最新人教版四年级美术下册全册完整课件
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人教版美术四年级下册全册课件
的方法表现出一个平面的迷宫
什么是迷宫？
迷宫就是对结构复杂、道 路难辨，进去后不容易找到 出口的建筑物的总称。另一 个含义是指一种锻炼人类智 慧的游戏。
传说中古希腊最古老的迷宫建筑：
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题
设计步骤
种类 设计要求
简洁优美、题材多样、装饰美 化书籍．
EX-LIBRIS
1.设计构图：构思奇特，画面简洁， 大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版， 并且版面要一致。
4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法 互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
课前准备
教学过程
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
票主姓名 如：
小明之书
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
学生作品:
我和我的小伙伴
那一刻的我
一 谈谈你成长中印象最深刻的事？ 二 那一时刻你是怎么样的？
跳远 腿的动作夸大，手后摆，人
我所喜爱的卡通画
什么是迷宫？
迷宫就是对结构复杂、道 路难辨，进去后不容易找到 出口的建筑物的总称。另一 个含义是指一种锻炼人类智 慧的游戏。
传说中古希腊最古老的迷宫建筑：
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题
设计步骤
种类 设计要求
简洁优美、题材多样、装饰美 化书籍．
EX-LIBRIS
1.设计构图：构思奇特，画面简洁， 大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版， 并且版面要一致。
4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法 互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
课前准备
教学过程
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
票主姓名 如：
小明之书
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
学生作品:
我和我的小伙伴
那一刻的我
一 谈谈你成长中印象最深刻的事？ 二 那一时刻你是怎么样的？
跳远 腿的动作夸大，手后摆，人
我所喜爱的卡通画
四年级美术下册ppt课件下载
02
美术技能训练
素描技巧
01
02
03
素描定义
素描是一种使用单一颜色 的铅笔或炭笔在纸上创作 的艺术形式。
素描基础
学习如何使用不同的笔触 、线条和阴影来表现形态 、质感和空间感。
素描实践
通过观察实物或图片，进 行素描练习，提高造型能 力和艺术感知。
油画技巧
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
03
美术作品欣赏
中国传统美术作品
富有文化底蕴，展现民族特色
中国传统美术作品通常以国画、雕塑、陶瓷等艺术形式呈现，强调对自然和人文 的感悟，注重意境和气韵生动。这些作品反映了中华民族悠久的历史和独特的文 化魅力，是传承中华文明的重要载体。
西方古典美术作品
写实细腻，追求完美
西方古典美术作品以油画、雕塑等为主要表现形式，强调对现实世界的模仿和再现。这些作品注重对 细节的刻画和对比例、光影、色彩的运用，追求艺术的完美和永恒。代表作包括达芬奇的《蒙娜丽莎 》和米开朗基基罗的《创世纪》。
命题创作需要学生具备一定的绘画基础和艺术素养，能够根 据主题进行构思、构图和表现。在创作过程中，学生需要充 分发挥自己的想象力和创造力，尽可能地表现出自己的想法 和感受。
自由创作
自由创作是指学生根据自己的兴趣和喜好进行的创作活动 。在四年级美术下册中，自由创作是相对命题创作而言的 ，它更加注重学生的个性和创造力的发展。
美术与数学的融合可以提高学生的逻辑思维能力和空间想象力，同时也可以增强学 生的创造力和审美能力。
美术与科学的融合
科学中的许多概念可以通过美术来表达，例如，学生可以通过绘画或模 型制作来展示科学实验的过程或结果。
美术可以帮助学生更好地理解和感受科学中的抽象概念和原理，例如， 通过观察和分析艺术作品中的光线和色彩，学生可以加深对光学和色彩
人教版四年级美术下册全册课件【完整版】
第14课 藏书票
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第15课 设计文化衫
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第16课 千姿百态的帽子
人教版四年级美术下册全册课件 【完整版】目录
0002页 0043页 0088页 0122页 0165页 0199页 0255页 0315页 0370页 0381页
第1课 聚聚散散 第3课 “五谷”作画 第5课 色彩的明与暗 第7课 色彩的情感 第9课 对称的美 第11课 走进春天 第13课 吹塑纸版画 第15课 设计文化衫 第17课 会游的玩具 第19课 光的魅力
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第5课 色彩的明与暗
