人教版历史选修3：第一单元第4课知能演练轻松闯关
人民版历史选修3：专题四一知能演练轻松闯关
1.下列各项不．符合战后初期美国状况的是()A．确立了自己在资本主义世界中霸主地位B．确立了自己在全球的霸主地位C．把苏联和东欧国家看做其称霸的最大障碍D．制定了称霸全球的战略解析：选B。
二战后初期美国制定了自己全球称霸的外交政策，但当时并没有确立自己在全球的霸主地位，并把苏联和东欧国家看做是自己称霸的最大障碍。
2.二战后初期，英法等西欧国家沦落为美国的小跟班。
英法等国唯美国马首是瞻的根本原因是()A．美国拥有世界上最强大的常规军事力量B．布雷顿森林体系形成C．美国成为资本主义世界头号强国D．美国是唯一拥有原子弹的国家解析：选C。
一个国家的经济实力决定其国际地位，二战后，美国成为头号资本主义经济强国，西欧各国在经济上都要看美国的脸色，故只能唯美国马首是瞻。
3.雅尔塔体制是第二次世界大战的产物，是社会主义国家和资本主义民主国家共同反对法西斯国家胜利的成果。
雅尔塔体制形成的基础是()A．反对法西斯主义B．谋求和平、民主C．美苏实力均势D．两大阵营的对立解析：选C。
本题考查理解历史事实，分析历史结论的能力。
雅尔塔体系是美苏两分天下的体系，故应建立在两国实力相对均势的基础之上。
C项符合题意。
4.第一次世界大战后形成了凡尔赛体系，第二次世界大战中形成了雅尔塔体系。
这两个体系的相同之处不．包括()A．大国根据实力划分势力范围B．宗旨是维护和平与安全C．都是公正合理的国际关系体系D．在一定程度上制止了军国主义的复活解析：选C。
本题考查辨别历史事物的能力。
凡尔赛体系是建立在宰割战败国的基础之上的，雅尔塔体系是以美苏两国为主导的两分天下的体系，带有大国强权政治的色彩，故都不是公正合理的国际关系体系。
C项表述明显错误。
一、选择题1.(2012·太原月考)1944年，美国总统罗斯福说：“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。
吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，且在事实上亦未畏缩。
第一章第4课时知能演练轻松闯关
1．下列命题中是全称命题并且是真命题的是( )A ．所有菱形的四条边都相等B ．若2x 为偶数，则x ∈NC ．若x ∈R ，则x 2＋2x ＋1>0D ．π是无理数答案：A2．对命题“∃x 0∈R ，x 20－2x 0＋4≤0”的否定正确的是( )A ．∃x 0∈R ，x 20－2x 0＋4>0B ．∀x ∈R ，x 2－2x ＋4≤0C ．∀x ∈R ，x 2－2x ＋4>0D ．∀x ∈R ，x 2－2x ＋4≥0答案：C3．(2011·高考北京卷)若p 是真命题，q 是假命题，则( )A ．p ∧q 是真命题B ．p ∨q 是假命题C ．綈p 是真命题D ．綈q 是真命题解析：选D.根据“且”“或”“非”命题的真假判定法则知D 正确．4．“至多四个”的否定为( )A ．至少有四个B ．至少有五个C ．有四个D ．有五个答案：B5．“p 或q ”为真命题是“p 且q ”为真命题的________条件．解析：若命题“p 或q ”为真命题，则p 、q 中至少有一个为真命题．若命题“p 且q ”为真命题，则p 、q 都为真命题，因此“p 或q ”为真命题是“p 且q ”为真命题的必要不充分条件．答案：必要不充分1．(2012·广州调研)已知命题p ：∀x ∈R ，sin x ≤1，则( )A ．綈p ：∃x ∈R ，sin x ≥1B ．綈p ：∀x ∈R ，sin x ≥1C ．綈p ：∃x ∈R ，sin x ＞1D ．綈p ：∀x ∈R ，sin x ＞1解析：选C.命题中“∀”与“∃”相对， 綈p 只否定命题的结论，故选C.2．(2010·高考湖南卷)下列命题中的假命题是( )A ．∃x ∈R ，lg x ＝0B ．∃x ∈R ，tan x ＝1C ．∀x ∈R ，x 3>0D ．∀x ∈R,2x >0解析：选C.对于A ，当x ＝1时，lg x ＝0，正确；对于B ，当x ＝π4时，tan x ＝1，正确；对于C ，当x <0时，x 3<0，错误；对于D ，∀x ∈R,2x >0，正确．