高考数学一轮复习 第六章 不等式、推理与证明 第5讲 直接证明与间接证明习题
高考数学一轮复习 第六章 不等式、推理与证明 . 直接证明与间接证明练习 理-课件

第六章 不等式、推理与证明 6.6 直接证明与间接证明练习 理[A 组·基础达标练]1.用反证法证明某命题时,对结论“自然数a ,b ,c 中恰有一个偶数”正确的反设是( )A .自然数a ,b ,c 中至少有两个偶数B .自然数a ,b ,c 中至少有两个偶数或都是奇数C .自然数a ,b ,c 都是奇数D .自然数a ,b ,c 都是偶数 答案 B解析 “恰有一个偶数”反面应是“至少有两个偶数或是奇数”,故选B. 2.设x ,y ,z >0,则三个数y x +y z ,z x +z y ,x z +x y( ) A .都大于2 B .至少有一个大于2 C .至少有一个不小于2 D .至少有一个不大于2 答案 C解析 由于y x +y z +z x +z y +x z +x y =⎝ ⎛⎭⎪⎫y x +x y +⎝ ⎛⎭⎪⎫z x +x z +⎝ ⎛⎭⎪⎫y z +z y ≥2+2+2=6,∴y x +y z ,z x +z y ,x z +x y中至少有一个不小于2.故选C.3.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a >b >c ,且a +b +c =0,求证 b 2-ac <3a ”索的因应是( )A .a -b >0B .a -c >0C .(a -b )(a -c )>0D .(a -b )(a -c )<0答案 C解析 由a >b >c ,且a +b +c =0可得b =-a -c ,a >0,c <0.要证b 2-ac <3a ,只要证(-a -c )2-ac <3a 2,即证a 2-ac +a 2-c 2>0, 即证a (a -c )+(a +c )(a -c )>0, 即证a (a -c )-b (a -c )>0, 即证(a -c )(a -b )>0.故求证“b 2-ac <3a ”索的因应是 (a -c )(a -b )>0.4.[2015·合肥一模]对于函数f (x ),若∀a ,b ,c ∈R ,f (a ),f (b ),f (c )都是某一三角形的三边长,则称f (x )为“可构造三角形函数”.以下说法正确的是( )A .f (x )=1(x ∈R )不是“可构造三角形函数”B .“可构造三角形函数”一定是单调函数C .f (x )=1x 2+1(x ∈R )是“可构造三角形函数”D .若定义在R 上的函数f (x )的值域是[e ,e](e 为自然对数的底数),则f (x )一定是“可构造三角形函数”答案 D解析 对于A 选项,由题设所给的定义知,∀a ,b ,c ∈R ,f (a ),f (b ),f (c )都是某一正三角形的三边长,是“可构造三角形函数”,故A 选项错误;对于B 选项,由A 选项判断过程知,B 选项错误; 对于C 选项,当a =0,b =3,c =3时,f (a )=1>f (b )+f (c )=15,不构成三角形,故C 错误;对于D 选项,由于e +e>e ,可知,定义在R 上的函数f (x )的值域是[e ,e](e 为自然对数的底数),则f (x )一定是“可构造三角形函数”.5.若a ,b ∈R ,则下面四个式子中恒成立的是( ) A .lg(1+a 2)>0 B .a 2+b 2≥2(a -b -1) C .a 2+3ab >2b 2 D.a b <a +1b +1答案 B解析 A 选项错误,(a =0)不成立,C 选项,当a =0,b =-1时不成立,D 选项,ab <0不成立,故选B.6.[2015·青岛期末]已知x >0,y >0,若2y x +8x y>m 2+2m 恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .m ≥4或m ≤-2B .m ≥2或m ≤-4C .-2<m <4D .-4<m <2答案 D解析 由题意,可得m 2+2m 的最大值应小于2y x +8x y 的最小值,所以由基本不等式可得2y x+8x y≥22y x ·8x y =8,当且仅当2y x =8x y,即y =4x 时等号成立,所以m 2+2m <8,解得-4<m <2,故答案为D.7.已知a ,b ,μ∈(0,+∞)且1a +9b=1,则使得a +b ≥μ恒成立的μ的取值范围是________.答案 (0,16]解析 ∵a ,b ∈(0,+∞),且1a +9b=1,∴a +b =(a +b )⎝⎛⎭⎪⎫1a +9b =10+⎝⎛⎭⎪⎫9a b +b a≥10+29=16(当且仅当a =4,b =12时等号成立),∴a +b 的最小值为16.∴要使a +b ≥μ恒成立,需16≥μ,∴0<μ≤16.8.已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ,a ,b 是正实数,A =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2ab a +b ,则A ,B ,C 的大小关系为________.答案 A ≤B ≤C 解析 因为a +b2≥ab ≥2ab a +b ,又f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 在R 上是减函数,所以有f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2≤f (ab )≤f ⎝⎛⎭⎪⎫2ab a +b ,即A ≤B ≤C . 9.[2015·陕西二模]小明用电脑软件进行数学解题能力测试,每答完一道题,软件都会自动计算并显示出当前的正确率(正确率=已答对题目数÷已答题目总数).小明依次共答了10道题,设正确率依次相应为a 1,a 2,a 3,…,a 10.现有三种说法:①若a 1<a 2<a 3<…<a 10,则必是第一题答错,其余题均答对;②若a 1>a 2>a 3>…>a 10,则必是第一题答对,其余题均答错;③有可能a 5=2a 10.其中正确的个数是________.答案 3个解析 ①②显然成立,③前5个全答对,后5个全错,符合题意,故正确的有3个. 10.[2015·南昌一模]设无穷数列{a n },如果存在常数A ,对于任意给定的正数ε(无论多小),总存在正整数N ,使得n >N 时,恒有|a n -A |<ε成立,就称数列{a n }的极限为A .则四个无穷数列:①{(-1)n×2};②{n };③⎩⎨⎧⎭⎬⎫1+12+122+123+…+12n -1;④⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n +1n ,其极限为2的共有________个.