文学类文本冷清秋《万物复苏的季节》阅读练习及答案
第一、二单元综合题 2024-2025学年统编版语文七年级上册
第一、二单元综合测试题一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。
杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。
阳春三月，杨柳夹岸，黄鹂用它那清脆的喉咙，应和．着清风流水，酝酿生机，令人陶醉；夏雨淅．淅沥沥，荷花映日，山色空蒙，湖水澄清，一片烂màn；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平潮，那一点点黄晕的光，hōng托出一片安静而祥和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，舒展筋骨。
西湖之美，真可谓目不暇接啊！(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A．héxīB．héqīC．hèxīD．hèqī(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
烂màn hōng 托二、选择题2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．眨眼淡雅诀别烘托繁花嫩叶B．瘫痪捶打薄烟舒活抖擞精神C．蓑笠窠巢抚摸谯悴呼朋影伴D．润湿暴怒烂漫婉转翻来覆去3．下面句子没有语病．．．．的一项是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
三、名句默写4．（1）水何澹澹，。
（《观沧海》曹操）（2）夕阳西下，。
（《天净沙·秋思》马致远）（3）兄子胡儿曰：“ 。
”兄女曰：“ 。
”（《世说新语·咏雪》）（4）春天像健壮的青年，，。
（《春》朱自清）（5）在王湾的《次北固山下》一诗中蕴含着新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句是：，。
四、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5．这首诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，有什么作用？6．诗歌第三、四句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度结合诗句内容进行赏析。
二轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案
二轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成下面小题.燕子的选择秦羽墨①燕子来的时候，村庄早就忙开了，犁田翻地，一派热闹景象。
谁也不知道它们具体什么时候来的，当我们注意到燕子时，它们已经布满天空。
②南风和煦，春光大好，燕子成排站在电线上，交头接耳一番，而后商量好似的，突然飞起，一个个好生自在。
它们飞得不像夏天那么高，而是贴着地，好像对地上的一切事物都感到新奇。
别说是它们，就连每天生活在这片土地上的人，都忍不住多看几眼这满目的新鲜。
绿色铺满大地，有另一种看不见的东西，使人们内心变得丰茂而蓬勃。
③我发现刚来时燕子并不急着安家，而是这里瞧瞧，那里看看，成天以野地为家，像贪玩的孩子，将足迹印遍村庄的各个角落。
燕子不会随随便便把家安在哪里，它们非得绕梁三日，经过细心查看和选择，在心中衡量比对一番，看看这个家是否结实稳固，这家人是否诚实可靠，是否值得跟他们一起风雨同舟。
④不知为何，所有燕子都觉得我们家不值得托付终生，我们家搬到村口好几年了，也不见有燕子来筑巢。
这件事很令我想不通，怎么说新屋也比以前奶奶家的老屋结实多了，屋前的树渐渐成荫，而且又在村口，按理说它们不可能视而不见的，奶奶家的旧堂屋有三窝燕子，我们家这么多年却连一窝也没有，燕子好像把我们一家人给遗忘了。
这件事不单令我烦恼，父亲也担心起来，照传统说法，燕子是否前来筑巢，与家宅的吉凶息息相关。
起初他以为屋才新修，燕子们还不熟，过一两年就会来，然而五六年过去了，依然空空如也。
燕子并不是没来看过，每年春天有好多成双成对的燕子在家门口飞来飞去，左右徘徊，可最后过家门而不入，只惆怅地望一眼便转身而去，有的飞了很远还忍不住不停回眸，遗憾得很的样子。
⑤到底是什么让它们望而却步？又是什么让它们觉得遗憾呢？一对燕子来了，发现这里没一点前辈的痕迹，于是就以为不可靠，而后来的燕子也都人云亦云？我不相信燕子会像人一样刻薄，村里总要修新屋，每座新屋也总要有第一对新燕前来安家。
最新统编高考语文文学类文本阅读散文精选附答案解析
最新统编高考语文文学类文本阅读散文精选附答案解析一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成各题。
我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。
