文本录入与编辑
word教程
一：Word简介：1．作用：它是文字处理软件，具有中英文录入、编辑、排版、表格处理和图文混排等功能。
用于：编写文稿、信件、报告、报表及其他文档。
扩展名：.Doc2. 启动和退出：启动：方法一：从桌面上打开。
方法二：从“开始”菜单中打开。
单击“开始”/“程序”/“Office2003”/“Word2003”命令。
退出：方法一：单击“标题”栏右边的“关闭”按钮。
方法二：“文件”/“退出”命令。
3．工作界面：标题栏：显示标题和文件名。
右边有三个控制窗口按钮。
菜单栏：有各种操作命令。
工具栏：常用工具栏、格式工具栏。
标尺：水平和垂直标尺。
用来测量的，“视图”/“标尺”编辑区：大的空白区域，是窗口也叫着编辑区，用于编辑或显示文档的内容。
视图按钮：文档在窗口中的不同显示方式，称为视图。
滚动条：水平、垂直两种。
拖动滚动条可以滚动编辑窗口中的文档内容，以显示超出屏幕范围的文档内容。
状态栏：在窗口底部，显示当前系统的某些状态，如当前的页号、行号等。
显示当前光标所在位置。
光标：一闪一闪的。
绘图工具栏：用于绘制图形。
一：“绘图”工具栏的使用：1．显示与隐藏：方法一：“视图”/“工具栏”/“绘图”。
方法二：右击工具栏，在弹出菜单中选择“绘图”。
2．自选图形：（1）. 选定图形选择单个图形：直接单击。
选择多个图形：按Shift+单击。
从选取中取消选择：按Shift+单击。
（2）改变图形尺寸：按Shift+拖动四个角，成比例缩放。
（3）调整图形位置：单击选取+拖动。
（4）组合图形：方法：选取多个图形，在选取的图形上右击。
选择“组合”/“组合”。
（5）复制图形：按Ctrl+拖动。
（6）改变图形填充色和边框色。
（7）设置图形的阴影与三维效果：方法：选中图形，单击“绘图”工具栏相应按钮。
（8）添加文字：方法：右击图形，选择“添加文字”命令。
（9）改变文字方向：方法：选中文字，右击，选择“文字方向”命令。
（10）旋转、水平、垂直，翻转对象：方法：选中对象，单击“绘图”工具栏的，“绘图”按钮旁三角，选择“旋转与翻转”。
打字员试用期工作总结范例6篇
打字员试用期工作总结范例6篇篇1一、引言三个月的试用期即将结束，我作为打字员在公司的日常工作也已逐步展开。
这段时间里，我不仅接触到了全新的工作环境，也结识了一群专业且热情的同事。
以下是我三个月试用期的工作总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。
二、工作态度与适应能力在试用期内，我始终保持积极的工作态度，严格遵守公司的各项规章制度，认真完成每一项交给我的任务。
通过不断学习和实践，我逐渐熟悉了公司的业务流程和打字员的工作职责。
在面对复杂繁琐的工作任务时，我能够保持冷静、耐心细致地处理每一个细节，确保工作的准确性和效率。
同时，我也展现出较强的适应能力。
面对新环境、新挑战，我能够迅速调整心态，积极适应变化，用最短的时间融入新的工作环境。
在试用期内，我主动与同事沟通交流，学习他们的经验和技能，不断提升自己的业务水平。
三、工作表现与成果1. 高效完成日常工作任务：在试用期内，我按时完成了公司交给的各项打字任务，包括但不限于文件录入、数据整理、表格制作等。
通过不断提高自己的打字速度和准确率，我能够在规定时间内高质量地完成工作任务，得到了领导和同事的认可。
2. 积极参与团队协作：在团队工作中，我能够积极与同事沟通协作，共同解决问题。
在遇到困难或需要帮助时，我会毫不犹豫地伸出援手，帮助团队成员度过难关。
通过团队协作，我们共同完成了多项重要任务，取得了显著的工作成果。
3. 提出合理化建议：在试用期内，我不仅完成了日常工作任务，还积极思考如何优化工作流程、提高工作效率。
针对工作中遇到的问题，我能够提出合理的建议和解决方案，得到了领导的赞赏和采纳。
这些建议不仅提高了工作效率，也为公司节省了成本。
四、学习与成长在试用期内，我注重学习与成长，不断提升自己的业务水平和综合素质。
首先，我利用业余时间学习了相关软件操作技能，提高了自己的打字速度和准确率。
其次，我积极参与公司组织的培训和学习活动，不断拓展自己的知识面和视野。
最后，我还通过阅读书籍、观看视频等方式，加强了自己的学习能力和创新思维。
信息技术项目4文档处理(任务一文字录入与编辑)教学教案
