受力分析与受力图
物体的受力分析和受力图课件

即受力图一定要画在分离体上。
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22
5、受力图上只画外力,不画内力。 一个力, 属于外力还是内力, 因研究对象的不同, 有可能 不同。当物体系统拆开来分析时, 原系统的部分内力, 就成为新研究对象的外力。
6 、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致,相 互协调,不能相互矛盾。 对于某一处的约束反力的方向一旦设定, 在整体、局部 或单个物体的受力图上要与之保持一致。
此时整体受力图如图 (f)所示
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10
讨论:若左、右两拱都 考虑自重,如何画出各 受力图?
如图(g)(h)(i)
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11
例6
不计自重的梯子放在光滑 水平地面上, 画出梯子、 梯子左右两部分与整个系 统受力图。图(a)
解: 绳子受力图如图(b)所示
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12
梯子左边部分受力 图如图(c)所示
梯子右边部分受力 图如图(d)所示
7 、正确判断二力构件。
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23
• 匀质小球重W, 用绳索系住, 并靠在光滑的斜 面上, 如图1.21(a)所示, 试画出小球的受力图。
图1.21
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24
• 【例1.2】简支梁AB的A端为固定铰支座, B 端为可动铰支座, 梁在中点C受到主动力P的 作用, 如图1.22(a)所示。梁的自重不计, 试画 出梁AB的受力图。
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18
[例9] 尖点问题
应去掉约束
应去掉约束
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19
[例10] 画出下列各构件的受力图
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20
三、画受力图应注意的问题
1.不要漏画力
除重力、电磁力外, 物体之间只有通过接触 才有相互机械作用力, 要分清研究对象(受
1-2 受力分析受力图总结

例题:
如图所示,梯子的两部分 AB 和 AC 在 A 点铰接,又 在D、E两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上,若其 自重不计,但在AB的中点H处作用一铅直载荷F。试分别画 出梯子的AB、AC部分以及整个系统的受力图。 F
H H D E C A
YA F
A
XA
解:
1.梯子 AB 部分的受力 图。
第1章 力学基础知识
第六节 约束与约束反力 第七节 受力分析与受力图 第八节 结构的计算简图
第九节 荷载的分类
第十节 结构的分类
第六节
一、概述
约束与约束反力
自由体:运动不受限制的物体叫自由体。(见右图) 非自由体:运动受限制的物体叫非自由体。 约束: 限制非自由体某些位移的周围物 体称为约束。 约束反力: 约束对被约束物体起限制作 用的力叫 约束反力。 约束反力特点: ① 大小未知; ② 方向与被约束物体的运动方向相反; ③ 作用点在物体与约束的接触点。
⑴杆件的简化:以杆件的轴线代替杆件。
⑵结点的简化:(结点:连接杆件与杆件之间的措施)
(a) 铰结点
单铰 复铰 几何特点-只能转动但不能移动。 力学特点-用两个相互垂直的约束反力表示。
(b)
刚结点
几何特点-既不能转动也不能移动。 力学特点-用两个相互垂直的约束反力和一个反 力偶表示。
(c)
组合结点(不完全铰) 兼有铰结点和刚结点二者的性能。
FB
D
FD’
B
B
FD
D
E
FE
2.梯子AC 部分的受力图。
