最新小学美术《节奏的美感》精品课件
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人教版四年级美术：《节奏的美感》课件2
《节奏的美感》的课件
生活中的节奏
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为22/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
人教版四年级美术：《节奏的美感》课件.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
四年级美术上册《节奏的美感》PPT课件
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人教版四年级上册
jie zou de mei gan
节奏的美感
想一想：这些事物为什么会使我们产生美的感受呢？
二方连续
二方连续是指由一个或几 个单位纹样，按一定规律上下 或者左右两个方向连续不断的 重复所组成的图案。
表现方式
表现方式
排列组合
疏与密 曲与直 大与小 粗与细
猜一猜
二方连续纹样 剪纸是怎样完成的 呢？
折纸 将长方形彩纸对折 3 次。
画图
1、在封口的一边画图。
2、要画图形的一半。
3、图形要画到折纸的边缘 处，且开口边缘处,图形的两 个起始点要留一点距离。
剪形 沿黑色线条将图形剪下，
作品完成。
作业任务
用剪纸的方式来表现两组二方 连续纹样。 小提醒：使用剪刀时，请注意安全！
演奏会：
将你设计的“神 奇的乐谱”试着去演 奏，感受节奏带给你 的美感吧！
人教版小学美术 5节奏的美感 名师教学PPT课件
节奏的美感
四级上册
美术作品中两种或多种不同要素按照一定秩序重 复出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
工艺品中的节奏——青花瓷盘（清代）
绘画中的节奏——绿韵（日本画）现代东山魁夷（日本）
自然中的节奏——梯田
建筑中的节奏——米兰大教堂（意大利）
黎族春花纹织锦（局部海南）
学习要求：
说一说：听音乐，谈谈你对音乐中节奏的感受。 看一看：感受、理解自然和美术作品中的节奏感。 试一试：用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
谢谢
四级上册
美术作品中两种或多种不同要素按照一定秩序重 复出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
工艺品中的节奏——青花瓷盘（清代）
绘画中的节奏——绿韵（日本画）现代东山魁夷（日本）
自然中的节奏——梯田
建筑中的节奏——米兰大教堂（意大利）
黎族春花纹织锦（局部海南）
学习要求：
说一说：听音乐，谈谈你对音乐中节奏的感受。 看一看：感受、理解自然和美术作品中的节奏感。 试一试：用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
谢谢
【美术】新人教版4四年级上册课件：5节奏的美感课件(30张)
人教版四年级美术上册
第一单元
节奏的美感
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
生活中的节奏
栅栏
看一看
大与小
密与疏
贵 州 苗 族 服 饰 刺 绣
黎族织锦
贵州剑河苗族红秀
二方连续
二方连续
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续 循环排列，产生优美的、富有 节奏和韵律感的横式或纵式的 带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
二方ห้องสมุดไป่ตู้连续
大与小
粗与细
疏于密
四方 连续
四方连续
图案画中的一种组织方法。四 方连续是由一个纹样或几个纹 样组成一个单位，向四周重复 地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
四方 连续
四方 连续
第一单元
节奏的美感
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
生活中的节奏
栅栏
看一看
大与小
密与疏
贵 州 苗 族 服 饰 刺 绣
黎族织锦
贵州剑河苗族红秀
二方连续
二方连续
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续 循环排列，产生优美的、富有 节奏和韵律感的横式或纵式的 带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
二方ห้องสมุดไป่ตู้连续
大与小
粗与细
疏于密
四方 连续
四方连续
图案画中的一种组织方法。四 方连续是由一个纹样或几个纹 样组成一个单位，向四周重复 地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
四方 连续
四方 连续
人教版四年级上册美术PPT课件节奏的美感
节奏的美感
节奏
节奏原是音乐术语，是指 音响的轻重缓急和节拍的 强弱长短交替出现而形成 的规律。
生活中的节奏
工艺品中的节奏—青花瓷盘（瓷器） 清代
春花纹织锦（局部） 海南省
看一看
粗与细 曲与直 大与小 疏与密
二方连续
二方连续
四方 连续
四方 连续
