计算机辅助设计大作业
电路大作业 计算机辅助设计
上海电力学院本科课程设计电路计算机辅助设计（1）院系：电气工程学院专业年级（班级）： 2012021学生姓名：邓学号：指导教师：***成绩：仿真实验一：电阻电路辅助分析（回路电流法）一．实验目的1.学习以及熟练电路仿真软件的使用；2.学会运用回路电流法分析电路；3.掌握功率的测量与计算方法；4.学会用仿真软件来验证定理的可行性。
二．实验原理例题：用回路电流法求解下图（1）所示电路中的电压u,。
4Ω图（1）4Ω图（2）理论分析：1. 电路中有一个无伴电流源支路2. 电路中有一个受控电流源，且可先将其看作独立电流源处理；3. 电路中有3个网孔，数量较少综上，此题用回路电流法，选取回路电流2l I 通过该无伴电流源，另选取两条回路电流1l I 和3l I ，如图（2）所示。
列出回路电流方程：{(20+2+4)3l I −21l I −202l I =121l I =0.1u2l I =4u =2l I −3l I解得 { 1l I =0.8 A3l I=3.6 A u =8 VP =1l I 2×[12+6−2（3l I −1l I ）]=9.92W (发出功率)三. 仿真实验设计与测试设计下图所示的仿真电路：测量仿真电路中的电流电压和功率，看是否与计算值相同：观察仿真电路数据，可见仿真得1l I =0.8A,3l I =3.6A,u=8V,P=9.92W 与理论值相符。
四.实验结论与回路电流法使用时的注意事项回路电流法是以回路电流作为未知量，根据KVL 列出必要的回路电压方程，联立求解回路电流。
本实验证明了回路电流法的正确性。
在运用回路电流法时需注意：1. 回路电流法适用于回路数较少的电路；2. 受控电流源可看成独立源列方程；3. 当电路中含有无伴电流源时，让其自身构成一个独立回路；4. 方程的数目要与未知数相同。
特别的在判断发出还是吸收功率是要把计算值和参考方向是否关联同时考虑进去。
本题中计算值为正，但是看电路图可知电流与电压为非关联方向，因此得出结论为发出功率。
《计算机辅助设计作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《计算机辅助设计》作业设计方案第一课时一、课程背景：《计算机辅助设计》是一门专业课程，旨在教授学生如何使用计算机软件辅助进行设计工作。
通过学习这门课程，学生将掌握各种计算机辅助设计软件的基本操作技巧，了解数字化设计的概念和方法，提高设计效率和质量。
二、作业设计目标：本次作业设计旨在让学生通过实践操作，熟悉并掌握计算机辅助设计软件的基本功能，培养学生的设计思维和解决问题的能力，提高他们的设计水平和技能。
三、作业设计内容：1. 作业名称：室内设计方案设计2. 作业要求：- 学生根据给定的平面图和设计要求，使用计算机辅助设计软件进行室内设计方案的绘制和渲染。
- 要求设计包括客厅、卧室、厨房等主要功能区域，每个区域需考虑布局、色彩、家具摆放等方面。
- 学生需要保证设计方案的美观、实用和符合设计要求。
3. 设计步骤：- 确定设计要求：学生根据老师提供的设计要求和平面图，理解设计需求和空间分布。
- 素材搜集：学生收集各种室内设计素材，包括家具、灯具、地板、墙纸等，为设计方案提供参考。
- 绘制平面图：学生使用计算机辅助设计软件，绘制室内平面图，包括墙体分布、门窗位置等。
- 室内设计：学生根据平面图，设计并填充各个功能区域，考虑色彩搭配、家具选择等。
- 渲染效果图：学生对设计方案进行三维渲染，展示设计效果，体现空间感和细节。
四、作业提交要求：- 作业提交时间：XX月XX日- 作业提交方式：学生需将室内设计方案的平面图和渲染效果图压缩成zip格式文件，通过电子邮件提交给老师。