A A
F
H D B
YA’ XA’
E C
FC
E
C
受力分析与受力图(精.选)

第 3周(第1、2 讲)【教学过程】:复习导入:在工程实际中,常常需要对结构系统中的某一物体或几个物体进行力学计算。
首先要确定研究对象,然后对它进行受力分析。
即分析研究物体受那些力的作用,并确定每个力的大小、方向和作用点。
即:1、研究对象:我们把所研究的物体称为研究对象。
为了清楚地表示物体的受力情况,需要把所研究的物体从与它相联系的周围物体中分离出来,单独画出该物体的轮廓简图,使之成为分离体,即:2、分离体:解除约束后的自由物体。
3、受力图:在分离体上画上它所受的全部主动力和约束反力,就称为该物体的受力图。
4、内力与外力如果所取的分离体是由某几个物体组成的物体系统时,通常将系统外物体对物体系统的作用力称为外力,而系统内物体间相互作用的力称为内力。
注意:画受力图时一定要分清内力与外力,内力总是以等值、共线、反向的形式存在,故物体系统内力的总和为零。
因此,取物体系统为研究对象画受力图时,只画外力,而不画内力。
5、画受力图是解平衡问题的关键,画受力图的一般步骤为:1)根据题意确定研究对象,并画出研究对象的分离体简图。
2)在分离体上画出全部已知的主动力。
3)在分离体上解除约束的地方画出相应的约束反力。
注意:画受力图时要分清内力与外力,6、下面举例说明受力图的画法。
例1重量为G的均质杆AB,其B端靠在光滑铅垂墙的顶角处,A端放在光滑的水平面上,在点D处用一水平绳索拉住,试画出杆AB的受力图。
解:1、选AB为研究对象2、在C处画主动力G3、画约束反力例2图1-17a所示的三铰拱桥由左、右两拱通过三铰链连接而成。
在拱AC 上作用有载荷FP,两拱自重不计,试分别画出拱AC和拱BC的受力图。
例3、图1-18a是曲柄滑块机构,图1-18c是凸轮机构。
试分别画出两图中滑块及推杆的受力图,并进行比较。
例11、如图1-15a所示,水平梁AB用斜杆CD支承,A、C、D三处均为光滑铰链连接。
匀质梁AB重G1,其上放一重为G2电动机。
受力分析受力图ppt

究的物体,即选择研究对象;然后根据已知条 件,约束类型并结合基本概念和公理分析它的 受力情况,这个过程称为物体的受力分析。
作用在物体上的力有:
主动力:如重力,风力,气体压力等。
被动力:即约束反力。
二、受力图
研究对象: 我们把所研究的物体称为研究对象。
G
FCB C
B
FBA’
解: 1. 杆AB的受力图。
FAB
A
2. 杆BC 的受力图。
FBC’
B
B
FBA’
FCB C
3. 滑轮B ( 不带销钉)的受力图。
FBy
F2
B
FBx
F1
4. 滑轮B ( 带销钉)的受力图。
F2
FBA
B
30o
60o
FBC
F1
受力图的作图步骤:
1、根据题意确定研究对象:将研究对象从结 构中分离出来,单独画出其简单轮廓图形。
分离体(隔离体): 解除周围约束后所得的自由物体。
受力图: 在分离体上画上它所受的全部主动力和约束
反力,就称为该物体的受力图。 内力与外力:
如果所取的分离体是由某几个物体组成的物体 系统时,通常将系统外物体对物体系统的作用力称 为外力;而系统内物体间相互作用的力称为内力。
三、单个物体的受力图
画物体受力图主要步骤为: ① 选研究对象; ② 取分离体; ③ 画主动力; ④ 画约束反力。
铰链约束反力:大小未定,方向假设。
Fx Fy
圆柱铰链在工程上的运用: 链杆约束、固定铰链支座、 可动铰链支座、 固定支座、定向支座等。
⑴ 链杆约束:
R 组成:两端用光滑圆柱铰链连接物体而中间不受力。 约束特点:限制物体沿链杆中心线运动。 约束反力:大小及方向均未定,作用线在链杆
物体的受力分析和受力图

第一章课题四物体的受力分析和受力图教学目的要求:掌握物体的受力分析方法,并能正确画出受力图教学重点和难点:准确地画出物体的受力图解决措施:掌握物体的受力分析方法,严格标准画受力图的步骤,教师示范与学生课上练习相结合。
授课类型:采用课件讲练结合教学进程和时间分配〔两学时〕1、复习引入5分钟2、讲授新课60分钟3、课堂练习18分钟4、课堂小结5分钟5、布置作业2分钟教具准备:课件、三角板、圆规、课堂练习题结构提纲:复习引入—讲授新课—课堂练习—课堂小结—布置作业复习引入〔5分钟〕采用课件,提问方式1、四种常见约束:柔体约束、光滑面约束、铰链约束、固定端约束2、各类约束的约束反作用力特点柔体约束约束反作用力的特点:力的作用点在连接点,力的作用线沿着柔体的中心线,力的方向离开被约束物体。
