苏教版一年级上学期数学期末难点知识点整理(含答案)
苏教版一年级数学(上册)期末知识点及答案
苏教版一年级数学(上册)期末知识点及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、计算小能手（20分）1、看谁算的快。
9-2-3= 8+0-4= 5+3-5= 6+2-3= 9-4+1= 8-8+2= 7-3-2= 9-0-3= 8-5-3= 3+6-4= 4+5-6= 2+6+1= 8-0-3= 9-7+2= 8-3+3=9-5+2= 4+5-3= 7-3+4=二、填空题。
（共20分）1、小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下（）朵花。
2、填合适的数。
46角＝（）元（）角 7元＋5元＝（）元4元4角＝（）角 7角＋8角＝（）角3、与80相邻的两个数是（）和（）。
4、找规律填数。
5、100里面有（）个十．6、填上“+”或者“-”5______2=3 4______4=0 4______0=4 2______1=33______2=5 2______2=0 1______3=4 0______1=17、笔算加、减法应注意：（）对齐，从（）位算起。
8、一个数的个位上是9，十位上是3，这个数写作（），读作（）．9、个位上是2，十位上是1的数是（）．10、14个小朋友排成一队放学回家，小青的前面有5个小朋友，小青的后面有（）个小朋友。
三、我会选。
（10分）1、妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个．A．8 B．9C．102、我用（）手拿．A．左B．右C．无法判断3、小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是（）A．北面B．西面C．南面D．东面4、左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个．A．2 B．3 C．4 D．55、下面哪个算式的结果既大于21，又小于27?（）A．10+5 B．20+5 C．28- 8D．45- 5四、数一数，填一填。
（10分）1、.有（____）个有（____）个有（____）个有（____）个五、看图列式计算。
（16分）1、.（个）（个）2、.（）□○□○□＝□六、解决问题。
苏教版一年级数学上册全册知识点汇总。
苏教版一年级数学上册全册知识点汇总。
暂无明显格式错误或问题段落，以下是小幅度的改写：
第一单元总结：
在数物体的数量时，需要按照一定的顺序进行，可以从左往右或从上往下数。
用圆点或其他图形来表示数量，先数出物体的个数，再用相应数量的图形来表示。
第二单元总结：
比较物体的长短、高矮和轻重时，需要先将物体的一端对齐，再比较另一端。
可以用手掂一掂或用天平称一称来比较轻重。
第三单元总结：
按照给定的标准分类物品，如果没有给定标准，可以按照大小、形状、颜色、用途、生活环境等来确定分类标准。
分类的标准不同，分类结果也会不同。
第四单元总结：
认识上下、前后、左右的位置关系，高处的是上，低处的是下，面对的是前，背对的是后，与右手对应的一边是右面，与左手对应的一边是左面。
第五单元总结：
认识10以内的数，可以用数字来表示物体的数量，从1开始按顺序数物体，最后数到几就用数字几来表示。
比较两种物体的多少，可以用“>”、“<”、“=”来表示。
第六单元总结：
认识平面图形和立体图形，长方体有6个平面，相对的两个面完全相同，正方体有6个完全相同的平面，圆柱的上下粗细相同，两端是完全一样的圆面，球由光滑的曲面围成，可以任意滚动。
第七单元总结：
暂无明显格式错误或问题段落。
苏教版一年级数学上册易错题及解析
苏教版一年级上册易错题及解析一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17·····单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
苏教版一年级数学上册(全册)知识点汇总
苏教版一年级数学上册（全册）知识点汇总第一单元数一数一、主要内容1. 数出10 以内的数学会数出个数在10 以内的物体或人；会口头用1~10 各数表示相应物体的个数。
数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2. 根据情境图，说清楚图中有些什么、各有多少回答这两个问题需要认真细致的观察、一定的数数经验和方法以及量词的使用。
例如：图中小飞机有8 架，有7 朵花等等3. 将物体与点之间建立正确的对应关系根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人，感受一一对应的数学思想。
如：照样子画圈第二单元比一比一、主要内容1. 初步认识长短、高矮、轻重的含义2. 体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，会比较物体之间的长短、高矮和轻重（1）比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一端对齐把两根绳子的一端对齐；使两个人站在同一块地面上。
如：（2）比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
如：3. 多个物体之间比较长短、高矮和轻重多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略。