3．下列理解错误的是( )A ．命题“3≤3”是p 且q 形式的复合命题，其中p ：3<3，q ：3＝3.所以“3≤3”是假命题B ．“2是偶质数”是一个p 且q 形式的复合命题，其中p ：2是偶数，q ：2是质数C ．“不等式|x |<－1无实数解”的否定形式是“不等式|x |<－1有实数解”D ．“2013>2012或2012>2013”是真命题答案：A4．(2010·高考天津卷)下列命题中，真命题是( )A ．∃m ∈R ，使函数f (x )＝x 2＋mx (x ∈R )是偶函数B ．∃m ∈R ，使函数f (x )＝x 2＋mx (x ∈R )是奇函数C ．∀m ∈R ，函数f (x )＝x 2＋mx (x ∈R )都是偶函数D ．∀m ∈R ，函数f (x )＝x 2＋mx (x ∈R )都是奇函数解析：选A.对于选项A ，∃m ∈R ，即当m ＝0时，f (x )＝x 2＋mx ＝x 2是偶函数．故A 正确．5．在“綈p ”，“p ∧q ”，“p ∨q ”形式的命题中，“p ∨q ”为真，“p ∧q ”为假，“綈p ”为真，那么p ，q 的真假为p ________，q ________.解析：∵“p ∨q ”为真，∴p ，q 至少有一个为真．又“p ∧q ”为假，∴p ，q 一个为假，一个为真．而“綈p ”为真，∴p 为假，q 为真．答案：假 真6．给定下列几个命题：①“x ＝π6”是“sin x ＝12”的充分不必要条件； ②若“p ∨q ”为真，则“p ∧q ”为真；③等底等高的三角形是全等三角形的逆命题．其中为真命题的是________．(填上所有正确命题的序号)解析：①中，若x ＝π6，则sin x ＝12，但sin x ＝12时，x ＝π6＋2k π或5π6＋2k π(k ∈Z )．故“x ＝π6”是“sin x ＝12”的充分不必要条件，故①为真命题；②中，令p 为假命题，q 为真命题，有“p ∨q ”为真命题，而“p ∧q ”为假命题，故②为假命题；③为真命题．答案：①③7．写出下列命题的否定，并判断其真假．(1)q ：所有的正方形都是矩形；(2)r ：∃x ∈R ，x 2＋2x ＋2≤0.解：(1)綈q ：至少存在一个正方形不是矩形，是假命题．(2)綈r ：∀x ∈R ，x 2＋2x ＋2>0，是真命题．1．(2012·东莞质检)下面说法正确的是( )A ．命题“∃x ∈R ，使得x 2＋5x ＋2≥0”的否定是“∀x ∈R ，使得x 2＋5x ＋2≥0”B ．实数x ＞y 是1x ＜1y成立的充要条件 C ．设p 、q 为简单命题，若“p ∨q ”为假命题，则“綈p ∨綈q ”也为假命题D ．命题“若x 2－3x ＋2＝0则x ＝1”的逆否命题为假命题答案：D2．下列说法错误的是( )A ．命题“若x 2－3x ＋2＝0，则x ＝1”的逆否命题为：“若x ≠1，则x 2－3x ＋2≠0”B ．“x >1”是“|x |>1”的充分不必要条件C ．若p 且q 为假命题，则p 、q 均为假命题D ．命题p ：“∃x 0∈R ，使得x 20＋x 0＋1<0”，则綈p ：“∀x ∈R ，均有x 2＋x ＋1≥0”解析：选C.若“p 且q ”为假命题，则p 、q 中至少有一个是假命题，而不是p 、q 均为假命题．故C 错．3．命题“∀x ∈R ，∃m ∈Z ，m 2－m ＜x 2＋x ＋1”是________命题．(填“真”或“假”)解析：由于∀x ∈R ，x 2＋x ＋1＝(x ＋12)2＋34≥34，因此只需m 2－m <34，即－12<m <32，所以当m ＝0或m ＝1时，∀x ∈R ，m 2－m ＜x 2＋x ＋1成立，因此命题是真命题．答案：真4．已知命题p ：∃x ∈R ，cos x ＝54；命题q ：∀x ∈R ，x 2－x ＋1＞0.则下列结论正确的有________．①命题p ∧q 是真命题 ②命题p ∧(綈q )真命题③命题(綈p )∧q 是真命题 ④命题(綈p )∨(綈q )是假命题答案：③5．已知命题p ：方程2x 2－2 6x ＋3＝0的两根都是实数，q ：方程2x 2－2 6x ＋3＝0的两根不相等，试写出由这组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ”形式的复合命题，并指出其真假．