（2）选择词语
（3）选择一行
（4）选择一句话
（5）选择分散文本
（6）选择垂直文本
（7）选择一个段落
（8）选择整篇文档
2.复制文本
（1）选择要复制的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“复制”命令，然后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令。
（2）按【Ctrl+C】组合键进行复制，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（3）如果要复制的内容在同一文档中，可选择要复制的文本，按住【Ctrl】键，用鼠标拖动选中的文本到目标位置。
3.移动文本
（1）选择要移动的文本，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“剪切”命令，然 后将光标移至目标位置，执行“开始”选项卡中“剪贴板”中的“粘贴”命令，完成移 动操作。
（2）按【Ctrl+X】组合键进行剪切，按【Ctrl+V】组合键进行粘贴。
（1）Word文档编辑
（2）WPS文档编辑
（3）腾讯文档
（4）石墨文档
（5）讯飞文档
知识点3：文档的基本操作
1.创建文档
2.输入文档内容
（1）录入文本
（2）插入符号
（3）插入日期和时间
3.保存文档
（1）保存新建未命名的文档
（2）保存已命名的文档
4.关闭文档
5.打开已保存的文档
知识点4：编辑文档
1.选择文本
《信息技术》教案
课程章节名称
项目四文档处理
本课程名称
任务一文字录入与编辑
教学目标
●让学生熟悉文档处理软件的工作界面和视图方式。
●使学生掌握新建、打开、保存、关闭、打印文档的方法。
●让学生会输入文档内容，如文本、符号、日期等。
Powerpoint 2010快速入门技巧实例教程
替换文本：在“编辑”组中单击“替换”按钮 ，或按【Ctrl+H】组合 键，打开“替换”对话框，在“查找内容”编辑框中输入要查找的 内容，如“将项”，在“替换为”编辑框中输入要替换为的内容， 单击“查找下一个”按钮，系统将从插入符所在的位置开始查找， 然后停在第一次出现文字“将项”的位置，并以蓝色底纹显示查找 到的文字，单击“替换”按钮，将该处的“将项”替换为“奖项”， 同时，下一个要被替换的内容以蓝色底纹显示。若不需替换查找到 的文本，可单击“查找下一个”按钮继续查找；单击“全部替换” 按钮，可一次性替换演示文稿中所有符合查找条件的内容。完成替 换操作后，在出现的提示对话框中单击“确定”按钮，然后关闭 “替换”对话框即可。
任务一 使用形状（上）
一、绘制形状 二、辑形状
一、绘制形状
在PowerPoint 2010中，利用“开始”选项卡“绘图” 组的形状列表，或“插入”选项卡“插图”组“形状”按 钮列表中的相应选项，可以轻松地绘制各种形状。
在PowerPoint中绘制不同形状的方法基本相同，只需 选择相应的形状工具，然后绘制单击或拖动鼠标进行绘 制即可。
第一课：文本的录入与编辑
在幻灯片中添加文本
编辑文本
设置文本的字符格式 设置文本的段落格式 使用项目符号与编号
任务一 在幻灯片中添加文本
一、使用文本框添加文本 二、添加特殊符号
一、使用文本框添加文本
使用“绘图”组中的文本框工具灵活地在幻灯片的任何位 置输入文本。 在“幻灯片”窗格中选中要添加文本的幻灯片，然后单击 “开始”选项卡上“绘图”组中的“文本框”按钮 ，然后在 要插入文本框的位置按住鼠标左键不放并拖动，即可绘制一 个文本框。
在“符号”对话框 的“字体”下拉列 表中选择不同的字 体，下方的符号列 表中的符号也会有 所不同
项目二-Word文本的输入与编辑ppt课件.ppt
输入英文字母、空格和数字 按【Enter】键开始新段落
二、文本内容的增加和修改
按【Backspace】键删除插入点左侧的字符，若 按【Delete】键，可删除插入点右侧的字符
在“查找内容” 编辑框中单击
在“替换为” 编辑框中单击
保持“查找和替换”对话框的打 开状态，在文档中选中某个 “ ”符号并按【Ctrl+C】组 合键复制，然后在“查找内容” 编辑框中单击鼠标，按【Ctrl+V】 组合键将“ ”符号粘贴到该 编辑框中