如：（1）比较方格图中线的长短，需要数一数（2）比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相同，杯子越粗，水越多二、基础题1. 哪位同学高，在高的下面画“√”，哪位同学矮，在矮的下面画“○”。
2. 重的画“√”三、易错题1. 按从轻到重的顺序排一排说明：重量相同时，物体的个数越多，单个物体就越轻；物体的个数越少，单个物体就越重。
2. 在每个杯子里放同样多的糖，哪杯水最甜？在里画“√”第三单元分一分一、主要内容1. 体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2. 按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
苏教版一年级上学期数学期末难点知识点整理(含答案)
一年级上学期期末难点知识点整理（含答案）题型一：解决问题方法：求总数用加法，求部分用减法。
一、填表题（找出题目中总数是第几行或者第几列）（1）（2）二、 看图列算式（1）（2） （3）□○ □○□=□ □○ □○□=□三、 文字题一班有 8个 5个 二班有 4个 （ ）个 一共有（ ）个15个原来有 （ ）个 8个 吃 了 3个 4个 现在有6个（ ）个原来有 8个 7根 10个 借 走 6个3根5个现在有（ ）个 （ ）根 （ ）个小红有 小明有 一共有 6个 9个 ( )个（ ）个6个13个1、找出条件与问题2、圈出总数量的位置：如果总数在问题里（求的是总数）用加法；总数在条件里（求的是部分）用减法。
（一）排队问题1.从前往后数是第8，从后往前数小强排第8，这队一共有（）人。
2.小强前面有8人，后面有5人，一共有（）人。
3.一共有10人，从前往后数小强排第4，小强后面有（）人，从后往前数他排第（）。
（二）最多最少问题1.有三盒皮球，何老师拿走其中的两盒。
（1）最多是（）个皮球。
□○□=□（个）（2）最少是（）个皮球。
□○□=□（个）（3）如果拿走12个皮球，那么何老师不可能拿走有（）个皮球的第（）盒。
2.小明有两盒蜡笔，一共10枝。
下面哪一盒不是他的？（在□里画“√”。
）□□□3.（1）小芳买了上面的两种物品，每种1件。
她最多要用多少元？□○□=□（元）最少要用多少元？□○□=□（元）（2）小军买了上面的三种物品，每种1件，一共用多少元？□○□○□=□（）（三）文字图片观察问题1.一共有盆花，已经浇了盆，还有多少盆没有浇？□○□=□2.原来车上有（）人，下车了（）人，又上车了（）人，现在车上有（）人。
题型二：思考我能行1.哪一条线最长？在最长的后面画“○”。
2.在最短的后面画“√”。
3.小动物开运动会，20米赛跑的成绩如下。
（1）请在跑得最快的动物旁打“√”，跑得最慢的动物旁打“×”。
苏教版小学数学一年级上册总复习教案及知识点总结(全册)
总复习第1课时认数和认识图形【教学内容】教材第102~103页期末复习第1~6题。
【教学目标】1.能熟练地数、读、写20以内的数,进一步理解20以内数的意义和数的组成,掌握20以内数的顺序,会比较大小。
2.使学生进一步了解长方体、正方体、圆柱和球的特征,能判断图形表示的形状,在不同的物体中找出同类形状的物体。
【教学重点】复习认数、认识物体。
【教学难点】数的读写与组成。
【教学准备】PPT课件、小棒、计数器。
教学过程教师批注一、复习谈话,引入课题同学们,我们在以前的学习中,已经认识了一些数,你能从1数到20,再从20数到1吗?二、数数、数的读写和组成1.数数。
(1)请小朋友拿出小棒,一边数一边摆,从1数到10(学生一起数数)。
提问:数出10根就是数满了10个一,就要怎么办?(让学生捆成1捆)这一捆表示几个十?(一个十)1个十就是?(10个一)板书:1个十就是10个一。
你能接着一根一根地数到20吗?数满20时要怎么办?(学生捆一捆)课时教案[教师用书] 一年级数学上·新课标（江苏）2.在里填上合适的数。
10> 14< 15-3.做期末复习第6题。
讨论:第6题里一共有几个物体?有几种形状?每种形状有几个?五、复习小结今天复习了20以内数的哪些内容?你有哪些新的收获?六、布置作业相关习题。
【板书设计】【教学反思】[成功之处]通过数数、观察、思考和交流等活动,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂氛围,使学生自然而然地融入课堂,掌握了本节课的知识。
[不足之处]对于数的组成,有的学生还是不熟练,稍难点的题目,学生不会动脑思考,如18里面有几个十和几个一,学生能够说出来,如果改成了18里面有几个一和几个十,学生会说1个一和8个十。
[再教设计]再教学时,要注意一定要让学生多说,借助小组合作的优势,让学生在动手操作的过程中与同伴互相说一说,培养学生自主、合作的意识与语言表达能力。
第2课时10以内的加、减法及10加几和相应的减法【教学内容】教材第103~104页期末复习第7~11题。
苏教版一年级上册数学重难点整理
第一单元数一数一、主要内容1.数出10以内的数学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。
数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2.根据情境图，说清楚图中有些什么、各有多少回答这两个问题需要认真细致的观察、一定的数数经验和方法以及量词的使用。
例如：图中小飞机有8架，有7朵花等等3.将物体与点之间建立正确的对应关系根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人，感受一一对应的数学思想。
