小学科学《花、果实和种子》参考教案
花、果实和种子教学设计（推荐五篇）
花、果实和种子教学设计（推荐五篇）第一篇：花、果实和种子教学设计花、果实和种子【教学目标】1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
【教学过程】一、提出问题Ppt出示石竹、虞美人、向日葵与孔雀草的图片师：春天到了，许多花儿都开放了，石竹、虞美人、向日葵、孔雀草都相继开花了，一段时间后，花凋谢了，泥土里留下了许多种子。
Ppt出示石竹、虞美人、向日葵、孔雀草的果实及种子师：那么植物的果实和种子是怎样形成的呢？生猜测：与花有关；花的雄蕊将花粉传给了雌蕊…… 板书课题：花、果实和种子二、大胆猜测师：上两节课的学习，我们已经知道花的结构，它由哪几部分组成？（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）你认为花能结果，产生种子是因为它哪部分的作用呢？（雌蕊、雄蕊）谁能具体说说？师：为了令我们的猜想更有说服力，我们可以利用实验来寻找证据。
今天的课堂上，我们的研究对象是花的哪部分？（雄蕊与雌蕊）至于花瓣与萼片就放一角，不用特别关注。
二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我们可以用哪些方法观察雄蕊与雌蕊呢？（看、摸）为了更好地观察雄蕊和雌蕊，可以借助什么？放大镜。
（2）教师ppt展示简单步骤：镊子解剖（连着底部）整体观察（将几种花的雄蕊、雌蕊摆在一起观察它们各自的共同点与不同点）借助放大镜轻轻抖动、触摸（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
生物课花果实和种子教案
生物课花果实和种子教案一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高对生物科学的兴趣。
3. 帮助学生形成环保意识，关爱自然，保护植物。
二、教学内容1. 花的基本结构2. 果实和种子的形成3. 植物的生殖过程4. 植物的生长周期5. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 教学难点：果实和种子的形成机制。
四、教学方法1. 采用观察法、实验法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学准备1. 准备相关的植物材料，如花朵、果实和种子等。
2. 准备多媒体课件和实物模型。
3. 准备实验器材和实验材料。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示植物的生长过程，引发学生对花、果实和种子的兴趣。
2. 讲解花的结构：介绍花的基本组成部分，如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等。
3. 讲解果实和种子的形成：讲解传粉、受精过程，以及果实和种子的形成过程。
4. 实验操作：引导学生观察植物的生殖器官，进行简单的实验操作，如观察花蕾的发育、提取花粉等。
七、作业布置1. 观察身边的植物，记录花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 查阅资料，了解不同植物的生殖特点。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略。
九、课后服务1. 解答学生关于花、果实和种子形成过程的疑问。
2. 指导学生进行课后拓展实验和观察。
十、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、思考问题的深度。
2. 学生作业完成情况、课后拓展活动的参与情况。
3. 学生对植物生长过程、花果实和种子知识的掌握程度。
六、教学内容1. 植物的生殖方式2. 有性生殖与无性生殖的区别3. 种子的结构与功能4. 果实与种子的传播方式5. 生态环境对植物生殖的影响七、教学重点与难点1. 教学重点：植物的生殖方式、种子的结构与功能、果实与种子的传播方式。
小学科学23《花果实和种子》(教案)
小学科学23《花果实和种子》（教案）一、教学目标：1. 了解花的结构和功能，能够正确命名花的各个部分。
2. 了解果实和种子的形成过程，理解它们在植物生命周期中的重要性。
3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。
二、教学重点：1. 花的结构和功能。
2. 果实和种子的形成过程。
三、教学过程：1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。
让学生观察图片中的花朵，引导他们思考花的作用和功能。
2. 学习花的结构（1）教师向学生展示一朵鲜花，并让学生观察花朵的外部特征。
（2）学生分组合作，使用放大镜观察花朵的细节。
教师可以给予学生一些引导性问题，如：“花朵的主要部分有哪些？”“花的不同部分具有什么功能？”等。
（3）学生通过讨论和观察，总结出花的不同部分及其功能。
教师及时进行纠正和补充。
3. 学习果实和种子的形成过程（1）教师向学生介绍果实和种子的概念，并强调它们在植物生命周期中的重要性。
（2）教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程，简单明了地解释每个阶段的变化和作用。
（3）学生分组合作，根据教师的指导，完成一张果实和种子形成过程的绘画作品，并在课堂上展示给全班同学。
4. 总结归纳（1）教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。
（2）学生们可以利用小白板或纸张，完成一篇小结，将学习到的知识点和自己的思考写下来。
五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果，教师可以组织学生进行以下探究性活动：1. 学生根据老师的指导，收集一些植物的花、果实和种子样本，并进行观察和记录，了解不同植物的特点和异同之处。
2. 学生分组合作，制作一份综合性的展示板，展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和讨论，学会了合作和归纳总结的能力。
同时，通过实际操作和探究，学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。
科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1
科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1一、教学设计1.1 教学目标•知识目标：学生们能够了解植物生长的一般过程，了解花、果实和种子的结构特征。
•能力目标：学生们能够观察、描述、归纳花、果实和种子的结构特征并互相比较•情感态度：激发学生们的兴趣，使他们对植物的生长和生命过程产生浓厚的兴趣，理解珍惜自然。
