学校教学计划与总结
教学计划的制定总结和反思
教学计划的制定总结和反思制定教学计划是教育工作者在教学过程中必不可少的一项工作。
通过制定教学计划，可以明确教学目标、安排教学内容、制定教学策略，并提前预测和解决可能出现的问题，从而有针对性地开展教学工作。
在本次教学活动中，我认真制定了教学计划，并在教学中不断反思和总结，从而不断提高自己的教学水平。
首先，在制定教学计划时，我明确了教学目标。
教学目标是教学工作的核心，也是教学计划的基础。
在此次教学中，我设立了明确的教学目标，即让学生掌握某一专题的基本知识和技能。
同时，我还对教学目标进行了分解，制定了具体的教学步骤和评价标准，确保学生能够达到预期的学习效果。
通过这样的设立教学目标，我能够更好地指导学生的学习行为，提高教学效果。
其次，在教学过程中，我根据学生的实际情况进行了教学内容的筛选。
教学内容的选择要根据学生的年级、认知水平、学习能力等因素进行合理的调整。
在教学计划中，我考虑到了学生的实际情况，针对性地选取了相关教材和教学资源，使教学内容与学生的实际需求相匹配。
同时，我还创设了一系列的教学环节，如任务导向型的教学活动、小组合作学习等，以促进学生的积极参与和主动学习。
通过这样的调整和创设，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，我在教学计划的总结和反思中发现了自己的不足之处。
首先，我在教学计划制定中对学生的个体差异考虑不足，没有设立差异化教学策略，导致了部分学生在学习中遇到了困难。
其次，对于教学步骤的安排上还存在问题，导致教学过程出现了一些紊乱的现象。
最后，我在课堂管理和教学反馈方面的考虑还较为简单，没有及时获取学生的反馈意见，也没有对教学过程进行及时的调整。
在今后的教学中，我将进一步完善教学计划的制定，更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定差异化教学策略；同时，我还将进一步加强对教学步骤的安排，确保教学过程的连贯性和顺利进行；此外，我也将加强对课堂管理和教学反馈的重视，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
教学计划与总结
教学计划与总结教学计划是教师在教学过程中的一项重要工作，它涉及到教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学资源的利用等方方面面。
一个好的教学计划可以提高教学效果，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
因此，教师在编写教学计划时应该认真对待，精心设计，确保其科学性和实用性。
首先，教学计划应该明确教学目标。
教学目标是教学活动的核心，它直接关系到教学的成效。
教师在编写教学计划时，应该明确教学目标是什么，学生在这堂课中应该掌握哪些知识和技能，达到怎样的水平。
只有明确了教学目标，才能有针对性地选择教学内容，设计教学方法，评价教学效果。
其次，教学计划应该合理安排教学内容。
教学内容是教学计划的核心，它直接关系到教学的质量。
教师在编写教学计划时，应该根据教学目标，合理选择教学内容，确保内容的科学性和系统性。
教学内容要符合学生的认知规律和学习特点，注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的综合发展。
再次，教学计划应该设计合理的教学方法。
教学方法是教学计划的灵魂，它直接关系到教学的效果。
教师在编写教学计划时，应该根据教学内容和学生的实际情况，设计合理的教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
教学方法要注重启发式教学，注重学生的参与性和体验性，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
最后，教学计划应该充分利用教学资源。
教学资源是教学计划的保障，它直接关系到教学的质量。
教师在编写教学计划时，应该充分利用各种教学资源，包括教材、多媒体、实验设备、网络资源等，为教学活动提供有力支持，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
综上所述，教学计划是教师教学工作的重要组成部分，它直接关系到教学的质量和效果。
教师在编写教学计划时，应该认真对待，精心设计，确保其科学性和实用性。
只有做好教学计划，才能提高教学效果，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
教学工作计划执行情况小结
一、前言为了全面提高教育教学质量，我校根据上级教育部门的指示精神，结合学校实际情况，制定了本学期的教学工作计划。
经过一个学期的努力，现将教学工作计划执行情况小结如下：二、教学工作计划执行情况1. 教学目标达成情况本学期，我校以“提高教育教学质量”为目标，围绕教学计划，积极开展教育教学活动。
通过全体师生的共同努力，教学目标基本达成。
2. 教学内容与进度（1）教学内容：本学期，我校严格按照课程标准，认真落实教学计划，确保教学内容全面、系统、有序。
各学科教师在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
