六年级美术课件_11人物装饰画课件
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9《人物装饰画》 苏少版美术六年级上册 课件(共24张PPT).ppt
2024
可以是有心的加工， 也可以巧妙地变形。 人物装饰画并不意味着刻板和拘谨。 它们是更有情趣、 富于装饰美感的造形。
2024
学习建议
●欣赏研究民间艺术家和画家的 作品，借鉴他们的表现手法。 ●可以把人物图片资料和自己的 写生变成人物装饰画。
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔）
2024
学生作品
2024
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
饮料包装
2024
生活中的设计
服装
2024
生活中的设计
椅子
2024
生活中的设计
标志
2024
访问艺术家
人像 油画 毕加索 西班牙
2024
小实验
●同样的对象，变换头发、五官、皮肤、衣服、 背景的颜色， 给人的感觉一样吗？你来试试。
2024
走进民艺坊
苗族刺绣
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
学生作品（彩色铅笔、 彩色水笔、水粉）
ห้องสมุดไป่ตู้
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔、水粉）
走进博物馆
2024
走进博物馆
古代大洋洲岩画
2024
走进博物馆
西周玉人
砖雕拓片（汉代）
生活中的设计
2024
生活中的设计
演出海报
2024
生活中的设计
高压线塔 淋浴器
2024
生活中的设计
自行车
2024
生活中的设计
可以是有心的加工， 也可以巧妙地变形。 人物装饰画并不意味着刻板和拘谨。 它们是更有情趣、 富于装饰美感的造形。
2024
学习建议
●欣赏研究民间艺术家和画家的 作品，借鉴他们的表现手法。 ●可以把人物图片资料和自己的 写生变成人物装饰画。
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔）
2024
学生作品
2024
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
饮料包装
2024
生活中的设计
服装
2024
生活中的设计
椅子
2024
生活中的设计
标志
2024
访问艺术家
人像 油画 毕加索 西班牙
2024
小实验
●同样的对象，变换头发、五官、皮肤、衣服、 背景的颜色， 给人的感觉一样吗？你来试试。
2024
走进民艺坊
苗族刺绣
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
学生作品（彩色铅笔、 彩色水笔、水粉）
ห้องสมุดไป่ตู้
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔、水粉）
走进博物馆
2024
走进博物馆
古代大洋洲岩画
2024
走进博物馆
西周玉人
砖雕拓片（汉代）
生活中的设计
2024
生活中的设计
演出海报
2024
生活中的设计
高压线塔 淋浴器
2024
生活中的设计
自行车
2024
生活中的设计
六年级上册美术《人物装饰画 》课件
第9课
人物装饰画
共同探究
◈ 什么是人物装饰画？
现实的
变化：平面化、夸张化
概括的、抽象的
变形的、装饰的
写实的
人物装饰画特点：
◈ 形象概括； ◈ 结构明确； ◈ 特征鲜明； ◈ 动态夸张； ◈ 富于装饰性。
人物装饰画的变形方法：
◈ 人物形象“拉长”
◈ 人物形象“压扁” ◈ 人物形象概括简化
概括简化 压扁
汉代砖雕拓片
敦煌壁画
皮影
刺绣
剪 纸
马蒂斯
毕加索
作业要求：
1．可合作也节课以完成单色勾边为主，动作快的学生可涂色。
色彩建议：选用彩色的小组，最好每组选一种色调。 合作建议：可一名同学画好外形后分割成小块给组员涂色。
拉长
人物装饰画的基本构成要素：
点、线、面； 色彩。
人物装饰画的概念：
◈ 人物装饰画是以人物为基础运用点、线、面 等基本构成要素通过主观的想象进行夸张变 形的一种人物表现形式。
人物装饰画的变化途径：
◈ 写生变化； ◈ 学习、借鉴中外各民族艺术中人物造型； ◈ 利用各种人物摄影资料进行装饰变化。
古代澳洲岩画
人物装饰画
共同探究
◈ 什么是人物装饰画？
现实的
变化：平面化、夸张化
概括的、抽象的
变形的、装饰的
写实的
人物装饰画特点：
◈ 形象概括； ◈ 结构明确； ◈ 特征鲜明； ◈ 动态夸张； ◈ 富于装饰性。
人物装饰画的变形方法：
◈ 人物形象“拉长”
◈ 人物形象“压扁” ◈ 人物形象概括简化
概括简化 压扁
汉代砖雕拓片
敦煌壁画
皮影
刺绣
剪 纸
马蒂斯
毕加索
作业要求：
1．可合作也节课以完成单色勾边为主，动作快的学生可涂色。
色彩建议：选用彩色的小组，最好每组选一种色调。 合作建议：可一名同学画好外形后分割成小块给组员涂色。
拉长
人物装饰画的基本构成要素：
点、线、面； 色彩。
人物装饰画的概念：
◈ 人物装饰画是以人物为基础运用点、线、面 等基本构成要素通过主观的想象进行夸张变 形的一种人物表现形式。
人物装饰画的变化途径：
◈ 写生变化； ◈ 学习、借鉴中外各民族艺术中人物造型； ◈ 利用各种人物摄影资料进行装饰变化。
古代澳洲岩画
人物装饰画PPT课件
作图片。 • ⑵ 选择形象细节比较情绪的，头部的神态、结构，
身上的服饰配物等。 • ⑶ 选择透视变化较小的人物形象，角度以正面或
正侧面为最佳，适宜做平面化及装饰性处理。
20
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三、人物图案的变化手法