1.2 教学重点和难点•教学重点：通过实物、图片等多种教学手段，使学生们能够深入了解花、果实和种子的结构特征，掌握其生物学意义和生长过程，为学习植物的生长、环保和珍惜自然积累基础。
•教学难点：较深刻的生物学意义。
1.3 教学资源准备•班级实验室（或其他合适的场地）•PPT 课件•教材、教具、实物等1.4 教学过程1.4.1 导入1.通过PPT 展示花卉图片，引导学生们认识、熟悉和了解花卉的名称、形态、颜色、特点等信息；2.通过 PPT 以及实物模型展示，让学生们认识“花、果实和种子”的区别，了解它们的生长生命过程。
1.4.2 示例1.提供样品，如花、果实、种子等，让学生们拿起来观察并说出各自的特点。
2.让学生们分组，选择一种植物的花、果实或种子进行观察并记录。
观察内容包括以下七个方面：外形、颜色、大小、质地、纹路、里面有什么（果实和种子）。
3.让每个小组发言并描述他们所观察到的事物，并让全班一起进行比较。
1.4.3 课堂小结1.对学生们进行讲解，展示PPT 或者其他合适的教具，让学生们归纳、总结今天所学的知识，为后续的学习和探讨打下基础。
2.激励学生们对知识的学习和贯彻，并鼓励他们在日常生活中关注植物和珍惜自然。
二、教学反思2.1 教学方法选取本次课堂采用了“示例法、讲授法、比较法”等多种教学方法，充分利用了多样化的教学手段，取得了更好的教学效果。
通过 PPT 展示花卉图片，让学生们认识和了解花卉的名称、形态、颜色、特点等信息，吸引了学生们的注意力，并达到了导入的效果。
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案一. 教材分析《花、果实和种子》这一节是教科版科学四年级下的一个重要内容。
通过本节课的学习，学生将了解到植物的生长过程，特别是花、果实和种子这三个重要阶段。
教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和探究，使学生掌握植物的生长规律，培养学生的科学素养。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了植物的基本特征，对植物的根、茎、叶有一定的了解。
但是，对于植物的花、果实和种子的认识还比较模糊，需要通过观察和实验来进一步理解。
此外，学生对于植物的生长过程可能存在一些误解，需要通过实践活动来纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出花、果实和种子的概念，了解它们之间的关系，以及植物的生长过程。
2.过程与方法：学生通过观察、实验和探究，培养观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：学生培养对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够说出花、果实和种子的概念，了解它们之间的关系，以及植物的生长过程。
2.难点：学生能够通过观察和实验，理解植物的生长规律。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
六. 教学准备1.准备一些植物的花、果实和种子，以便学生观察和实验。
2.准备PPT，展示植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示植物的生长过程，引导学生思考：植物是如何生长的？它们之间的关系是什么？2.呈现（10分钟）向学生展示植物的花、果实和种子，让学生观察并描述它们的特点。
同时，引导学生思考：这些器官之间有什么关系？3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察植物的生长过程，记录下花、果实和种子的变化。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结：植物的生长过程是先开花，再结果，最后形成种子。
花、果实和种子之间的关系是相互依存的。
花果实和种子说课稿教案
花果实和种子说课稿教案第一章：花的结构与功能一、教学目标：1. 了解花的结构，包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
2. 掌握花的主要功能，包括传粉和受精过程。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 花的基本结构及其功能。
2. 传粉和受精的过程。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的花，了解其结构。
2. 采用实验法，让学生动手操作，模拟传粉和受精过程。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的花，认识花的结构。
2. 讲解花的各个部分的功能，如花萼的保护作用，花瓣的吸引作用等。
3. 演示传粉和受精的过程，让学生理解花的重要作用。
4. 学生动手操作，进行实验，加深对传粉和受精过程的理解。
五、教学评价：1. 学生能正确识别花的各个部分及其功能。
2. 学生能理解传粉和受精的过程。
第二章：果实的形成与结构一、教学目标：1. 了解果实的形成过程，包括传粉、受精和果实的发育。
2. 掌握果实的主要结构，包括果皮、种子和果肉。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 果实的形成过程。
2. 果实的主要结构及其功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的果实，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析果实结构的合理性。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的果实，认识其结构。
2. 讲解果实的形成过程，如传粉、受精和果实的发育。
3. 分析果实结构的合理性，如保护种子和传播种子的功能。
五、教学评价：1. 学生能正确识别果实的主要结构及其功能。
2. 学生能理解果实的形成过程。
第三章：种子的结构和功能一、教学目标：1. 了解种子的结构，包括种皮、胚和营养储藏组织。
2. 掌握种子的主要功能，包括繁殖和生长。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 种子的结构。
2. 种子的功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的种子，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析种子结构的合理性。
科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1
科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1一、教学设计1. 教学内容本次教学的内容为科教版四年级下册科学《花、果实和种子》的教学内容。
主要涉及的知识点为：花的结构、授粉、果实与种子的关系以及果实与种子的利用。
2. 教学目标1.了解花的结构以及授粉过程，培养学生对植物的兴趣。