（2）教学进度：本学期，各学科教学进度按照教学计划进行，确保了教学任务的顺利完成。
3. 教学方法与手段（1）教学方法：本学期，我校教师积极探索有效的教学方法，努力提高课堂教学效果。
在课堂教学中，注重启发式教学、探究式教学，引导学生主动参与、积极思考。
（2）教学手段：充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学质量。
同时，加强实践教学，培养学生的动手能力。
4. 教学评价与反馈（1）教学评价：本学期，我校对教师的教学工作进行了全面、客观、公正的评价。
通过听课、评课、学生问卷调查等方式，对教师的教学水平进行评估。
（2）教学反馈：针对教学过程中发现的问题，各学科教师及时进行反思和改进，不断提高教学质量。
5. 教学研讨与交流（1）教研活动：本学期，我校积极开展教研活动，各学科组定期开展集体备课、听课、评课等活动，共同探讨教学问题，提高教学水平。
（2）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教学计划的执行不够到位，教学方法有待改进；个别班级学生学习成绩不理想。
2. 改进措施：加强教学计划的执行力度，要求教师严格按照教学计划进行教学；加强对教师教学方法的培训和指导，提高教学质量；关注学生个体差异，针对不同学生制定个性化教学方案。
教学计划完成总结
教学计划完成总结教学计划完成总结第1篇:教学计划总结本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
和家长的关系相处融洽。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
一、加强教师队伍建设，提高学校育人水平。
以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行为，为提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德师风专题教育和培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。
向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。
在学生中开展“我心目中的好老师”评选活动，在教师中开展“理想与现实同步”征文活动，并推荐优秀作品报送教育部门。
要求全体教师积极参与网上师德大讨论，设师德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。
二、以德立校，扎实推进学校德育工作学校加强德育管理，落实德育常规，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”，开展形式多样的主题教育活动，努力营造健康向上的育人氛围。
1、以常规为抓手，促进养成教育。
学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。
利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、“优秀团员”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的形成。
教学计划工作总结5篇报告
教学计划工作总结5篇报告为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
亲爱的读者，小编为您准备了一些教学计划工作总结，请笑纳!教学计划工作总结1回首过去的__年，我们祖国有喜有忧，先是年初的时候我们国家南方遭遇了严重的雪灾天气，之后又出现在“3.14”西藏“__”实力打砸事件，之后又发生了“五一二”汶川大地震，我们国家__年上半年多灾多难，幸好我们成功举办了__年北京奥运会，让我们国家在一年中顺利的度过，我们国家的重新开始繁荣、昌盛。
我在__年中虽然工作顺利，可是有那么多的事情发生，我过的也不是很平静的，相信大家过的也不是非常的平静，因为有那么多的国难。
不过在__年我的教学工作完成的十分的顺利。
__年是面临挑战且充满希望的一年，作为教育行业的我们自然充满信心地迎接一切的到来，以下是我的__年教师个人工作计划，请参考并提出宝贵建议：第一方面、工作目标1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。
2、推进课改，理论支撑，加强实践，提高质量。
3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。
4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。
第二方面、指导思想以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。
第三方面、实施策略(一)、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。
1、加强对薄弱学校、班级的扶持。
加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。
2、指导教师做好培优扶弱工作。
