强迫症案例分析
弗洛伊德 强迫症案例
弗洛伊德强迫症案例分析：奥利弗的洁癖症背景奥利弗（化名）是一个25岁的年轻人，他在一家大公司担任高级经理职位。
他自幼是一个非常整洁、有条理的人，对于环境和个人卫生非常重视。
然而，随着工作压力的增加和个人生活的变化，奥利弗开始出现了一些异常行为，表现出明显的强迫症状。
过程第一阶段：逐渐出现强迫行为在工作压力增加后的几个月里，奥利弗开始变得过分注重自己和周围环境的清洁程度。
他每天早晨花费大量时间清扫自己的公寓，并确保所有物品都摆放整齐。
他还开始频繁地洗手，并使用大量消毒液来消毒办公桌、电脑键盘等物品。
第二阶段：日常生活受到严重干扰随着时间推移，奥利弗的强迫行为逐渐加剧，并对他日常生活产生了严重影响。
他不再能够专注于工作，因为他不断地检查文件是否整齐，办公桌上是否有灰尘。
他开始拒绝与同事一起用餐，因为他担心他们的食物可能会污染自己。
他甚至开始避免与家人和朋友接触，因为他害怕被传染上疾病。
第三阶段：寻求帮助和诊断奥利弗的家人和朋友观察到了他的异常行为，并劝说他去看心理医生。
在咨询过程中，奥利弗向心理医生描述了自己的强迫行为以及对日常生活的影响。
心理医生对奥利弗进行全面评估，并最终给出了洁癖症（Obsessive-Compulsive Disorder, OCD）的诊断。
第四阶段：治疗过程根据医生的建议，奥利弗开始接受认知行为治疗（Cognitive Behavioral Therapy, CBT）来应对洁癖症。
治疗过程中，奥利弗逐渐意识到自己强迫行为背后的焦虑源，并学会通过替代行为来减轻焦虑感。
他还学习了一些应对技巧，如深呼吸和放松练习，以帮助他在焦虑情况下保持冷静。
第五阶段：治疗效果评估经过几个月的认知行为治疗，奥利弗的强迫症状明显减轻。
他不再花费大量时间清洁家里和办公室，并且能够与同事、家人和朋友正常交往。
他也能够更好地应对工作压力，表现出更高的工作效率和专注度。
结果通过认知行为治疗的帮助，奥利弗成功克服了洁癖症带来的困扰。
强迫症法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景本案涉及一名患有强迫症的年轻女性，因在网络上公开自己的隐私信息而引发的一系列法律争议。
原告（以下简称“甲”）是一名患有强迫症的年轻女性，长期受到强迫症症状的困扰。
为了寻求心理治疗，甲在网络上寻求帮助，并结识了一名自称是专业心理医生的网络用户（以下简称“乙”）。
在乙的指导下，甲开始尝试使用一些心理治疗方法，其中包括分享自己的隐私信息。
在一段时间内，甲在乙的鼓励下，在网络上公开了一些个人的隐私信息，包括家庭背景、工作经历、生活琐事等。
然而，随着时间的推移，甲逐渐意识到自己的隐私信息被乙非法使用和传播，严重侵犯了她的隐私权和精神健康。
甲因此提起诉讼，要求乙停止侵权行为，并赔偿相应的精神损害。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 甲在网络上公开个人隐私信息的行为是否构成自愿？2. 乙是否构成侵犯甲的隐私权？3. 甲的精神损害赔偿请求是否成立？三、法院判决法院经审理认为，甲在乙的指导下，出于寻求心理治疗的目的，在网络上公开了一些个人隐私信息。
虽然甲的行为具有一定的自愿性，但考虑到甲患有强迫症，其判断能力和自我保护能力存在一定程度的缺陷，因此，甲的行为不能完全等同于完全自愿。
