双链DNA中的尿嘧啶核苷酸基板是一个22页PPT
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人教版高中生物必修2第3章第2节 DNA分子的结构(共22张PPT)
的名称。
1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤
10
8
G
1
3. 鸟嘌呤
4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖
T
2
6. 磷酸
7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C9 3
8. 碱基对
9. 氢键 10. 一条脱氧核苷酸链的片段
A
45
6
7
模型建构3.DNA的平面结构、空间结构
• DNA的平面结构中含几条脱氧核 苷酸链？链的排列方向有什么特点 ？ DNA的空间结构又是怎样的呢 ？谁攻克了这些难题，取得最后的 胜利，摘取了桂冠？
• 请阅读课本47至48面的故事，从 中你就能得到满意的答案，并思考 它带给你的启示。
资料3：威尔金斯和富兰克林的DNA的X射线衍射图
3,
G
C
原则：A=T G=C
,
小结：DNA的组成和结构可用五四三二一 表示
五种元素： C、H、O、N、P 四种碱基： A、G、C、T，组成四种脱氧核苷酸
三种物质： 磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 两条长链： 两条反向平行的脱氧核苷酸长链 一种结构： 规则的双螺旋结构
【课堂反馈】
1．下面是DNA的分子的结构模式图，说出图中1－10
联想一下， 像什么？
1953年４月２５日，英国 的《自然》杂志刊登了美国的 沃森和英国的克里克在英国剑 桥大学合作的成果， ＤＮＡ 双螺旋结构的分子模型，这一 成就后来被誉为２０世纪以来 生物学方面最伟大的发现，也 被认为是分子生物学诞生的标 志．１９６２年，沃森、克里 克和威尔金斯三人共同获得了 诺贝尔生理学和医学奖．
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
模型建构2.一条脱氧核苷酸链
A
CH2
4
1
H
DNA分子的结构、特点与功能.ppt
噬菌体侵染细菌的动态过程
吸附
注入
合成
组装
释放
侵入别的细菌
三、噬菌体侵染细菌实验
研究方法
同位素标记法
蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记 DNA 的组成元素： C、H、O、N、P （标记
35S
）
32P）
实验材料：噬菌体、大肠杆菌
实验步骤： 1.标记大肠杆菌：
2.标记噬菌体： 3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌： 上清液（培养液） 4. 搅拌离心培养液： 沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体） 5.观察放射性
三、噬菌体侵染细菌实验
离心
离心
三、噬菌体侵染细菌实验
① 用 放射性同位素35S 标记噬菌体 蛋白质外壳
35S
无35S
亲代噬菌体
子代噬菌体
实验表明
想一想：这一结果说明了什么?
噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中。
三、噬菌体侵染细菌实验
② 用 放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA
—A —A —C —C— G —G—A— T— —T —T —G —G —C —C —T — A—
DNA
的 结 构
双 螺 旋 结 构
DNA分子的多 样性、特异性 和稳定性
有关计算内容
碱基互补配对 原则
设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则
可知：A1=T2 ， A2=T1， G1 = C2 ， G2 =C1。 则在DNA双链中： A = T ， G = C。 1.双链中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 A+G=T+C 即A+G/T+C=1 A1 T
一、DNA分子的结构
DNA分子结构的
吸附
注入
合成
组装
释放
侵入别的细菌
三、噬菌体侵染细菌实验
研究方法
同位素标记法
蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记 DNA 的组成元素： C、H、O、N、P （标记
35S
）
32P）
实验材料：噬菌体、大肠杆菌
实验步骤： 1.标记大肠杆菌：
2.标记噬菌体： 3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌： 上清液（培养液） 4. 搅拌离心培养液： 沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体） 5.观察放射性
三、噬菌体侵染细菌实验
离心
离心
三、噬菌体侵染细菌实验
① 用 放射性同位素35S 标记噬菌体 蛋白质外壳
35S
无35S
亲代噬菌体
子代噬菌体
实验表明
想一想：这一结果说明了什么?
噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中。
三、噬菌体侵染细菌实验
② 用 放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA
—A —A —C —C— G —G—A— T— —T —T —G —G —C —C —T — A—
DNA
的 结 构
双 螺 旋 结 构
DNA分子的多 样性、特异性 和稳定性
有关计算内容
碱基互补配对 原则
设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则
可知：A1=T2 ， A2=T1， G1 = C2 ， G2 =C1。 则在DNA双链中： A = T ， G = C。 1.双链中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 A+G=T+C 即A+G/T+C=1 A1 T
一、DNA分子的结构
DNA分子结构的
DNA分子结构课件(公开课)
DNA的生物学功能
复制
在细胞分裂过程中，DNA能够 通过复制过程使得新细胞获得 与母细胞相同的遗传信息。
转录与翻译
通过转录和翻译过程，DNA中 的遗传信息能够转化为蛋白质， 执行各种细胞功能。
遗传信息传递
DNA是遗传信息的传递者，通 过传递合适的遗传物质，确保 后代继承适应环境的基因特征。
结论
DNA分子结构的研究对于理解生命的起源、进化和遗传规律至关重要。掌握DNA分子结构的知识将有助于实 际应用，如基因工程和医学研究。
DNA分子结构课件(公开 课)
欢迎参加我们的DNA分子结构课件公开课！在本课程中，我们将深入探讨 DNA的基本组成、分子结构以及生物学功能。让我们开始吧！
DNA分子结构简介
DNA是生命的基本遗传物质，由核苷酸组成。它的分子结构由磷酸、脱氧核糖和碱基组成，呈双螺旋状。
DNA的四种碱基
1 腺嘌呤(A)
腺嘌呤是DNA分子中的一种碱基，其结构决 定了遗传信息的编码。
2 鸟嘌呤(G)
鸟嘌呤是DNA分子中的一种碱基，它与腺嘌 呤通过氢键相互配对。
3 胸腺嘧啶(T)
胸腺嘧啶是DNA分子中的一种碱基，它与腺 嘌呤通过氢键相互配对。
4 胞嘧啶(C)
胞嘧啶是DNA分子中的一种碱基弗兰西斯·克里克和詹姆斯·沃森的发现
1953年，克里克和沃森揭示了DNA的双螺旋结构，为后续的基因研究和生物学 发展奠定了基础。
2
双螺旋结构的形成
DNA的双螺旋结构是通过碱基对之间的氢键相互配对和磷酸和脱氧核糖的连接 而形成的。
3
DNA链的方向性
DNA链有两个方向，其中一个链是由5'端到3'端，另一个链是由3'端到5'端。
高三生物DNA的结构PPT课件
编辑版pptdna和rna的比较dnarna全称碱基基本单位主要存在位置结构功能脱氧核糖核酸核糖核酸脱氧核糖核糖脱氧核苷酸4种核糖核苷酸4种细胞核细胞质规则的双螺旋结构主要的遗传物质少数病毒的遗传物质核酸编辑版ppt10核苷酸核糖脱氧核糖4种脱氧核糖4种核糖核苷酸编辑版ppt114构成dna的核苷酸有几种
DNA——脱氧（核糖）核苷酸
RNA——核糖核苷酸 编辑版ppt
2
脱 氧 核 苷 酸 和 核 糖 核 苷 酸
编辑版ppt
3
生物体内组成核苷酸的生物碱主要是嘌呤和嘧啶二类化 合物，因此，常把嘌呤、嘧啶称为含N碱基。
编辑版ppt
4
编辑版ppt
5
脱氧核苷酸 （4种）
磷酸 脱氧核糖 含氮碱基（4种）
腺嘌呤（A ） 鸟嘌呤（G ） 胞嘧啶 ( C )
P 核糖 A
腺嘌呤核糖核苷酸
P 核糖
G
鸟嘌呤核糖核苷酸
P 核糖
C
胞嘧啶核糖核苷酸
P 核糖
U
尿嘧啶核糖核苷酸
8
核酸
ＤＮＡ和ＲＮＡ的比较
ＤＮＡ
ＲＮＡ
全称 脱氧核糖核酸
核糖核酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
碱基 Ａ、Ｇ、Ｃ、Ｔ
Ａ、Ｇ、Ｃ、Ｕ
基本单位 脱氧核苷酸（4种) 核糖核苷酸 (4种）
主要存在 位置
细胞核
细胞质
数占22%，那么，胞嘧啶的分子数占( C )
A.11% B.22% C.28% D.44%
3.下列关于DNA复制过程的正确顺序是（ D ）
①互补碱基对之间氢键断裂//②互补碱基对之间 形成氢键//③DNA分子在解旋酶的作用下解旋// ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对// ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构。