指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。
教学计划完成情况总结
教学计划完成情况总结一、引言在教育教学工作中，制定科学合理的教学计划是非常重要的一环。
教学计划的贯彻执行情况直接关系到教学质量和学生成绩的提高。
本文将对本学期的教学计划完成情况进行总结，分析存在的问题并提出改进措施，以期为今后的教学工作提供参考。
二、教学计划执行情况分析1. 课程设置情况本学期教学计划中包括了多门课程，涵盖了各个学科领域，确保了学生的全面发展。
其中，重点课程的知识点和重难点得到了合理安排，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教学进度情况在本学期的教学过程中，按照教学计划的要求，教师们严格执行，保证了教学进度的顺利进行。
大部分教学任务按时完成，保证了课程的完整性和连贯性。
3. 教学质量及效果通过对学生学习情况的观察和测试评估，发现学生对教学内容的掌握情况良好，大部分学生能够正常完成课程要求。
教学效果较为明显，学生学习积极性高，教师的辅导工作也获得了良好的反馈。
三、存在问题及改进措施1. 问题分析在教学计划的执行过程中，仍存在一些问题。
部分学生的学习兴趣不高，学习态度不端正，导致了学习效果的下降。
另外，个别教师在教学内容传达和教学方法上有待改进，影响了教学效果的提升。
2. 改进措施针对存在的问题，我们提出以下改进措施：一是加强学生学习兴趣的培养，引导学生树立正确的学习态度；二是教师提高教学水平，多样化教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力；三是建立有效的教学评估机制，及时对学生学习情况进行评估和反馈，帮助学生提高学习效果。
四、结语通过本次教学计划完成情况的总结，我们发现了存在的问题并提出了改进措施，相信在各方共同努力下，今后的教学工作将更加出色。
希望通过对本次教学计划的总结，不断提升教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
教学计划与总结5篇
教学计划与总结5篇一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。
这里给大家整理了一些有关教学计划与总结,希望对大家有所帮助.教学计划与总结1今学期我担任初一级14-15班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
初中教学计划总结版
初中教学计划总结版引言初中教学计划是中学教育中的重要组成部分，它对于学生的学习成果和发展起着关键性的作用。
本文将总结初中教学计划的实施情况，分析教学计划的优点和存在的问题，并提出改进的建议。
教学计划的意义初中阶段是学生基础教育的关键时期，良好的教学计划能够合理地安排学科知识的学习和技能的培养，为学生的学术发展和全面素质的提升奠定坚实基础。
教学计划不仅要贴合学生的学习特点和认知能力，还应该兼顾学科发展的趋势和社会需求的要求。
教学计划的实施情况本学年的教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 学科知识的安排在学科知识的安排上，教学计划将重点放在了学生的核心能力的培养上。
在每个学科的教学过程中，注重培养学生的分析思维、创新思维和解决问题的能力。
此外，教学计划还将复杂的知识点进行模块化处理，使学生能够更容易地理解和掌握。
2. 实践活动的组织教学计划还加强了实践活动在教学过程中的应用。
通过实际操作和实地考察等形式，培养学生的实际动手能力和科学观察能力，增强学生对学科知识的应用能力。
3. 学科评价的改进为了更好地反映学生的综合能力，教学计划对学科评价的方式进行了改进。
除了传统的笔试形式外，教学计划还增加了作业、项目等多种评价方式，以更全面地了解学生的学习状况和能力发展。
教学计划的优点经过一学年的实施，教学计划取得了以下几个方面的成效：1. 学生学习积极性提高通过合理的教学计划安排，学生的学习积极性得到了有效的激发。
教学计划注重培养学生的自主学习能力和主动参与课堂的意识，从而激发学生的学习兴趣和动力。
2. 学科知识掌握程度提升教学计划将学科知识进行了层次化和模块化的安排，使学生能够更容易地理解和掌握知识。
通过系统的学科知识安排，学生的学科素养得到了提升。
3. 实践动手能力养成教学计划注重实践活动的组织与实施，使学生能够通过实际操作和实地考察等方式，培养实践动手能力。
学生的实际动手能力得到了明显提高，能够更好地应用所学知识解决问题。
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2005学年度第一学期教学工作计划汤河学校2005年8月一、指导思想新学年，我校以区教育工作意见和学校工作计划为指向，以进一步提高我镇教育质量为核心，以创建教育基本现代化学校为目标，以深入推进教育信息化，全面推进基础教育课程改革为重点，大力推进新课程改革，加大教科研力度，严格教学管理，提升教育质量，促进学生的和谐发展。
二、工作要点及措施（一）、规范教学常规，提高教学质量1、本学期，我校教导处工作的重点之一是规范教学行为，提高教学效果。
为了达到这个目标，教导处主要从常规管理抓起，首先，注意收集、发现教师及教学中存在的问题，拟定出我校课堂教学、作业管理两个方面的基本要求。
