人教版四年级美术：《节奏的美感》课件.ppt
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四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版 (共16张PPT)
同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版(共15张PPT)
大与小
曲与直
粗与细
疏于密
学习设计有节奏感纹样 1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
2.进行有规律的重复的排列。
注意：可以一对纹样进行任意旋转 现场演示
水平式排列
纹样
教师演示
作业要求：
1.设计有节奏感的图案 2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。展示作品Fra bibliotek小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
小游戏
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第5课
人教版四年级上册
LOVELY
远古时代
舞蹈纹彩陶盆
南北朝时期： 对折剪纸
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
请你仔在细生观活察中图见片过，哪说些说物你品在上图有片这中种发大现与了小怎，样粗的与变细化， 曲与直，疏与密的图案呢？谁来与我们分享一下？
人教版小学四年级美术上册《节奏的美感》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
用其他形式表现二方连续、四方连续图案的作品。 ①版画：
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
用其他形式表现二方连续、四方连续图案的作品。 ②刮画：
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
用其他形式表现二方连续、四方连续图案的作品。 ③衍纸：
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，通过本课的学习，我们了解到了生活处
小结：画面中颜色深浅不同，高矮、大小、疏密不同的树使人们觉 得画面起伏、生动，构成了画面中的韵律感和节奏美感。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
人们将有节奏美感的花纹总结、提取出来，应用、装饰到我们的生活中。
小结：花纹反复连续循环排列，这样节奏的图案称为二方连续。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
二方连续：由一个单位纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位 纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。
总结：二方连续是向两个方向重复排列，呈带状分布，像长长的蕾丝带； 四方连续是向四个方向重复排列，块状分布，像一块大花布。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
如何用绘画的形式去表现二方连续或四方连续？ ① 画的形式 二方连续：可以先画一组图，之后在上下或左右两个方向无限重复。 四方连续：可以先画一组图，之后在上下及左右两个方向无限重复。 ② 剪的形式 二方连续：用长条纸横向对折几次，在纸上画出图案，沿着图案剪下。 四方连续：用正方形纸对折两次，在纸上画出图案，沿着图案剪下。 （两种图案都要注意：折线两边要相连，不要将折线边剪断）
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋) (共26张PPT)
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋)(共14张PPT)
节奏的美感
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
人教版四年级美术：《节奏的美感》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四年级美术上册 《节奏的美感》PPT教学课件
2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。
第十四页，共十五页。
展示
对折剪纸
第六页，共十五页。
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
第七页，共十五页。
请仔细观察图片，说说你在图片中发现了怎样的变化
你在生活中见过哪些物品上有这种大与小，粗与细，曲与直，疏与密的图案呢？谁 来与我们分享一下？
大与小
曲与直
粗与细
疏于密
第八页，共十五页。
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
第九页，共十五页。
学习设计有节奏感纹样
注意：可以一对纹样进行任意旋转现场演示
第十页，共十五页。
水平式排列
纹样
第十一页，共十五页。
第十二页，共十五页。
教师演示
第十三页，共十五页。
作业要求：
1.设计有节奏感的图案
四年级美术上册 《节奏的美感》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第5课
第一页，共十五页。
小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
第二页，共十五页。
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第三页，共十五页。
第四页，共十五页。
远古时代
LOVELY
舞蹈纹彩陶盆
第五页，共十五页。
第十四页，共十五页。
展示
对折剪纸
第六页，共十五页。
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
第七页，共十五页。
请仔细观察图片，说说你在图片中发现了怎样的变化
你在生活中见过哪些物品上有这种大与小，粗与细，曲与直，疏与密的图案呢？谁 来与我们分享一下？
大与小
曲与直
粗与细
疏于密
第八页，共十五页。
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
第九页，共十五页。
学习设计有节奏感纹样
注意：可以一对纹样进行任意旋转现场演示
第十页，共十五页。
水平式排列
纹样
第十一页，共十五页。
第十二页，共十五页。
教师演示
第十三页，共十五页。
作业要求：
1.设计有节奏感的图案
四年级美术上册 《节奏的美感》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第5课
第一页，共十五页。
小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
第二页，共十五页。
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第三页，共十五页。
第四页，共十五页。
远古时代
LOVELY
舞蹈纹彩陶盆
第五页，共十五页。
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》精品课件
你喜欢这幅画吗？它美在哪里
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
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• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
节奏的美感
问题：
什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.பைடு நூலகம்02011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020