是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。
是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。
不能有奢望。
八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。
不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。
我是天天盼决定命运的信件。
一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。
旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。
”我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。
第二天，母亲为我收拾行装。
一共带两个箱子，一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。
“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。
她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。
母亲的预感是对的。
大学六年，我一共回过三次家。
加起来的时间不到两个月。
主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。
我对不起母亲！过去我不知道这件事。
我后悔我给母亲的信很少且太短。
后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说一一今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。
2024-2025学年统编版高三上学期语文试卷及解答参考
2024-2025学年统编版语文高三上学期复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
时令之美①立秋之后，一场秋雨一场寒，白露过后，天气转凉，早晚温差加大，此时，南方有“白露身不露，寒露脚不露”的说法，北方则有“白露秋分夜，一夜凉一夜”的说法。
秋天，是收获的季节，也是中国传统文化中极具诗意的季节。
②时令之美，首先在于其色彩。
秋天，是一个色彩斑斓的季节。
红叶、黄叶、绿叶，交织在一起，如一幅幅色彩斑斓的画卷。
秋天，是绿色的世界。
落叶纷飞，树叶在秋风中飘舞，仿佛在空中跳着优美的舞蹈。
秋天，是黄色的世界。
稻田一片金黄，犹如一块块金色的地毯。
秋天，是红色的世界。
枫叶如火，像一团团燃烧的火焰。
秋天，是金色的世界。
硕果累累，丰收的喜悦溢于言表。
③时令之美，还在于其风情。
秋风送爽，秋高气爽，天空湛蓝，白云悠悠，阳光明媚，空气清新。
秋天，是一个思念的季节。
在这个季节里，人们会想起远方的亲人，想起儿时的玩伴，想起那些美好的往事。
秋天，是一个收获的季节。
在这个季节里，人们会收获喜悦，收获希望，收获幸福。
④时令之美，更在于其韵味。
秋天，是一个充满诗意的季节。
古人有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句，表达了对秋天的赞美。
秋天，是一个充满哲理的季节。
古人有“春华秋实”的成语，寓意着付出与收获的关系。
秋天，是一个充满生机的季节。
古人有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，表达了对生命的尊重。
⑤秋天，是一个充满诗意的季节。
在这个季节里，我们可以欣赏到美丽的景色，感受到大自然的魅力。
秋天，是一个收获的季节。
在这个季节里，我们可以收获喜悦，收获希望，收获幸福。
（选自《散文百家》，有删改）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第一段通过引用俗语，引出对秋天时令之美的思考，增强了文章的趣味性。
B.文章第二段通过对比秋天与春天，突出了秋天色彩斑斓的特点。
高考小说阅读四大典型题型解读与训练
2022届高考小说阅读四大典型题型解读与训练考点：1.周海亮《怕》2.冷清秋《万物复苏的季节》3.张承志《北望长城外》4.路遥《一生中最高兴的一天》5.胥得意《刺刀锋芒》【考点研究】一、考题类型1.开头社会环境描写赏析题(1) 循环答题法①环境角度——交代背景，为下文情节展开作铺垫。
②手法角度——修辞，表现手法（对比）③人物角度——人物特点④读者角度——阅读兴趣，读者思考⑤主题角度——暗示人物命运(2)答题模式手法句（修辞，表现手法，结构）+材料句（社会背景，群体人物特点，主人公特点）+分析句（思想，情感）2.“人物描写+画线句”题赏析(1) 循环答题法①手法角度——对比，人物描写（四大描写，细节描写）②人物角度——人物形象特点（身份，道德，情感）③主题角度——暗示主题。