课堂教学要求包括提前侯课、按时下课、加强课堂安全教育、站立讲课、课堂上使用普通话、保持课堂教学秩序良好等方面的要求。
在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。
通过规范要求，规范教师的教学行为，促进良好的教风、学风。
2、全面推进集体备课制度，正确理解集体备课，不能把集体歪曲理解成“集体使用，照搬同一教案”，要使集体备课真正体现出“研”的氛围。
本学期，我们将进行电子文本式及手写相结合集体备课。
两年以内的教师要手写教案，进一步强化基本功的训练。
同科同级选好备课组长，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与教师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进行个性化的修改。
集体备课内容要及时做好记录。
课堂教学中积累的成功点滴、失败环节以及教后反思，也要及时记录，做好相应调整，并要求语文、数学、英语三个科目完成一组课文、一个单元或一个章节后写一次300字以上的教学反思。
其它学科“一课一得”。
为后继的教学和研究积累宝贵的经验与素材。
同时做好本身经典教案的积累，为出版《优秀教学反思和教学案例集》提供良好的素材。
3、以新的课程理念，重构课程教学结构，优化课堂教学进程在教学中要树立“以学生发展为本”的思想，从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索形成我校的课堂教学模式。
本学期，我们改以往的每学期教师人人上一节公开课为组内集体教研同一课题，分管领导与教者一同进行教研。
五年以内的教师人人上一节公开课，形成教研与培训一体化，达到理论与实践紧密结合，从而提升教师的综合素养。
具体作法是：先组内共同分析教材，找出重点、难点，共同探讨解决的最佳途径，然后推选一位教者在科组内进行公开课。
科组每位教师必须认真参与听课，听课后结合实际反思自己的课堂教学，更好地促进自己的进步。
每次公开课后，科组长要及时组织科组教师进行评课。
评课要“新”。
执教教师认真总结反思所讲课并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，并写一篇500字以上的教学案例，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。
为争创学科教研特色学校打下坚实的基础。
本学期，要求行政、教师不定期地进行随堂听课，行政听课不少于30节，科组长不少于15节，教师不少于10节。
本学期，为了进一步激励全体教师的积极性，将评出一批教学能手，教研积极分子给予表彰奖励。
4、加强作业、辅导、检测管理。
在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。
要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、实践性的作业。
严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批。
同时严格规范作业批改，做到当天作业当天反馈，作业批改准确无误。
加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。
学习效果的检测，要以备课组为单位，根据教学进度进行有针对性的检测，并做好质量分析，以利于更好地进行下一阶段的教学。
期末认真组织考试，并对考试之后认真分析总结，促进全体学生的最优发展。
5、加大教学常规的督查力度。
继续加大教学常规的督查。
本学期进行两次教学常规检查。
做到每次检查有重点、有记载、有等第、有反馈。
特别要加大对青年教师的检查力度，对于工作确实存在问题的教师要给予耐心的指导和帮教，确保工作上上规上格。
同时，我们还将完善教师的评价体系，在对教师工作质量的评价中，通过学生问卷调查的形式，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效。
（二）加强队伍建设，提高教师素质。
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
因此，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。
1、教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到科组教研活动中。
采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记，并将组织开展学习心得交流，努力构建学习型组织，做学习型教师。
继续抓好新课程、新教材培训。
通过多种形式、多渠道的培训，切实转变教学观念，把握教改脉搏，提高自我适应能力和教学反思能力。
积极选派骨干教师参加市级培训，并组织好辅导组的二级培训。
利用业务学习、听讲座、看录像等，领悟课改的精神实质，指导自己的教学实践。
2、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，学术研讨活动，妥善安排好教师外出听课、观摩、借班上课等，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。