解：“p 或q ”的形式：方程2x 2－2 6x ＋3＝0的两根都是实数或不相等．“p 且q ”的形式：方程2x 2－2 6x ＋3＝0的两根都是实数且不相等．“非p ”的形式：方程2x 2－2 6x ＋3＝0无实根．∵Δ＝24－24＝0，∴方程有两相等的实根．∵p 真，q 假，∴“p 或q ”真，“p 且q ”假，“非p ”假．6．(2012·金山联考)已知命题p ：x <－6，或x >1，命题q ：5x －6>ax 2，(a 为常数)(1)写出原命题“若p ：x < －6或x >1，则q ：5x －6>ax 2”的逆否命题．(2)若p ⇔q ，则实数a 应满足什么条件？解：(1)命题“若p ，则q ”的逆否命题为若綈q ：5x －6≤ax 2，则綈p ：－6≤x ≤1.(2)∵ p ⇔q ，∴{x |x ＜－6或x ＞1}＝{x |5x －6＞ax 2}，即不等式ax 2－5x ＋6＜0的解集为{x |x ＜－6或x ＞1}，故方程ax 2－5x ＋6＝0有两根－6,1.⎩⎪⎨⎪⎧ Δ＝(－5)2－4a ×6＞0a (－6)2－5×(－6)＋6＝0⇒a ＝－1a －5×1＋6＝0，故实数a 应满足a ＝－1.。
人民版历史选修3：专题一二知能演练轻松闯关
1.下列图片是一战时各国的征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是( )美国：我要你忠于美国军队！ 德国：德国征召潜水艇员海报 英国：加入你祖国的军队，上帝保佑国王A ．争夺殖民地和世界霸权B ．争夺欧洲大陆霸权C ．维护世界和平和民主D ．为了转嫁国内的经济危机解析：选A 。
第一次世界大战的性质是帝国主义战争，参战的大国都是为了争夺殖民地和世界霸权，故此A 项符合题意。
2.德意志帝国《装甲兵之歌》：“如果我们为命运女神所抛弃，如果我们从此不能回到故乡，如果子弹结束了我们的生命，如果我们在劫难逃，那至少我们忠实的坦克，会给我们一个金属的坟墓。
” 诗中所提到的坦克首先出现在下列哪个战役中( )A .凡尔登战役B ．库尔斯克会战C ．索姆河战役D ．马恩河战役解析：选C 。
本题主要考查基础知识的再认再现能力。
在索姆河战役中，英国第一次使用了坦克作战。
3.第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。
基于这种共识，双方形成一种默契，既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。
这种情况最不．利于( ) A ．英国B ．法国C ．德国D ．美国解析：选C 。
一战时期，德国面临两线作战，基本战略是速战速决打败敌人，材料反映出当时双方陷入持久的阵地战，这种情况无疑对德国是最不利的。
4.(2012·台州期中检测)某学生分析下表，对1917年协约国三种战略物资生产出现重大变化的主要原因进行分析，得出了四项结论，其中正确的是( )第一次世界大战时期两大军事集团战略物资生产表(单位：百万吨)A.协约国比同盟国先完成第二次工业革命B．意大利退出同盟国集团，加入协约国集团C．苏俄和同盟国集团签订《布列斯特和约》D．美国放弃中立，参加了战争解析：选D。
从表格可以看出：1917年(一战后期)与1914年(一战初期)相比，协约国的战略物资迅速增加，而同盟国战略物资却呈下降趋势。
人民版历史必修3：专题一四知能演练轻松闯关
1．下图是位于福建泉州的李贽的故居，下列有关李贽的说法，不．正确的是()A．否定儒家思想的正统地位B．挑战“天理”学说C．肯定道学家们的行为D．反对盛行的摹古文风解析：选C。
考查学生对李贽思想的全面认识能力。
李贽反对礼教的虚伪，当然不会肯定道学家的行为，故C项错误。
2．观察右图，该著作的最精彩之处在于()A．将儒、佛、道三教合流B．将心学发展到顶峰C．敢于批判封建君主专制D．提出工商皆本思想解析：选C。
《明夷待访录》是黄宗羲的著作，集中体现了其对封建专制制度的猛烈抨击和批判。
故C项正确。