(2)答题模式手法句（对比，人物描写）+材料句(概括情节内容，人物特点)+分析句(观点，情感) (3)划线句内容类型——人物，景物，事件3.人物形象概括题(1) 循环答题法①人物角度——身份特长（才艺），品德修养（人品，反省精神），情感性格（常态性格，突发情绪）②情节角度——突发事件，题材（家庭亲情，脱贫扶贫，共同富裕，忧国忧民，红色革命，传统手艺文化传承，旧城改造，环境保护，科技创新，守边生活……）③人的生活场景——工作，家庭，社会(国家)(2) 答题模式材料句（情节内容，人物特点，生活场景）+分析句（思想，情感）4.选材特点题赏析(1) 循环答题法①手法角度——以小见大②情节角度——平淡情节（日常生活）②人物角度——生活状态③主题角度——平淡情节反映深刻主题。
④材料特点——真实性，典型性(2)答题模式手法句（以小见大）+材料句(概括生活特点)+分析句(观点，情感)1.①交代故事发生的背景，为下文的情节展开做铺垫；②北平政治形势危急与人们生活的悠闲形成对比，突出老百姓的麻木和随遇而安；③用寻常百姓的表现与下文孟樾等知识分子的表现作对比，突出知识分子的先觉；④激发读者阅读的兴趣，引发读者思考。
四季平安语文阅读理解专项训练试题答案
四季平安语文阅读理解专项训练试题答案一、阅读下面的文章，回答问题。
【文章】春天来了，万物复苏。
在这个季节里，一切都充满了生机与活力。
桃花、梨花竞相开放，蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿梭，忙碌地采集花蜜。
孩子们在田野间奔跑嬉戏，欢声笑语洒满大地。
夏天是一个炎热的季节，太阳高悬，绿树成荫。
人们躲在树荫下乘凉，或是到河边游泳消暑。
夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，为夜晚增添一份神秘与浪漫。
秋天是丰收的季节，金黄的麦田、硕果累累的果树，一片繁荣景象。
农民们忙着收割庄稼，喜悦之情溢于言表。
菊花盛开，各种果实飘香，让人陶醉。
冬天来临，大地被白雪覆盖，一片银装素裹。
孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在寒冷的空气中。
雪后的世界宁静而美丽，给人一种宁静致远的感受。
【问题】1. 请简要概括文章描绘了哪个季节的特点？答案：文章描绘了春、夏、秋、冬四个季节的特点。
2. 文章中哪个季节最具生机与活力？请用原文描述这个季节的特点。
答案：春天最具生机与活力。
原文描述为：“春天来了，万物复苏。
在这个季节里，一切都充满了生机与活力。
”3. 文章中哪个季节是丰收的季节？请用原文描述这个季节的特点。
答案：秋天是丰收的季节。
原文描述为：“秋天是丰收的季节，金黄的麦田、硕果累累的果树，一片繁荣景象。
”4. 文章中哪个季节最具浪漫氛围？请用原文描述这个季节的特点。
答案：夏天最具浪漫氛围。
原文描述为：“夏天是一个炎热的季节，太阳高悬，绿树成荫。
夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，为夜晚增添一份神秘与浪漫。
”二、阅读下面的文章，回答问题。
【文章】时光荏苒，岁月如梭。
四季更替，平安是福。
在我国的传统文化中，平安是人们追求的最高境界。
古往今来，无数文人墨客都对平安生活充满了向往。
《诗经》中有“岁月静好，与君同游”的佳句，表达了人们对平安生活的向往。
杜甫的“国破山河在，城春草木深”则表达了在战乱年代，人们对平安生活的渴望。
如今，我国社会稳定，人民安居乐业。
《秋天的况味》《故都的秋》高考文学类文本阅读练习及答案
15、阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
（文一）秋天的况味林语堂秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。
一转眼，缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。
待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多而点不着，乃轻轻一弹，烟灰静悄悄的落在铜垆上，其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样，一点的声息也没有。
于是再点起来，一口一口的吞云吐雾，香气扑鼻，宛如红倚翠偎香在抱的情调。
于是想到烟，想到这烟一股温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。
这时才忆起，向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是肃杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。
然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。
我所爱的是秋林古气磅礴气象。
有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。