关于乙是否构成侵犯甲的隐私权，法院认为，乙在未征得甲同意的情况下，擅自使用和传播甲的隐私信息，已构成对甲隐私权的侵犯。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，乙应承担相应的侵权责任。
关于甲的精神损害赔偿请求，法院认为，乙的侵权行为给甲的精神健康造成了严重损害，甲有权要求乙赔偿相应的精神损害。
根据《中华人民共和国侵权责任法》和《中华人民共和国精神卫生法》的相关规定，法院判决乙赔偿甲精神损害赔偿金人民币五万元。
四、案例分析本案涉及强迫症患者的隐私权保护问题，具有一定的典型性和代表性。
以下是对本案的几点分析：1. 强迫症患者隐私权的特殊性强迫症患者由于心理疾病的特殊性，其隐私权的保护面临着一定的挑战。
一方面，患者需要向他人倾诉自己的痛苦和困扰，以寻求心理治疗；另一方面，患者又担心自己的隐私信息被他人利用和传播，从而加重心理负担。
一例强迫症咨询案例分析报告
一例逼迫症咨询事例的剖析报告要点词：逼迫症、支持性心理治疗、认知领悟疗法、新精神剖析疗法、有效咨询一、同样资料来访者 S，女，年纪：十八岁，出生地：福建晋江，教育程度：高三年学生，民族：汉，婚姻状况：未婚。
初诊时辰： 2008 年 3 月。
来访者家住晋江市某镇，其父亲母亲为农民，有一个姐姐、一个哥哥和一个弟弟，家庭经济状况同样，家族内没有觉察精神病史。
二、主诉和个人陈说主诉：进入高三年以来，自己常常感觉忧虑不安、心情愁闷、痴心妄想，注意力不特意集中，食欲不振、失眠、头晕、心悸，进而严重地阻挡到自己的学习和生活。
个人陈说：我是在父亲母亲的珍爱下度过自己的童年时代，在父亲母亲关心的生活里达成小学的学业，好运的成长。
父亲母亲没有什么知识，但对我们兄弟姐妹的学习都特意关心、特意重视。
升入中学后，因为学校离我的家特意近，所以每日都通学，并无走开父亲母亲过集体生活，所以在家除了学习之外的状况差不多上由父亲母亲照料。
此刻我是一名高中毕业班的学生，学习成绩向来名列年级前列。
但只管我是一名高三年学生，二年多的高中学习生活，我对父亲母亲的迷恋不只没有减弱，并且还更为的迷恋，感觉此后上大学走开了父亲母亲自己就会失掉方向感。
所以，我常常为这些不用要烦恼的状况苦楚不已，堕入思念父亲母亲的情绪中不可以自拔。
我对高中毕业班沉重的学习任务感觉压力特意大，面对学习上的压力，我成天内心不安，不可以浑身心地投入到学习中去，有时担忧自己会患病，有时担忧自己在回家路的上会出车祸。
在上高三放学期的某一天，我有时在报刊上看到某大学校园发生了一起震动全国的凶杀案，从那一天后，此凶杀案在我的脑筋中向来回旋没法挥去，使我更为担忧的是自己什么缘由还有杀人的念想，并且可怕这类念想的确会变为杀人的行为，所以，我成天呆在家里不敢上学校，感觉自己极端的害怕和苦楚，总之，从那一天此后我没有一天往好的方面想。
夜里不是失眠，的确是噩梦连续。
所以，我更为担忧自己此刻的躯体状态和此后的前程。
强迫症的案例
强迫症的案例强迫症是一种常见的心理障碍，患者会出现反复的强迫思想和行为，导致生活、工作和人际关系受到影响。
下面我们将介绍几个强迫症的案例，希望能够帮助大家更好地了解这一心理问题。
案例一，小王是一名大学生，他患有洁癖型强迫症。
每当他进入宿舍或者教室，他总是不停地擦拭桌子、椅子和门把手，甚至会用消毒液不停地清洁自己的手。
如果有人触碰了他认为不干净的物品，他会感到极度不安，甚至发脾气。