保持“替换为”编辑框为空， 单击“全部替换”按钮，在弹 出的提示对话框中单击“确定” 按钮。此时文档中的所有“ ”
符号将被清除，最后单击“关 闭”按钮关闭“查找和替换” 对话框
编辑后的文 档效果
移动文本
任务三 浏览文档与切换Word视图模式
一、浏览文档 二、定位文档 三、Word文档的视图模式
浏览文档是用户在查看和编排文档过程中经常 进行的操作，Word 2007为用户提供了多种浏览文 档的方法，并且还可将文档快速定位到需要的页面。 此外，针对用户查看和编排文档的不同需要，Word 2007还提供了不同的视图模式。本任务中我们便来 学习这些知识。
选择整篇文档：将鼠标指针移至文档左侧，当鼠标指针变为 形状 时三击；另外，按【Ctrl+A】组合键也可选择整篇文档内容。 选择一个英文单词：双击该单词。 选择一句话：按住【Ctrl】键，单击句子中的任何位置，可选中两 个句号中间的一个完整的句子。
选择一行中插入点前面的文本：按【Shift+Home】组合键。 选择一行中插入点后面的文本：按【Shift+End】组合键。 选择从插入点至文档首的内容：按【Ctrl＋Shift＋Home】组合键。 选择从插入点至文档尾的内容：按【Ctrl＋Shift＋End】组合键。
办公应用基础的录入和编辑文档的知识点
办公应用基础的录入和编辑文档的知识点1.Word在文字排版中的应用在Word中不仅可以输入和编辑文字，还可以随心所欲地进行排版。
在Word中插入图片和表格后，可以将图片、表格与文字进行混排，从而使文档更丰富、更有序。
在工作、生活和学习中，Word的编辑与排版功能如下：在工作中，可以用Word来编辑与排版登记表、宣传单、人事档案、招标书、投标书、提案、说明书、报告、通知、协议、合同、会议记录和传真等。
1.Word在文字排版中的应用在生活中，可以用Word来编辑与排版书信、名片、备忘录、请束、邀请函和贺卡等。
在学习上，可以用Word来编辑与排版日记、作文、板报、教学大纲、试卷、成绩通知书、个人简历和毕业论文等。
2.Word2003的操作窗口双击桌面上的Word快捷图标，启动Word2003，进入其操作窗口。
Word2003的操作窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、任务窗格和状态栏等部分组成。
1）标题栏标题栏位于Word2003窗口的最顶端，包括程序控制按钮、文件名、程序名以及3个窗口控制按钮，即【最小化】按钮、【最大化】按钮（或【向下还原】按钮）和【闭】按钮。
2）菜单栏菜单栏位于标题栏下方，包括9个菜单、1个【键入需要帮助的问题】下拉列表框和1个【关闭窗口】按钮。
2）菜单栏菜单栏中各项的含义如下。
菜单：在各个菜单的下拉菜单中显示了最常用和最近使用过的命令。
若下拉菜单的下端有标志，则表示该菜单中还有隐藏的命令未完全显示出来，单击标志或将鼠标光标在标志上停留片刻即可显示出隐藏的命令。
2）菜单栏【键入需要帮助的问题】下拉列表框：使用该下拉列表框可以方便地查找相关的帮助信息。
只需输入关键词，然后按【Enter】键即可打开与该关键词相关的帮助主题列表，单击所需的帮助主题即可打开帮助窗口并显示该主题的相关内容。
【关闭窗口】按钮：该按钮用于关闭Word文档。
它与标题栏上的【关闭】按钮的不同之处在于：单击该按钮只关闭当前文档而不退出Word应用程序，而单击标题栏上的【关闭】按钮将退出Word应用程序。
4.1Word基本操作与文档输入
图3-24 阅读版式
显示比例 另外，在每个视图中还可以根据不同的需要调整视图的显示比例。 其方法为： 方法一：点击【视图】菜单中的【显示比例】命令选项，在弹出的【显 示比例】对话框中选择所需比例即可（如图3-25所示）； 方法三：点击【常用】工具栏中的【显示比例】下拉列表，选择合适的 比例（如图3-26所示）。
3．1．5．1 如何获得提示信息 将鼠标移动到word 2003窗口中的任意按钮位置上，停留片刻，这 时就会在鼠标指针附近出现一个信息提示框，用来解释说明当前鼠标指 针所在位置的相关信息。（如图3-5所示）。
图 3-5 提示信息
如何获得帮助信息