通常用F T或T S表示。
如下图光滑面约束约束反作用力的特点:力的作用点在接触点,力的作用线沿着接触面的公法线,力的作用方向指向被约束的物体,通常用T N表示。
铰链约束〔两种支座〕固定铰链支座约束反作用力:常用相互垂直的两个分力F RX和F RY表示活动铰链支座约束反作用力:力的作用线必通过铰链中心,且垂直于支承面,方向有两种情况。
讲授新课〔60分钟〕§一、概念〔采用课件〕1、研究对象:所研究的物体称为研究对象2、别离体:解除约束后的物体3、受力图:在别离体上画上它所受的全部主动力和约束反力的图二、画受力图的步骤1、首先确定研究对象2、在研究对象上画出全部已知的主动力。
3、在研究对象上解除约束的地方画出相应的约束反力。
三、下面举例说明物体受力分析及画受力图的方法例1均质球重G,用绳系住,并靠于光滑的斜面上,如下图。
试分析球的受力情况,并画出受力图。
解①确定球为研究对象②画出主动力G,约束反作用力F T和F N注:满足三力平衡汇交定理此题目的:掌握如何对物体进行受力分析,并标准画图顺序。
教学方法:先板书,一步一步按步骤讲解,然后通过课件演示以加深影响课堂练习〔5分钟〕:两学生演板,其余在下面练习例2均质杆AB,重量为G,支于光滑的地面及墙角间,并用水平绳DE系住,如下图。
静力学的基本概念、受力分析与受力图

力的分类
按作用效果分类
分为拉伸力、压缩力、弯曲力、剪切 力、扭转力等。
按作用方式分类
分为集中力和分布力,其中分布力又 可分为均布力和三角形分布力等。
力的三要素
力的大小
表示物体受到的力有多大,单位 是牛顿(N)。
力的方向
表示力作用的方向,可以用箭头表 示。
力的作用点
表示力作用在物体上的哪一点,对 于确定的物体,力的作用点不同, 则力的大小和方向都会发生变化。
05
力系与力矩
力系的概念与分类
概念
力系是由两个或两个以上的力组成的集合。
分类
根据力的作用线是否通过同一个点,可以将力系分为共点力系和非共点力系。
力矩的概念与计算
概念
力矩是一个描述力对物体转动效应的量,其大小等于力和力臂的乘积。
计算
力矩等于力和垂直于作用线到转动轴的距离的乘积。
力矩的平衡条件
平衡条件
对于一个物体,如果所有外力矩的代 数和为零,则该物体处于平衡状态。
应用
在分析物体的平衡问题时,需要先确 定所有作用在物体上的力,然后计算 这些力的力矩,最后根据平衡条件判 断物体的状态。
06
力的平衡与平衡方程的 应用
力的平衡
力的平衡是指物体在 力的作用下保持静止 或匀速直线运动的状 态。
力的平衡可以通过力 的合成与分解的方法 来求解。
解决实际问题的方法
01
解决实际问题时,需要 先对问题进行详细的分 析,确定需要求解的未 知量。
02
根据问题的实际情况, 选择合适的力学模型, 如刚体、弹性体等。
03
根据力学模型和已知条 件,建立合适的数学方 程,如微分方程、积分 方程等。
04
物体的受力分析和受力简图

F (2)取左拱AC ,先画主动力, 再画约束力,其受力图如图所示。
F C
F C FAx FAy
F B
三、物体的受力分析与受力图
(3)取整体 ,先画主动力,再画约束力,其受力图如
F C
F B
F C
F D D
F E
E
习题课
讨论题:画杆件AC、BC的受力图。 解(1)取杆AC为研究对象,其受力图如图所示。 (2)取杆BC为研究对象,其受力图如图所示
B
G1
C
A
G2
FAx A
FAy
B FBx
FBy G1
FCy C FCx
FCx
C
FAy
G2
习题课
讨论:改为力G2作用在C点,作AC杆和BC杆的受力图。
F
B
C
FB
FC
习题课
例1-8 图示不计自重的梯子放在光滑水平地面上,画出绳子、梯子左右两部
分与整个系统受力图。 FAy
A
F
H
A
F
H
FAx FAx
A
FAy
A
F
H
D B
E
CB
D
F D
F E E
D CB
E C
F B
解(1)绳子受力图如图所示。
(2)梯子左边部分受力图如图所示 (3)梯子右边部分受力图如图所示 (4)整体受力图如图所示