这种强迫行为严重影响了他的学习和社交，他的朋友们也因为他的行为而疏远了他。
案例二，小李是一名白领，她患有检查型强迫症。
每当她离开家门，她会反复检查自己是否锁好了门，甚至会走出很远后又返回来检查多次。
在工作中，她总是反复检查文件和资料，生怕有遗漏。
这种强迫行为让她的工作效率大大降低，同时也给她的家人带来了很大的困扰。
案例三，小张是一名中学生，他患有计数型强迫症。
他总是要反复数自己的书包拉链、文具盒里的笔和橡皮擦，甚至连课本上的字数也要反复数。
他觉得如果不进行这些计数，就会有不好的事情发生。
这种强迫行为让他的学习和生活都受到了影响，他的家人也为他的行为感到担忧。
以上这几个案例展示了强迫症患者的一些典型表现，他们的行为在一定程度上影响了他们的日常生活和社交关系。
对于这些患者来说，他们并不是故意要这样做，而是受到了内心强大的压力和焦虑，只有通过专业的心理治疗和药物干预，才能够逐渐摆脱强迫症的困扰。
因此，我们应该给予强迫症患者更多的理解和关爱，帮助他们寻求专业的帮助，让他们能够重新融入正常的生活轨道。
同时，也要加强对强迫症的宣传和普及，让更多的人了解这一心理问题，避免对患者的误解和歧视。
希望通过大家的共同努力，能够为强迫症患者带来更多的希望和温暖。
一例强迫症的治疗案例及点评
一例强迫症的治疗案例及点评1. 病例介绍小明，男，23岁，大学生。
小明在高中时就开始出现强迫症状，表现为反复洗手、核对、整理等行为。
这些行为严重影响了他的学习和生活，导致他的社交能力极为有限，经常因为强迫症状而感到沮丧和绝望。
2. 治疗过程小明的家人发现了他的问题后，立即带他到了当地的心理医生那里进行治疗。
在初诊时，医生认为小明的症状十分严重，需要进行长期的心理治疗和药物治疗。
在接下来的半年时间里，小明接受了每周一次的心理治疗，同时按时服用医生开具的药物。
在治疗的过程中，小明经历了很多痛苦和艰辛，但是在医生和家人的帮助下，他逐渐学会了控制自己的强迫症状。
他学会了通过各种技巧来减轻强迫行为的冲动，同时也学会了更好地面对内心的焦虑和恐惧。
在治疗的最后阶段，小明逐渐恢复了正常的生活，他重新投入到了学习和社交中，并且也学会了更好地调节自己的情绪和压力。
3. 治疗效果小明的治疗效果十分显著，他的强迫症状得到了极大程度的缓解。
他的家人和朋友都看到了他的变化，他们对于小明的康复都十分高兴并且感到鼓舞。
小明自己也对于自己的变化感到十分满意，他觉得自己重新拥有了生活的希望和动力。
4. 治疗点评小明的治疗过程虽然十分艰辛，但最终取得了很好的效果。
这是因为小明能够及时寻求帮助，并且得到了专业的心理医生的指导和治疗。
小明自己也非常配合治疗，他积极参与心理治疗中的各种练习和技巧，并且按时服用药物。
这些因素共同促进了小明的康复，使得他能够重新走上正常的生活轨道。
小明很幸运的是有一个支持他的家人和朋友圈。
他们不断给予他鼓励和支持，使得小明能够坚持治疗并且走出困境。
强迫症是一种需要长期治疗和维持的心理疾病，而家人和朋友的支持对于患者的康复至关重要。
通过小明的案例，我们可以看到，强迫症的治疗需要患者本人积极配合，同时也需要家人的支持和专业医生的指导。
只有这样，患者才能够真正走出困境，重获新生。
社会也需要更多的关注强迫症患者的心理健康，给予他们更多的理解和帮助。
强迫症患者的案例研究与分析