3．“天下兴亡，匹夫有责”的理念源于中国的哪一位思想家()A．黄宗羲B．顾炎武C．王夫之D．李贽解析：选B。
本题考查历史知识的再认再现。
明末清初的进步思想家之一顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。
后来，梁启超将其阐发为“天下兴亡，匹夫有责”，故这一理念源于顾炎武。
4．王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。
”其思想的进步性在于()A．反对君主专制B．反对封建土地私有制C．要求建立人人平等的社会D．具有资产阶级民主思想解析：选A。
本题考查学生分析理解问题的能力。
从材料中“循天下之公”可判断他反对君主专制的思想。
B、C、D三项在材料中没有体现。
5．阅读下列图片，回答问题。
(1)结合有关史实回答，上述图片中人物的主要主张有哪些？他们的主张所反映的本质是否一致？为什么？(2)图片中的人物思想主张有着继承与发展的特点，请简要说明。
解析：本题考查学生对基础知识再认再现能力及比较能力。
第(1)问，结合所学知识回答即可，由于所处时代不同，代表阶级利益不同，他们的主张本质是不一致的。
第(2)问，抓住图中人物思想主张“继承与发展”的特点回答即可。
答案：(1)孔子主张仁和礼；董仲舒主张“大一统”“独尊儒术”等；朱熹主张“存天理，去人欲”；顾炎武主张“经世致用”。
不一致。
孔子主张维护奴隶制，其他都主张维护封建统治。
人教版历史选修3：第一单元第2课知能演练轻松闯关
1.图中的人物是德国卓越的天才战略家施里芬。
第一次世界大战前，他为德国制订了“施里芬计划”，该计划最突出的特点是()A．注重以发展科技赢得战争B．强调集中兵力和速战速决C．充分重视盟友的合作关系D．侧重挖掘各兵种作战潜力解析：选B。
根据“施里芬计划”，战争爆发后，首先要在西线集中兵力，先占比利时，然后向法国发起进攻，争取速战速决。
最后将主力东调，打垮俄国。
这个作战计划最突出的特点在于强调集中兵力作战，强调速战速决。
2.(2012·余姚中学高二第一次质检)第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。
基于这种共识，双方形成一种默契，既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。
这种情况最不利于()A．英国B．法国C．德国D．美国解析：选C。
本题考查学生分析理解能力。
一战时期，德国两线作战，基本战略是速战速决打败敌人，材料反映的情况无疑对德国是最不利的。
3.凡尔登战役是一战中具有决定意义的一战，这主要是因为()①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④解析：选B。
解答本题要紧扣凡尔登战役的影响分析，亦可采用排除法。
④不正确，规模最大的战役应是索姆河战役，可排除含④的A、C、D三项。
4.一战中，西线转入阵地战是在下列哪次战役后()A．俄军的夏季攻势B．马恩河战役C．凡尔登战役D．索姆河战役解析：选B。
马恩河战役宣告德军“速战速决”战略的破产，西线进入以阵地战为主的相持阶段。
一、选择题1.在旧中国，上海市租界内有一条霞飞路，这是欧洲殖民者为了纪念一战时期的() A．法军总司令B．英军总司令C．德军总司令D．俄军总司令解析：选A。
本题考查学生对历史人物霞飞的识记能力。
霞飞是一战中法军总司令。
2.(2012·长沙高二检测)上海世博会期间，“金色少女”雕像全身镀金，是为纪念第一次世界大战中阵亡的3000名卢森堡士兵而建。
2013年高中历史 电子题库 专题四三知能演练轻松闯关 人民版选修3.doc
2013年人民版高二历史选修3电子题库专题四三知能演练轻松闯关1.《联合国家宣言》和亚非会议决定共同推崇的原则是( )A．以集体行动消除对和平的威胁B．反对殖民主义C．维护人权和国家独立D．联合利用各国资源解析：选C。
亚非会议的原则有“反对殖民主义”和“维护人权和国家独立”，而“反对殖民主义”不是二者共有的。
2.对战后世界和平运动兴起的原因叙述正确的是( )A．和平是世界存在的唯一局势B．世界处在一片战争硝烟之中C．世界人民反战和平意识空前提高D．呼吁为各国之间的和平合作而斗争解析：选C。