FT
D FD
B
G
习题课
例1-7 如图a所示刚架由构件AB和CD用铰链C相连, A处是固定铰支座,B 、D
物体受力分析和受力图教案

《物体受力分析和受力图》教案涉县职教中心 王飞 ⊥光滑面、物体受力图的概念T F Ay Ax F F Ay AxF F N F1、取所要研究物体为研究对象(分离体)画出其简图2、画出所有主动力3、按约束性质画出所有约束(被动)力例1-1碾子重为 ,拉力为 ,A 、B 处光滑接触,画出碾子的受力图。
解:1、画出简图 2、画出主动力 3、画出约束力例1-2水平均质梁AB 重为 ,电动机重为 ,不计杆CD 的自重,画出杆CD 和梁 AB 的受力图。
如图(a)。
解:取 CD 杆,其为二力构件,简称二力杆,其受力图如图(b)P F 1P 2P取AB梁,其受力图如图(c)CD杆的受力图能否画为图(d)所示?若这样画,梁AB的受力图又如何改动?例1-3不计三铰拱桥的自重与摩擦,画出左、右拱AC,CB的受力图与系统整体受力图。
解:右拱CB为二力构件,其受力图如图(b)所示取左拱AC ,其受力图如图(c)所示系统整体受力图如图(d)所示考虑到左拱AC在三个力作用下平衡,也可按三力平衡汇交定理画出左拱AC的受力图,如图(e)所示此时整体受力图如图(f)所示三、练习不计自重的梯子放在光滑水平地面上,画出梯子、梯子左右两部分与整个系统受力图。
图(a)解:绳子受力图如图(b)所示梯子左边部分受力图如图(c)所示梯子右边部分受力图如图(d)所示整体受力图如图(e)所示四、提问思考:在梯子的左右部分的受力图中,A处所受力的方向能否确定?如何画?绳子对左右两部分梯子均有力作用,为什么在整体受力图没有画出?。
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第 3周(第1、2 讲)
课题受力分析与受力图课型新授课
1、会根据约束的类型分析物体的受力情况。
教学目标
2、会熟练地画简单物体的受力图。
教学重点受力分析
教学难点画受力图
教学手段多媒体教学
【教学过程】:
复习导入:在工程实际中,常常需要对结构系统中的某一物体或几个物体进行力学计算。
首先要确定研究对象,然后对它进行受力分析。
即分析研究物体受那些力的作用,并确定每个力的大小、方向和作用点。
即:
1、研究对象:我们把所研究的物体称为研究对象。
为了清楚地表示物体的受力情况,需要把所研究的物体从与它相联系的周围物体中分离出来,单独画出该物体的轮廓简图,使之成为分离体,即:
2、分离体:解除约束后的自由物体。
3、受力图:在分离体上画上它所受的全部主动力和约束反力,就称为该物体的
受力图。
4、内力与外力
如果所取的分离体是由某几个物体组成的物体系统时,通常将系统外物体对物体系统的
作用力称为外力,而系统内物体间相互作用的力称为内力。
注意:画受力图时一定要分清内力与外力,内力总是以等值、共线、反向的
形式存在,故物体系统内力的总和为零。
因此,取物体系统为研究对象画受力图时,只画外力,而不画内力。
5、画受力图是解平衡问题的关键,画受力图的一般步骤为:
1)根据题意确定研究对象,并画出研究对象的分离体简图。
2)在分离体上画出全部已知的主动力。
3)在分离体上解除约束的地方画出相应的约束反力。
注意:画受力图时要分清内力与外力,
6、下面举例说明受力图的画法。
例1重量为G的均质杆AB,其B端靠在光滑铅垂墙的顶角处,A端放在光滑
的水平面上,在点D处
用一水平绳索拉住,试画出杆AB的受力图。
解:1、选AB为研究对象
2、在C处画主动力G
3、画约束反力
例2图1-17a所示的三铰拱桥由左、右两拱通过三铰链连接而成。
在拱AC 上作用有载荷FP,两拱自重不计,试分别画出拱AC和拱BC的受力图。
例3、图1-18a是曲柄滑块机构,图1-18c是凸轮机构。
试分别画出
两图中滑块及推杆的受力图,并进行比较。
例11、如图1-15a所示,水平梁AB用斜杆CD支承,A、C、D三处均为光滑铰链连接。
匀质梁AB重G1,其上放一重为G2电动机。
若不计斜杆CD自重,试分别画出斜杆CD和梁AB(包括电动机)的受力图。
解:(1) 斜杆CD的受力图取斜杆CD为研究对象,由于斜杆CD自重不计,并且只在C、D两处受铰链约束而处于平衡,因此斜杆CD为二力构件。