强迫症患者的案例研究与分析引言：强迫症是一种常见的心理疾病，患者常常受到强烈的强迫思维和行为的困扰。
本文将通过对几个强迫症患者的案例研究，探讨其症状表现、病因分析以及治疗方法，以期为强迫症患者及其家人提供一定的理解和帮助。
案例一：洁癖症患者小明，一位25岁的年轻人，患有洁癖症。
他对清洁和卫生有着极高的要求，经常反复洗手、清洁物品，并且担心自己会因为不洁净而生病。
这种强迫行为严重影响了他的日常生活和社交活动。
通过对小明的病史了解，发现他在童年时期曾遭受过一次严重的感染病，从而导致了他对清洁的过度关注。
治疗中，心理咨询师采用认知行为疗法，帮助小明逐渐改变他的思维模式和行为习惯，缓解了他的洁癖症状。
案例二：检查强迫症患者小红，一位30岁的女性，患有检查强迫症。
她常常反复检查门窗是否关好、煤气是否关掉等，以确保自己和家人的安全。
这种强迫行为导致了她的工作效率下降，生活质量下降。
通过对小红的病史分析，发现她在童年时期曾经历过一次火灾事故，这导致了她对安全的过度关注。
治疗中，心理咨询师采用曝光与反应阻止疗法，帮助小红逐渐减少检查行为，并通过认知重建改变她的思维模式。
案例三：强迫思维症患者小李，一位40岁的男性，患有强迫思维症。
他经常被反复出现的恶心、恶心的念头所困扰，尽管他明白这些念头并不真实，但无法摆脱。
这种强迫思维严重影响了他的情绪和日常生活。
通过对小李的病史了解，发现他曾经遭受过一次严重的胃病，这导致了他对恶心的过度关注。
治疗中，心理咨询师采用认知重建和暴露疗法，帮助小李逐渐减少对恶心的反应，同时通过认知重建改变他的思维模式。
分析：从以上案例可以看出，强迫症的病因是多方面的，既有遗传因素，也有环境因素。
遭受创伤性事件、个性特征、生活压力等都可能成为强迫症的诱因。
强迫症的核心症状是强迫思维和强迫行为，患者常常无法控制这些困扰的念头和行为，从而导致了焦虑、抑郁等情绪问题。
治疗：针对强迫症的治疗主要包括药物治疗和心理治疗。
强迫症案例分析
强迫症案例分析我们先来看下面的案例：【太原圆成心理咨询案例】梁某，男，19岁，高职二年级学生，是一个对自己要求非常严格的人，他总是把东西收拾得干净、整齐，桌子擦了一遍又一遍，生怕沾上灰尘，书籍由高到矮摆得平平整整，看完什么书都要归为原位。
有一次，有一位同学借了一本书把书折了一下，他就感觉非常生气，从此不再借书给别人。
有时候不在寝室，老是担心别人动他的东西，回到寝室反复地整理、清查，把桌、椅反复地擦洗，有时突然感觉哪里不对劲，觉得浑身有什么东西，于是赶快洗澡、洗衣，有时甚至一天洗三四次澡，自己心里有时也觉得这样没什么必要，可就是不由自主，心里很烦恼，同学们也总是觉得他怪怪的，不敢与其打交道。
强迫型人格障碍的症状表现为：一是做任何事情都要求完美无缺，按部就班，有条不紊，有时反而会影响工作效率。
二是不合理地坚持别人也要严格地按照自己的方式做事，否则心里很不痛快，对别人做事很不放心。
三是犹豫不决，常推迟或避免做出决定。
四是常有不安全感，穷思竭虑，反复考虑计划是否适当，反复核对检查，惟恐疏忽和出差错。
五是拘泥细节，甚至生活小节也要“程序化”，不遵照一定的规矩就感到不安或要重做。
六是完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验，相反容易悔恨和内疚。
七是对自己要求严格，过分沉溺于职责义务与道德规范，无业余爱好，拘谨吝啬，缺少友谊往来。
至少符合上述项目中的三项，方可诊断为强迫型人格障碍。