- 作业评分标准：设计创意、设计准确性、渲染效果等。
五、作业评价方式：老师将对学生提交的作业进行评分，评分包括设计创意、设计质量、渲染效果等方面。
同时，老师将组织学生进行作业展示和点评，让学生相互学习和交流。
六、总结：通过本次作业设计，学生不仅掌握了计算机辅助设计软件的基本操作技巧，还培养了设计思维和解决问题的能力。
希望学生能够在实践中不断提升自己的设计水平，为将来的设计工作打下坚实的基础。
CAD课后大作业
计算机辅助设计大作业
一、绘制A3模板
要求：
（1）按1:1比例设置A3图幅（横放），留装订边，画出图框线；（2）按以下规定设置图层及线性，并设定线型比例；
（3）按照国家标准的有关要求，设置文字样式；
（4）分别按照长度和直径方式设置尺寸标注样式。
要求设置6种以上标注样式；
（5）设置多线样式，多线样式为三线格式，中间线型为中心线，边线为实线型，三线间距为0.5mm；
（6）设置多重引线样式，按带箭头样式和不带箭头样式分别设置。
最大引线点数大于2，基线间隙设置为0，引线水平连接设置为
最后一行加下划线；
（7）按照国家标准规定，画出标题栏，并填写标题栏中的相关内容；（8）设置表格样式，分别设置向上表格样式和向下表格样式，并在标题栏上方利用表格画出明细表；
（9）将做好的A3模板保存为图形模板文件，文件名以本人的“班级+姓名（1）”命名，如“机械12-1张三（1）”。
二、利用一题所做的模板文件，按1:1的比例完成下面齿轮泵泵体零
件图，要求将不同的内容放在不同的图层中，并完整填写标题栏。
将
完成的图形，保存成图形文件，文件名命名为“班级+姓名（2）”，如
“建筑11-2李四（2）”
技术要求
1.零件进行调制出来，HRC50—55；
2.未注倒圆半径R2；
3.锐角倒钝；
4.去除飞边毛刺。
注意：作业完成后，放在一个文件夹中，文件夹命名为你的“班级+姓名”。
计算机辅助工程大作业
CAE（Computer Aided Engineering）是用计算机辅助求解复杂工程和产品结构强度、刚度、屈曲稳定性、动力响应、热传导、三维多体接触、弹塑性等力学性能的分析计算以及结构性能的优化设计等问题的一种近似数值分析方法。
其基本思想是将一个形状复杂的连续体的求解区域分解为有限的形式简单的子区域，即将一个连续体简化为由有限个单元组合的等效组合体；通过将连续体离散化，把求解连续体的场变量（应力、位移、压力和温度等）问题简化为求解有限的单元节点上的场变量值。
此时求解的基本方程将是一个代数方程组，而不是原来描述真实连续体场变量的微分方程组，得到的是近似的数值解，求解的近似程度取决于所采用的单元类型、数量以及对单元的插值函数。
CAE从20世纪60年代初开始在工程上应用到今天，已经历了40多年的发展历史，其理论和算法都经历了从蓬勃发展到日趋成熟的过程，现已成为工程和产品结构分析中（如航空、航天、机械、土木结构等领域）必不可少的数值计算工具，同时也是分析连续力学各类问题的一种重要手段。
随着计算机技术的普及和不断提高，CAE系统的功能和计算精度都有很大提高，各种基于产品数字建模的CAE 系统应运而生，并已成为结构分析和结构优化的重要工具，同时也是计算机辅助4C系统（CAD/CAPP/CAM/CAE）的重要环节。
CAE系统的核心思想是结构的离散化，就是将实际结构离散为有限数目的规则单元组合体，实际结构的物理性能可以用通过对离散体进行分析，得出满足工程精度的近似结果来替代对实际结构的分析，这样可以解决很多实际工程需要解决而理论分析又无法解决的复杂问题。
采用CAD技术来建立CAE的几何模型和物理模型，完成分析数据的输入，通常称此过程为CAE的前处理。