二方连续是指一个单位纹样 向上下或左右两个方向反复 连续循环排列，产生优美的 、富有节奏和韵律感的横式 或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
二方连续
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
二方 连续
大与小
粗与细
疏于密
四方 连续
四方连续
图案画中的一种组织方法。 四方连续是由一个纹样或几 个纹样组成一个单位，向四 周重复地连续和延伸扩展而 成的图案形式。
节奏
节奏原是音乐术语，是指 音响的轻重缓急和节拍的 强弱长短交替出现而形成 的规律。
生活中的节奏
工艺品中的节奏—青花瓷盘（瓷器） 清代
春花纹织锦（局部） 海南省
看一看
粗与细 曲与直 大与小 疏与密
二方连续
二方连续
四方 连续
四方 连续
二方连续是指一个单位纹样 向上下或左右两个方向反复 连续循环排列，产生优美的 、富有节奏和韵律感的横式 或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
二方连续
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
二方 连续
大与小
粗与细
疏于密
四方 连续
四方连续
图案画中的一种组织方法。 四方连续是由一个纹样或几 个纹样组成一个单位，向四 周重复地连续和延伸扩展而 成的图案形式。
人教版小学美术四上 第五课 节奏的美感 课件
02
节奏的呈现
节奏的呈现
生活中的节奏 梯田
建筑中的节奏 米兰大教堂（意大利）
节奏的呈现
绘画中的节奏 绿韵（日本画）现代 东山魁夷
工艺品中的节奏 青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的呈现
黎族春花纹织锦（局部）海南省
03
画一画
➢ 画出节奏感！
画一画
➢ 画出节奏感！
画一画
➢ 画出节奏感！
画一画
04
课后作业
课后作业
➢ 搜集剪纸图片，观察剪纸作品中的节奏。
谢谢
第五课 节奏的美感
目录
01 节奏 03 画一画
节奏
什么是节奏？
➢ 节奏是自然、社会和人的活动 中一种与韵律结伴而行的有规 律的、连续进行的变化。
美术作品中的节奏
美术作品中 的节奏
➢ 美术作品中两种或多种要素按 照一定秩序重复出现，可以产 生节奏感，它是构成美术作品 形式美的重要因素。
人教版小学美术四年级上册《节奏的美感》课件
美术人教版 四年级上
第五课 节奏的美感
新知导入
思 考 解 答
新知导入
有非常强烈的节奏感，韵律感。
思 考
解
答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
生活中的节奏
重复出现
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
艺术品的节奏
新知讲解
艺术品中的节奏
新知讲解
图中的节奏是什么？
展示与评价
课后延伸
重复相间排列
黎族春华纹织锦（局部）海南省
新知讲解
课
堂
小
结
美术作品中两种或多种不同要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重 要因素。
新知讲解
美术作品中的节奏感可以怎样表 现出来呢？
大与小 粗与细 曲与直 疏与密
新知讲解
新知讲解
画家是怎样运用节奏感 表现作品的？
这幅风景画以西方写实的眼光捕捉日 本情调之美，表现出未经现代文明污染的 纯洁的大自然。
新知讲解
课
堂
探
索
新知讲解
作
品
欣
相同元素变形重复组成
赏
相同元素重复排列
新知讲解
课
堂
示Hale Waihona Puke 范画剪展开完成
画
剪
展开完成
新知讲解
学
习
建
议
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业： 自选主题，用绘画或剪纸的方法表现节奏。
要求： 多形式表现节奏感（散点式、折线式、波线式）
实践练习
第五课 节奏的美感
新知导入
思 考 解 答
新知导入
有非常强烈的节奏感，韵律感。
思 考
解
答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
生活中的节奏
重复出现
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
生活中的节奏
新知讲解
艺术品的节奏
新知讲解
艺术品中的节奏
新知讲解
图中的节奏是什么？
展示与评价
课后延伸
重复相间排列
黎族春华纹织锦（局部）海南省
新知讲解
课
堂
小
结
美术作品中两种或多种不同要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重 要因素。
新知讲解
美术作品中的节奏感可以怎样表 现出来呢？
大与小 粗与细 曲与直 疏与密
新知讲解
新知讲解
画家是怎样运用节奏感 表现作品的？
这幅风景画以西方写实的眼光捕捉日 本情调之美，表现出未经现代文明污染的 纯洁的大自然。
新知讲解
课
堂
探
索
新知讲解
作
品
欣
相同元素变形重复组成
赏
相同元素重复排列
新知讲解
课
堂
示Hale Waihona Puke 范画剪展开完成
画
剪
展开完成
新知讲解
学
习
建
议
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业： 自选主题，用绘画或剪纸的方法表现节奏。
要求： 多形式表现节奏感（散点式、折线式、波线式）
实践练习