DNA——脱氧（核糖）核苷酸
RNA——核糖核苷酸 编辑版ppt
2
脱 氧 核 苷 酸 和 核 糖 核 苷 酸
编辑版ppt
3
生物体内组成核苷酸的生物碱主要是嘌呤和嘧啶二类化 合物，因此，常把嘌呤、嘧啶称为含N碱基。
编辑版ppt
4
编辑版ppt
5
脱氧核苷酸 （4种）
磷酸 脱氧核糖 含氮碱基（4种）
腺嘌呤（A ） 鸟嘌呤（G ） 胞嘧啶 ( C )
P 核糖 A
腺嘌呤核糖核苷酸
P 核糖
G
鸟嘌呤核糖核苷酸
P 核糖
C
胞嘧啶核糖核苷酸
P 核糖
U
尿嘧啶核糖核苷酸
8
核酸
ＤＮＡ和ＲＮＡ的比较
ＤＮＡ
ＲＮＡ
全称 脱氧核糖核酸
核糖核酸
五碳糖 脱氧核糖
核糖
碱基 Ａ、Ｇ、Ｃ、Ｔ
Ａ、Ｇ、Ｃ、Ｕ
基本单位 脱氧核苷酸（4种) 核糖核苷酸 (4种）
主要存在 位置
细胞核
细胞质
数占22%，那么，胞嘧啶的分子数占( C )
A.11% B.22% C.28% D.44%
3.下列关于DNA复制过程的正确顺序是（ D ）
①互补碱基对之间氢键断裂//②互补碱基对之间 形成氢键//③DNA分子在解旋酶的作用下解旋// ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对// ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构。
DNA的结构人教版高中生物必修二教学课件1
威富 尔兰 金克 斯林
主要用X射 线衍射来研 究DNA结构
DNA分子X 射线衍射 图
沃
克
里
森
克
博兼 采收 众并 长蓄
鲍
1954年诺贝 尔奖获得者
林
主要用模型 建构法研究 物质结构
发现化学键 的本质,发现 蛋白质a螺旋
DNA分子双螺旋结构
从这个过程中你体会到了什么？
1.整个过程中涉及的科学家有哪些？（沃森、克里克、 威尔金斯、富兰克林、查哥夫。） ——科学研究需要科学家们的合作交流、相互借鉴 2.在发现DNA结构的过程中涉及哪些学科? （生物、 物理、化学等） ——科学研究需要学科之间的交叉、渗透 3.DNA分子结构模型的构建是一蹴而就吗？（不是， 经历了构建—被否定—重建的反复过程） ——科学研究是在不断探索、修正和完善中得以实现 的
鸟嘌呤G
DNA的结构人教版高中生物必修二课件 1
核苷酸藉由磷酸连接到下一个糖，再连接到下一个磷酸，就这 样又一直连接下去。
DNA的结构人教版高中生物必修二课件 1
一、DNA分子双螺旋结构模型的构建 DNA的结构人教版高中生物必修二课件1
材料一：
化学家用X射线结晶衍射技术揭示蛋白质结构
在20世纪40年代阿斯特伯里通过X射线结晶衍射图认为，
DNA的结构人教版高中生物必修二课件 1
沃森、克里克对DNA这个分
子很感兴趣。希望根据已知
的化学知识，建立起它的实
际结构。
当时科学家莱文已经发现了 DNA的组成单位核苷酸，是 磷酸上接上一个脱氧核糖， 后者在接上四种含氮碱基 （腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧 啶C、胸腺嘧啶T之一）。
DNA的结构人教版高中生物必修二课件 1
另外一个科学家，查伽夫认为DNA不会只是单纯的四核苷酸重 复而已。如果莱文的四核苷酸理论是正确的话，则ATGC四种碱 基在所有生物的DNA中含量相等才对，但实验说明，事实并非如 此。
嘧啶核苷酸的合成与分解代谢PPT课件
2019/11/27
.
31
THX!
2019/11/26
.
32
6－MP→次黄嘌呤－鸟苷酸酶 →硫代肌苷酸→阻止肌苷酸转 变为腺苷酸和鸟苷酸。这种药 物对S期细胞及其他期细胞有 效。临床主要用于儿童急性淋 巴母细胞性白血病的维持治疗， 亦用于治疗急性或慢性非淋巴 细胞性白血。
2019/11/27
.
25
1.举出几种嘌呤与嘧啶抗代谢物的名称，举例说明抗代谢物具有抗肿瘤作用的机制
5-氟尿嘧啶结构与胸腺嘧啶 相似，本身并无生物学活性，
必须在体内转变成一磷酸脱氧 氟尿嘧啶核苷（FdUMP）及三 磷酸氟尿嘧啶核苷（FUTP） 后才能发挥作用。FdUMP是胸 苷酸合酶的抑制剂：FUTP可 以掺入RNA分子以破坏RNA的 结构与功能。
其抗肿瘤谱广，对多种肿瘤 尤其是对消化道癌症和乳腺癌 疗效较好。临床用于治疗食道 癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、 胰腺癌及肝癌，也可用于治疗 卵巢癌、子宫癌、鼻咽癌、膀 胱癌及前列腺癌等。
2019/11/27
.