战后，饱受战争伤害的世界人民掀起了反战和平运动，反战和平意识提高，C 项为正确答案。
3.第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点有( )①以反核运动为中心②参与阶层主要是学生③具有全球性特征④由分散走向统一A．①②③ B．①②④C．①②③④ D．①③④解析：选D。
本题考查对第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点的理解，主要考查归纳总结能力。
②“参与阶层主要是学生”，根据所学知识可知，世界保卫和平大会是世界各国各界人士参加，所以第二次世界大战后世界反战和平运动参与阶层主要是学生的说法不合实际。
4.(2011·高考四川文综卷)下图是17世纪以来出现的一系列重要文献。
它们( )①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C。
本题主要考查历史知识迁移和材料解读能力。
根据题干提供的信息和所学知识可知②带有绝对化的倾向，如果各国普遍认同和自觉遵守人类就不会兵戎相见。
故选C项。
一、选择题1.下图为衔着橄榄枝的和平鸽，它来源于哪位著名画家( )A．毕加索B．齐白石C．徐悲鸿D．凡·高解析：选A。
和平鸽是西班牙画家毕加索的作品，他本人也被称为“和平鸽之父”。
2.下列图例哪一个是联合国的标志( )解析：选C。
Section Ⅳ 知能演练轻松闯关
Ⅰ.品句填词1．The final exam is coming. We'd better revise__(复习) the lessons.2．As a junior(年少者), we should respect the old.3．I have always enjoyed all the events you organised(组织) and I hope to attend more in the coming years.4．The company(公司) has given him a chance to work abroad recently.5．Most of the furniture in the house is in the style(风格) of Europe.6．What parents do in their daily life will have a great effect on their children's personality(性格；个性)．7．They were very curious(好奇的) about the people who lived upstairs.8．Only in this way can you have a chance to achieve your goal(目标)．Ⅱ.完成句子1．莉莉对如何使用电脑很好奇。
Lily is__curious__about__how__to__use a computer.2．她喜欢化学，总是忙着做实验。
She likes chemistry and__is__always__busy__doing__experiments．3．吉姆的梦想是成为班上最好的学生之一。
Jim's dream is__to__become__ one of the best students in his class.4．你的笔记本要么在书房，要么在客厅，仔细找找看。
人教版历史选修3：第二单元第4课知能演练轻松闯关
1.国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性，主要是由于()A．集体安全原则B．委任统治原则C．“全体一致”原则D．维护和平原则解析：选C。
本题旨在考查学生的理解能力，国际联盟在实际上失去了制止战争的可能性，主要由于国联规定形成决议所需的原则是“全体一致原则”。
2.(2012·湖南长郡中学高二测试)苏俄为维护世界和平所做的努力有()①提出了《和平法令》②列宁提出了社会主义和资本主义国家和平共处的外交政策③出席在意大利热那亚举行的国际经济会议④与德国签订了《拉巴洛条约》A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选D。
