人感到无助和恐惧。
而黛玉的葬花行为，也是在提醒人们珍惜当下，把握好自己的人生，在无常中寻找自己的存在价值。
读完这段故事后，我意识到生命的脆弱和宝贵，更加深入地思考了人生的意义和追求。
此外，黛玉葬花的情节也引发了我对女性地位和性别角色的思考。
黛玉作为一个女性，她在封建社会中的身份地位本就较低，再加上她的家族衰败和悲苦的遭遇，使她更加无力和无奈。
她葬花的行为，是对于自我价值的肯定和追求，也是在封建礼教之下的反叛。
她为了追求自己的梦想，选择了与世隔绝和独处，这种追求自由和独立的精神令人敬佩。
读完这段故事后，我开始思考女性在封建社会和现代社会中的地位和角色，以及如何追求真正的自我价值和人生意义。
总之，《红楼梦》黛玉葬花这一章节给了我很大的触动和启示。
通过黛玉的葬花故事，我领悟到生活的无常和短暂，以及人生的意义和价值。
同时，它也提醒我们要珍惜眼前的一切，追求真正的自我和价值。
我深信，在人生的旅途中，我们应该像黛玉一样，坚持自己的信念和追求，用自己的方式，生活得更加有价值和有意义。
红楼梦黛玉葬花读后感《红楼梦黛玉葬花读后感》红楼梦是中国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
黛玉葬花读后感（精选16篇）
黛玉葬花读后感（精选16篇）黛玉葬花篇1四月二十六，正是芒种节。
按照风俗要祭饯花神。
大观园中的女孩子们早开始忙碍了，吾独不见黛玉。
而宝玉见到黛玉总是躲着自己，正奈闷自己哪里得罪了她，却发现地上有许多落花，于是他兜起落花，奔到那天和黛玉葬桃花的地方。
再说那黛玉因昨夜到怡红院遭拒后，心里很不是滋味，于是吟起了《葬花吟》。
声音凄美动人，让人好不伤感。
林黛玉为何能吟出这么一首凄凉唯美的诗呢?这就要提起她的身世了，林黛玉是林如海和贾敏的独生女，因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接到荣国府抚养。
她生性孤傲，天性率真，与宝玉同为封建的叛逆者，她从不劝宝玉走封建的仕宦道路，她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北京网所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西!”她和宝玉有着共同的理想和志趣，真心相爱，所以昨夜宝玉没有和黛玉相见，自然让黛玉心中又气又悲，吟出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”由落花无人怜爱哀叹自己身世苦。
而黛玉自从进贾府第一天，知道这里不同于别处，自是做事处处小心。
虽有贾母等人的疼爱，而敏锐的她更多感受到自己被人冷落，从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。
”更真实的表现了自己寄人篱下处处提防。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”“一朝春尽红颜老，老落人之两不知!”感叹青春易逝，纵使自己如今拥有稀世容颜，也逃不掉岁月的侵蚀。
且自己现在身在他人家中，即使老死也无人知晓，感叹自己的身世。
“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。
”“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
”林黛玉诗书精通，所以性格不免有些孤傲，她以为自己原本高洁的情操也能不被这腐朽污浊的社会所浸染，表现出她不与世俗同流合污的高尚节操，她希望自己可以像鸟儿一样拥有一双翅膀可以飞翔，也表明她不受封建束缚，背离封建礼教，追求自由的精神。
一首凄凄艾艾的《葬花吟》道出了一个知性美丽的奇女子，这其间存在的深刻情感，怎样不叫我们认真领会感悟呢?黛玉葬花读后感篇2哎!说来也真惭愧，都初三了，四大名着只读了其中的一部《水浒传》，一部充满战争、血腥的小说，但还是蛮容易理解的。
林黛玉葬花词读后感
林黛玉葬花词读后感林黛玉葬花词读后感（一）打心眼喜欢《红楼梦》，尤痴《葬花词》，至今我自己也不知吟咏了多少遍，为黛玉泪洒多少回。
如今扮演黛玉的晓旭撒手而去，让人不禁更感悲伤。
