-2018学年关爱留守儿童工作计划
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。
2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。
3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。
-2018学年关爱留守儿童工作计划
2018年春季学期关爱留守儿童工作计划为保障留守儿童合法权益，建立健全留守儿童关爱保护机制，促使留守儿童健康快乐成长，充分发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现结合我校留守学生的实际情况特制定本学期关爱留守儿童实施工作计划，确保工作开展有序进行。
一、指导思想加强留守儿童教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必要要求；是构建社会主义和谐社会的重要措施；是保证民生的重要方面；是促进教育均衡发展的迫切要求。
二、工作目标掌握在校留守儿童人数，对影响留守儿童健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法。
做好家庭监护指导、教育关爱保护工作。
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，学习上优先辅导，活动上优先参加，确保关爱保护落实到位。
四、主要措施（一）建立摸底排查机制准确掌握留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
建立档案和联系卡、建立台账、动态管理，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
（二）确保适龄留守儿童接受教育做好控辍保学工作，落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。
依法动员和保障适龄儿童学生接受义务教育。
（三）保障留守儿童生活服务积极改善留守儿童在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救”。
建立食堂，澡堂、模拟家庭等服务设施，让留守儿童感受到家庭关爱。
（四）强化留守儿童教育教学平等对待留守儿童，关心关爱留守儿童。
做好留守儿童的学业辅导，激发其学习兴趣，提高自主学习能力。
加强心理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育。
（五）大力开展“关爱行动”。
开展“大手拉小手”、“女职工结对帮扶”等活动。
一名教师帮扶1到2名困难留守儿童，通过“代理家长”、“爱心妈妈”、“模拟家庭”等形式，呵护留守儿童，让留守儿童感受到家庭的温暖，建立教师关爱留守学生成长日记。
引导学生之间开展“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动，建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪。
关爱留守儿童工作计划范文(实用3篇)
关爱留守儿童工作计划范文（实用3篇）1.关爱留守儿童工作计划范文第1篇一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
2018关爱留守儿童工作计划
2018关爱留守儿童工作计划2018年要成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。
小编为大家收集了《2018关爱留守儿童工作计划》，欢迎大家阅读参考！2018关爱留守儿童工作计划一：1、9月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。
2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共28名，明确了包保对象。
3、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。
4、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。
根据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。
1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。
调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。
本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。
2、建好留守儿童档案通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。
我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话、留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。
3、学校成立“关爱留守儿童之家”，10月尾获得市关工委捐赠的价值3000 元的液晶电视一台和电话机一部;现有图书3XX册。
图书室每天 7:00——8：00和12:00——1:30之间开放，学生借阅图书、收看电视近千余人次。
有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。
4、学校“关爱留守儿童之家”以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。
其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了一定的成绩。
留守儿童关爱工作计划