可见梁同学具有强迫型人格障碍。
强迫型人格障碍的形成一般在幼年时期开始，与家庭教育和生活经历直接有关。
如梁某，据他回忆母亲对他管教严厉，常严格要求他，小时在家做事拘谨和小心翼翼，生怕做错事而遭到母亲的惩罚，逐渐形成了做事优柔寡断、犹豫的性格，并常伴有紧张、焦虑的情绪反应。
一些家庭成员的生活习惯，也可能对孩子产生影响。
如医生家庭，由于过分清洁，对孩子的卫生特别注意，可能使孩子产生强迫性洗手等行为。
另外，幼年时期受到较强的挫折和刺激，也可能形成强迫型人格。
一例强迫症的个案分析
一例强迫症的个案分析以《一例强迫症的个案分析》为标题，写一篇3000字的中文文章强迫症是一种常见的精神障碍，会对患者的日常生活产生严重的影响。
一般来说，患有强迫症的人会有几个典型的症状：强迫性的思考或回忆，以及强迫的行为或习惯。
这里，我将介绍一名患有强迫症的案例，并从不同角度探究他的病情以及治疗经验。
这名患者，李疗(化名)，是一名37岁的男性，他曾经在一家大型企业任职多年，但在最近一年，他的行为出现了变化，他开始自己有一些强迫性的想法，比如要一遍又一遍的洗手、重复的回忆一些事情等等，他也开始不断的检查自己的行为，并严格的控制自己要求自己做的事情，这影响到他的工作，他也觉得很紧张，感到忧虑。
因此，他最终到医院就诊，接受了相关的治疗。
治疗开始后，李疗首先接受认知行为疗法，这种疗法是通过让患者重新思考自己遇到的情况，更加系统的理解问题，改变不良的思维方式来改变他们的行为。
除此之外，治疗中还运用了药物治疗。
药物治疗是常见的治疗方式，通过抑制患者的神经系统，降低病情的严重程度。
同时，治疗过程中，专业的心理医生也会为患者提供必要的心理支持，共同支持患者应对病情的发展。
通过认知行为疗法和药物治疗，李疗治疗的情况有了一定的改善，但他依旧需要继续进行相应的治疗。
他需要学会放松自己，重新学会如何正确待人处事，建立自信，学会调节情绪，时刻提醒自己，情绪是可以自我调节的。
此外，他应该尽量避免让自己受到压力，让自己体验到被接纳和被欣赏的感觉。
在治疗的过程中，患者的家人也会发挥重要作用。
在这种情况下，李疗的家人非常理解他，对他有着不离不弃的支持，比如在他遇到类似困境或需要帮助时，他们会立即出现，有效的控制他的情绪，鼓励他完成认知行为疗法。
同时，家人也会帮助患者分析他自己遇到的困难以及个人因素，提出一些有效的建议来帮助他应对不同的情况。
总的来说，治疗强迫症的案例，必须要结合个人心理因素，包括认知行为疗法，药物治疗和心理支持等多种角度的治疗，综合考虑患者的实际情况，改变强迫症的发展轨迹。
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强迫症案例分析引言: 患有强迫症的病人，有的脑海中反复不断地出现某一件往事、某一句话、某一段歌曲（强迫回忆）；有的对缺乏实际意义的问题或日常琐事无休无止地思索（强迫性穷思竭虑）；有的对业已完成的事情总也放心不下，疑虑不安（强迫怀疑）；有的在想到、看到、听到一个词时，会不由自主地联想到另外一个词或观念，甚至产生与原来相对立的词或观念（强迫联想及强迫性对立观念）；有的表现对某些事物不合情理的担心、厌恶等情绪反应，明知不必要如此，却无法克服（强迫情绪）；有的反复体验到内心里违背自己意愿的冲动，如走到高处则产生往下跳的冲动（强迫意向）。