同样，CAE的结果也需要用CAD技术生成形象的图形输出，如生成位移图、应力、温度、压力分布的等值线图，表示应用、温度、压力分布的彩色明暗图，以及随机械载荷和温度载荷变化生成位移、应力、温度、压力等分布的动态显示图，通常称此过程为CAE的后处理。
《计算机辅助设计作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《计算机帮助设计》作业设计方案第一课时一、背景：随着计算机技术的进步，计算机帮助设计已经成为摩登设计行业中不行或缺的一部分。
无论是建筑设计、产品设计还是动画设计领域，计算机帮助设计都发挥着重要的作用，为设计师提供了更高效、更精准的设计工具和方法。
因此，精通计算机帮助设计技能已经成为当今设计专业同砚的必备技能之一。
二、作业目标：本次作业旨在通过实践操作，让同砚深度了解计算机帮助设计软件的基本操作和功能模块，提高他们的设计能力和应用技能。
同时，通过设计一个小型项目，让同砚运用所学知识进行实际应用，培育他们的设计思维和创设能力。
三、作业要求：1. 同砚分组完成作业，每组3-5人。
2. 选择合适的计算机帮助设计软件（如AutoCAD、SketchUp、SolidWorks等），完成一个小型设计项目。
3. 设计项目可以是建筑模型、家具设计、机械零件图、动画片段等，应体现同砚的设计理念和创意。
4. 提交设计方案书、设计效果图和设计过程记录。
四、作业步骤：1. 确定小组成员和项目方向。
2. 调研和分析设计项目背景和需求。
3. 初步构思设计观点和方案，绘制初步草图。
4. 进行软件操作培训和技术指导。
5. 完善设计方案，绘制详尽效果图和施工图。
6. 制作设计过程记录和总结报告。
7. 完成作品展示和评审。
五、评分标准：1. 设计方案创意性：30分2. 设计效果图质量：30分3. 设计过程记录完备性和规范性：20分4. 完成作品的实际效果和展示：20分六、参考资料：1. 《计算机帮助设计原理与应用》2. 《AutoCAD设计从入门到精通》3. 《SketchUp官方教程》七、时间打算：1. 第一周：确定小组和项目方向，进行调研和分析。
2. 第二周：制定初步设计方案，参与培训和技术指导。
3. 第三周：完善设计方案，绘制效果图和设计图。
4. 第四周：完成设计过程记录和总结报告，筹办作品展示。
以上为《计算机帮助设计》作业设计方案，期望能够援助同砚更好地精通计算机帮助设计技能，提升设计水平宁实践能力。
《计算机辅助设计》作业(精)
1、倒数第四次课（第7周一下午）的最后时间 交代考试有关事宜 2、最后三次课检查大作业（可分三批来教室演 示），同学们轮流演示，按照老师要求完成一 些任务；大作业可自己选择要画的东西，只要 符合要求即可； 3、《计算机辅助设计》最后有成绩的必需要求： （a）参加笔试；（b）必须将大作业演示给老 师看；（c）必须上交纸质版和电子版作业；
文档 ；
6、如果用其他三维CAD软件进行设计请注明所用软件及版本
号。
提交时间： 安排的考试时间之前 提交内容
1、电子文档 压缩成一个文件（以姓名命名），每班刻录成
光盘交到汽车大楼1108室或发送到 zhanggh@
包括：a) 三维Pro_e文件，包括组件文件和零件文件 b)二维文件，5个以上不同类型零件的工程图文件和组 件文件，要求用AutoCAD(有图框、标题栏、尺寸标注等) ； 2、图纸文档（将二维文件以A4纸打印） 打印后以班为单位交到汽车大楼1108室 包括：a)装配部件的多角度视图装配图纸，标注零件名称； b)包括5个以上不同类型零件的零件图纸，要求同电子
发动机模型或者汽车模型设计（或自选题目） 要 求