留守儿童关爱工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言随着我国城市化进程的不断推进，越来越多的农民朋友选择进城务工，为了生活，他们不得不离开家乡，将孩子留在农村。
因此，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了更好地关爱留守儿童，提高他们的身心健康，我们特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 落实国家对留守儿童关爱政策，确保政策宣传到位、实施到位。
2. 建立健全留守儿童关爱机制，提高关爱工作的针对性和实效性。
3. 提高留守儿童的心理健康水平，增强他们的自我保护意识和能力。
4. 提升留守儿童的学习成绩和综合素质，助力他们全面发展。
三、具体措施1. 完善留守儿童信息档案（1）对辖区内的留守儿童进行全面排查，了解他们的基本情况，包括家庭、学习、生活等方面。
（2）建立留守儿童信息档案，定期更新，确保档案的准确性和完整性。
2. 加强政策宣传和落实（1）组织相关工作人员学习国家关于留守儿童的政策法规，提高政策理解和执行力。
（2）通过多种渠道宣传政策，让留守儿童及家长了解政策，提高政策知晓度。
3. 开展心理健康教育（1）定期开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理素质，增强他们面对生活困境的能力。
（2）设立心理咨询室，为有需求的留守儿童提供专业心理辅导。
4. 提升学习能力（1）组织志愿者开展课业辅导，帮助留守儿童提高学习成绩。
（2）开展课外活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
5. 强化安全教育（1）开展安全知识讲座，提高留守儿童的安全意识。
（2）加强与学校、家庭的沟通，共同关注留守儿童的安全问题，防止意外事故的发生。
6. 增强亲子关系（1）定期组织留守儿童与父母视频通话，增进彼此的感情。
（2）开展亲子活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
四、工作安排1. 第一季度：开展留守儿童信息排查，完善信息档案。
2. 第二季度：加强政策宣传，开展心理健康教育。
3. 第三季度：提升留守儿童的学习能力和安全意识。
班主任关爱留守儿童工作计划
班主任关爱留守儿童工作计划留守儿童问题是当前社会中一个不可忽视的问题，随着城市化的推进，越来越多的农民涌入城市，留下孩子在家乡，由老人或亲戚照顾。
作为班主任，我们肩负着对这些留守儿童的特殊关爱和教育责任。
为了更好地关注他们的成长，制定一份关爱留守儿童的工作计划至关重要。
一、深入了解留守儿童的情况1.家庭背景：了解留守儿童的父母工作地、家庭经济状况、家庭环境等，以便于我们提供针对性的帮助。
2.学习情况：关注留守儿童的学习成绩、学习兴趣、学习方法等，针对性地进行辅导和指导。
3.心理健康：了解留守儿童的心理状况，关注他们的情感需求，及时发现和解决心理问题。
二、制定关爱措施1.建立留守儿童档案：详细记录留守儿童的基本情况，为制定关爱措施提供依据。
2.定期家访：定期与留守儿童的家长、照顾者沟通，了解孩子的成长状况，及时解决问题。
3.学习辅导：为留守儿童提供学习辅导，提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣。
4.心理健康教育：开展心理健康教育，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，增强心理素质。
5.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，让留守儿童感受到关爱，培养他们的兴趣爱好。
6.情感关怀：关注留守儿童的情感需求，给予他们充分的关爱和陪伴，让他们感受到温暖。
三、建立健全关爱机制1.建立班主任负责制：班主任作为关爱留守儿童的第一责任人，全面负责留守儿童的教育、关爱工作。
2.加强与家长、学校、社会的沟通协作：形成家校社协同育人的良好局面，共同关注留守儿童的成长。
4.鼓励留守儿童自强不息：教育留守儿童树立自信、自强的信念，勇敢面对生活中的困难。
四、开展关爱活动1.开展“一对一”关爱活动：班主任与留守儿童结成对子，进行有针对性的关爱和教育。
2.举办留守儿童座谈会：让留守儿童分享自己的心声，增进彼此的了解和关爱。
3.开展节日关怀活动：在重要节日期间，为留守儿童送上祝福和礼物，让他们感受到温暖。
4.组织亲子活动：邀请留守儿童的父母参加亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
关爱留守儿童工作计划5篇
关爱留守儿童工作计划5篇关爱留守儿童工作计划1一、指导思想认真落实我镇教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。
二、活动宗旨加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务!三、工作目标1、通过专题讲座，提高对留守儿童监护人的培训。
2、加强领导，形成合力，大力推进，建立目标责任制和完善工作考核制度，不断提高广大未成年人的整体素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、巩固率均达100%;4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
四、成立组织明确职责组长：___副组长：___成员：___ ___ ___职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3.做好留守儿童的心理疏导工作。
4.教育留守儿童养成良好的行为习惯。
五、主要措施1.学习上以家教为主。
学校要从学习端对留守儿童逐一分类分组，落实到每一位老师。