答案 2解析 对于①,|a n -2|=|(-1)n×2-2|=2×|(-1)n-1|,当n 是偶数时,|a n -2|=0,当n 是奇数时,|a n -2|=4,所以不符合数列{a n }的极限的定义,即2 不是数列{(-1)n×2}的极限;对于②,由|a n -2|=|n -2|<ε,得2-ε<n <2+ε,所以对于任意给定的正数ε(无论多小),不存在正整数N ,使得n >N 时,恒有|a n -2|<ε,即2不是数列{n }的极限;对于③,由|a n-2|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪1+12+122+123+…+12n -1-2=⎪⎪⎪⎪⎪⎪1×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n1-12-2=22n<ε,得n >1-log2ε,即对于任意给定的正数ε(无论多小),总存在正整数N ,使得n >N 时,恒有|a n -2|<ε成立,所以2是数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1+12+122+123+…+12n -1的极限;对于④,由|a n -2|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪2n +1n -2=1n <ε,得n >1ε,即对于任意给定的正数ε(无论多小),总存在正整数N ,使得n >N 时,恒有|a n -2|<ε成立,所以2是数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n +1n 的极限.综上所述,极限为2的共有2个,即③④. [B 组·能力提升练]1.用反证法证明:若整系数一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有有理数根,那么a ,b ,c 中至少有一个是偶数,用反证法证明时,假设的内容是________.答案 假设a ,b ,c 都不是偶数解析 “至少有一个是”否定为“都不是”.2.[2016·福建模拟]对于30个互异的实数,可以排成m 行n 列的矩形数阵,如图所示的5行6列的矩形数阵就是其中之一.将30个互异的实数排成m 行n 列的矩形数阵后,把每行中最大的数选出,记为a 1,a 2,…,a m ,并设其中最小的数为a ;把每列中最小的数选出,记为b 1,b 2,…,b n ,并设其中最大的数为b .两位同学通过各自的探究,分别得出两个结论如下:①a 和b 必相等;②a 和b 可能相等;③a 可能大于b ;④b 可能大于a . 以上四个结论中,正确结论的序号是________(请写出所有正确结论的序号). 答案 ②③解析 不妨假设m 行n 列的矩形数阵,为如题图所示的5行6列的矩形数阵,则由题意可得a 的最小值为6,最大值为30;而b 的最小值为6,最大值为26,且在同一个5行6列的矩形数阵中,一定有a ≥b ,故②③正确,而①④不正确.3.已知△ABC 三边a ,b ,c 的倒数成等差数列,证明:∠B 为锐角. 证明 要证明∠B 为锐角,只需证明cos B =a 2+c 2-b 22ac>0,即证a 2+c 2-b 2>0,由于a 2+c 2-b 2≥2ac -b 2,∴要证a 2+c 2-b 2>0只需证2ac -b 2>0. ∵a 、b 、c 的倒数成等差数列, ∴1a +1c =2b,即2ac =b (a +c ).∴要证2ac -b 2>0,只需证b (a +c )-b 2>0 即证b (a +c -b )>0,上述不等式显然成立, ∴∠B 为锐角.4.某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数: ①sin 213°+cos 217°-sin13°cos17°; ②sin 215°+cos 215°-sin15°cos15°; ③sin 218°+cos 212°-sin18°cos12°;④sin 2(-18°)+cos 248°-sin(-18°)·cos48°; ⑤sin 2(-25°)+cos 255°-sin(-25°)·cos55°. (1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论. 解 (1)选择②式,计算如下: sin 215°+cos 215°-sin15°cos15° =1-12sin30°=1-14=34.(2)三角恒等式为sin 2α+cos 2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=34.证法一:sin 2α+cos 2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=sin 2α+(cos30°cos α+sin30°sin α)2-sin α(cos30°cos α+sin30°sin α) =sin 2α+34cos 2α+32sin αcos α+14sin 2α-32sin αcos α-12sin 2α=34sin 2α+34cos 2α=34. 证法二:sin 2α+cos 2(30°-α)-sin αcos(30°-α) =sin 2α+cos(30°-α)[cos(30°-α)-sin α]=sin 2α+(cos30°cos α+sin30°sin α)[(cos30°cos α+sin30°·sin α)-sin α]=sin 2α+(cos30°cos α+sin30°sin α)·(cos30°cos α-sin30°·sin α) =sin 2α+(cos30°cos α)2-(sin30°sin α)2=sin 2α+34cos 2α-14sin 2α=34sin 2α+34cos 2α =34.。
2018版高考数学一轮总复习第6章不等式推理与证明6.6直接证明与间接证明课件理2017052202

∴当 n∈ N 且 n≥2 时, 3 3 2bn- 1 1 1 bn= f(bn- 1)= · ⇒bnbn- 1+ 3bn= 3bn- 1⇒ - 2 2 bn- 1+3 bn bn- 1 1 = . 3
1 ∴ 是首项为 b n
1 1,公差为 的等差数列. 3
触类旁通 综合法证明的思路 (1)综合法是 “由因导果 ”的证明方法,它是一种从已知 到未知 (从题设到结论 )的逻辑推理方法,即从题设中的已知 条件或已证的真实判断 (命题 )出发,经过一系列中间推理, 最后导出所要求证结论的真实性. (2)综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理.