斜杆CD的约束反力必通过两铰链中心C与D的连线,用F C和F D表示。
如图1-15b 所示。
(2) 梁AB的受力图取梁AB(包括电动机)为研究对象,梁AB受主动力G1和G2的作用。
在D处为铰链约束,约束反力F'D与F D是作用与反作用的关系,且F'D=-FD。
A处为固定铰链支座约束,约束反力用两个正交的分力F Ax 和F Ay表示,方向可任意假设。
如图1-15c所示。
小结:受力图在解除约束的分离体简图上,画出它所受的全部外力的简
图,称为受力图。
画受力图时应注意:谁是受力物体,谁是施力物体,只画受力,不画施力;只
画外力,不画内力;既不要多画力,又不要少画力;解除约束后,才能画上约
束反力。
作业:另拟
第 3 周(第 3、4 讲)
课题平面汇交力系课型新授课
1、掌握合力投影定理。
教学目标
2、知道平面汇交力系平衡的解析条件和求解方法。
教学重点合力投影定理
教学难点利用平面汇交力系平衡的条件求解约束反力
教学手段多媒体教学、讲练结合
【教学过程】:
复习导入:各力的作用线汇交于一点的力系称为汇交力系。
用力的平行四边形法则可以求得两力的合力,用此法则也可以求得多个汇交力的合力。
对于包含n 个汇交力的力系F1,F2 ,...,Fn,所合成的合力FR即为
FR=F1+F2+…+ Fn=ΣF
一.力在直角坐标轴上的投影
1.一次投影法
若已知力F与直角坐标系oxyz三轴间的正向夹角分别为α、β、γ,如图2-1(a)、(b),则力F在这三个轴上的投影可表示为
Fx= Fcosα
Fy= Fcosβ(2
Fz= Fcosγ
可以看出,力与投影轴正向夹角为锐角时,其投影为正;力与投影轴正向夹角为钝角时,其投影为负。
故力在直角坐标轴上的投影是代数量。
应当注意,在
直角坐标系中,分力的大小和投影的绝对值相等,但投影是代数量,分力是失量。
3.合力投影定理
将式(2-1)两边分别向三个直角坐标轴上投影,有
FRx=F1x+F2x +...+Fnx=ΣFx
FRy=F1y+F2y +...+Fny=ΣFy (2-4)
FRz=F1z+F2z +...+Fnz=ΣFz
即合力在某一轴上的投影,等于各分力在同一轴上投影的代数和。
二、汇交力系的合成与平衡
1.汇交力系合成的解析法
设在刚体上作用有汇交力系F1,F2,...,Fn,由合力投影定理可求得合力FR 在三个直角坐标轴投影FRx、FRy、FRz,于是合力的大和方向可由下式确定
(2-5)
若力系为平面力系,则合力的大小和方向为
(2-6)
2. 汇交力系平衡的解析条件
从前面知道,汇交力系平衡的充要条件是合力等于零,
即FR=ΣF=0
所以ΣFx=0
ΣFy=0
(2-7)
ΣFz=0
式(2-7)称为汇交力系的平衡方程,它表明汇交力系平衡的解析条件是力系中各力在三个直角坐标轴投影的代数和分别等于零。
利用这三个互相独立的方程,可以求解三个未知数。
若力系为平面汇交力系,则平面汇交力系平衡的解析条件为
ΣFx=0
ΣFy=0
当用解析法求解平衡问题时,未知力的指向可以假设,如计算结果为正值,则表示所假设力的指向与实际相同;如为负值,则表示所假设力的指向与实际相反。
例2-1 用解析法求图示汇交力系的合力。
解
图2-2
例2-2直杆AB、AC铰接于A点,自重不计,在A点挂一物重G=1000N,并用绳子AD吊住,如图2-3所示。
已知AB和AC等长且互相垂直,∠OAD=30°,
B、C均为球铰接,求杆AB和AC及绳子AD所受的力。
解取销钉A为研究对象,其受力图,如图2-3所示,是一空间汇交力系。
取直角坐标系Axyz,列平衡方程为
ΣFx=0-FAC-FTcos30°sin45°=0(1)
ΣFy=0-FAB-FTcos30°cos45°=0(2)
ΣFz=0-FTsin30°-G=0 (3)
由式(1)、(2)、(3)解得
FT=2000N,FAB=FAC=-1225N
FAB、FAC均为负值,说明所假设力的指向与实际相反,即两杆均受压力。
小结:
1.力在坐标轴上的投影
2.合力投影定理。
即合力在某一轴上的投影,等于各分力在同一轴上投影的代数和。
3.汇交力系合成的解析法
4.汇交力系的平衡方程
ΣFx=0
ΣFy=0
ΣFz=0
作业:另拟
【课后记】:本节内容对后续课程的学习很重要,应加强训练。