上述的这些病症会严重地影响他们的生活、工作和学习，使病人十分痛苦。
为了减轻强迫观念和情绪引起的焦虑，病人会做出某些强迫行为，比如反复不断地洗手，不可克制地检查、计数。
有的病人做任何事情都要求对称，要遵循固定不变的仪式顺序，比如，出门时一定要左脚先迈出家门，回家后脱下的鞋一定要头朝东（强迫性仪式动作）。
这些仪式程序对他们来说往往象征着凶吉祸福以及能逢凶化吉等意义。
病人明知这样做很可笑，却又不做不行，否则焦虑不安。
可是，做了之后虽然紧张焦虑消除了，却浪费了大量宝贵时间。
内容摘要：本文是对一例高中毕业班女生强迫症的心理咨询记录及分析报告。
从来访者成长过程和学习、生活事件了解到来访者性格和心理障碍形成的原因和过程。
来访者自从进入高三年以来，整天忧心忡忡，不能全身心地投入到学习中去，有时候忧虑自己会生病，有时候担心自己在回家路的上会出车祸，甚至担忧自己为什么还有杀人的念头，而且害怕这种念头真的会变成杀人的行为，于是，她害怕与人交往，整天呆在家里不敢上学校，感到自己极端的恐惧和痛苦。
根据《中国精神障碍分类与诊断标(CCMD-3)》的诊断标准，本案例符合强迫症的强迫观念、强迫情绪、强迫意向等症状，且病程超过半年，故诊断为神经症中的强迫症。
然后采用支持性心理治疗、认知领悟疗法、新精神分析疗法的原理进行咨询辅导，根据来访者的生活状态和本人的回访证明本咨询案例为是效咨询辅导。
关键词：强迫症、支持性心理治疗、认知领悟疗法、新精神分析疗法、森田疗法背景知识：1. 强迫症强迫性神经症（简称强迫症）：是以反复的持久的强迫观念或/和强迫动作为主要症状。
这些症状出于病人内心的，但不被体验和自愿产生，而是病人不愿意想的。
明知是不合理，但不能摆脱，使病人感到痛苦，与其本人的人格格格不入。
强迫症（Obsessive-compulsive disorder，缩写OCD）是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。
以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征，患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理，却不能克制的反复出现，愈是企图努力抵制，反愈感到紧张和痛苦。
病程迁延者可以仪式性动作为主要表现，虽精神痛苦显着缓解，但其社会功能已严重受损。
国外报道一般人口中的患病率为～1%，占精神科病人总数的～2%。
国内流行学调查的本症时点患病率为‰。
常于青壮年期起病，性别分布无显着区别。
2.发病机制遗传因素、强迫性性格特征及心理社会因素均在强迫症发病中起作用。
遗传因素患者近亲中的同病患率高于一般居民。
如患者父母中本症的患病率为5～7%。
双生子调查结果也支持强迫症与遗传有关。
性格特征1/3强迫症患者病前具有一定程度的强迫人格，其同胞、父母及子女也多有强迫性人格特点。
其特征为拘谨、犹豫、节俭、谨慎、细心、过分注意细节、好思索、要求十全十美，但又过于刻板和缺乏灵活性等。
精神因素凡能造成长期思想紧张、焦虑不安的社会心理因素或带来沉重精神打击的意外事故均是强迫症的诱发因素。
在强迫症的发生中，社会心理因素是不可忽视的致病因素之一。
当躯体健康不佳或长期心身疲劳时，均可促进具有强迫性格者出现强迫症。
关于发病机理也有不同解释；巴甫洛夫学派认为在强烈情感体验影响下，大脑皮质兴奋或抑制过程过度紧张或相互冲突形成孤立的病理惰性兴奋灶，是强迫观念的病理生理基础。