[双基夯实] 一、疑难辨析 判断下列结论的正误. ( 正确的打“√”,错误的打 “×”) 1.综合法是直接证明,分析法是间接证明.( × ) 2.分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成 立的充要条件.( × )
3 . 用 反 证 法 证 明 结 论 “a > b” 时 , 应 假 设 “a < b”.( × ) 4.证明不等式 2+ 7< 3+ 6最适合的方法是分析 法.( √ )
解析
b- a 1 1 < 成立,即 <0 成立,逐个验证可得,①② a b ab
④满足题意.
4.[2017· 福建模拟] 设 a>b>0,m= a- b,n=
a-b,
m<n 则 m,n 的大小关系是________ .
解析 解法一: (取特殊值法 )取 a=2, b= 1,得 m<n. b2- 2 ab <0 ,∴ m2<n2 ,∴ 解法二:(作差法 )由已知得 m>0,n>0,则 m2- n2= a+ b - 2 ab - a + b = 2b - 2 ab = 2 m <n .
高考数学一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 第六节 直接证明与间接证明练习 文

第六节直接证明与间接证明【最新考纲】 1.了解直接证明的两种基本方法: 综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点.1.直接证明2.间接证明反证法:假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾.因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.1.(质疑夯基)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)综合法的思维过程是由因导果,逐步寻找已知的必要条件.( )(2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.( ) (3)用反证法证明时,推出的矛盾不能与假设矛盾.( )(4)在解决问题时,常常用分析法寻找解题的思路与方法,再用综合法展现解决问题的过程.( )答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√2.要证明3+7<25,可选择的方法有以下几种,其中最合理的是( ) A .综合法 B .分析法 C .反证法 D .归纳法解析:要证明3+7<25成立,可采用分析法对不等式两边平方后再证明. 答案:B3.要证:a 2+b 2-1-a 2b 2≤0,只要证明( ) A .2ab -1-a 2b 2≤0 B .a 2+b 2-1-a 4+b42≤0C.(a +b )22-1-a 2b 2≤0 D .(a 2-1)(b 2-1)≥0解析:因为a 2+b 2-1-a 2b 2≤0⇔(a 2-1)(b 2-1)≥0. 答案:D4.(2014·山东卷)用反证法证明命题“设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解析:“至少有一个”的否定为“没有”. 答案:A5.已知a ,b ,x 均为正数,且a>b ,则b a 与b +xa +x 的大小关系是________.解析:∵b +x a +x -b a =x (a -b )(a +x )a >0,∴b +x a +x >ba. 答案:b +x a +x >b a一种关系综合法与分析法的关系:分析法与综合法相辅相成,对较复杂的问题,常常先从结论进行分析,寻求结论与条件的关系,找到解题思路,再运用综合法证明;或两种方法交叉使用.两个防范1.用分析法证明数学问题时,要注意书写格式的规范性,常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论.2.利用反证法证明数学问题时,要假设结论错误,并用假设命题进行推理,没有用假设命题推理而推出矛盾结果,其推理过程是错误的.两点注意1.反证法证题的实质是证明它的逆否命题成立.反证法的主要依据是逻辑中的排中律,排中律的一般形式是:或者是A,或者是非A.即在同一讨论过程中,A和非A有且仅有一个是正确的,不能有第三种情况出现.2.反证法证明的关键:①准确反设;②从否定的结论正确推理;③得出矛盾.一、选择题1.(2016·佛山质测)用反证法证明命题:若整数系数的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理实数根,那么a,b,c中至少有一个是偶数.下列假设中正确的是( ) A.假设a,b,c至多有一个是偶数B.假设a,b,c至多有两个偶数C.假设a,b,c都是偶数D.假设a,b,c都不是偶数解析:“至少有一个”的否定为“一个都没有”,即假设a,b,c都不是偶数.答案:D2.设a=3-2,b=6-5,c=7-6,则a、b、c的大小顺序是( )A.a>b>c B.b>c>aC.c>a>b D.a>c>b解析:∵a=3-2=13+2,b=6-5=16+5,c=7-6=17+6,又∵7+6>6+5>3+2>0,∴a>b>c.答案:A3.若a,b,c为实数,且a<b<0,则下列命题正确的是( ) A.ac2<bc2 B.a2>ab>b2C.1a<1bD.ba>ab解析:a 2-ab =a(a -b),∵a<b<0,∴a -b<0,∴a 2-ab>0,∴a 2>ab.①又ab -b 2=b(a -b)>0,∴ab>b 2,②由①②得a 2>ab>b 2. 答案:B4.若a ,b ,c 是不全相等的正数,给出下列判断:①(a-b)2+(b -c)2+(c -a)2≠0;②a>b 与a<b 及a =b 中至少有一个成立;③a≠c,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立.