如：照样子画圈第二单元比一比一、主要内容1.初步认识长短、高矮、轻重的含义2.体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，会比较物体之间的长短、高矮和轻重（1）比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一端对齐把两根绳子的一端对齐；使两个人站在同一块地面上。
如：（2）比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
3.多个物体之间比较长短、高矮和轻重多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略。
如：（1）比较方格图中线的长短，需要数一数（2）比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相同，杯子越粗，水越多第三单元分一分一、主要内容1.体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2.按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
3.把一些物体按照不同标准依次分类，分类的标准要前后一贯让学生体会到，同样的物体可以按不同的标准进行分类，由于标准不同，分类的结果也不同。
如：一些物体既可以按照颜色分类，也可以按照形状分类。
第四单元认位置一、主要内容1.在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，培养初步的空间观念会用上下、前后、左右等词语描述物体的位置及相互关系，引导形成良好的语言习惯，例如两种不同的表达方式：苹果的上面是鸡蛋，鸡蛋在苹果的上面。
苏教版一年级上册数学期末复习全册单元知识点总结
苏教版一年级上册数学期末复习全册单元知识点总结连接;一种物体比另一种物体少,用“<”连接。
在认识10以内的数时，可以通过数物体的个数来进行练，从1开始按顺序数物体，最后一个数就是10.在认识左右、前后、上下位置时，需要注意高处的是上，低处的是下，面对的是前，背对的是后。
与右手对应的一边是右面，与左手对应的一边是左面。
可以通过实际生活中的场景来进行练，如老虎的右面是小兔下。
在分类时，可以按照给定的标准进行分类，也可以根据自己选择的标准进行分类。
分类的标准不同，分类的结果也就不同。
可以通过分类水果、玩具等物品来进行练。
在比较物体的长短、高矮、轻重时，需要先把几个物体的一端对齐，再比较另一端。
比较物体的轻重时，可以用手掂一掂，也可以用天平称一称。
可以通过实际生活中的场景来进行练，如比较梨和桃的重量。
在数物体的数量时，可以用相应数量的圆点或其他图形来表示一定数量的物体。
可以从左往右数，也可以从上往下数，防止重复或遗漏。
可以通过数动物、数水果等来进行练。
第六单元总结：我们可以通过比较不同图形的特点来认识它们。
长方体有六个平面，其中两个完全相同；正方体有六个完全相同的平面；圆柱上下粗细相同，两端是完全一样的圆面；球由光滑的曲面围成，可以任意滚动。
第七单元总结：我们可以将一个数分成两部分，分解和合成是对立统一的。
一个数分成的两个数也能合成这个数。
第八单元总结：我们可以通过10加几和相应的减法来进行简便的计算。
例如，10加4等于14，14减4等于10.十几是由1个十和几个一组成的，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
第九单元总结：我们可以通过数数来认识数字。
例如，先数出10个圈起来，再数几，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，十几是由1个十和几个一组成的。
第十单元总结：我们可以通过简便的计算方法来进行加减法运算。
例如，9加几可以先将几分出几个一和一个九相加，8、7加几可以先将几与2或3凑成10，然后再进行相应的计算。
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一年级上学期期末难点知识点整理（含答案）
学号 班级 姓名
题型一：解决问题
方法：求总数用加法，求部分用减法。
一、填表题（找出题目中总数是第几行或者第几列）
（1）
（2）
二、 看图列算式 （1）
（2） （3）
□○ □○□=□ □○ □○□=□
一班有 8个 5个 二班有 4个 （ ）个 一共有
（ ）个
15个
原来有 （ ）个 8个 吃 了 3个 4个 现在有
6个
（ ）个
原来有 8个 7根 10个 借 走 6个
3根
5个
现在有
（ ）个 （ ）根 （ ）个
小红有 小明有 一共有 6个 9个 ( )个
（ ）个
6个
13个
三、文字题
1、找出条件与问题
2、圈出总数量的位置：如果总数在问题里（求的是总数）用加法；
总数在条件里（求的是部分）用减法。
（一）排队问题
1.从前往后数是第8，从后往前数小强排第8，这队一共有（）人。
2.小强前面有8人，后面有5人，一共有（）人。
3.一共有10人，从前往后数小强排第4，小强后面有（）人，从后往前数他排第（）。
（二）最多最少问题
1.
有三盒皮球，何老师拿走其中的两盒。
（1）最多是（）个皮球。
□○□=□（个）
（2）最少是（）个皮球。
□○□=□（个）
（3）如果拿走12个皮球，那么何老师不可能拿走有（）个皮球的第（）盒。
2.小明有两盒蜡笔，一共10枝。
下面哪一盒不是他的？（在□里画“√”。
）
□□□
3.