在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。
秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日的茂密浓深，都是过来人，不足为奇了。
所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之概，不单以葱翠争荣了。
这是我所谓秋天的意味。
大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的，那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。
或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟练达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。
这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。
在人生上最享乐的就是这一类的事。
比如酒以醇以老为佳。
烟也有和烈之辨。
雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。
倘是烧得得法，慢慢的吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。
鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那微微哗剥的声音，也觉得有一种诗意。
大概凡是古老，纯熟，熏黄，熟练的事物，都使我得到同样的愉快。
统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习(及答案)优选
统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习(及答案)优选一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文章，完成下列各题。
寒冷也是一种温暖迟子建年是新的，也是旧的。
因为不管多么生气勃勃的日子，你过着的时候，它就在不经意间成了老日子了。
在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的，但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。
沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾也有阳光，有辛酸也有快乐。
故乡是我每年必须要住一段时日的地方。
在那里，生活显得格外有韵致。
八月，我回到那里。
每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。
吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。
累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。
大约是心里松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。
每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。
我怕狗，而小城街上游荡着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石头。
妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻来接我回家。
家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生鱼类。
这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢？吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。
夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。
如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。
我去香港两次，唯有这次时间最长，整整一个月。
浸会大学邀请了来自不同国家的八位作家进行文学交流，主题是“大自然和写作”。
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五、现代文阅读(一) (15 分)
阅读下面的作品，完成12～14 题。
冷清秋:万物复苏的季节
冷清秋
站在北岭的麦田里四下看，经过一冬的沉睡，麦苗们此刻都苏醒过来了。
韭叶一样的叶子绿油油地透着勃勃生机，就像是每一根麦苗里都暗藏着某种神秘的力量，秋子姐洞悉这些，她懒洋详地握着锄头的手在麦垄中间轻轻一划拉，就把那些杂草带走了。