其中判断正确的个数是( )A .0B .1C .2D .3解析:由于a ,b ,c 不全相等,则a -b ,b -c ,c -a 中至少有一个不为0,故①正确;②显然成立;令a =2,b =3,c =5,满足a≠c,b ≠c ,a ≠b ,故③错.答案:C5.在R 上定义运算⎪⎪⎪⎪⎪⎪ab cd =ad -bc.若不等式⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -1 a -2a +1 x ≥1对任意实数x 恒成立,则实数a 的最大值为( )A .-12B .-32 C.12 D.32解析:据已知定义可得不等式(x -1)x -(a -2)(a +1)≥1,即x 2-x -a 2+a +1≥0恒成立,故Δ=1-4(-a 2+a +1)≤0,解得-12≤a ≤32,故a 的最大值为32.答案:D6.设x ,y ,z>0,则三个数y x +y z ,z x +z y ,x z +xy ( )A .都大于2B .至少有一个大于2C .至少有一个不小于2D .至少有一个不大于2 解析:因为x>0,y>0,z>0,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫y x +y z +⎝ ⎛⎭⎪⎫z x +z y +⎝ ⎛⎭⎪⎫x z +x y =⎝ ⎛⎭⎪⎫y x +x y +⎝ ⎛⎭⎪⎫y z +z y +⎝ ⎛⎭⎪⎫x z +z x ≥6, 当且仅当x =y =z 时等号成立,则三个数中至少有一个不小于2. 答案:C二、填空题7.已知a ,b 是不相等的正数,x =a +b 2,y =a +b ,则x ,y 的大小关系是________.解析:x 2=a +b +2ab 2,y 2=a +b ,y 2-x 2=a +b -a +b +2ab 2=a +b -2ab 2=(a -b )22>0,即y 2>x 2,所以y>x.答案:y>x8.在不等边三角形中,a 为最大边,要想得到∠A 为钝角的结论,三边a ,b ,c 应满足________.解析:由余弦定理cos A =b 2+c 2-a 22bc <0,所以b 2+c 2-a 2<0,即a 2>b 2+c 2.答案:a 2>b 2+c 2三、解答题10.(2016·郑州质检)已知x 1,x 2,x 3为正实数,若x 1+x 2+x 3=1,求证:x 22x 1+x 23x 2+x 21x 3≥1.证明:∵x 22x 1+x 1+x 23x 2+x 2+x 21x 3+x 3≥2x 22+2x 23+2x 21=2(x 1+x 2+x 3)=2, ∴x 22x 1+x 23x 2+x 21x 3≥1.11.(2015·浙江卷节选)已知函数f(x)=x 2+ax +b(a ,b ∈R),记M(a ,b)是|f(x)|在区间[-1,1]上的最大值.证明:当|a|≥2时,M(a ,b )≥2.证明:由f(x)=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +a 22+b -a 24, 得对称轴为直线x =-a2.由|a|≥2,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪-a 2≥1,故f(x)在[-1,1]上单调, 所以M(a ,b)=max{|f(1)|,|f(-1)|}. 当a≥2时,由f(1)-f(-1)=2a≥4,得max{f(1),-f(-1)}≥2,即M(a ,b )≥2.当a≤-2时,由f(-1)-f(1)=-2a≥4,得max{f(-1),-f(1)}≥2,即M(a,b)≥2.综上,当|a|≥2时,M(a,b)≥2.。
高考数学一轮复习第六章不等式推理与证明6.5直接证明与间接证明课件理

【母题变式】
1.本例条件不变,证明
55
ab[ ab]0;
【证明】因为a>0,b>0,所以a+b≥2 ,当且仅当a=b时取
等号,所以(a+b)2≥4ab,所以
即a b,
5
a
5
b,
ab[a5b5]0,
2.本例条件不变,证明a3+b3≥ a b,(a2+b2).
连接A1D1,DD1,D1B,则Da15bC5, 1 BD. 所以四边形BDC1D1是平行四边形,所以D1B∥C1D.
因为C1D⊂平面ADC1,D1B⊄平面ADC1,
所以D1B∥平面ADC1, 同理可证:A1D1∥平面ADC1,
a b,
因为A1D1⊂平面A1BD1,D1B⊂平面 A1BD1,A1D1∩D1B=D1, 所以平面A1BD1∥平面ADC1, 因为A1B⊂平面A1BD1,所以A1B∥平面ADC1.
第五节 直接证明与间接证明
1
1
1
a
b
c
111 abc
11
ac
【知识梳理】 1.直接证明
内 容
综合法
分析法
从已知条件出发,经 从待证结论出发,一步一步寻
过逐步的推理,最后 求结论成立的充分条件,最后
定 达到待证结论的方 达到题设的已知条件或已被 义 法,是一种从_____ 证明的事实的方法,是一种从
推导到_____的原思因维 _____追溯到产生这一结果的
方法 结果
_结__果__的思维方法
原因
内 综合法
容
分析法
从“_____”看“_____”, 特 逐步推已向知“未知”可,其知逐步 点 推理,实际上是要寻找它
高考数学总复习第六章不等式推理与证明课时作业43直接证明与间接证明数学归纳法课件新人教B版

3.若 P= a+6+ a+7,Q= a+8+ a+5(a≥0),则 P,
Q 的大小关系是( A )
A.P>Q
B.P=Q
C.P<Q
D.由 a 的取值确定
解析:假设 P>Q,要证 P>Q,只需证 P2>Q2,只需证:2a +13+2 a+6a+7>2a+13+2 a+8a+5,只需证 a2+ 13a+42>a2+13a+40,即证 42>40,因为 42>40 成立,所以 P>Q 成立.
