信息技术教案第十三课网页制作技巧
六年级上册信息技术课件-第十三课 制作网站页面 川教版
想一想 做一做 你在网上看到过能够跑动的字幕吗？你希望 制作这样的字幕吗？ 我们可以试一试：利用“插入”菜单，选择 “wed组件”→“字幕”，在“游在四川”子网页 的合适位置加上字幕：“美丽神奇的四川欢迎您 的光临！
通过“新建”→“网页”的方法再建一个新的页面， 仿照制作“游在四川”子网页的方法，制作“吃在四川” 的页面，参考样式见。
六年级上册信息技术课件-第十三课 制作网站页面 川 教版
如果我们刚打开FrontPage，就可以在当前的 空白页上制作新的页面。
如果刚制作完首页希望马上进入制作子页面 的状态，就应启动“文件”菜单中的“新建”， 选择“空白网页”，这样才能得到一个新的空白 页面供你使用。
1、输入的文字内容，并加以美化。 2、在合适位置插入乐山大佛、三星堆博物馆、都 江堰、九寨沟、黄龙的图片并输入图片说明。 3、将做好的“游在四川”子网页以“lvyou.htm” 的文件名保存在“Web-1”文件夹中。用在四川” 子网页的文字说明加上边框。
2、请你试着给图片加上“阴影”格式。 3、如果把插入网页中的图片文件从D:\Web1\image文件夹中移走，该网页还能正常显示吗？ 试一试！
谢谢
将制作好的“吃在四川”子网页以“meishi.htm” 的文件名保存在“Web-1”文件夹中。
1、再用相同的方法制作“行在四川”的页面，文 字内容见。
2、在合适位置插入成都绕城高速、双流机场候机 厅、遂渝高速铁路的图片输入图片说明。
3、将做好的“行在四川”子网页以 “jiaotong.htm”的文件名保存在“Web-1”文件夹中。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
初中信息技术教案掌握网页制作与发布技巧
初中信息技术教案掌握网页制作与发布技巧在当今数字化时代，信息技术的学习和应用变得越来越重要。
而网页制作与发布作为信息技术的一项基础技能，在初中阶段就应该开始培养。
本教案旨在帮助初中学生掌握网页制作与发布的技巧，提高他们的信息技术素养。
一、教学目标1. 理解网页制作的基本概念和原理；2. 掌握网页制作所需的编程语言和工具；3. 学会使用HTML和CSS进行网页布局和样式设计；4. 熟悉网页发布的过程和要求；5. 运用所学知识制作和发布自己的个人网页。
二、教学内容1. 网页制作基础知识1.1 网页的基本概念和组成元素；1.2 HTML语言的基础语法和标签；1.3 CSS语言的基本概念和样式规则。
2. 网页布局和样式设计2.1 使用HTML进行网页结构布局；2.2 使用CSS设置网页的样式和外观效果；2.3 学习并应用常见的布局和样式技巧。
3. 网页发布和维护3.1 网页发布的基本步骤和要求；3.2 学习如何选择和注册域名；3.3 使用FTP工具上传网页文件至服务器；3.4 学会维护和更新已发布的网页内容。
三、教学过程1. 网页制作基础知识1.1 通过讲解和示范，介绍网页的基本概念和组成元素；1.2 通过实例演示和练习，让学生熟悉HTML语言的基本语法和标签；1.3 引导学生了解CSS语言的基本概念和样式规则，并运用于实际案例中。
2. 网页布局和样式设计2.1 通过案例分析和展示，教学常用的网页布局方法和技巧；2.2 指导学生使用HTML语言进行网页结构布局，并运用CSS设置样式和外观效果；2.3 通过练习和作业，让学生熟悉并掌握各种布局和样式设计技巧。
3. 网页发布和维护3.1 介绍网页发布的基本步骤和要求，让学生了解网页发布的整体过程；3.2 指导学生选择和注册合适的域名，并解释域名解析的基本原理；3.3 演示和实践使用FTP工具上传网页文件至服务器；3.4 强调网页维护的重要性，鼓励学生定期更新、优化已发布的网页内容。
第十三课 充实主页