老师会详细分析学生的学习状况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、材料、阶段性效果。
每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。
2.以生命为重。
学校要多关心留守儿童，多提问，多帮助，让学生开心，让家长放心。
食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。
留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。
要引导留守儿童学会自理，养成礼貌健康的生活习惯。
3.优先考虑活动。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加群众性活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既能让他们身心愉悦，又能培养他们独立生活的潜能。
关爱留守儿童的工作计划(7篇)
关爱留守儿童的工作计划(7篇)根据公司领导的建议，迫在眉睫的事情就是我们需要准备下一份个人的工作计划了。
工作计划是对我们接下来的工作进行安排，可以提升我们的工作能力，你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？出国留学网编辑为你整理了以下的“《关爱留守儿童的工作计划》”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！关爱留守儿童的工作计划篇1一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
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2018年春季学期关爱留守儿童工作计划
为保障留守儿童合法权益，建立健全留守儿童关爱保护机制，促使留守儿童健康快乐成长，充分发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现结合我校留守学生的实际情况特制定本学期关爱留守儿童实施工作计划，确保工作开展有序进行。
一、指导思想
加强留守儿童教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必要要求；是构建社会主义和谐社会的重要措施；是保证民生的重要方面；是促进教育均衡发展的迫切要求。
二、工作目标
掌握在校留守儿童人数，对影响留守儿童健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法。
做好家庭监护指导、教育关爱保护工作。
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，学习上优先辅导，活动上优先参加，确保关爱保护落实到位。
四、主要措施
（一）建立摸底排查机制
准确掌握留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
建立档案和联系卡、建立台账、动态管理，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
（二）确保适龄留守儿童接受教育
做好控辍保学工作，落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。
依法动员和保障适龄儿童学生接受义务教育。
（三）保障留守儿童生活服务
积极改善留守儿童在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救”。
建立食堂，澡堂、模拟家庭等服务设施，让留守儿童感受到家庭关爱。
（四）强化留守儿童教育教学
平等对待留守儿童，关心关爱留守儿童。
做好留守儿童的学业辅导，激发其学习兴趣，提高自主学习能力。
加强心理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育。
（五）大力开展“关爱行动”。
开展“大手拉小手”、“女职工结对帮扶”等活动。
一名教师帮扶1到2名困难留守儿童，通过“代理家长”、“爱心妈妈”、“模拟家庭”等形式，呵护留守儿童，让留守儿童感受到家庭的温暖，建立教师关爱留守学生成长日记。
引导学生之间开展“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动，建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪。
（六）健全完善“留守儿童之家”。
积极利用学校图书室、亲情聊天室、心理咨询室育人功能，积极开展关爱活动，并由专人看护辅导，完善管理制度，健全活动记载。
开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在节假日和课外期间也能感受到温暖和爱心。
（七）加强留守儿童安全管理
完善应急机制和安全预案，确保留守儿童安全事件发生后第一时间报告和处置。
加强安全教育和法制教育。
增强留守儿童自救自护、应急避险能力、预防溺水、煤气中毒、食物中毒等意外事故的发生。
（八）切实维护留守儿童合法权益
建立强制报告制度，完善应急处置机制，开展法制教育。
教育教学中若发现家长施暴、校外欺凌等行为，要第一时间报告政府部门和司法机关。
（九）加强家校联动
向家长公布班主任和任课老师的联系方式，积极沟通，准确掌握留守儿童的学习、生活情况、心理变化情况。
班主任及帮扶教师要定期走访，与监护人每月通一次电话，并做好记录。
关爱留守学生工作是一项长期的任务，学校要定期开启座谈会，经验交流会，研讨会等形式，搭建交流学习平台，引导教师奉献爱心，并提供精神和物质上的支撑与帮助。
学校、家庭、社会要共同配合、齐抓共管，使留守儿童在学习上、生活上、身心上得到健康、愉悦、和谐地发展。
铜仁市瓦屋中心小学
2018年2月26日
2017—2018学年度第二学期学校关爱留守儿童
工
作
计
划
铜仁市瓦屋中心小学
2018年2月。