___a_≥__0_,__b_≥__0_且___a_≠__B______.
解析:a a+b b>a b+b a,即( a- b)2( a+ b)>0,需
满足 a≥0,b≥0 且 a≠B.
三、解答题 13.已知 x,y,z 是互不相等的正数,且 x+y+z=1,求证: 1x -11y -11z -1>8.
14.已知非零向量 a,b,且 a⊥b,求证:|a|a|++b|b||≤ 2.
证明:a⊥b⇔a·b=0,要证|a|a|++b|b||≤ 2. 只需证|a|+|b|≤ 2|a+b|, 只需证|a|2+2|a||b|+|b|2≤2(|a|2+2a·b+|b|2), 只需证|a|2+2|a||b|+|b|2≤2|a|2+2|b|2, 只需证|a|2+|b|2-2|a||b|≥0,即(|a|-|b|)2≥0,上式显然成立, 故原不等式得证.
二、填空题
9.设 a= 3+2 2,b=2+ 7,则 a,b 的大小关系为__a_<_B__.
解析:a= 3+2 2,b=2+ 7两式的两边分别平方,可得
(全国通用)近年高考数学一轮复习 第6章 不等式、推理与证明 第5节 直接证明与间接证明课时分层训练

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课时分层训练(三十六)直接证明与间接证明A组基础达标(建议用时:30分钟)一、选择题1.下列表述:①综合法是由因导果法;②综合法是顺推法;③分析法是执果索因法;④分析法是逆推法;⑤反证法是间接证法.其中正确的个数有()A.2个B.3个C.4个D.5个D[由分析法、综合法、反证法的定义知①②③④⑤都正确.]2.用反证法证明命题:若整数系数的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理实数根,则a,b,c中至少有一个是偶数.下列假设中正确的是()A.假设a,b,c至多有一个是偶数B.假设a,b,c至多有两个偶数C.假设a,b,c都是偶数D.假设a,b,c都不是偶数D[“至少有一个”的否定为“一个都没有”,即假设a,b,c都不是偶数.]3.若a,b,c为实数,且a<b〈0,则下列命题正确的是( )A.ac2〈bc2B.a2>ab>b2C。
1a<错误! D.错误!>错误!B[a2-ab=a(a-b),∵a<b<0,∴a-b<0,∴a2-ab〉0,∴a2〉ab.①又ab-b2=b(a-b)〉0,∴ab>b2,②由①②得a2〉ab>b2。
2020版高考数学大一轮复习第六章不等式推理与证明5第5讲直接证明与间接证明课件文
(2)证明:假设存在三项按原来顺序成等差数列,记为 ap+1, aq+1,ar+1(p<q<r,且 p,q,r∈N*), 则 2·21q=21p+21r, 所以 2·2r-q=2r-p+1.(*) 又因为 p<q<r, 所以 r-q,r-p∈N*. 所以(*)式左边是偶数,右边是奇数,等式不等立. 所以假设不成立,原命题得证.
1x-1x+1>0,
所以f(x-x)1 >0.
综上可知,f(x-x)1 >0.
综合法的证题思路 (1)综合法是“由因导果”的证明方法,它是一种从已知到未知 (从题设到结论)的逻辑推理方法,即从题设中的已 知条件或已证的真实判断(命题)出发,经过一系列中间推理, 最后导出所要求证结论的真实性. (2)综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理.
(1)用反证法证明问题需注意的三点 ①必须先否定结论,即肯定结论的反面,当结论的反面呈现多 样性时,必须要罗列出各种可能结论,缺少任何一种可能,反 证都是不完全的; ②反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条 件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否定结论,不从 结论的反面出发进行推理,就不是反证法; ③推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾,有的与假设 矛盾,有的与简单事实矛盾等,推导出的矛盾必须是明显的.
已知函数 f(x)=tan x,x∈0,π2,若 x1,x2 ∈0,π2,且 x1≠x2,用分析法证明:12[f(x1)+f(x2)]>fx1+2 x2. 证明:要证12[f(x1)+f(x2)]>fx1+2 x2, 即证明12(tan x1+tan x2)>tanx1+2 x2, 只需证明12csoins xx11+csoins xx22>tanx1+2 x2, 只需证明s2inc(os xx11+coxs2x)2 >1+sinco(s(x1x+1+x2x)2).
直接证明与间接证明 知识点+例题+练习
教
学
过
程
1.分析法的特点:从未知看需知,逐步靠拢已知.
2.综合法的特点:从已知看可知,逐步推出未知.
3.分析法和综合法各有优缺点.分析法思考起来比较自然,容易
寻找到解题的思路和方法,缺点是思路逆行,叙述较繁;综合法从
条件推出结论,较简捷地解决问题,但不便于思考.实际证题时常
常两法兼用,先用分析法探索证明途径,然后再用综合法叙述出来.
4.利用反证法证明数学问题时,要假设结论错误,并用假设的命
题进行推理,没有用假设命题推理而推出矛盾结果,其推理过程是
错误的.
基础巩固题组
(建议用时:40分钟)
一、填空题
1.(2014·安阳模拟)若a<b<0,则下列不等式中成立的是________.
①1
a<
1
b;②a+
1
b>b+
1
a;③b+
1
a>a+
1
b;④
b
a<
b+1
a+1
.
2.用反证法证明命题:“已知a,b∈N,若ab可被5整除,则a,b中至少有一个能被5整除”时,应反设________成立.