word 2003中的帮助，可以通过以下几种方法获得： 方法一：单击【帮助】菜单中的【Microsoft office word帮助】命令； 方法二：按下F1键（在word 2003程序运行中）； 方法三：单击【常用工具栏】中的（ ）按钮； 方法四：单击【帮助】菜单中的【显示 office 助手】命令（如图 3-6 所 示）。
图3-22 web视图
大纲视图 在该视图下，可以看到文档的结构，如果需要对文档的组织结构进 行修改可以切换到该视图下。（如图3-23所示）
图3-23大纲视图
阅读版式 该版式专门用于方便用户阅读文档内容。在该视图中，基本上除了 文本内容以外的其它信息都不显示出来，如页眉、页脚、页面边框等信 息。而且显示的文字比较大，很方便阅读。（如图3-24所示）
第四章word 2003文字处理
[目录]
4．1 word 2003简介 4．2 word 2003的基本操作 4．3 word 2003录入文本 4．4编辑文档 4．5编排word 2003文档 4．6图形对象处理 4．7 word 2003表格处理 4．8打印
信息技术《Word文档》教案
信息技术《Word文档编辑》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、打开、保存、关闭文档等。
2. 让学生学会在Word文档中进行文字录入、编辑、排版和格式设置。
3. 培养学生运用Word软件进行文档处理的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. Word的基本操作。
2. 文字录入与编辑。
3. 段落格式设置。
4. 字体格式设置。
5. 页面设置与打印。
三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作、文字录入与编辑、段落格式设置、字体格式设置。
2. 难点：页面设置与打印。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Word的基本操作和技巧。
2. 运用“分组合作”教学法，让学生通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
3. 采用“案例教学”法，以典型实例讲解Word文档编辑的各个方面，使学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍Word软件的功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作：讲解如何新建、打开、保存、关闭文档，让学生进行实际操作练习。
3. 文字录入与编辑：讲解如何在Word文档中输入文字、编辑文本，以及查找和替换功能的使用。
4. 段落格式设置：讲解如何设置段落缩进、行间距、段间距等，让学生进行实际操作练习。
5. 字体格式设置：讲解如何设置字体、字号、颜色等，让学生进行实际操作练习。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置相关任务，让学生巩固所学知识。
8. 拓展学习：介绍Word的高级功能，如表格、图片、图表等，鼓励学生自主探索。
9. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
10. 教学评估：通过课后作业、实践操作等方式评估学生对Word文档编辑的掌握程度。
六、教学活动1. 任务一：创建一份个人简介文档学生使用Word创建一份个人简介文档，包括姓名、年龄、兴趣爱好、教育背景等信息。
打字员试用期工作总结范文1000字7篇
打字员试用期工作总结范文1000字7篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间我在公司的打字员岗位上已经度过了三个月的试用期。
在这段时间里，我学到了很多关于打字和文档处理的技巧，也深刻体会到了公司的工作氛围和文化。
下面我将对试用期的具体工作进行总结，以期为未来的工作提供指导。
二、工作内容1. 打字技能提升：在试用期内，我通过不断练习和摸索，提高了自己的打字速度和准确性。
在处理日常文档时，我能够快速准确地录入文字，确保了文档的质量和效率。
同时，我也学会了使用各种办公软件，如Word、Excel等，以更好地完成工作任务。
2. 文档处理与排版：在处理公司文档时，我注重文档的规范性和美观度。
