校园环境文化建设管理制度

枋洋中心小学

校园环境文化建设管理制度

为了使我校校园环境文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园环境文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：

1、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区。

2、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。使绿化覆盖面积、硬化面积逐年增加。

3、校园内的主要通道、走廊等处的校园文化必须具有思想性、知识性、艺，突出教育性。

4、全体教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。

5、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。时时处处严格

要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明中学生。

6、建立卫生值日制度，每日有卫生、寝管、纪律检查记录，由值周领导和学生会成员共同评分，每天一公布，每周一总结，每月一评比，颁发流动红旗；同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。

7、校园、教室做到天天打扫，做到地面、墙面“四无”。班主任为该班的直接责任人。

8、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。

9、图书、仪器管理员必须制定出图书、仪器借、领、用管理制度，实行规范化管理。

10、本制度规定的内容，学期结束时进行检查评比，对优秀的给予适当奖励；对存在问题的给予批评。

11、各办公室认真开展检查评比工作，年级组要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

12、各年级，各班学生要积极参加县、校级组织的各项文体、公益劳动、各种兴趣小组、读书等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。

13、班主任要加强班级管理，重视文化建设，班级财产、门窗、墙壁等设施承，到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿。按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。

14、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，不得做踢球、打球等剧烈动作。

15、每学期初班级有班歌、班名、班规班约、成长园地、张贴栏、班级板报等，定期更换，学校定期出校报。

16、坚持利用校园墙壁文化、精神文化、网络文化、活动文化等对学生进行教育。

17、坚持开展书法训练、阅读课、兴趣小组活动，努力为师生创造良好的发展平台。

18、人人爱好校园环境文化建设。

绿化、美化校园，人人有责。不攀、不折、不毁，履

行规章制度。标牌、橱窗、板报，不得乱涂乱画，保持永久完好。校园教室内外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自

觉遵守，维护良好环境。