3.(2014·上海模拟)“a=1
4”是“对任意正数x,均有x+
a
x≥1”的
________条件.教学效果分析。
(新课标)高考数学大一轮复习第六章不等式、推理与证明6.6直接证明与间接证明课件文
请注意(zhù yì) 1.用综合法、反证法证明问题是高考的热点,题型多为 解答题. 2.主要以不等式、立体几何、解析几何、函数与方 程、数列等知识为载体考查,题目具有一定的综合性,属 于高档题.
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突破(tūpò)考点01 突破(tūpò)考点02
突破考点03
高考(ɡāo kǎo)真题 演练
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所以当x∈0,1e时,g′(x)<0; 当x∈1e,+∞时,g′(x)>0. 故g(x)在 0,1e 上单调递减,在 1e,+∞ 上单调递增,从 而g(x)在(0,+∞)上的最小值为g1e=-1e. 设函数h(x)=xe-x-2e,则h′(x)=e-x(1-x).
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∵a≥b>0,∴a-b≥0,a+b>0,2a+b>0, 从而(a+b)(a-b)(2a+b)≥0成立, ∴2a3-b3≥2ab2-a2b.
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分析法是逆向思维,当已知条件与结论之间 的联系不够明显、直接,或证明过程中所需要用的知识不太 明确、具体的,往往采用分析法,特别是含有根号、绝对值 的等式或不等式,从正面不易推导时,常考虑用分析法.注 意用分析法证题时,一定要严格按照格式书写.
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反证法非常适合否定叙述形式命题的证明.即 命题的结论是以否定形式的命题.证明过程首先假设结论错 误,即给出一个肯定形式假设,最终经过推理论证,得出矛 盾.
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证明唯一性命题或含有“至少”“至多”形式 的命题
【调研5】
设函数f(x)=ax2+bx+c,且f(1)=-
使得3a+yd=72, 3a+zd=136,
高考数学一轮复习第6章不等式及其证明第5节直接证明与间接证明课件
因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)综合法的思维过程是由因导果,逐步寻找已知的必要条件.( ) (2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.( ) (3)用反证法证明时,推出的矛盾不能与假设矛盾.( ) (4)在解决问题时,常常用分析法寻找解题的思路与方法,再用综合法展现 解决问题的过程.( ) [答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√
(1)求 a,b 的值; (2)证明:f(x)≤g(x). 【导学号:51062204】 [解] (1)f′(x)=1+1 x,g′(x)=b-x+x2,2 分
由题意得gf′00==f0g′,0, 解得 a=0,b=1.7 分
(2)证明:令 h(x)=f(x)-g(x) =ln(x+1)-13x3+12x2-x(x>-1). h′(x)=x+1 1-x2+x-1=x-+x13.12 分 所以 h(x)在(-1,0)上为增函数,在(0,+∞)上为减函数. h(x)max=h(0)=0,h(x)≤h(0)=0,即 f(x)≤g(x).15 分
(2)在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,设平面 A1ACC1 确定的平面为 α, 又设平面 BDEF 为 β. 因为 Q∈A1C1,所以 Q∈α. 又 Q∈EF,所以 Q∈β, 则 Q 是 α 与 β 的公共点.10 分 同理,P 点也是 α 与 β 的公共点.13 分 所以 α∩β=PQ. 又 A1C∩β=R, 所以 R∈A1C,则 R∈α 且 R∈β, 则 R∈PQ,故 P,Q,R 三点共线.15 分
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
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2017高考数学一轮复习第六章不等式、推理与证明第5讲直接证明与间接证明习题A组基础巩固一、选择题1.用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是 ( )A.方程x2+ax+b=0没有实根B.方程x2+ax+b=0至多有一个实根C.方程x2+ax+b=0至多有两个实根D.方程x2+ax+b=0恰好有两个实根[答案] A[解析]至少有一个实根的否定是没有实根,故做的假设是“方程x3+ax+b=0没有实根”.2.分析法又称执果索因法,若用分析法证明“设a>b>c,且a+b+c=0,求证:b2-ac <3a”索的因应是 ( )A.a-b>0 B.a-c>0C.(a-b)(a-c)>0 D.(a-b)(a-c)<0[答案] C[解析]b2-ac<3a⇔b2-ac<3a2⇔(a+c)2-ac<3a2⇔a2+2ac+c2-ac-3a2<0⇔-2a2+ac+c2<0⇔2a2-ac-c2>0⇔(a-c)(2a+c)>0⇔(a-c)(a-b)>0.故选C.3.不相等的三个正数a,b,c成等差数列,并且x是a,b的等比中项,y是b,c的等比中项,则x2,b2,y2三数 ( )A.成等比数列而非等差数列B.成等差数列而非等比数列C.既成等差数列又成等比数列D.既非等差数列又非等比数列[答案] B[解析] 由已知条件,可得⎩⎪⎨⎪⎧a +c =2b ,①x 2=ab ,②y 2=bc .③由②③得⎩⎪⎨⎪⎧a =x 2b,c =y2b .