28Βιβλιοθήκη 2.举例说明核苷酸的基本生物学功能
1
2
3
作为核酸合成的原 料，这是核苷酸最 主要的功能。
体内能量的利用形式。ATP是细胞的主要 能量形式。此外GTP等也可以提供能量。
参与代谢和生理调节。某些核
苷酸或其衍生物是重要的调节 分子。例如cAMP是多种细胞膜 受体激素作用的第二信 使;cGMP也与代谢调节有关。
核苷酸的代谢、合成，减缓甚至阻滞癌细胞的增殖的作用而成为
治疗癌症的重要药物。但多数药物在对抗癌细胞的同时无法区分
正常组织细胞，故仍然对人体有害。
2019/11/27
.
DNA的复制(教学)—高中生物学必修二(24张PPT)
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m·(2n-1)
IIII
四、相关计算
(三)消耗某种碱基数(假设亲代DNA 含有某种碱基的 个数为m)2.第n次复制时，共消耗游离 的该碱基数为
亲代DNA分子II 21 22
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m
II 2³
四 、相关计算
1.一个有15N标记的DNA 分子放在没有标记的环境中培养， 复制5次后标记的DNA 分子占DNA 分子总数的( )A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322.1个DNA 分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中 不含亲代母链的DNA分 子 为 ( )A.2个 B.8个 C.14个 D.32个 C
一 、对DNA复制的推测沃森和克里克提出DNA 自我复制假说：
标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。子代DNA
亲代DNA关键思路：
一 、 对DNA复制的推测
分散复制 或弥散复制
半保留复制
全保留复制
二、DNA 半保留复制的实验证据(一)科学家：梅塞尔森和斯塔尔(二)实验材料：大肠杆菌 (拟核处含有一个裸露的大型环状DNA)(三)技术方法：1.同位素标记技术
提取DNA离心细胞分裂一次提取DNA离心
(五)预期结果半保留复制亲代DNA第一代 III
(四)实验过程(实验设计)
提取DNA 离心
第二代
第二代
(五)预期结果全保留复制亲代DNA第一代第二代
转移到含14NH₄Cl 的培养液中第一代第二代
细胞分裂一次提 取DNA离心提 取DNA离心
A.200 个 B.300 个 C.400 个 D.800 个
C
2024 课件下课!同学们再见!授课老师 ：
m·(2n-1)
IIII
四、相关计算
(三)消耗某种碱基数(假设亲代DNA 含有某种碱基的 个数为m)2.第n次复制时，共消耗游离 的该碱基数为
亲代DNA分子II 21 22
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m
II 2³
四 、相关计算
1.一个有15N标记的DNA 分子放在没有标记的环境中培养， 复制5次后标记的DNA 分子占DNA 分子总数的( )A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322.1个DNA 分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中 不含亲代母链的DNA分 子 为 ( )A.2个 B.8个 C.14个 D.32个 C
一 、对DNA复制的推测沃森和克里克提出DNA 自我复制假说：
标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。子代DNA
亲代DNA关键思路：
一 、 对DNA复制的推测
分散复制 或弥散复制
半保留复制
全保留复制
二、DNA 半保留复制的实验证据(一)科学家：梅塞尔森和斯塔尔(二)实验材料：大肠杆菌 (拟核处含有一个裸露的大型环状DNA)(三)技术方法：1.同位素标记技术
提取DNA离心细胞分裂一次提取DNA离心
(五)预期结果半保留复制亲代DNA第一代 III
(四)实验过程(实验设计)
提取DNA 离心
第二代
第二代
(五)预期结果全保留复制亲代DNA第一代第二代
转移到含14NH₄Cl 的培养液中第一代第二代
细胞分裂一次提 取DNA离心提 取DNA离心
A.200 个 B.300 个 C.400 个 D.800 个
C
2024 课件下课!同学们再见!授课老师 ：
双链DNA中的尿嘧啶核苷酸基板是一个22页文档
双链DNA中的尿嘧啶核苷酸 基板是一个
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，Байду номын сангаас不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，Байду номын сангаас不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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双链DNA中的尿嘧啶核苷酸基板是一个
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特