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第6课 色彩的渐变
人教版四年级 聚聚散散
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第2课 点的魅力
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第3课 “五谷”作画
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第4课 主题与背景
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第17课 会游的玩具
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第8课 我画的动漫形象
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第9课 对称的美
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第10课 那一刻的我
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第11课 走进春天
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第12课 平凡的美
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第13课 吹塑纸版画
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「人教版」小学美术四年级下册全册课件(一
「人教版」小学美术四年级下册全册课件(一一、教学内容第一章：色彩的世界第一节：色彩的基本知识第二节：色彩的搭配与运用二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解三原色、间色以及色彩的冷暖。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会欣赏和创造美。
3. 提高学生的动手操作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。
教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示大自然的美丽景色，引导学生关注和感知色彩的魅力。
2. 例题讲解课堂讲解色彩的基本知识，如三原色、间色以及色彩的冷暖。
3. 随堂练习学生分组进行色彩搭配练习，尝试用不同的颜色组合创作出美丽的画面。
4. 学生创作学生根据所学知识，独立完成一幅画作，展示自己的色彩搭配能力。
5. 课堂小结六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：色彩的基本知识色彩的搭配与运用色彩的感知与表现七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅美丽的风景画。
答案：要求学生运用课堂所学的色彩知识，充分发挥自己的想象力和创造力，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对课堂效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩，尝试用所学知识对生活中的色彩进行搭配和创作。
同时，教师可推荐一些色彩相关的书籍或资料，供学生进一步学习。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配与运用2. 教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现3. 实践情景引入4. 学生创作5. 课堂小结6. 作业设计一、教学难点：色彩的搭配与运用1. 色彩的互补与对比：介绍色彩互补的概念，如红与绿、蓝与橙等，以及如何运用互补色来增强画面的对比效果。
2. 色彩的和谐与统一：讲解如何运用相似色或邻近色来营造和谐统一的画面氛围。
四年级下册美术书课件ppt课件
总结教学内容
对本节课的美术教学内容进行总结，重点强调学生需要掌握的技能 和知识。
反思教学方法
对本节课所采用的教学方法进行反思，分析其优缺点，并思考如何 改进。
评价学生表现
对本节课中学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并给予建议 和鼓励。
THANKS
感谢观看
详细描述
家长进课堂活动为学生们带来了不同的职业体验和人生 经验，拓宽了他们的视野，增加了对不同领域的了解。
总结词
增强学生自信
详细描述
通过与家长的互动，学生们能够更好地了解自己的兴趣 和优势，从而增强自信心，更好地发掘自身潜力。
家长进课堂二
总结词
培养正确的价值观
详细描述
家长进课堂活动有助于引导 学生们树立正确的价值观， 通过家长的言传身教，让学 生们理解并传承优秀的家庭
学生作品展示
学生作品一
总结词：生动有趣
详细描述：第一幅学生作品展现了一个生动有趣的小动物形象，通过细致的描绘 和色彩的运用，使得小动物栩栩如生，呼之欲出。
学生作品二
总结词：创意无限
详细描述：第二幅学生作品则展现了创意无限的特点，通过独特的构图和大胆的线条运用，展现出了 极具个性的艺术风格。
学生作品三
四年级下册美术书 课件ppt
contents
目录