（1）小芳买了上面的两种物品，每种1件。
她最多要用多少元？□○□=□（元）
最少要用多少元？□○□=□（元）
（2）小军买了上面的三种物品，每种1件，一共用多少元？
□○□○□=□（）
（三）文字图片观察问题
1.
一共有盆花，已经浇了盆，还有多少盆没有浇？
□○□=□
2.原来车上有（）人，下车了（）人，又上车了（）人，现在车上有
（）人。
题型二：思考我能行
1.哪一条线最长？在最长的后面画“○”。
2.在最短的后面画“√”。
3.小动物开运动会，20米赛跑的成绩如下。
（1）请在跑得最快的动物旁打“√”，跑得最慢的动物旁打“×”。
动物（）（）（）（）时间12秒7秒14秒20秒
（2）请在（）里给小动物排名次，标上数字1、2、3、4。
动物（）（）（）（）时间12秒7秒14秒20秒
4．三盆花排成一排，红花在黄花5．横排的三个数相加，竖排的三的右边，蓝花在红花的右边。
中间个数相加，得数相同。
最下面一盆是什么颜色的花？的方格里是几？（画“√”。
）红花黄花蓝花
□□□
2□4□6□6. 在（）中填写合适的数。
（）+ 4 = 8 （）- 5 =4 5 +（）= 12 5+（）<9
9-（）= 0 9－3=（）+ 2 6 + 4 =（）-2 10-( ) < 4
期末模拟练习（1）巩固练习
学号 班级 姓名
题型一：解决问题
方法：求总数用加法，求部分用减法。
一、填表题（找出题目中总数是第几行或者第几列）
（1）
（2）
二、 看图列算式 （1）
10+6=16 6+10=16
16-10=6 16-6=10
（2） （3）
10-3-4=3 12-4-2=6
一班有 8个 5个 二班有 4个 （ 10 ）个 一共有
（ 12 ）个
15个
原来有 （ 9）个 8个 吃 了 3个 4个 现在有
6个
（4）个
原来有 8个 7根 10个 借 走 6个
3根
5个
现在有
（ 2 ）个 （ 4 ）根 （ 5 ）个
小红有 小明有 一共有 6个 9个 (15)个
（ 7）个
6个
13个
三、文字题
1、找出条件与问题
2、圈出总数量的位置：如果总数在问题里（求的是总数）用加法；
总数在条件里（求的是部分）用减法。
（一）排队问题
1.从前往后数是第8，从后往前数小强排第8，这队一共有（15 ）人。
8+8-1=15
2.小强前面有8人，后面有5人，一共有（14 ）人。
8+1+5=14
3.一共有10人，从前往后数小强排第4，小强后面有（ 6 ）人，从后往前数他排第（ 7 ）。
（二）最多最少问题
1.
有三盒皮球，何老师拿走其中的两盒。
（1）最多是（14）个皮球。
6+8=14（个）
（2）最少是（10 ）个皮球。
4+6=10（个）
（3）如果拿走12个皮球，那么何老师不可能拿走有（6）个皮球的第（2）盒。
2.小明有两盒蜡笔，一共10枝。
下面哪一盒不是他的？（在□里画“√”。
）
□□√
3.
（1）小芳买了上面的两种物品，每种1件。
她最多要用多少元？3+9=12（元）
最少要用多少元？ 2+3=5（元）
（2）小军买了上面的三种物品，每种1件，一共用多少元？
2+3+9=14（元）
（三）文字图片观察问题
1.
一共有10盆花，已经浇了 3 盆，还有多少盆没有浇？
10-3=7
2.原来车上有（ 9）人，下车了（ 4 ）人，又上车了（3）人，现在车上
有（8 ）人。
9-4+3=8
题型二：思考我能行
1.哪一条线最长？在最长的后面画“○”。
2.在最短的后面画“”。
√
○
3.小动物开运动会，20米赛跑的成绩如下。
（1）请在跑得最快的动物旁打“√”，跑得最慢的动物旁打“×”。
动物（）（√）（）（×）时间12秒7秒14秒20秒
（2）请在（）里给小动物排名次，标上数字1、2、3、4。
动物（2）（1 ）（3）（4）
时间12秒7秒14秒20秒
4．三盆花排成一排，红花在黄花5．横排的三个数相加，竖排的三的右边，蓝花在红花的右边。
中间个数相加，得数相同。
最下面一盆是什么颜色的花？的方格里是几？（画“√”。
）红花黄花蓝花
□√□□
2□4□√6□
6. 在（）中填写合适的数。
（4）+ 4 = 8 （9）- 5 =4 5 +（7）= 12 5+（0（或1、2、3））<9 9-（9）= 0 9－3=（4）+ 2 6 + 4 =（12）-2 10-( 7（或8、9、10）) < 4。