1、至少应包括5个以上不同类型的零件； 2、分别进行零件设计，并进行装配设计（定义装配关系）； 3、包括5个以上不同类型零件的工程图(一定用AutoCAD)和 一个装配图(一定用AutoCAD) ；
4、自己确定尺寸（尺寸要求都是整数）；
5、自己根据掌
计算机辅助设计大作业
2015—2016 学年第二学期研究生课程考核（读书报告、研究报告）考核科目：计算机辅助设计与制造学生所在院（系）：机电工程学院学生所在学科：机械工程姓名：张娜娜学号：1502210093题目：应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。
针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。
问题1. 应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。
针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。
2. 计算机是如何帮助我们完成设计任务的？你了解哪些CAD系统？结合你应用过的软件加以论述。
问题1:应用Pro/E对平口虎钳的固定钳身进行三维建模。
1. 启动Pro/E，新建文件，选择零件设计。
2. 选择俯视基准面，绘制如图1-1所示的截面。
●知识点：由于矩形已经形成了特征，所以经过确定矩形的两个对角点即可确定矩形，完成后修改对应的长宽即可完成草图的绘制。
四叉树。
二维图形是以四叉树的形式存储数据的。
它的基本思想是将平面划分为四个子平面，这些子平面任可以继续划分，通过定义这些平面的“有图形”和“无图形”来描述不同形状的物体。
图1-1 草绘截面图1-2 拉伸的实体3. 退出草图绘制，单击拉伸命令，其参数的设置如图1-2所示。
单击对勾，完成的拉伸实体如图1-2所示。
●知识点：八叉树。
拉伸厚度是以八叉树的形式存储数据的。
八叉树用以描述三维物体，它设想将空间通过三坐标平面XY、XZ、ZX划分为八个子空间。
八叉树中的每一个节点对应着每一个子空间。
图1-3 拉伸草图图1-4 拉伸实体●知识点：参数化设计。
根据自己设计要求，建立约束关系。
4. 在俯视基准面绘制如图1-3所示的截面，完成草图。
选择拉伸命令，设置拉伸深度为30，完成叶片轮廓曲面特征的创建，其效果图如图1-4所示。
●知识点：求和运算。
用前一步建立的模型与刚生成的模型做求和运算获得所需的效果。
《计算机辅助设计作业设计方案》
《计算机辅助设计》作业设计方案一、课程背景《计算机辅助设计》是一门旨在通过计算机软件辅助学生进行设计、制图和模拟的课程。
本课程旨在培养学生的计算机辅助设计能力，提高他们的设计水平宁创新能力。
二、课程目标1.了解计算机辅助设计的基本观点和原理；2.掌握常用的计算机辅助设计软件的应用方法；3.能够运用计算机辅助设计软件进行设计、制图和模拟；4.培养学生的设计思维和创新能力。
三、作业设计方案1.作业一：软件基础操作练习要求：学生应用AutoCAD软件完成一份简单的平面图绘制，包括建筑结构、道路等基本因素。
要求学生掌握AutoCAD的基本操作方法，包括绘图、修改、图层管理等功能。
评判标准：图纸完备、比例准确、线条清晰、图层设置正确。
2.作业二：三维建模设计要求：学生应用SolidWorks软件进行三维建模设计，设计一个简单的物体或机械零件。
要求学生掌握SolidWorks的基本建模方法，包括绘制草图、拉伸、旋转、镜像等功能。
评判标准：模型完备、尺寸准确、细节处理到位、组件间干系正确。
3.作业三：仿真模拟实验要求：学生应用ANSYS软件进行仿真模拟实验，对一个简单的结构进行受力分析。
要求学生掌握ANSYS的基本操作方法，包括建模、加载、网格划分、求解等功能。