本学期将参加市级的英语演讲比赛及镇的语文阅读教学大赛。
3、教导处继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
4、共享教学成果。
要借助校园网构建教学交流的平台，青年教师要设立完善个人主页，开辟个人教学、教研专栏，及时更新信息，促进相互交流。
语文科组将出版《小学生作文选》。
5、开展师徒结队活动。
继续抓好青年教师的拜师结队工作，新教师继续拜本校骨干教师为师，充分发挥学校骨干教师的示范辐射作用，指导徒弟各种教学科研任务，使骨干教师的教研能力得到尽快提高的同时，让新教师尽快熟悉课堂教学常规。
（三）、加强课程建设，促进全面发展。
1、开展学科竞赛活动。
学科竞赛活动为开发学生的潜能，发展个性特长提供了广阔的天地。
同时通过系列的学科比赛，扭转一些僵化的教学观念，引领教师教学的方向，强化教学的关注点。
本学期学校将分年级和学科进行教学活动。
语文科将开展“读书活动月活动”，增强学生的阅读能力，培养良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围。
数学科开展数学竞赛。
英语科组参加镇英语剧表演赛以及英语教师简笔画比赛。
综合科组参加说课比赛。
2、加强学校体卫工作。
体育教师要根据新课标的要求，切实上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展。
确保学生的活动时间，开展好学校的大课间活动和体育单项竞赛，抓好体育运动队的训练。
本学期将开展每月一体育活动，参加镇体育录像比赛。
3、强化活动课程管理。
艺术、综实、信息、科学等课程的辅导教师要努力提高自己的专业技能和教学理论水平。
要确立责任意识、成果意识、品位意识，按照教材的要求，凡是要求学生掌握的知识、能力、教师必须先掌握。
本学期，教导处将加强教学效果的检查。
总之，本学期，希望我校全体教师树立“教学的责任意识，质量的一流意识，工作的全局意识“扎扎实实地、创造性地开展各项工作，使教学质量有一个新的提高。
主要工作安排：九月份：1、学课标，学教材，制定各科教学计划2、参加市六语数双册教材培训3、参加省音乐教学观摩课学习4、科组长、备课组长会议十月份：1、语文、数学、英语研究课2、参加镇语文阅读教学大赛3、参加市写字教学分片观摩活动4、新教师汇报课5、“读书活动月活动”十一月份：1、课堂教学讲座2、新教师上汇报课3、语文、数学、英语研究课4、校际古诗诵读比赛5、参加英语剧表演赛6、参加镇英语教师简笔画比赛7、参加科学说课比赛8、第一次教学常规检查十二月份：1、参加市四年级小学生作文竞赛2、语文、数学研究课3、校际书法比赛4、新教师上汇报课元月：1、第二次教学常规检查2、制定期末复习计划3、期末考试4、各科试卷分析5、教学工作总结6、上报相关材料学校教学工作计划（2005－2006学年度第二学期）汤河学校2006年3月一、指导思想：本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，认真贯彻落实区教研室和镇小教工作意见，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。
二、工作策略：立足实际，认真研究，积极探索，加强合作。
树立四个意识：质量意识——立校之本课程意识——教学之基科研意识——兴校之源外宣意识——扬校之帆三、具体工作：(一)深入推进课程改革1、继续加强理论学习，理解领悟新课程的教学理念，切实进行课堂教学的改革，探索最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能积极主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。
2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合发展、均衡发展。
3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的知识联系，培养学生的综合应用知识的能力。
4、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效性，并邀请中心校的领导、科组带头人来校共同参与校本教研，与教师对话商讨，解决教学中的实际问题，提高教师的业务能力。
5、坚持在常态下开展教研活动，继续完善集体备课活动，以中心校的集体备课材料为样本，在个人钻研教材的基础上，做到有准备、有时间、有质量，教导处及时做好记载和考核。
学期结束，进行优秀“教育一得”、“教学一得”交流评选活动。
(二)加强教师继续教育工作1、认真组织教师参加各种理论学习与培训，并创造条件为教师提供更多的学习机会。
2、继续开展全体教师的“三个一”活动，（读一本现代教育理论书，研究一个课题，写一篇教学论文）学期结束将进行读书心得的交流与评比。
3、继续分派部分教师参加中心校的集体备课活动，加强校际间的交流与合作，促使各位教师认真钻研教材，改变死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资源共享。
4、支持并鼓励教师参加各种有助于提高教育教学能力的培训及学历进修。
5、加强教师之间的互相听课，每学期在本校听课不得少于10节。