心理动力学派认为强迫症状来源于被压抑的攻击性冲动或“性欲望”。
有人用学习理论解释强迫观念是激发焦虑的刺激和该观念间建立条件联系的结果。
关于扣带回活动过度可能与强迫症的发生有关的说法，尚缺少扣带回的结构或功能改变的直接证据。
原理心理学认为：觉察系统本身具有配置功能，前额叶是以配置的方式设立一个参照样本。
参照样本能够直接对照本义系统产出的样本，分析客观事物的相对意义，使人们能够根据实际情况作出恰当的反应。
让人们清醒时前额叶样本能够一直点亮丘觉，决定了人们当时的意识状态和心理环境。
强迫症过于强化某一个或某一类样本的配置，从而产生强迫症状。
如果将强迫症状让当事人当作病症看待，反而强化了症状，如果说服当事人能够信服这不是病症，反而有利于学习、记忆，并让当事人坚持用强迫法去学习、记忆，强迫症状很快消失，对治疗临床强迫症效果显着。
3.强迫症的起因主要是心理因素，如个体的完美主义倾向，敏感内向以及错误的思维模式或思维习惯导致的。
药物治疗主要是通过调节大脑的生理机制来达到治疗的效果，所以药物它并不是针对强迫症的病源来进行治疗的，因而它是治标的，其作用只能是暂时的控制症状，而无法达到治愈症状。
中国有句古话叫“心病还需心药医”，所以对强迫症的治疗应该要以心理治疗为主，纠正其个性缺点和错误的思维模式或习惯才是治本。
一、一般资料来访者S，女，年龄：十八岁，出生地：福建晋江，教育程度：高三年学生，民族：汉，婚姻状况：未婚。
初诊时间：2008年3月。
来访者家住晋江市某镇，其父母为农民，有一个姐姐、一个哥哥和一个弟弟，家庭经济状况一般，家族内没有发现精神病史。
二、主诉和个人陈述主诉：进入高三年以来，自己经常感到焦虑不安、心情苦闷、胡思乱想，注意力不很集中，食欲不振、失眠、头晕、心悸，从而严重地影响到本人的学习和生活。
个人陈述：我是在父母的呵护下度过自己的童年时代，在父母关怀的日子里完成小学的学业，幸运的成长。
父母没有什么知识，但对我们兄弟姐妹的学习都很关心、很重视。
升入中学后，由于学校离我的家很近，因此每天都通学，并没有离开父母过集体生活，所以在家除了学习以外的事情都是由父母照顾。
现在我是一名高中毕业班的学生，学习成绩一直名列年级前列。
但尽管我是一名高三年学生，二年多的高中学习生活，我对父母的依恋不但没有减弱，而且还更加的依恋，觉得今后上大学离开了父母自己就会失去方向感。
于是，我常常为这些不必要烦恼的事情痛苦不已，陷入思念父母的情绪中不能自拔。
我对高中毕业班繁重的学习任务感到压力很大，面对学习上的压力，我整天忧心忡忡，不能全身心地投入到学习中去，有时候忧虑自己会生病，有时候担心自己在回家路的上会出车祸。
在上高三下学期的某一天，我偶然在报刊上看到某大学校园发生了一起震惊全国的凶杀案，从那天后，此凶杀案在我的头脑中一直盘旋无法挥去，使我更为担忧的是自己为什么还有杀人的念头，而且害怕这种念头真的会变成杀人的行为，于是，我整天呆在家里不敢上学校，感到自己极端的恐惧和痛苦，总之，从那天以后我没有一天往好的方面想。
夜里不是失眠，就是恶梦不断。
因此，我更加担心自己现在的身体状态和今后的前途。
我很想知道自己如何才能摆脱这种焦虑和恐惧，不再想那些心烦的事，高高兴兴到学校上学准备高考。
三、亲属反映和咨询师观察亲属反映：来访者自幼胆小怕事、怕犯错误，在人多的时候十分拘谨，容易发窘。