评判标准：仿真结果准确、分析逻辑清晰、结论合理、报告书写规范。
四、教学方法1.理论教学结合实践操作，通过案例分析和实例讲解，引导学生掌握计算机辅助设计的基本原理和方法。
2.教室互动，鼓励学生提出问题和分享经验，增进学生之间的合作和交流。
3.实验室实践，提供计算机辅助设计软件的操作环境，让学生通过实际操作提升技能。
五、评判方式1.作业成绩占总成绩的60%，包括操作实践和报告书写。
2.期末考试占总成绩的40%，主要考查学生对计算机辅助设计的理解和应用能力。
六、参考资料1.《AutoCAD操作手册》2.《SolidWorks建模指南》3.《ANSYS仿真实例》七、总结通过《计算机辅助设计》这门课程的进修，学生将能够掌握计算机辅助设计的基本原理和方法，提高设计水平宁创新能力，为将来的工程设计工作打下坚实的基础。
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2015—2016 学年第二学期研究生课程考核（读书报告、研究报告）考核科目：计算机辅助设计与制造学生所在院（系）：机电工程学院学生所在学科：机械工程姓名：张娜娜学号：1502210093题目：应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。
针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。
问题1. 应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。
针对该零件的具体情况（比如相关模型的表示方法、数据结构、显示操作情况等），就涉及到的所学知识进行论述。
2. 计算机是如何帮助我们完成设计任务的？你了解哪些CAD系统？结合你应用过的软件加以论述。
问题1:应用Pro/E对平口虎钳的固定钳身进行三维建模。
1. 启动Pro/E，新建文件，选择零件设计。
2. 选择俯视基准面，绘制如图1-1所示的截面。
●知识点：由于矩形已经形成了特征，所以经过确定矩形的两个对角点即可确定矩形，完成后修改对应的长宽即可完成草图的绘制。
四叉树。
二维图形是以四叉树的形式存储数据的。
它的基本思想是将平面划分为四个子平面，这些子平面任可以继续划分，通过定义这些平面的“有图形”和“无图形”来描述不同形状的物体。
图1-1 草绘截面图1-2 拉伸的实体3. 退出草图绘制，单击拉伸命令，其参数的设置如图1-2所示。
单击对勾，完成的拉伸实体如图1-2所示。
●知识点：八叉树。
拉伸厚度是以八叉树的形式存储数据的。
八叉树用以描述三维物体，它设想将空间通过三坐标平面XY、XZ、ZX划分为八个子空间。
八叉树中的每一个节点对应着每一个子空间。
图1-3 拉伸草图图1-4 拉伸实体●知识点：参数化设计。
根据自己设计要求，建立约束关系。
4. 在俯视基准面绘制如图1-3所示的截面，完成草图。
选择拉伸命令，设置拉伸深度为30，完成叶片轮廓曲面特征的创建，其效果图如图1-4所示。
●知识点：求和运算。
用前一步建立的模型与刚生成的模型做求和运算获得所需的效果。
5. 绘制叶片表面形状曲线，创建一条样条曲线，并进行尺寸调整，尺寸调整后的形状如图1-5所示。
完成叶片表面形状曲线的创建，退出草绘器。
图1-5 表面形状曲线图1-7 叶片上表面曲线6. 绘制拉伸截面，单击“草绘器”工具栏中的“通过边创建图元”工具，选择上一步创建的叶片表面形状曲线创建叶片上表面曲线，如图1-7所示。
单击“通过偏移一条边创建图元”工具，选择上一步创建的叶片上表面曲线，并根据图1-8箭头所示，在系统提示的“于箭头方向输入偏距”文本框中输入1（叶片厚度），如图1-9所示。