• 单元概述 • 教程部分 • 学生作品展示 • 教师点评 • 家长进课堂 • 教学反思与总结
01CATALOGUE单元述单元简介01
02
03
04
单元名称：四年级下册美术书 课件ppt
适用对象：小学四年级学生
教材版本：人教版
单元主题：以“春天的色彩” 为主题，引导学生探索和感受
对本节课的美术教学内容进行总结，重点强调学生需要掌握的技能 和知识。
反思教学方法
对本节课所采用的教学方法进行反思，分析其优缺点，并思考如何 改进。
评价学生表现
对本节课中学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并给予建议 和鼓励。
THANKS
感谢观看
详细描述
家长进课堂活动为学生们带来了不同的职业体验和人生 经验，拓宽了他们的视野，增加了对不同领域的了解。
总结词
增强学生自信
详细描述
通过与家长的互动，学生们能够更好地了解自己的兴趣 和优势，从而增强自信心，更好地发掘自身潜力。
家长进课堂二
总结词
培养正确的价值观
详细描述
家长进课堂活动有助于引导 学生们树立正确的价值观， 通过家长的言传身教，让学 生们理解并传承优秀的家庭
学生作品展示
学生作品一
总结词：生动有趣
详细描述：第一幅学生作品展现了一个生动有趣的小动物形象，通过细致的描绘 和色彩的运用，使得小动物栩栩如生，呼之欲出。
学生作品二
总结词：创意无限
详细描述：第二幅学生作品则展现了创意无限的特点，通过独特的构图和大胆的线条运用，展现出了 极具个性的艺术风格。
学生作品三
四年级下册美术书 课件ppt
contents
目录
• 单元概述 • 教程部分 • 学生作品展示 • 教师点评 • 家长进课堂 • 教学反思与总结
01CATALOGUE单元述单元简介01
02
03
04
单元名称：四年级下册美术书 课件ppt
适用对象：小学四年级学生
教材版本：人教版
单元主题：以“春天的色彩” 为主题，引导学生探索和感受
2024版年度四年级下册美术课件
以点、线、面、色彩等抽象元素为主要表现手段，追求形式上的创新和突破。
不同风格流派特点分析
通过艺术家的故事和创作背景，深入理解作品所蕴含的思想和情感。
探究艺术家在艺术创作上的突破和创新，以及对后世的影响和启示。
了解艺术家的成长经历、艺术风格和代表作品，如徐悲鸿、毕加索等。
艺术家生平及代表作品介绍
多欣赏美术作品
通过参观美术馆、画廊等途径，接触更多的美术作品，提高审美能力和艺术素养。
学习绘画技巧
掌握基本的绘画技巧和表现手法，能够更好地理解和欣赏美术作品。
阅读艺术书籍
阅读关于艺术史、艺术评论等方面的书籍，了解艺术发展的脉络和趋势。
交流分享感受
与同学、老师或艺术家交流分享对美术作品的感受和见解，拓展思路和视野。
当代美术作品
了解当代艺术家的创作理念和艺术风格，拓展审美视野。
国内外经典美术作品欣赏
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点，强调对细节的刻画和对社会问题的关注。
现实主义
印象派
表现主义
抽象主义
注重光影效果和颜色的运用，追求瞬间印象的记录，强调直观印象的记录和表现。
强调艺术家的主观感受和情感的表达，通过夸张、变形等手法表现对象的内在精神。
鼓励学生发挥想象力，运用美学知识对废旧物品进行创意设计和构思。
组织学生展示作品，并进行互相评价，培养学生的审美能力和环保意识。
引导学生选择环保材料，如无毒无害的颜料、可回收的纸张等，进行手工制作。
环保材料选择
在制作过程中注重节能减排，如减少纸张浪费、使用节能灯具等。
节能减排意识培养
鼓励学生以环保为主题进行创作，如制作环保宣传画、变废为宝的手工制品等。
01
线条的基本分类与表现
不同风格流派特点分析
通过艺术家的故事和创作背景，深入理解作品所蕴含的思想和情感。
探究艺术家在艺术创作上的突破和创新，以及对后世的影响和启示。
了解艺术家的成长经历、艺术风格和代表作品，如徐悲鸿、毕加索等。
艺术家生平及代表作品介绍
多欣赏美术作品
通过参观美术馆、画廊等途径，接触更多的美术作品，提高审美能力和艺术素养。
学习绘画技巧
掌握基本的绘画技巧和表现手法，能够更好地理解和欣赏美术作品。
阅读艺术书籍
阅读关于艺术史、艺术评论等方面的书籍，了解艺术发展的脉络和趋势。
交流分享感受
与同学、老师或艺术家交流分享对美术作品的感受和见解，拓展思路和视野。
当代美术作品
了解当代艺术家的创作理念和艺术风格，拓展审美视野。
国内外经典美术作品欣赏
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点，强调对细节的刻画和对社会问题的关注。
现实主义
印象派
表现主义
抽象主义
注重光影效果和颜色的运用，追求瞬间印象的记录，强调直观印象的记录和表现。
强调艺术家的主观感受和情感的表达，通过夸张、变形等手法表现对象的内在精神。
鼓励学生发挥想象力，运用美学知识对废旧物品进行创意设计和构思。
组织学生展示作品，并进行互相评价，培养学生的审美能力和环保意识。
引导学生选择环保材料，如无毒无害的颜料、可回收的纸张等，进行手工制作。
环保材料选择
在制作过程中注重节能减排，如减少纸张浪费、使用节能灯具等。
节能减排意识培养
鼓励学生以环保为主题进行创作，如制作环保宣传画、变废为宝的手工制品等。
01
线条的基本分类与表现
新人教版四年级美术下册《对称的美》精品教学课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
回忆生活中还有哪些事物是对称的呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