秋子姐说，听——麦苗快要拔节了。
我侧耳听听，什么也没听到。
但我信秋子姐的话。
秋子姐那么美丽，那么美丽的秋子姐又对我那么好，她说的任何话我都该相信。
哪怕她说天是圆的地是方的我是我妈捡来的，我也信。
为什么不信呢？信秋子姐是世界上最美好的一件事，何况只要跟着我秋子姐，时不时就有好吃的水果硬糖，那裹着透明印花的玻璃糖纸，变戏法一样从秋子姐的手里安放在我的手心儿。
水果糖是穿白衬衣的小学教师带来的。
人们都叫他白老师，我大娘叫他白蘸糖。
我才不信，一个大男人凭什么起这样叫人发笑的名字？尽管后来秋子姐说我是馋猫只记得吃，我也不信。
秋子姐是我大姐，不是亲大姐的亲大姐，虽然我真有个亲大姐，但她拧起我的耳朵一点都不惜力气，即便是为了我的耳朵着想，我也要想着从不拧我耳朵的秋子姐。
秋子姐是我本家大娘家的女儿。
但我觉得秋子姐生错了家或者我投错了胎。
不然，我就可以时时刻刻保护她。
三忙时的晚上，秋子姐拿叉杆在麦场上翻麦子，不知怎的她脚下一滑，整个人就从打麦场飞倒在了麦场下面的窑洞院子里……躺了三个多月后秋子姐终于可以起来下地走路了，但是她走路的样子好奇怪，整个身子一瘸一拐又一抖，就像是她不是在走路而是在惹人发笑。
大娘早先给秋子姐瞅下的那家好人家自此再无照面。
待冬月来时，听说好人家敲锣打鼓迎娶了邻村的赵家姑娘。
本家二嫂气不过，撺掇着要和秋子姐去闹腾个不好看来，秋子姐惨白着脸淡淡一笑再无接腔，转过身儿她自己该忙啥照样忙着。
俗话说，有女不愁嫁。
何况秋子姐正当芳华，眉眼生得俊俏不说，家里地里她都能拿下，虽说是腿脚略有残疾也不怕。
黄了那家有别家，那段时间大娘一趟趟赶着催，隔三岔五就有媒人领着男的来相看。
可相来相去，秋子姐只是咬着嘴唇冷着脸不说话。
望着越拐越厉害的秋子姐，我大娘下了狠心。
她得闲就拎着一匣子点心一趟趟朝媒人家里去催，那架势摆明了急着把秋子姐赶紧立马马上嫁出去。
一匣子一匣子点心送过去，终是有了效果，媒人说家里穷倒插门的可行？就秋子姐一个女儿的我大娘一下子转悲为喜，就像是原本想甩包袱不要呢，不料捡着一个大元宝。
于是，很快家里就多了自愿倒插门的一贫如洗的白老师白姐夫。
白老师姓白，清清白白的白，白玉无瑕的白。
他除了会教书居然还会吹笛子，星子洒满夜空的晚上，大娘家小院里嘈杂的人声渐渐会随着悠长辽阔清凉的笛音慢慢静下来，一颗一颗心追着笛音跑出去老远老远，到了小河边也徜徉着不愿回来，有时，甚至会随着笛音到了天上，软软附在云朵上不下来。
但令人惊奇的不止这些，最惊讶的是和白老师结婚后，秋子姐的瘸腿竟然不治而愈了。
秋子姐每天挎着篮子或扛着锄头跟着白老师下地或者赶集，一对人儿就那样默默无语地一前一后走在路上，谁也没有说更多的话，但即便是傻子也看出来俩人之间的脉脉情谊。
春季天寒。
清晨，白衬衣姐夫拎着水桶去井边打水，多嘴的二嫂子亦步亦趋地追着问：“哎，白蘸糖——白蘸糖，你俩是不是之前就认识？人家都说你们使的是苦肉计？有人之前赶集见过你和秋子在后墙站着？”
打好水的白衬衣并不接话，只是叫声二嫂子说：“二嫂子，你褂子穿反了。
”二嫂子“哎呀”一声低头看，骂上一句就急匆匆朝回走。
待走几步再回头，白衬衣已经消失在拐角了。
那时，热辣辣的太阳升起来老高了，照耀着村东头的大槐树和大槐树新生的嫩叶，照耀着大槐树下面的辘轳和井台，以及井台上湿漉漉的水印子。
村子的小道上偶有坦然漫步的黄狗懒洋洋地望你一眼望他一眼，即便是有扑棱翅膀的鸡子路过，彼此双方也相安无事。
春天是个美丽的季节，注定会有许多美丽的事情发生!
(选自《辽河》2018年第6期，有删改) 12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确
．．．的一项是(3分)
A.小说标题点明了故事发生的时间，为人物活动创设了一个充满生机和活力的背景，奠定
了全文的感情基调。
B.小说中的“我”是一个热情可爱的孩子，文本从“我"的视角串起男女主人公的爱情故
事，使情节更显得真实而生动有趣。
C.二嫂是个好冲动的人，大娘给秋子姐瞅下的那家好人家再无照面后，她撺掇着要闹腾个
不好看，从反面衬托了秋子姐的善良。
D.笛声和星夜的环境描写营造了宁静而优美的意境，也烘托出白老师多才多艺、纯真多情
的美好形象。
13.分析小说第一段对秋子姐形象塑造的作用。
(6 分)
14.请结合全文内容，探究小说最后一段的意蕴。
(6 分)
12．C（“从反面衬托”错。
二嫂本身就是一个直爽、善良的人。
）
13. ①充满生机的环境描写，烘托了秋子姐追求爱情，追求幸福生活的热烈情怀。
②秋子姐“洞悉”春天的信息：暗示她内心爱的力量的涌动。
③秋子姐“懒洋洋地握着锄头”：慵懒的形象隐含她眼前生活境遇的不如意。
④秋子姐“轻轻一划拉，就把那些杂草带走了”：细节描写体现她的智慧、灵性和能干。
（6分，每点2分，答对任意三点即可）
14．①因为春天万物复苏，透着勃勃生机，所以春天展现给人们的注定是美好的。
②美丽的乡村、纯朴的村民形成了和谐的民风，注定了村民们生活的美满。
③秋子姐对爱情的智慧坚守，注定会迎来幸福美好的生活。
④表达了作者对美好的爱情的赞美以及对执著追求爱情的精神的热情讴歌。
（每点2分，答对任意三点即可）。