完成叶片下表面曲线的创建，如图1-10所示。
单击“创建2点线”工具，在两条曲线的一端创建一条直线，如图1-11所示。
采用同样方法，在另一端创建一条直线，完成叶片表面拉伸截面的创建。
设置拉伸深度。
单击“拉伸”操控板中的“指定深度拉伸”按钮，并根据图1-12中箭头所示调整拉伸方向，输入拉伸深度150，如图1-13所示。
完成叶片表面特征的创建。
图1-8 “偏移”方向图1-9 叶片下表面曲线图1-10 直线图1-11 拉伸截面图1-12 拉伸方向图1-13 叶片表面7. 按住<Ctrl>键，用鼠标左键分别单击上述两曲面，然后单击菜单栏中的“编辑”→“合并”命令，弹出“合并”操控板。
单击“改变方向”按钮，根据图1-14箭头所示方向，调整要保留曲面的部分。
单击“建造特征”按钮，完成合并特征的创建，如图1-15所示。
图1-14 保留曲面部分图1-15 合并特征知识点：求和运算。
将前两步生成的模型做求和运算获得所需的效果。
8. 选取合并特征，然后依次单击“文件”工具栏中的“复制”工具和“选择性粘贴”工具，弹出“复制”操控板。
单击“复制”操控板中的“旋转特征”按钮，并输入旋转角度“360/5”（叶片数），如图1-16所示。
图1-16 叶片表面9. 在绘图区中选取已创建的第二个叶片特征，使其以加亮显示状态。
单击“编辑特征”工具栏中的“阵列”工具，在绘图区中双击上一步复制叶片的旋转角度（72.00）作为第一方向上要阵列的尺寸，并接受原有的尺寸值，在“阵列”操控板中输入第一方向上要阵列的特征数4，完成所有叶片特征的创建。
如图1-17所示。
图1-17 叶片表面知识点：阵列变换。
阵列实质上是相对于上视基准面做变换。
三维模型的阵列变换矩阵可用44 的行列式表示。
10. 在绘图区中选取已创建的叶片特征，使其以加亮状态显示。
单击菜单栏中的“编辑”→“实体化”命令，弹出“实体化”操控板。
单击“建造特征”按钮，完成叶片实体化特征的创建。
实体建模：实体建模是定义一些体素，通过体素的集合运算或变形操作生成复杂形体的一种建模技术，三维立体的表面与实体同时生成，实体建模可以定义物体内部的结构形状，因此能完整的描述物体所有几何信息和拓扑信息。
11. 参数化建模技术早期构造的几何模型只是点、线、面等几何图素的简单堆积，只给出了模型的几何形状而不包含几何图素间的约束关系，因此，每次设计的驱动，必须删除原有的图形，构造新图形。
参数化设计是一种设计方法，采用尺寸驱动的方式改变几何约束构成的几何模型，在求解几何约束模型时，采用顺序求解的方法，一般要求全约束。
在参数化设计中，设计人员可以根据自己的设计意图很方便地建立设计零件内部各设计元素之间的约束关系，这样设计者在修改或更新的时候可以方便通过建立起来的用于求解设计参数的方程式来重新或得正确的几何形状。
对于通用的零件或者标准化的定型产品，比如齿轮、轴承、标准件等，根据齿轮的齿数与模数来建立参数化的三维实体模型，更改模型与齿数，系统能自动改变所有与之相关的其他尺寸，与无约束造型系统相比，参数化设计是实现产品系列化设计和产品造型过程精确化和自动化的关键。
参数化设计的轮廓是由若干首尾相连的直线或曲线组成，轮廓上的所有直线段或曲线段相互之间连接成一个封闭的图形，轮廓线之间不能断开、错位或者交叉。
参数化设计都具有数据相关性，可以由系统自动生成的二维模型与零件的三维模型是智能双向关联的，即当修改三维膜型时，对应的二维模型会自动更新，反之亦然。
问题2:1. 利用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）技术来完成设计任务。
CAD/CAM技术是一项涉及多个学科的综合应用技术，是现代制造技术的核心技术。