• 一）肖像变化 • 充分利用人物头部极具形式美感的五官布局和丰富的五官形态差别，
采用归纳、夸张，变形等手法使形象更典型、更具装饰性。
的五官和优美的体形，人还非常善于美化自己， 各种发型、饰物、时装和配戴物，不仅造型优美， 色彩绚丽，材质丰富，具有很好的装饰效果。
7
第7页/共47页
3、人能创造动态
• 人为了丰富生活、强健体魄、抒发情感，还创造了各种运 动娱乐形式，如体育、舞蹈、戏剧、武术、杂技、游戏等。 这些人体动态极具节奏韵律感，造型生动完美。
45
第45页/共47页
46
第46页/共47页
感谢您的观看！
47
第47页/共47页
5
第5页/共47页
• 1、作品体现人的社会属性
• 人的自然属性：男、女、老、幼 • 社会属性：种族、民族、国家、职业、性格等，有古代、现
代之分。 • 人的高智商和高社会化的生活经历，使人有着十分复杂的内
心活动，有各类丰富的表情和神态。
6
第6页/共47页
2、人• 人能不美仅化自身自拥己有光洁的皮肤、整齐的毛发，清晰
38
第38页/共47页
二）现代装饰表现形式
• 继承传统造型优势的基础上，结合现代构成的原理， • 在结构比例上更加科学，灵巧，造型和组织上追求几何化和统调性，追求动态的完
美、舒适感及合理性，
39
第39页/共47页
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身上的服饰配物等。 • ⑶ 选择透视变化较小的人物形象，角度以正面或
正侧面为最佳，适宜做平面化及装饰性处理。
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三、人物图案的变化手法
• 一）肖像变化 • 充分利用人物头部极具形式美感的五官布局和丰富的五官形态差别，
采用归纳、夸张，变形等手法使形象更典型、更具装饰性。
的五官和优美的体形，人还非常善于美化自己， 各种发型、饰物、时装和配戴物，不仅造型优美， 色彩绚丽，材质丰富，具有很好的装饰效果。
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3、人能创造动态
• 人为了丰富生活、强健体魄、抒发情感，还创造了各种运 动娱乐形式，如体育、舞蹈、戏剧、武术、杂技、游戏等。 这些人体动态极具节奏韵律感，造型生动完美。
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感谢您的观看！
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• 1、作品体现人的社会属性
• 人的自然属性：男、女、老、幼 • 社会属性：种族、民族、国家、职业、性格等，有古代、现
代之分。 • 人的高智商和高社会化的生活经历，使人有着十分复杂的内
心活动，有各类丰富的表情和神态。
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2、人• 人能不美仅化自身自拥己有光洁的皮肤、整齐的毛发，清晰
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二）现代装饰表现形式
• 继承传统造型优势的基础上，结合现代构成的原理， • 在结构比例上更加科学，灵巧，造型和组织上追求几何化和统调性，追求动态的完
美、舒适感及合理性，
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六年级美术课件 11人物装饰画课件
泥人装饰品
瓦楞纸制作的人物装饰画
中国民间刺绣
剪纸
皮 影
大师作品欣赏
学生作品欣赏
第1步 画结构
第1步 画结构 第2步 添加 夸张 变形
看了这么多有趣的装饰人物画， 你想设计一副奇特的人物装饰画吗？
作业要求： （1）画出四肢和头部。 （2）添加人物细部特征。 （3）运用点、线、面装饰人物。
使用其它材料制作的人物装饰画
这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变得更生动呢？想一想？
人物装饰画
• 1.头部
• 2.面部Leabharlann • 3.服装练一练
拿出课前发的纸张，我们运用点、线、面来 给这件衣服来加上纹样
夸张
变形
古老的岩石壁画
古老岩画上的 人物，用点、线、 面做了装饰性处理， 显得蛮“现代感” 的！
人物装饰画(课堂PPT)
13
14
15
二、人物装饰图案的变形
• 人物形象“拉长” • 人物形象“压扁” • 人物形象省略概括
16
1.人物形象拉长 • 把人物形象的自然比例拉长超出正常人的
人体比例，拉长后的人物形象头部、躯干、 四肢等部分也要一致拉长。 • 画面中的其他形象也要一致拉长。 • 适合表现歌舞、运动、科技、幻想以及某 些浪漫风格的题材。
27
28
平衡式构图： • 图案在假定的中轴线的左右
或上下布局不同的形象，但 在视觉上的分量相等。 • 具有灵活多变的装饰美。
29
30
适合式构图： • 适合式的构图，最能显示装饰性的特点其他
画种极少采用这样的构图形式。
31
32
优秀作品欣赏
33
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36
37
38
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40
41
21
敦煌壁画之反 弹琵琶
22
23
24
三、多人物装饰图案的构图
• 多人物装饰图案构图的特点： • 竭力追求形式美 • 画面布局的问题 • 强调程式的运用
25
装饰人物常用的构图形式： • 对称式构图 • 平衡式构图 • 适合式构图