（一）丰富主页内容
师：我们首先就来添加同学们刚才提到的图片，请同学们参考P50，在素材包里挑选一张图片插入到主页合适的位子中。
生：（自主探究）在主页中插入图片
生：演示
师：如果图片大小不符合要求，怎么办？演示
师：请同学们思考，插入好了图片后如何保存？
生：演示
师：网页中用到的图片等素材都要保存到网站文件夹下的指定文件夹中，这样无论将网站搬到哪里，都能保证网页上的图片能正常显示。
教学目标
1.通过充实主页的内容，掌握插入图片、设置单元格属性、加入滚动字幕等方法
2.通过主页上版本信息的注明，树立正确的版权保护意识
3.通过对主页的适当调整与美化，进一步提高对页面布局、图文混搭，颜色搭配进行合理的调控能力
教学方法
教法：演绎法
学法：自主探究
教具准备
多媒体教学软件SharePoint Designer2007图片素材
生：再次给主页添加合适的单元格背景
（三）加入滚动字幕
师：同学们看一看在老师展示的网页上还有些什么呢？
生：字幕，滚动字幕
师：请同学们参考书本P51，试一试添加滚动字幕
生：（自我探究）滚动字幕的添加
生：演示
师：请同学们思考下，字幕的文字颜色和字幕的背景可以设置吗？怎么设置呢？
生：自我探究
生：上台演示
师：添加了滚动字幕的主页看起来更生动
（四）注明版权信息
师：现在这张主页已经完成的差不多了，老师说这张主页是我一个人完成的，同学们同意吗？
生：不同意
师：怎样让浏览网页的人知道网页的制作者是谁呢？
生：在主页上标明作者和版权信息
师：请同学们在主页最下方的单元格中输入你们的名字和联系方式。这样既可以让浏览者认识你们，也表明了网站的版权归建站者所有。
小学信息技术教案第十三课网页内容的获取和使用
小学信息技术教案第十三课网页内容的获取和使用信息技术在现代教育中扮演着重要的角色，而小学生对于网页内容的获取和使用也是非常重要的一课。
在小学信息技术的第十三课中，学生将学习如何获取和使用网页内容。
本文将详细介绍这一课的教案。
为了达到本节课的教学目标，教师需要采用一系列的教学方法和教具。
首先，在教学之初，教师应简要介绍什么是网页，网页的组成要素以及其在日常生活中的应用。
接着，教师可以通过黑板或幻灯片展示一些常见的网页案例，以增加学生对网页的理解和兴趣。
在学生对网页有了一定了解之后，教师可以引导学生通过搜索引擎获取他们感兴趣的网页内容。
首先，教师应教授学生如何使用搜索引擎进行网页搜索。
学生可以在搜索引擎的搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮获取相关的网页结果。
教师可以鼓励学生提出自己感兴趣的话题或问题，并帮助他们选择合适的关键词进行搜索。
当学生获得一些搜索结果后，教师可以教授他们如何在网页中寻找所需信息。
首先，教师可以指导学生如何阅读网页的标题和摘要，以确定是否是他们需要的网页。
其次，教师可以教授学生如何使用网页中的目录、标签或导航栏来快速找到所需内容。
最后，教师可以教授学生如何在网页中寻找特定的信息、图片或视频等。
学生可以学会使用网页中的搜索功能或使用键盘快捷键进行定位。
除了获取网页内容外，教师还应教授学生如何正确地使用网页内容。
首先，教师应告诉学生使用网页内容时要尊重知识产权。
学生应理解到，他们不能随意复制、修改和传播他人的网页内容，而应该遵守相关的版权法律。
其次，教师可以教授学生如何引用网页内容。
学生可以学会使用适当的引用格式，包括作者、标题、网页链接和访问日期等信息。
最后，教师可以指导学生如何将网页内容保存到自己的电脑或其他设备上，以备后续使用或分享。
在教学过程中，教师应不断监控学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。
教师可以设计一些练习题或小组活动来巩固学生所学内容。