CAD/CAM 的应用涉及计算机科学、计算数学、几何造型、图形显示、数据结构、工程数据库、科学可视化、计算机仿真、数控加工、机器人和人工智能等多个领域。
CAD技术：即工程技术人员在人和计算机组成的系统中，以计算机为辅助工具，进行产品设计、绘图、分析、优化与文档制作等设计活动，以达到提高产品设计质量、缩短产品开发周期、降低产品的成本的目的。
它有四个方面的功能：几何模型、工程分析、动态仿真、和自动绘图。
CAM技术：计算机辅助制造是指利用计算机系统，通过数值控制方法控制数控机床和其他数字控制生产设备，进行产品的制造的规划、设计、管理，实现产品制造过程中的自动加工、装配、检测和包装等制造过程。
CAD/CAM集成：即把CAD、CAE、CAM、CAPP等各种功能软件有机集成起来，用统一的执行程序来控制和组成各功能软件的提取、转换和共享，从而达到系统内部信息的畅通和系统各功能模块协同运行的目的。
2. CAD系统:Pro/Engineer，是美国PTC公司研制和开发的软件，它开创了三维CAD/CAM参数化的先河。
可用于设计和加工复杂零件，还具有零件装配、机构仿真、有限元分析、逆向工程、同步工程和模具自动化应用程序及数据库等功能。
该软件也具有较好的二次开发环境和数据交换能力。
由于该软件具有基于特征、全参数、全相关和单一数据库的特点，以广泛应用于模具、工业设计、汽车、航天、玩具等行业，并在国际CAD/CAM/CAE市场占有很大份额。
Mastercam，是由美国CNC Software公司率先开发基于PC平台的CAD/CAM软件系统。
它具有二维几何图形设计、三维线框多种使用的曲面造型、实体造型、可对零件图形直接生成刀具路径、刀具路径模拟、加工实体模拟、可拓展的后置处理及较强的外界接口等功能。
由于它对硬件要求不高，并且操作灵活、易学易懂易用，具有良好的价格性能比等特点，因而深受广大企业用户和工程技术人员的欢迎，在国内外中小企业得到非常广泛的应用，在众多CAD/CAM软件中，是目前世界上应用最广泛的CAD/CAM软件之一。
UG，是由美国UGS公司的主要产品之一。
面向制造业且以CAD/CAM/CAE一体化而著称。
它具有强大的曲线功能、草图功能、实体建模、曲面建模、钣金建模、注塑模设计与分析、装配建模、工程图制作、分析和数控加工等模块及标准件库系统。
被广泛应用于航空航天、汽车、机械、模具、工业设计等领域。
在中国已成为许多汽车公司、模具设计制造公司和高校的首选设计软件。
SolidWorks，是由美国SolidWorks公司开发的机械设计软件，号称世界上最快的建模软件。
CATIA，是由美国IBM 公司和法国Dassault Systems公司联合开发的CAD/CAM/CAE一体化应用软件。
AutoCAD，是由美国Autodesk公司与二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图软件，它一般以二维绘图为主。
Pro/Engineer软件系统的核心技术具有以下特点:基于特征建模，将某些具有代表性的平面几何形状定义为特征，并将其所有尺寸存为可变参数，进而形成实体以此为基础进行更为复杂的几何体的构建；全尺寸约束，将形状和尺寸结合起来考虑，通过尺寸约束实现对几何形体的控制；尺寸驱动设计修改：通过编辑尺寸数值可以改变几何形状；全数据相关，尺寸参数的修改导致其他模块中的相关尺寸得以更新，如果要修改零件的形状，只需修改一下零件上的相关尺寸。
3. 我的应用发动机部分零件的建模过程如下：（1）组件共有5部分组成。
（2）创建各个零件。
（3）最后进行各个零件的组装。
零件1零件2 零件3零件4 零件5装配体。