26
对称式构图： • 具有强烈的均衡感，给
人以完整、圆满、规律、 稳定的感受。 • 任何内容的纹样使用对 称的组织形式，美感都 会油然而生。
装饰 画设 计
—— 人物
1
一、人物装饰图案
• 人物装饰不注重画面深度表现而注重画面 的空间分割、位置布局、面积比例。
• 不探究意境的刻画与生活的真实，注重画 面理想的装饰效果。
2
人物装饰图案的美感因素
• 形体动态美 • 服饰美 • 细节美
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二、人物装饰图案的变形
• 人物形象“拉长” • 人物形象“压扁” • 人物形象省略概括
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1.人物形象拉长 • 把人物形象的自然比例拉长超出正常人的
人体比例，拉长后的人物形象头部、躯干、 四肢等部分也要一致拉长。 • 画面中的其他形象也要一致拉长。 • 适合表现歌舞、运动、科技、幻想以及某 些浪漫风格的题材。
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平衡式构图： • 图案在假定的中轴线的左右
或上下布局不同的形象，但 在视觉上的分量相等。 • 具有灵活多变的装饰美。
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适合式构图： • 适合式的构图，最能显示装饰性的特点其他
画种极少采用这样的构图形式。
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优秀作品欣赏
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敦煌壁画之反 弹琵琶
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三、多人物装饰图案的构图
• 多人物装饰图案构图的特点： • 竭力追求形式美 • 画面布局的问题 • 强调程式的运用
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装饰人物常用的构图形式： • 对称式构图 • 平衡式构图 • 适合式构图
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对称式构图： • 具有强烈的均衡感，给
人以完整、圆满、规律、 稳定的感受。 • 任何内容的纹样使用对 称的组织形式，美感都 会油然而生。
装饰 画设 计
—— 人物
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一、人物装饰图案
• 人物装饰不注重画面深度表现而注重画面 的空间分割、位置布局、面积比例。
• 不探究意境的刻画与生活的真实，注重画 面理想的装饰效果。
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人物装饰图案的美感因素
• 形体动态美 • 服饰美 • 细节美
装饰画(课件)人美版美术六年级下册
写实画偏重于对自然的再现， 强调对社会现实的反应。
装饰画多运用变形、夸张、 概括、归纳等手法，强调的 是单纯、平面、秩序的装饰 美。
6
7
8
9
101112装饰画的种类1.以适用环境划分，可分为人物装饰画、家 居装饰画等等；
2.以性质划分，可分为抽象装饰画、现代装 饰画等等；
3.以制作材质划分，可分为油画、动感画、 木制画、 摄影画等等； 4.以制作方法划分，又可分为印刷品装饰画、 实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
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装饰画
1
装饰画的定义 装饰画的特点 装饰画的种类
2
装饰画的定义
装饰画一般是指具有装饰意义
的绘画，是一种独立的艺术形式。 它与一般的图案、图画的区别，在 于它具有欣赏性和装饰性，其价值 在于满足人们装饰的需要。
3
欣赏比较
4
乐园之梦 5
装饰画的特点
装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰 性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征 性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法作画，给 人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
人美版小学六年级下册《装饰画》__ ppt课件
人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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作业提示：
请你 用富于变化的线条在刮画 纸上创作一幅风格别致的装饰画。
人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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外形概括简洁
特征夸张变形
人美版小学六年级下册《装饰画》
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外形概括 特征夸张
人美版小学六年级下册《装饰画》
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外形概括 特征夸张