通过学习和实践，我掌握了文档排版的基本原则，如字体、字号、行距等的使用，使得打印出来的文档更加清晰、易读。
此外，我还学会了如何插入图片、表格等元素，让文档更加生动、有吸引力。
3. 与同事的沟通协作：在试用期内，我积极与同事沟通交流，了解各自的工作内容和进度。
在需要协助时，我会主动伸出援手；在遇到问题时，我也会及时向同事请教。
这种良好的沟通氛围使得我们的工作能够更加顺利地进行。
4. 自我管理与时间规划：作为打字员，我需要处理大量的文档。
在试用期内，我学会了如何合理安排时间，确保工作的高效进行。
我会根据工作的紧急程度和重要程度来制定计划，合理安排每天的工作任务。
这样不仅能够保证工作的质量，还能够提高工作效率。
三、工作成果在试用期内，我完成了以下主要工作：1. 完成了公司内部多份重要文档的录入和排版工作，确保了文档的准确性和美观度。
2. 协助同事完成了多个项目的资料整理和文档编写工作，提高了团队的工作效率。
3. 通过学习和实践，我提高了自己的打字速度和准确性，为未来的工作打下了坚实的基础。
四、工作体会在试用期内，我深刻体会到了打字员岗位的重要性和责任性。
作为一名打字员，我不仅要保证工作的质量，还要提高工作效率，为公司的发展做出贡献。
同时，我也意识到了自己的不足之处，如有时会因为粗心大意而出现一些小错误。
文字录入与编辑
[样文]电脑是人类发明的一种高度自动化的、能进行快速运算及逻辑判断的先进的电子设备，是人们用来对数据、文字、图像、声音等信息进行存储、加工与处理的有效工具。
目前电脑已经相当普及，其应用几乎渗透到人类社会生活的各个领域乃至家庭。
电脑正在改变着人们传统的工作、学习和生活方式，推动人类社会的发展，期用途也从早期单纯的数字运算发展到现在具有处理各种信息的能力。
[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文本中第一段内容进行复制，作为第三段内容。
3、在页面设置中，将纸张类型设置为16K。
4、将文档保存到F：盘中，文件名为“电脑概述”。
文字录入与编辑（二）[样文]电子邮件已经成为ARPANET最重要的应用之一，它使得天各一方的用户能在非常短的时间内相互交流信息。
电子邮件的速度远远高于邮件投递速度。
虽然电话呼叫的速度可能会快一些，但电子邮件在很多方面却是电话所不能比拟的。
※首先，你接收到的电子邮件能够被储存、打印或用作程序的输入。
III其次，你可以随时给你的收信人发个消息，即使他不会立刻读取你发的邮件。
[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文本中的“电子邮件”替换为“E-mail”。
3、在文章开头增加标题“电子邮件”。
4、将文档保存到F：盘中，文件名为“电子邮件”。
[样文]数据库系统是在文件系统的基础上发展起来的。
自本世纪六十年代以来，社会生产力高速发展，信息量急剧增长，使整个人类社会成为信息化的社会，人们对信息和数据的利用和处理已进入自动化、网络化和社会化的阶段。
例如，查找情报资料、处理银行帐目、办理航空订票、制定经济规划等等。
这些任务既要利用大量数据，又要求快速处理，因此就要借助于计算机的高速度和大容量。
*[操作要求]1、建立一个新文档，输入样文中的文本。
2、将文档保存到F：盘中，文件名为“数据系统”。
3、在文本最后添加英文“It’s very important.”，并另存为“系统”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、录入数字文本 右键输入法软件盘按钮
，选择需要的键盘类型，例：
1）西文半角与西文全角数字的输入方法
2）中文小写与中文大写数字的输入法
3）罗马数字的输入法
4）类似数字符号主要有西文符号、中文符号两种，其输入 方法为：
4、录入标点符号 5、录入特殊符号 插入-符号-其它符号-选择符号-插入
文本录入 与编辑
录入文本
1、录入英文文本
1）需要录入连续的大写英文字母时，按Caps Lock即可切换到 打字字母状态 2）需要录入单个大写字母时，按住Shift键和对应的字母即可 3）录入小写字母在小写字母状态下录入即可 4）按Enter键自动切入到下一行行首 5）按空格键，在插入点插入一个空格符号