例如，教师可以要求学生在规定时间内找到特定的网页信息，并汇报其方法和结果。
初中信息技术川教八年级下册 网页制作技巧第十三课网页制作技巧
时间：
课题：《网页制作技巧》
课时：1
主备人：
审核人：
授课班级：
授课时间：
第一步 学习目标（学习结果）设计
课标要求与本质理解：
本课主要是计算机实践操作课程，继续互联网功能之一的网页制作技巧，让学生掌握网页制作中表格的用法，学会在网页中使用超链接及对网页进行发布。要求学生在课堂实践操作时，结合教师讲解及前面所学知识，制作设计自己个人空间，培养学生能够利用学到的知识运用到实际生活中，从而进一步达到熟练运用。
二、新课
（一）、表格的妙用
1、创建表格
、确定插入点。→插入表格（按钮）→设置行列数→确定
、打开菜单中的“插入”--“表格”命令……
表格的合并与拆分（略）
学生活动1：对表格进行合并和拆分。
2、设置单元格背景和边框颜色
选中需要设置背景颜色的单元格→单击属性面板→选择所需颜色
边框颜色修改：点击“边框”颜色更改下拉按钮→选择颜色
3、浏览个人网页（略）。
板书设计：
第十三网页制作技巧
一、表格的妙用
创建表格
设置单元格背景色和边框颜色
二、超级链接的使用
三、网站的发布
1、申请个人主页空间
2、在Dreamweaver中配置个人主页空间信息
3、浏览个人主页。
教学资源推荐：
《课堂直播》
教学反思：
学习目标：
（一）知识与技能目标
1.掌握网页制作中表格的用法。
2.学会在网页中使用超链接。
3.学会对网页进行发布。
（二）过程与方法目标
通过教师讲解、任务驱动法、小组协作、讨论交流等方式来共同完成教学任务。
（三）情感态度与价值观目标
初中三年级信息技术教案网页设计与制作
初中三年级信息技术教案网页设计与制作初中三年级信息技术教案：网页设计与制作一、教学目标1.了解网页设计的基本概念和流程；2.学习网页设计的基本原则和规范；3.掌握网页制作工具的基本操作；4.培养学生的创造力和团队合作精神；5.能够独立设计和制作简单的网页。
二、教学内容1.什么是网页设计1.1 网页设计的定义1.2 网页设计的重要性2.网页设计的基本原则2.1 页面布局设计2.2 色彩搭配与配色原则2.3 字体选择和排版2.4 图片和多媒体元素使用原则3.网页设计的流程3.1 信息搜集和分析3.2 初步设计草图3.3 页面布局设计3.4 图片与文本排版3.5 质量检查与修正3.6 网页制作与发布4.网页制作工具的基本操作4.1 HTML语言的基础知识4.2 CSS样式的运用4.3 图片和多媒体元素的插入4.4 链接和导航菜单的设计5.网页设计实践5.1 设计一个个人主页5.2 设计一个产品介绍页面5.3 设计一个新闻网页三、教学方法1.讲授法：向学生介绍网页设计的基本概念和流程，以及相关的原则和规范。
2.示范法：通过使用网页制作工具进行实际操作演示，展示网页设计和制作的具体步骤。
3.合作学习法：让学生分组进行小组讨论和设计，培养学生的合作与沟通能力。
4.实践探究法：鼓励学生进行网页设计实践，通过实际操作提高技能和创作能力。
四、教学评价1.作业评价：根据学生的网页设计作品进行评价和反馈，包括页面布局、配色搭配、图文选取等方面的表现。
2.自我评价：要求学生对自己的设计作品进行自评和反思，总结经验和不足之处，为进一步提高做好准备。
3.互评活动：通过互评活动，学生之间互相交流和分享经验，提高网页设计的水平和质量。
五、教学资源1.计算机教室设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等2.网页制作工具：如Dreamweaver、Photoshop等3.相关书籍和资料：提供给学生参考和学习使用六、教学时间安排本课程为初中三年级信息技术教案，安排为每周两节课，共计20周。
小学信息技术教案第十三课制作网站页面