本题考查学生的识记能力。
①②③很明显正确。
④实现了不同社会制度国家间的和平共处。
3.《洛迦诺公约》缓解了欧洲安全问题，主要是指()A．解决了法国的安全问题B．签订《相互保证公约》，并签订了以非战方式解决争端的条约C．德国加入国联，成为政治大国D．法德关系得到改善解析：选B。
A、C两项不符合题意。
D项法德关系的改善只是涉及欧洲安全问题的一个重要方面。
4.美国认为《非战公约》的签订是美国外交的一大胜利，主要是因为该公约()A．由美国领导签订B．使美国攫取了世界霸权C．使美国掌握了和平的领导权而又不承担任何义务D．使美国承担起维护欧洲各国和平的历史重任解析：选C。
签订《非战公约》，美国的初衷是避免卷入欧洲纠纷和提高美国的国际地位。
《非战公约》的签订实现了美国的愿望，但是《非战公约》并没有强大的约束力，不需要美国承担任何义务。
一、选择题1.1925年洛迦诺会议的中心议题是()A．德国军备问题B．欧洲安全问题C．欧洲各国边界问题D．德国加入国联问题解析：选B。
洛迦诺会议召开的目的是为了寻求避免战争及和平解决争端的办法，因此中心议题是欧洲安全问题。
2.“20世纪20年代末至30年代初，为促进国内经济发展和社会改良，扩大国际影响，提升中国在国际上的地位，南京国民政府在医疗卫生、水利建设、文化教育等方面与国联进行初步的技术合作。
人教版历史选修3：第一单元第3课知能演练轻松闯关
1.(2012·天津青光中学质检)根据有关材料统计：到1917年4月美国正式参加一战时，由美国华尔街银行给予协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给德国的贷款只有2700万美元，上述情况表明()①美国借战争之机同交战双方做生意②美国参战前实行中立政策③美国在参战前就已经倾向于协约国集团④世界金融中心转移到美国A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④解析：选B。
本题考查学生分析能力。
1917年4月美国正式参战，在此之前可以说美国奉行“中立”政策，通过材料相差较大的数字可以看出美国在同交战双方贸易中已明显倾向协约国。
材料不能说明美国已是世界金融中心，事实上美国在战后才成为世界金融中心之一，排除含④的A、C、D三项。
2.没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
哪一个国家在一战爆发后的立场典型地反映了这一观点()A．法国B．奥匈帝国C．德国D．意大利解析：选D。
意大利在一战前加入同盟国集团，但一战爆发后，考虑到利害关系，加入协约国一方。
3.(2012·杭州诊断性考试)1916年2月德国实施“无限制的潜艇战”旨在()A．打击美国商船B．袭击协约国船只，以改变海上劣势C．对美宣战D．为日德兰海战作准备解析：选B。
本题旨在考查学生再认再现能力。
德国实施“无限制的潜艇战”旨在袭击协约国船只，以改变海上劣势。
4.1918年11月11日，协约国与德国代表在贡比涅森林签订协定(如下图)。
该协定的签订()A．标志着第一次世界大战的结束B．使苏俄最终摆脱了帝国主义战争C．消除了德法两国间的民族矛盾D．使全人类从此远离了战争的威胁解析：选A。
《贡比涅森林停战协定》签订，标志着第一次世界大战的结束。
一、选择题1.1918年9月底10月初，协约国向德国发起全线攻击，这次军事行动的直接后果是() A．促使同盟国集团瓦解B．促使德国皇帝退位C．把战线推进到马恩河一带D．突破了德军的“兴登堡防线”解析：选D。
人民版历史选修3：专题三四知能演练轻松闯关
1.第二次世界大战中的各个战场中，反法西斯力量最先转入战略进攻的是()A．苏德战场B．太平洋战场C．北非战场D．西欧战场解析：选B。
本题间接考查中途岛海战、斯大林格勒战役等重大战役的时间。
中途岛海战发生于1942年6月，它是太平洋战场的转折点。
而其他三个战场的转折晚于太平洋战场，故正确答案为B项。