代入①,得x 2b +y 2b=2b ,即x 2+y 2=2b 2.故x 2,b 2,y 2成等差数列.4.设f (x )是定义在R 上的奇函数,且当x ≥0时,f (x )单调递减,若x 1+x 2>0,则f (x 1)+f (x 2)的值 ( )A .恒为负值 B.恒等于零 C .恒为正值 D .无法确定正负[答案] A[解析] 由f (x )是定义在R 上的奇函数, 且当x ≥0时,f (x )单调递减, 可知f (x )是R 上的单调递减函数,由x 1+x 2>0,可知x 1>-x 2,f (x 1)<f (-x 2)=-f (x 2), 则f (x 1)+f (x 2)<0,故选A.5.设a ,b 是两个实数,给出下列条件:①a +b >1;②a +b =2;③a +b >2;④a 2+b 2>2;⑤ab >1. 其中能推出:“a ,b 中至少有一个大于1”的条件是 ( ) A .②③ B.①②③ C .③ D .③④⑤[答案] C[解析] 若a =12,b =23,则a +b >1,但a <1,b <1,故①推不出;若a =b =1,则a +b =2,故②推不出;若a =-2,b =-3,则a 2+b 2>2,故④推不出; 若a =-2,b =-3,则ab >1,故⑤推不出; 对于③,即a +b >2,则a ,b 中至少有一个大于1, 反证法:假设a ≤1且b ≤1, 则a +b ≤2与a +b >2矛盾,因此假设不成立,a ,b 中至少有一个大于1.6.如果△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值分别等于△A 2B 2C 2的三个内角的正弦值,则 ( ) A .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是锐角三角形 B .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是钝角三角形C .△A 1B 1C 1是钝角三角形,△A 2B 2C 2是锐角三角形D .△A 1B 1C 1是锐角三角形,△A 2B 2C 2是钝角三角形 [答案] D[解析] 由条件知,△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值均大于0,则△A 1B 1C 1是锐角三角形,假设△A 2B 2C 2是锐角三角形.由⎩⎪⎨⎪⎧ sin A 2=cos A 1=sinπ2-A 1,sin B 2=cos B 1=sin π2-B 1,sin C 2=cos C 1=sinπ2-C 1,得⎩⎪⎨⎪⎧A 2=π2-A ,B 2=π2-B 1,C 2=π2-C 1.那么,A 2+B 2+C 2=π2,这与三角形内角和为180°相矛盾.所以假设不成立,又显然△A 2B 2C 2不是直角三角形. 所以△A 2B 2C 2是钝角三角形. 二、填空题7.用反证法证明命题“a ,b ∈R ,ab 可以被5整除,那么a ,b 中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是________.[答案] a ,b 中没有一个能被5整除[解析] “至少有n 个”的否定是“最多有n -1个”,故应假设a ,b 中没有一个能被5整除.8.设a >b >0,m =a -b ,n =a -b ,则m ,n 的大小关系是________. [答案] m <n[解析] 法一:(取特殊值法)取a =2,b =1,得m <n . 法二:(分析法)a -b <a -b ⇐b +a -b >a ⇐a <b +2b ·a -b +a -b ⇐2b ·a -b >0,显然成立.9.已知点A n (n ,a n )为函数y =x 2+1图象上的点,B n (n ,b n )为函数y =x 图象上的点,其中n ∈N *,设c n =a n -b n ,则c n 与c n +1的大小关系为________.[答案] c n +1<c n[解析] 由条件得c n =a n -b n =n 2+1-n =1n 2+1+n,∴c n 随n 的增大而减小,∴c n +1<c n .10.若二次函数f (x )=4x 2-2(p -2)x -2p 2-p +1,在区间[-1,1]内至少存在一点c ,使f (c )>0,则实数p 的取值范围是________.[答案] (-3,32)[解析] 法一:(补集法)令⎩⎪⎨⎪⎧f -1=-2p 2+p +1≤0,f 1=-2p 2-3p +9≤0,解得p ≤-3或p ≥32,故满足条件的p 的范围为(-3,32).法二:(直接法)依题意有f (-1)>0或f (1)>0, 即2p 2-p -1<0或2p 2+3p -9<0, 得-12<p <1或-3<p <32.故满足条件的p 的取值范围是(-3,32).三、解答题11.若a >b >c >d >0且a +d =b +c , 求证:d +a <b +c .[证明] 要证d +a <b +c ,只需证(d +a )2<(b +c )2, 即a +d +2ad <b +c +2bc , 因a +d =b +c ,只需证ad <bc , 即ad <bc ,设a +d =b +c =t ,则ad -bc =(t -d )d -(t -c )c =(c -d )(c +d +t )<0, 故ad <bc 成立,从而d +a <b +c 成立.12.已知二次函数f (x )=ax 2+bx +c (a >0)的图象与x 轴有两个不同的交点,若f (c )=0,且0<x <c 时,f (x )>0.(1)证明:1a 是f (x )=0的一个根;(2)试比较1a与c 的大小; (3)证明:-2<b <-1. [答案] (1)略 (2)1a>c (3)略[解析] (1)证明:∵f (x )的图象与x 轴有两个不同的交点∴f (x )=0有两个不等实根x 1,x 2, ∵f (c )=0,∴x 1=c 是f (x )=0的根, 又x 1x 2=c a, ∴x 2=1a (1a≠c ),∴1a是f (x )=0的一个根.