小学信息技术教案第十三课制作网站页面在小学信息技术教学中，制作网站页面是一项重要的技能。
通过制作网站页面，学生可以学习到网站的基本结构、网页设计和布局等知识，并培养创造力和解决问题的能力。
本文将为您介绍如何编写小学信息技术教案第十三课的制作网站页面。
在编写小学信息技术教案第十三课时，我们首先需要明确目标和内容。
本课的主要目标是让学生掌握网站制作的基本技能，包括熟悉HTML标签和CSS样式，理解网页的结构和布局。
同时，我们要通过实践项目来激发学生的学习兴趣和动手能力。
为了达到这些目标，我们可以按照以下步骤来设计教学活动：1. 热身：通过简介和视频等方式介绍网站制作的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过投影或者黑板板书的形式，引导学生了解HTML标签和CSS样式的基本知识。
例如，我们可以先讲解HTML标签的作用和用法，然后介绍CSS样式的应用和效果。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨网页设计中的重要元素和布局原则。
例如，我们可以让学生思考如何选择合适的颜色和字体，如何将内容分布在页面中的不同区域等。
4. 独立实践：让学生在电脑实验室或者家庭电脑上进行实践操作。
我们可以提供一些简单的网页模板和指导书，以帮助学生快速上手。
学生可以自由选择主题，并根据自己的创意进行页面设计。
5. 分享展示：鼓励学生将自己设计的网页展示给其他同学和家长。
可以设立展示台或者在线展示平台，让学生分享自己的成果，并接受其他人的反馈和建议。
6. 总结反思：让学生自己总结这次网站制作的经验和教训。
可以以小组讨论或者个人写作的形式进行。
同时，也要与学生讨论网站制作的发展趋势和应用前景。
通过以上教学活动的设计，学生可以在实践中学习到网页设计的基本技能，提升他们的创造力和解决问题的能力。
同时，通过分享展示和总结反思，学生还可以将自己的成果与他人互动、交流，并提高自我表达和接受他人反馈的能力。
在教学过程中，我们还需要注意以下几点：1. 激发学生的兴趣：通过生动有趣的引入、实践性的操作和互动讨论等方式，增加学生的参与度和学习积极性。
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教师讲授
学生听讲后思考并体验超级
链接的作用
书本介绍超级链接过于简单，从形象思维角度来看，学生不易理解，对超级链接进行一定程度的详细讲解，有利于加深学生对超级链接的印象与理解。（5－8分钟）
教师总结：
1) 徽标（logo）和网站的名称：一般位于左上角，是一个形象化的标志，其作用类似于商品的商标。
2)首页大标题（banner）：一般放网站主题词或图片，商业性的网站放置广告条。
3)导航栏：就像一本书或杂志的目录一样，但比书籍或杂志的目录更为重要，因为书籍我们可以一页一页的从头向后翻，而我们的网页却不可以，只有有了清楚、明晰的导航，才能让浏览者知道自己身处网站的什么位置。
第十三课网页制作技巧
教学目标
知识与技能
1、掌握表格的创建、合并、拆分的方法，以达到布局合理；
2、掌握对表格整体与单元格背景与边框的颜色设置，能初步制作具有独特风格的表格；
3、掌握超级链接的含义与使用
4、掌握网站的发布
过程与方法
演示法、理论联系实践、比较法
情感与态度
培养学生信息技术的素养与团结合作的能力
学生独立
上机完成
教师巡视，及时处理发现的问题（20——30分钟）
四、超级链接的使用
上节课我们的同学已经把网页做好了，有许多同学做的相当好，甚至比我所演示给大家看的还有特色。怎样把我们所做好的网页相互联系起来呢？也就是说我们在网上所看到的我要看某条新闻或某个图片时，一点就能进入，这就是我们今天所要讲的超级链接，与“超级女生”或“超级男生”可一点关系也没有喔。