人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
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人美版小学六年级下册《装饰画》
25__人美版小学年级下册《装饰画》人美版小学六年级下册《装饰画》
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线
条
排
列
变
粗细变化
化
曲直变化
疏密变人化美版小学六年级下册《装饰画》
长短变化
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点 线 面 组 合
人美版小学六年级下册《装饰画》
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这两个作品的色块与线条色彩是如何组织 的？你喜欢那种效果？
色彩柔和
色彩强烈
人美版小学六年级下册《装饰画》
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学 生 作 品
装饰性，不强调真实
光影和透视关系，注
重色彩的象征性及整
2024人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计
人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计•课程介绍•装饰画概述•装饰画元素与构图•装饰画创作实践与欣赏目录•装饰画应用与拓展•课程总结与展望01课程介绍教学目标与要求知识与技能了解装饰画的基本概念、特点和种类，掌握装饰画的构图、色彩和造型等基本技能。
过程与方法通过观察、欣赏、讨论和实践等多种方式，引导学生感受装饰画的魅力，培养学生的审美能力和创作能力。
情感态度与价值观激发学生对装饰画的兴趣和爱好，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
教学内容与重点教学内容介绍装饰画的历史渊源、艺术特点和表现形式，分析装饰画的构图、色彩和造型等要素，讲解装饰画的创作方法和步骤。
教学重点掌握装饰画的构图原则和色彩搭配技巧，了解不同材质和工艺在装饰画中的运用，培养学生的创新意识和实践能力。
教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式、示范式等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段运用多媒体课件、实物展示、范例演示等教学手段，帮助学生直观地了解装饰画的制作过程和技巧，提高学生的感知能力和理解能力。
02装饰画概述装饰画定义及特点装饰画定义装饰画是一种具有装饰性、审美性和实用性的绘画艺术形式，旨在美化生活环境和提升空间品质。
装饰画特点注重形式美感、色彩搭配与图案设计，强调与环境的和谐统一，具有平面化、简洁化、意象化等艺术特征。
装饰画历史与发展装饰画起源装饰画起源于古代壁画、岩画等原始艺术形式，是人类早期文明的重要组成部分。
装饰画发展随着历史的发展，装饰画逐渐从宫廷、寺庙等特定场所走向民间，成为广泛应用于家居、公共空间等领域的艺术形式。
现代装饰画在材料、技法、风格等方面不断创新，呈现出多元化的发展趋势。
装饰画分类及风格装饰画分类根据材质可分为纸质装饰画、布艺装饰画、金属装饰画等；根据风格可分为中式装饰画、欧式装饰画、现代简约装饰画等。
装饰画风格中式装饰画注重意境与内涵，以山水、花鸟、人物等为主题；欧式装饰画强调华丽与浪漫，以古典神话、历史故事等为题材；现代简约装饰画追求简洁与时尚，注重色彩搭配与图案设计。
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小学美术第11册第11课
人物装饰画 人物装饰画
这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？
能再变一变， 改一改， 让作品变得更有趣吗？
添加
添加
夸张
变形
古老岩画上的人 物，用点、线、面做 了装饰性处理，富有 “现代感”哦！
中国民间刺绣
剪纸
皮 影
第1步 画轮廓、大部位（夸张 变形 ） 第2步 添加（点、线、面、色）泥Leabharlann 装饰品瓦楞纸制作的人物装饰画
你想成为毕加索吗？ 请你也来设计一副有趣的人物装饰画
作业要求： 1、用几何图形概括人物的基本动态结构 （可头像，可全身像）,采用夸张、变形等手法。 2、添加点、线、面，装饰人物细部特征 （色彩可以使用黑白两色或彩色 ）。 3、可以使用多种材料装饰画面。
学生作品
课本图片欣赏
使用其它材料制作的人物装饰画
人物装饰画 人物装饰画
这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？
能再变一变， 改一改， 让作品变得更有趣吗？
添加
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夸张
变形
古老岩画上的人 物，用点、线、面做 了装饰性处理，富有 “现代感”哦！
中国民间刺绣
剪纸
皮 影
第1步 画轮廓、大部位（夸张 变形 ） 第2步 添加（点、线、面、色）泥Leabharlann 装饰品瓦楞纸制作的人物装饰画
你想成为毕加索吗？ 请你也来设计一副有趣的人物装饰画
作业要求： 1、用几何图形概括人物的基本动态结构 （可头像，可全身像）,采用夸张、变形等手法。 2、添加点、线、面，装饰人物细部特征 （色彩可以使用黑白两色或彩色 ）。 3、可以使用多种材料装饰画面。
学生作品
课本图片欣赏
使用其它材料制作的人物装饰画