三位数加减法的估算 教学设计 教案

教学准备

1. 教学目标

1、掌握加减法的估算方法，会用整十、整百数进行三位数加减法的估算。

2、能根据实际情况，正确运用估算方法解决生活中的实际问题

2. 教学重点/难点

1、能用整十、整百数进行三位数加减法的估算。

2、会根据实际情况正确运用估算的方法。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、新课导入：

报数游戏（说出最接近的整十数与整百数）

259 473 698 546 739

生：259 260 300

473 470 500

698 700 700

546 550 500

739 740 700

二、新课探索：

①探究一：用整百数来估算

师：小丁丁他们去玩具店买礼物

小亚

积木 96元芭比娃娃211元

小丁丁

飞机 207 元滑板车222元

估计一下：谁花的钱多？

生：小亚 100+200=300

小丁丁200+200=400

所以是小丁丁花的钱多。

探究二：用整十数来估算

自行车462元电子鼓229元

师：买小自行车与电子鼓，大约一共要花多少钱？师：大约表示什么意思？

大约一共要花多少钱？

生１：460+230=690

生２：460+220=680

生３：470+230=700

师：买小自行车与电子鼓，精确的结果是多少呢？生：462+229=691

师：精：462+229=691

估：460+220=680

问：为什么小巧的估算结果比精确计算结果小？精：462+229=691

估：470+230=700

为什么小胖的估算结果比精确计算的结果大？

精：462+229=691

估：460+230=690

为什么小丁丁的估算结果很接近精确计算的结果？

小结；小结；估算时，进到整十数会多估，退到整十数会少估，所以我们要根据实际情况来估算，要看成最接近的整十数、或整百数

探究三：用最接近的整十数估算

师：机器人大约比溜冰鞋贵多少？

生1:480-300=180

生２：500-300=200

生３：480-320=160

师：精确结果是多少？

482-317=165

精：482-317=165

估：480-320=160

480-300=180

500-300=200

比较估算结果与精确计算的结果。

师：三种不同的估算结果和精确结果相比，你们发现了什么？（小组讨论）

师：哪种估算离精确结果最接近，哪种方法最合理？

小结：在估算时一定要估成最接近的整十数，这样离精确值最近。

三、课内练习：

①练习一

1.学校里有男生319人，女生462人，如果每人订一套运动服，大约要订多少套？

2.上衣要卖115元，裤子要卖128元，一套衣服大约要多少钱？

3.乐乐有188元，欢欢有234元，小胖说他们合起来大约有400元，你知道他使用什么方法估算的？

练习二

先估算，再精确计算。

① 216+216=？②837-168=？

估：估：

精：精：

课堂小结

四、本课小结

在我们的生活中有些时候并不需要精确地计算出结果，只要大概估计一下就可以了，这时我们就可以用估算。估算时要看成最接近的整十数、或整百数

课后习题

五、课后作业

练习册配套练习