每每口诵《葬花词》，林黛玉好似“弱柳扶风，姣花照水”的柔美倩影，那父母双亡，寄人篱下的孤单悲戚，无不在我脑海游戈。
面对遍地落花，念及自己的身世，她怎能不凭生几分无助与辛酸？演绎黛玉的晓旭也无法逃脱悲剧的命运！“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”当花俏枝头时，人们或驻足欣赏，或漫游其下，或风花雪月吟诗作文。
但当“红消香断”之时，又有几人如龚自珍那样深诸其情怀，并留下“落红不是无情物，化作春泥更护花”的千古名句呢？是啊，目睹“花谢花飞花满天”的黛玉，想到自已天生体弱，“红消香断”便在不远处，自己与眼前这飘飞的落花又有何异？可这满地落花，还有黛玉用那“锦囊收艳骨”，且用“净土掩风流”，让其“质本洁来还去”，不愿见其“强于污淖陷其沟”，到“一朝春尽红颜老，花落人亡”，“红消香断”之时不知道可有人为我“收艳骨”“掩风流”？如有人惟愿，其一定是宝玉。
如若如此，我也泉下瞑目矣。
可宝玉若依然任性，与宝钗、湘云、袭人……等欢情忘旧，我可真要“强于污淖陷其沟”了。
唉！前事难，不若于今，“胁下生双翼，随花飞到天尽头”吧，那里才是自己最好的归宿。
可茫茫“无尽头，何处有香丘”呢？真乃“从来淑女多抱怨，自古娇妻更含酸”啊！或许当时赤瑕宫神瑛侍者甘露浇灌那株降珠草时，便注定了悲剧的发生。
曹雪芹啊！你何来那么多哀怨？为何非要把《红楼梦》中的众多人物都写得如此凄惨呢？古时的人仿佛已预知了今日。
晓旭啊！你演绎了黛玉，现如今又应了黛玉的命运，真可谓“红消香断”悲矣！林黛玉葬花词读后感（二）滚滚红尘，携着记忆的枷锁，永远地尘封了那场悲伤的爱恋。
在那最后一抹余晖中，被风静静地吹散了，也吹淡了往日的思念。
终于，消失在茫茫人海，留下了世人的遗憾和指责……一次偶然的邂逅，翻开了《红楼梦》，于是我认识了她——林黛玉。
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黛玉葬花的读后感黛玉葬花的读后感书中的《枉凝眉》唱到：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。
一个是水中月，一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏尽!”贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是《红楼梦》诸多悲剧里最让人魂牵梦绕、万般嗟叹的。
一边是金玉姻缘，一边又是木石前盟;一边是封建家庭选定的标准媳妇，一边是心灵相通的红颜知己。
贾宝玉苦苦徘徊，终究敌不过封建制度的力量。
“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”，曹雪芹通过贾宝玉的眼睛向我们描绘出了一个柔弱的不食人间烟火的女子——林黛玉，然而，在这样的大环境下，黛玉的清高个性也与当时的世俗格格不入。
黛玉葬花的那一节最让人记忆深刻：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。
”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
”在常人看来，落英缤纷该是无比美妙的场景了，可是面对落花，黛玉想到的却是自己死后的情景，竟然到达无法释怀，潸然泪下的地步。
在现实社会中，除了宝玉，再没有别人能够读懂她的心灵。
可是宝玉常常受到封建礼教的束缚，不停地被封建礼教的追随者拉向他们那边。
我们常常在书中读到黛玉生气的描写，难免留下她小气的印象，其实她小气的背后却是自己与众不同。
潇湘馆内一路芳魂随风飘散竹叶摇曳催人泪下怡红院里灯红酒绿新人成双海棠依旧杜鹃滴血她是林黛玉他是贾宝玉他们是同一枝条上开出的俩朵幷蹄莲有着生生世世的芊草结也许你喜欢金玉良缘可是我喜欢木石前盟也许你喜欢艳冠牡丹可是我喜欢清水芙蓉也许你喜欢豪迈奔放可是我喜欢多愁善感也许你喜欢山中高士晶莹雪可是我喜欢世外仙株寂寞林双亲早故爱情早夭最后还要红颜早逝试问人间挽歌如此又怎一个悲字了得她是才女写出的却是悲情赋她是佳人奔赴的却是黄泉路她是绛珠仙子无奈遇上奇缘香消殒一朝春尽红颜老花落人亡俩不知。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。