要设置边框的颜色，单击“边框”颜色更改下拉按钮，选择相应颜色即可修改。
请大家按老师的操作把自己的表格修饰一下吧。
学生听讲
上机操作
鼓励学生在设置颜色时注意色彩搭配，可通过图形搭配来形成具有一定特色的表格，鼓励素材，学生将文字输入到相应的单元格内，并插入相应的图片，要求学生至少制作2——3张网页，提醒学生注意以较为好记的英文名字保存。
1——引入：很多同学都希望能制作一些精美的个人网页发布在网上，上节课我们已经用Dreamweaver制作了一个简单的网页，但觉得和自己在网上所见的网页相比相差太远，如何才能制作好具有个性特色的网页呢？今天我们就要充分利用表格工具来制作一个精美的网页。
激发学生学习的积极参与
2——首先我们还得先回想一下网页首页的四个共有的模块：
第二种方法就是上节课所讲的选择菜单栏的“插入”选项，在弹出的下拉菜单中选择“表格”，设置方法与第一种是一样的。
在word和excel中我们都已讲过对单元格的合并与拆分操作，在这我就不讲了，现在请大家任意选择一种创建表格的方法，根据自己的需要创建一个表格。
注意：对表格的单元格进行合理的合并与拆分
学生听课
激发学生的积极性与自信心，加深对网页布局的印象，同时更深入的学习如何鉴赏一个网站。
5——10分钟
二、表格制作技巧：
l创建表格
我们在，在Dreamweaver中创建表格的方法与在Word中表格的插入方法有相似的地方，请大家看屏幕：创建表格有两种常用的方法，第一种是首先把插入点调整到要插入表格的位置，单击“对象面板”中的“插入表格”按钮，在弹出的“插入表格”对话框中设置所需的行数和列数，表格线宽度为0，注意“单元格边距”表示表格内文本与表格线的距离，“单元格间距”表示表格内单元格之间的距离，这两个在这里不作设置，单击“确定”，表格插入进来了。
首先什么叫超级链接呢？超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。在网页中，一般文字上的超链接都是蓝色（当然，用户也可以自己设置成其他颜色），文字下面有一条下划线。当移动鼠标指针到该超链接上时，鼠标指针就会变成一只手的形状，这时候用鼠标左键单击，就可以直接跳到与这个超链接相连接的网页或WWW网站上去。如果用户已经浏览过某个超链接，这个超链接的文本颜色就会发生改变。只有图像的超链接访问后颜色不会发生变化。
4)版权和联系方式：一般放在网页的底部，主要功能是版权声明和听取浏览者的意见或建议。
学生思考回答
3——黑板上给出了几个在全国获奖的中学生网页作品，4个同学一组合作学习，快速浏览其中2—3个，网站地址如下：
/web/2/121/INDEX.HTM
/web/2/105/index.htm
/student/2003/cs/index.html
/web/2/167/index.htm
我相信我们当中许多同学在这节课上完后所做的作品肯定比他们做得的还好。现在我们就来动手自己做做看。首先请大家通过多媒体教学网看看如何创建表格。
上机操作
教师巡视
表现问题
及时纠正
（5分钟）
l设置单元格背景色和边框颜色
好，大家已经完成了，现在我们就来给框架添加背景色和边框色，请看屏幕（通过多媒体教学网教师演示操作）
选中需要设置背景色的单元格，单击“属性面板”上的“背景颜色”下拉按钮，在下拉的颜色列表中选择自己喜欢的颜色并单击，即可将所选的单元格背景色改为自己设置的颜色。
教学重点
掌握表格制作的基本操作、超级链接的使用和网站的发布
教学难点
掌握表格制作的基本操作、超级链接的使用和网站的发布
教学准备
老师方面
上网查询优秀的网站设计、收集学生的优秀网页获奖作品
学生方面
通过网络、报刊、图书等途径收集网页制作时所需的文字、图片等信息
教师活动
学生活动
说明、反馈
一、通过展示几个学生自己制作的优秀网站和网页，复习网站首页设计的几个模块，同时体会表格在网页设计的独特作用。