历代人们以对称的形式创造的各种形式的作品数不胜数，一起来看看吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
对称整齐、平衡、和谐的美感在剪纸艺术中表现的尤为
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来看看其它制作方法吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
还可以运用对称原理组合其它形式的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 同学们，你们也动手试试吧，根据自己的想法，
用绘画、剪纸等形式表现人物或动物对称的组合吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
结束语
艺术创作
总结拓展
大千世界，充满着无数的奥秘 ，希望同学们能遇事独立，积极探 索钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
看看有哪些题材的作品呢？你知道有怎样的寓意吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你知道它的制作方法吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
原来是用折、画、剪的方法制作出来的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
观察剪纸图片，你发现它们对称的方法了吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起学习对鱼的制作步骤吧。
这些小朋友创作了什么样的作品呢？都用了哪些方法？
人教版四年级美术下册全册课件汇总
•什么是明度渐变
?
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度渐变是色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度提高了。
小
地，天府之国，沃野千里，素有大清国 “粮仓”之称。钦差大臣路过四川重庆府。
故
老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉官员 如何克扣官粮、欺压百姓。钦差听后便想
事 ：
出一法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆 皇帝。为了更加体现粮食的金贵和引起皇 帝对此事的重视，钦差让民间艺人用五谷
杂粮做成万言书。这份特殊的万言书转呈
不同颜色受光程度相同，明度不同。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明
度
度
高
低
？
？
同种颜色受光程度不同，明度不同。
返回
色彩明度在生活中的运用
返回
欣赏作品
返回
怎样改变一种颜色的明度？
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。
五谷粮食画的起源：
• 五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、 国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪 中，地位极高，被视为夺天地之精华的 吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之 宝，因此用它作画。
• 五谷粮食画在清代十分兴盛，其他各朝 因战乱不休，国不宁日，使得五谷粮食 画不能兴盛。
?
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度渐变是色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度提高了。
小
地，天府之国，沃野千里，素有大清国 “粮仓”之称。钦差大臣路过四川重庆府。
故
老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉官员 如何克扣官粮、欺压百姓。钦差听后便想
事 ：
出一法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆 皇帝。为了更加体现粮食的金贵和引起皇 帝对此事的重视，钦差让民间艺人用五谷
杂粮做成万言书。这份特殊的万言书转呈
不同颜色受光程度相同，明度不同。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明
度
度
高
低
？
？
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怎样改变一种颜色的明度？
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。
五谷粮食画的起源：
• 五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、 国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪 中，地位极高，被视为夺天地之精华的 吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之 宝，因此用它作画。
• 五谷粮食画在清代十分兴盛，其他各朝 因战乱不休，国不宁日，使得五谷粮食 画不能兴盛。