2.了解果实与种子的关系，培养学生的科学素养。
3.了解果实与种子的利用，培养学生的实际动手能力和观察能力。
3. 教学方法1.听课并讲解。
让学生全面了解课本的知识点。
2.观察与体验。
通过观察种子、果实的外观，了解不同植物的特征，通过实验来感受果实和种子的特性。
3.讨论和交流。
引导学生讨论植物、果实和种子的特征，借此提高他们的思维能力和表达能力。
4. 教学流程1.引入新知识。
利用实物或图片向学生展示多种的花、果实和种子，让学生初步认识植物的特征。
2.引导学生思考。
课堂上通过提问和讨论，引导学生了解植物的分类和特征。
3.课堂讲解。
向学生介绍花的结构、授粉过程及果实和种子之间的关系，让学生对植物的形态和结构有更深入的认识。
4.实验和感性体验。
在课堂上设置种子发芽实验，让学生亲身体验种子和果实的特性。
5.总结课堂知识。
通过让学生总结课堂知识，进一步巩固学生对植物的认识。
6.布置作业。
通过让学生观察家庭中的花、果实以及种子，进一步巩固课堂所学的知识，提高学生的学习效率。
二、教学反思1.教育活动中，激发学生的兴趣是非常重要的。
在这节课中，我准备了许多植物的实物或图片，让学生通过观察、体验、讨论、总结等各种方式，激发学生的兴趣，帮助他们深入了解植物的特征，并从中获得乐趣。
2.在教学过程中，我把握好了时间，避免了时间过长或过短的情况。
同时，我也注重了课堂的氛围和紧凑性，让学生全神贯注地听讲。
3.教育活动中，与学生的互动十分重要。
在这节课中，我通过不断的提问和讨论，让学生更好地理解了植物结构和特点，并在实验中，让学生亲身感知种子和果实的特性，进一步培养学生的观察能力。
四年级科学下册花、果实和种子教案教科版
一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握花、果实和种子的形成关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养爱护花草树木的情感。
二、教学内容1. 花、果实和种子的形成过程。
2. 植物的有性生殖和无性生殖。
3. 植物的生长需要的营养物质。
三、教学重点与难点1. 重点：花、果实和种子的形成过程，植物的生长过程。
2. 难点：植物的有性生殖和无性生殖的概念。
四、教学方法1. 采用观察、讨论、实验等教学方法，引导学生主动探究。
2. 利用多媒体课件、实物标本等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问和发表见解。
五、教学过程1. 导入：通过观察图片，引导学生关注花、果实和种子，激发学生的兴趣。
2. 探究：让学生观察实物标本，了解花、果实和种子的形成过程。
3. 讨论：引导学生探讨植物的生长过程，认识有性生殖和无性生殖。
4. 实验：分组进行植物种植实验，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，巩固所学知识，培养学生的总结能力。
6. 拓展：布置课后作业，让学生观察身边的植物，记录生长过程。
7. 教学反思：及时总结教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价1. 评价学生对植物生长过程的理解，通过课堂问答、讨论和实验报告等方式进行。
2. 评价学生的观察能力和动手操作能力，通过实验操作和小组合作表现进行。
3. 评价学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和课后作业完成情况进行。
七、教学资源1. 多媒体课件：展示植物生长过程的图片、视频等。
2. 实物标本：提供花、果实和种子的实物标本供学生观察。
3. 实验材料：准备植物种植实验所需的种子、土壤、容器等。
4. 课后作业：提供相关的观察和记录表，让学生进行课后观察和记录。
八、教学安全1. 确保实验室或教室内的植物种植区域安全，无毒害物质。
2. 使用实验材料时，提醒学生注意安全操作，避免误食或误用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花、果实和种子
教学目标
科学概念：
1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
过程与方法：
1.进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度、价值观：
1.保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
教学重点
观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点
花与果实和种子的关系。
教学准备
演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
教学过程
一、导入
我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。
开花与结果之间有什么关系呢？
学生提出自己的猜测。
（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
二、探究过程
1.观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。
（2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。
a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。
b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。
c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。
再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？
（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。
（6）指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？
2.观察油菜的果实和种子
（1）发放油菜的果实。
观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。
（2）小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？数数果荚里有多少粒种子？
（3）全班交流汇报。
比较各组的数据与发现。
三、总结拓展
雄蕊和雌蕊的结构。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
袁隆平与杂交水稻。
四、布置课外活动作业：
查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。
五、板书设计
花、果实和种子
雄蕊（花丝和花药）雌蕊（子房、花柱和柱头）受精结果。