她妈妈反映来访者从小性格内向，不擅言辞，墨守成规，兴趣和爱好不多。
但她从小就有向往的目标，今后能够上一所好的大学，争取有一个要的前途。
因此，她在学习上认真刻苦，严格要求自己，努力以最优异的成绩报答父母。
咨询师观察：第一次咨询时，来访者由她妈妈带至学校咨询室，其衣着比较整齐。
精神状态：焦虑不安、心情苦闷、胡思乱想，注意力不很集中，身体状态：存在植物性神经系统症状，如食欲不振，常伴有失眠，头晕、心悸等，但到医院身体检查未见异常体征。
社会功能：尽管来访者一方面有想与家人或同学沟通交流，诉说自己内心的郁闷和痛苦，但又害怕与人接触，害怕家人为自己烦恼和同学会笑话她。
所以，来访者时常会烦躁不堪，好发脾气，比较严重影响她的学习和生活。
四、对来访者的诊断详细分析来访者的症状表现，询问她对自身强迫症状的认知，为什么要回避上学，以及她在精神、生理等方面的情况，了解她每个问题的发生发展过程，包括素质，诱发因素和维持症状的因素等，同时对她进行心理评估，发现她并无精神病态。
调查来访者家庭中无精神病史，本人无重大疾病史，本人对症状有自知力，有主动求助的愿望，感知正常，记忆力正常，思维清晰，言行保持一致，人格相对稳定，各种心理过程之间也协调一致。
其强迫症状主要是心因性的。
来访者表现出的症状具体是强迫观念、强迫情绪、强迫意向，且病程超过半年，故诊断为神经症中的强迫症，可排除来访者有精神病性疾病。
五、咨询方案的制定根据研究表明，强迫症主要的心理治疗可以采用支持性心理治疗，还可以进行认知领悟疗法、精神分析疗法、行为治疗、森田疗法、催眠疗法等。
针对来访者现有的强迫症状，又是一名有一定知识基础的高中女生，所以，可采用支持性心理治疗、认知领悟疗法、新精神分析疗法、森田疗法、等方法对S进行心理援助。
六、咨询的方法第一，支持性心理治疗该疗法指合理地采用劝导、启发、同情、支持、消除疑虑等交谈的方法，帮助来访者认识问题，改善心境，缓解心理矛盾冲突，提高其信心，给予来访者某种形式和某种程度的精神上的支持，从而促进来访者心身康复的过程。
告诉患者，每人都有强迫倾向强迫症患者心中最大的愿望可能就是希望自己的头脑里再也不要出现一丝的强迫观念了。
这个想法虽然是美好的，但同时也是危险的，因为没有一丝的强迫观念是完美主义的想法，它会为你以后从强迫症的旋涡里走出来埋下一个隐患。
在现实的生活中，我们每一个人都是会遇到一些挫折、不顺和需要做出选择的事情，而这时，我们每一个人都会为此烦恼，会不断地在头脑里反复地想该怎么样处理这些事情，特别是当我们面临重大选择的时候，有可能这种反复地想会持续得更久，其实从另一个角度来说这种反复地想就是一种强迫，所以其实我们每一个人都是有强迫倾向的，只是那些健康的人它们在事情解决之后，强迫也就跟着结束了。
所以强迫症患者应该放弃不要一丝的强迫观念出现的完美主义愿望，因为你抱着它不放，生活中这些必然的强迫就会与你的强迫症结合起来加重你的症状，这也是为什么强迫症难以跟除的原因，因为强迫是根本就无法彻底根除的。
其实强迫症给我们人最大的痛苦不是强迫的观念或行为，而是伴随着这些观念和行为出现的焦虑、紧张和不安的情绪。
你不访想一想，如果你的情绪是平静的，甚至是愉快的，那么即便是反复地想问题的症状依然存在，你还会有以前那么痛苦吗？所以要想治疗强迫就不要将症状视为大敌，而要接受症状，只有这样，你才不会把症状看得那么重要，症状不重要了情绪才会平静，而只有情绪平静了才会反过来使症状得到缓解和消失。