2.德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段对话，我们可以看出()A．苏联实力最强B．罗斯福野心最大C．美苏矛盾是主要的矛盾D．三国争霸意图显现解析：选D。
本题设计比较新颖，以德黑兰会议三巨头的梦引入对历史知识的考查。
实际上三巨头以所谓的“梦”说出了三国争霸世界的野心。
故D项符合题意。
3.雅尔塔会议的基本精神是()A．彻底击败德国B．彻底击败法西斯轴心国C．彻底消灭德国军国主义和法西斯主义D．建立联合国解析：选C。
本题考查雅尔塔会议的主要内容。
在雅尔塔会议通过的决议中，最重要的是对战后德国的处理。
故雅尔塔会议的基本精神是彻底消灭德国军国主义和法西斯主义。
4.某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。
下列属于第一手材料的是() A．《斯大林传》B．《大独裁者》(电影)C．《第二次世界大战回忆录》(丘吉尔)D．《二次大战三巨头》解析：选C。
“第一手资料”是指当事人直接经过搜集整理和直接经验所得的资料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等，只有C项是丘吉尔(当事人)所著，符合题意。
而《斯大林传》《大独裁者》(电影)《二次大战三巨头》属于第二手史料，故选C项。
一、选择题1.“像希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.一战后，由债务国变为债权国的国家有()
①英国②美国③日本④法国
A．①②B．②③
C．①③D．③④
解析：选B。
本题考查学生再认再现能力。
美国在战争中大发战争横财，日本获得发展和扩张的良机，都由债务国变成债权国。
2.(2012·银川抽样测试)战争给法国带来沉重的苦难，孩子们在垃圾中寻找能吃的东西，有人只能居住在旧果皮箱里。
在战争最为激烈的德法边界，村庄和城镇全部化为灰烬。
造成这种局面的主要原因是()
A．法国作为西线的主要战场长期遭受战争的打击和破坏
B．德国的速战速决战略
C．德国武器先进
D．法国武器落后
解析：选A。
在西线英法军队同德军作战，法国虽为战胜国，但遭到战争的重创。
3.(2012·黄冈中学高三第一次月考)法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。
”上述材料反映了战争的影响是()
A．引发了十月革命
B．促进了殖民地国家和民族的觉醒
C．和平主义思潮兴起
D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
解析：选B。
本题考查学生对材料的分析能力。
据材料中“唤起了一种独立的意识”及1926年时间限制分析可知选B项。
4.一战期间，各国都建立了一整套管理和干预经济的机构，它们的主要职能有()
①分配政府定单②控制原材料的供应③协调各种经济关系④垄断对外贸易
A．①②③B．①②③④
C．②③④D．①②④
解析：选B。
本题考查学生的再认再现能力。
①②③④都属于一战后政府对经济干预的职能范围。
一、选择题
1.一战中，下列国家从事的是正义的民族解放战争的是()
A．法国B．塞尔维亚
C．中国D．日本
解析：选B。
本题考查学生的再认再现能力。
一战就局部来说，塞尔维亚抗击奥匈帝国的侵略，比利时抗击德国侵略的战争是为了保卫自己的主权和独立，它们所从事的战争具有正义的民族解放斗争的性质。
2.一战成为一系列新技术发展的催化剂，许多技术受到重视，下列技术中是在一战影响下发展起来的是()
①化工技术发展②生产流程和生产管理改进③政府加强对私人经济的干预
A．①②B．①②③
C．②③D．①③
解析：选A。
本题作为组合式选择题，要求选出一战对新技术发展带来的客观影响。
解答时必须从每个选项入手，以符合历史实际为取舍标准。
③不属于对新技术的客观影响，而是对政府机构职能的影响，故排除带③的选项。
3.从人类社会的发展进程来看，第一次世界大战的最大政治影响是()
A．社会主义苏俄的建立
B．欧洲霸权发生严重动摇
C．无产阶级革命运动高涨
D．战争给人类的生命财产造成巨大损害
解析：选A。