(2)假设1a <c ,又1a>0,由0<x <c 时,f (x )>0, 知f (1a )>0与f (1a)=0矛盾,∴1a ≥c ,又∵1a≠c ,∴1a>c .(3)证明:由f (c )=0,得ac +b +1=0, ∴b =-1-ac .又a >0,c >0,∴b <-1.二次函数f (x )的图象的对称轴方程为x =-b 2a =x 1+x 22<x 2+x 22=x 2=1a ,即-b 2a <1a.又a >0, ∴b >-2, ∴-2<b <-1.B 组 能力提升1.已知函数f (x )满足:f (a +b )=f (a )·f (b ),f (1)=2,则f 21+f 2f 1+f 22+f 4f 3+f 23+f 6f 5+f 24+f 8f 7= ( )A .4 B.8 C .12 D .16[答案] D[解析] 根据f (a +b )=f (a )·f (b ),得f (2n )=f 2(n ). 又f (1)=2,则f n +1f n=2.由f 21+f 8f 7=2f 2f 1+2f 4f 3+2f 6f 5+2f 8f 7=16.2.凸函数的性质定理:如果函数f (x )在区间D 上是凸函数,则对于区间D 内的任意x 1,x 2,…,x n ,有f x 1+f x 2+…+f x n n ≤f (x 1+x 2+…+x nn),已知函数y =sin x 在区间(0,π)上是凸函数,则在△ABC 中,sin A +sin B +sin C 的最大值为________.[答案]332[解析] ∵f (x )=sin x 在区间(0,π)上是凸函数,且A 、B 、C ∈(0,π). ∴f A +f B +f C3≤f (A +B +C3)=f (π3),即sin A +sin B +sin C ≤3sin π3=332,所以sin A +sin B +sin C 的最大值为332.3.设整数n ≥4,集合X ={1,2,3,…,n },令集合S ={(x ,y ,z )|x ,y ,z ∈X ,且三条件x <y <z ,y <z <x ,z <x <y 恰有一个成立}.若(x ,y ,z )和(z ,w ,x )都在S 中,则下列选项正确的是 ( )A .(y ,z ,w )∈S ,(x ,y ,w )∉SB .(y ,z ,w )∈S ,(x ,y ,w )∈SC .(y ,z ,w )∉S ,(x ,y ,w )∈SD .(y ,z ,w )∉S ,(x ,y ,w )∉S [答案] B[解析] 方法一 因为(x ,y ,z )∈S ,则x ,y ,z 的大小关系有3种情况,同理,(z ,w ,x )∈S ,则z ,w ,x 的大小关系也有3种情况,如图所示,由图可知,x ,y ,w ,z 的大小关系有4种可能,均符合(y ,z ,w )∈S ,(x ,y ,w )∈S .故选B.方法二 (特殊值法)因为(x ,y ,z )和(z ,w ,x )都在S 中,不妨令x =2,y =3,z =4,w =1,则(y ,z ,w )=(3,4,1)∈S ,(x ,y ,w )=(2,3,1)∈S ,故(y ,z ,w )∉S ,(x ,y ,w )∉S的说法均错误,可以排除选项A 、C 、D ,故选B.4.已知函数f (x )=a x+x -2x +1(a >1), (1)证明:函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数; (2)用反证法证明f (x )=0没有负实数根. [答案] (1)略 (2)略[解析] (1)任取x 1,x 2∈(-1,+∞),不妨设x 1<x 2,则x 2-x 1>0,ax 2-x 1>1,且ax 1>0,所以ax 2-ax 1=ax 1(ax 2-x 1-1)>0.又因为x 1+1>0,x 2+1>0, 所以x 2-2x 2+1-x 1-2x 1+1 =x 2-2x 1+1-x 1-2x 2+1x 2+1x 1+1=3x 2-x 1x 2+1x 1+1>0.于是f (x 2)-f (x 1)=ax 2-ax 1+x 2-2x 2+1-x 1-2x 1+1>0. 故函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数 (2)设存在x 0<0(x 0≠-1),满足f (x 0)=0, 则ax 0=-x 0-2x 0+1. 又0<ax 0<1,所以0<-x 0-2x 0+1<1,即12<x 0<2,与x 0<0(x 0≠-1)假设矛盾. 故f (x )=0没有负实数根.5.(2015·江西七校联考)已知函数f (x )=ln x -a x -1x +1.(1)若函数f (x )在(0,+∞)上为单调递增函数,求a 的取值范围;(2)设m ,n ∈R +,且m >n ,求证:m -n ln m -ln n <m +n2.[答案] (1)(-∞,2] (2)略 [解析](1)f ′(x )=1x -a x +1-a x -1x +12=x +12-2axx x +12=x 2+2-2a x +1x x +12.因为f (x )在(0,+∞)上为单调递增函数, 所以f ′(x )≥0在(0,+∞)上恒成立. 即x 2+(2-2a )x +1≥0在(0,+∞)上恒成立.当x ∈(0,+∞)时,由x 2+(2-2a )x +1≥0, 得2a -2≤x +1x.设g (x )=x +1x,x ∈(0,+∞).g (x )=x +1x≥2x ·1x=2, 当且仅当x =1x,即x =1时取等号,即g (x )的最小值为2,则2a -2≤2,即a ≤2. 故a 的取值范围是(-∞,2].(2)要证m -n ln m -ln n <m +n2,只需证m n -1ln m n<m n +12,即证ln m n >2m n -1m n +1,则只需证ln mn -2mn -1mn+1>0.设h (x )=ln x -2x -1x +1.由(1)知,h (x )在(1,+∞)上是单调递增函数,又m n>1, 所以h (m n)>h (1)=0. 即ln mn -2mn -1mn+1>0成立.所以m -n ln m -ln n <m +n 2.。