注意题目设问的是“人类社会的发展进程”，按照马克思主义五种社会形态演进的理论分析，社会主义和共产主义是比资本主义更高层次的社会形态。
4.(2012·长春高二检测)列宁说：“一战后美国几乎把所有国家，甚至最富有国家，都变成了向自己进贡的国家。
”这表明()
A．美国成为世界最大的债权国
B．美国经济全面繁荣
C．美国取代英国成为世界工厂
D．美国工业产值居世界第一
解析：选A。
本题考查学生获取解读信息的能力。
从材料看出在一战中，美国利用贸易，尤其是与协约国的贸易大发战争财，战后变成世界最大的债权国。
B、D两项是美国能够参与战争贸易的国内基础，C项英国在战后其地位虽受到战争的影响，但其在国际上的地位仍然存在，故C项错误。
5.(2012·宁波高二检测)“我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想再呆在这里……”一战后期英军中流行的这首歌反映了()
A．一战后期的厌战情绪B．新式武器的广泛使用
C．一战中各国伤亡情况D．英国的民族主义情绪
解析：选A。
从材料“我要回家”等有效信息分析材料反映了一战后期的厌战情绪。
6.有关一战对人类社会的影响的表述，不．正确的是()
A．大战推动了一系列新技术的发展
B．大战促使政府机构改变了职能
C．大战改变了人们的思想观念
D．大战推动了国有企业的进一步发展
解析：选D。
本题旨在考查对一战给人类社会带来的影响的辨析和掌握能力。
A、B、C三项均是一战对人类社会的影响，D项不符合史实，国有企业发展是在二战后。
7.一战改变了人们的思想观念，包括以下哪几种观念()
①要求和平、反对战争②社会主义的理想和观念③和平主义思潮盛行④民族复仇主义兴起
A．①②③④B．①②③
C．①③④D．②③④
解析：选B。
本题属于组合型选择题，可采用排除法，其中④民族复仇主义不符合史实，应排除。
8.“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。
”材料反映了一战带来的影响是()
A．欧洲出现了无产阶级革命运动
B．出现了民族解放运动的新高潮
C．建立了新的国际体系
D．俄国爆发了十月社会主义革命
解析：选B。
本题主要考查学生的理解分析能力。
要抓住材料中的“东方各民族”这一重要信息。
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料1：1914～1918年，帝国主义国家两大军事集团——同盟国和协约国之间为重新瓜分世界、争夺势力范围进行了首次世界规模的战争。
战火燃遍欧洲大陆，延及非洲和亚洲，大西洋的北海海域，地中海和太平洋的南部海域都曾发生激烈的海战，先后卷入这场战争的有33个国家，人口在15亿以上。
材料2：
一战造成损失一览表
材料3
的国家将在最后一分钟被吓退……战争的影子将蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失，战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。
”……
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》请回答：
(1)材料1反映出这场战争的特点是什么？形成这种特点的原因是什么？
(2)依据材料2、3，结合所学知识，概括这场战争对欧洲造成了怎样的影响？
解析：本题主要考查学生对一战特点及其影响的理解。
第(1)问分析材料即可得出一战的特点，成因要从资本主义世界市场的形成、科技成果的运用等方面回答；第(2)问分析图表材料，从材料中获取有效信息，然后结合所学知识回答即可。
答案：(1)特点：第一次世界性的战争。
原因：资本主义世界市场的形成；科技成果被运用于军事领域，使战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争。
(2)给人民带来深重的灾难；西欧国家经济相对衰落；德奥分崩离析，诞生了一系列民族独立的国家；亚非拉民族独立运动高涨，打击了欧洲的殖民统治；在精神领域，人们失去了战前的乐观主义，对资产阶级的民主、自由、平等观念产生了怀疑，充满了幻灭感和危机感。