教研组工作制度
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度（6篇）教研室工作制度（精选6篇）教研室工作制度篇1依据《西乌珠穆沁旗义务教育学校奖励性绩效工资考核办法》规定，教研室根据《西乌珠穆沁旗教育科技局教研室奖励性绩效工资考核方案》对教研员全面考核后，根据考核结果进行奖励性绩效工资分配。
一、奖励性绩效工资按学期发放。
二、师德师风考核根据《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》的结果发放。
师德师风占奖励性绩效工资的30%。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
三、教研教改工作，占奖励性绩效工资的44%。
完成规定教研任务的发放该项全额奖励性绩效工资。
超工作量的给付超工作量费，不够工作量的扣工作量费。
非教研员按完成教研室分配的工作为准，教研室根据后勤人员考核细则对其进行考核。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
四、教研教改成果(教研业绩)奖励占奖励性绩效工资的16%。
主要考核教研员的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按照《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》进行评定。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
五、考勤奖励占奖励性绩效工资10%，考勤奖励主要考核教研员出勤情况。
因此项工作牵扯面较广，计发时要充分考虑其他主要工作的完成情况。
(1)事假：一个月内，累计7天以内(含7天)，扣当日的奖励性绩效工资，累计7天以上，停发当月奖励性绩效工资。
一个月内连续请假超过10天的，停发当月奖励性绩效工资。
一个学期内累计超过1个月的，停发本学期奖励性绩效工资。
(2)病假：一个月内，累计3天以上，扣当日的奖励性绩效工资。
学校教研组功能、工作制度(4篇)
学校教研组功能、工作制度学校教研组是由学校教师组成的专业教育研究团队，他们负责研究和推动学校教学发展的相关工作。
教研组的功能和工作制度通常包括以下几个方面：1. 教学研究与创新：教研组负责开展教学研究、教学成果评价与改进工作，推动教学创新，提高教师教学水平和教学质量。
2. 教材教辅开发：教研组参与教材和教辅教材的编写、审核、修订工作，保证教材的科学性和适应性。
3. 课程设计和教学方法研究：教研组负责研究和开发适应教学目标和学生需求的课程设计和教学方法，提供有效的教学资源和教学指导。
4. 教学培训和交流：教研组组织教师参与教学培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的互动和合作。
5. 教学评估与质量监控：教研组负责制定学校教学质量评估标准和指标，开展教学评估和监控工作，以保证教学质量和改进教学效果。
6. 教学资源和质量管理：教研组负责管理和分享教学资源，建立教学资源库，保证教学资源的合理利用和更新。
在工作制度方面，教研组通常遵循以下几个原则：1. 领导重视与支持：学校领导为教研组提供必要的支持和资源，重视教研组的工作成果和贡献。
2. 民主与共商：教研组成员之间坚持民主决策和共商共议的原则，集思广益，形成共识。
3. 分工与合作：教研组成员按照各自的专长和兴趣，负责不同的研究任务，并积极开展团队合作。
4. 高效与创新：教研组成员积极探索教学研究领域的新方法和新理念，不断推动教学改革和创新。
5. 共享与评估：教研组成员分享研究成果和教学经验，相互学习，共同提高，同时对教研工作进行评估和总结，反馈给学校领导。
学校教研组功能、工作制度（2）学校教研组是学校教研工作的组织机构，通过教师之间的合作与交流，促使教学水平的提高，推动学校教育教学改革和发展。
教研组具有明确的功能和工作制度。
下面将详细讨论学校教研组的功能和工作制度。
一、学校教研组的功能：1.研究和制定教研计划：学校教研组负责制定学校的教研计划，确定教研项目和重点。
教研工作管理制度(3篇)
教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动正常。
教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
2024年教研组工作制度4篇
2024年教研组工作制度4篇目录第1篇x小学语文教研组工作制度第2篇x区一中语文教研组工作制度第3篇镇z小学教研组工作制度第4篇镇z小学教研组工作目标管理制度x小学语文教研组工作制度e小学语文教研组工作制度语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织,是语文教学指挥系统的重要组成部分,在教学中,要建立良好的教师集体,形成良好的教风,必须抓好教研组的建设。
一、学习制度:1、实行同年级或跨年级听课制度(每学期15节),。
2、在有条件的情况下,组织本教研组教师外出学习。
二、活动制度:1、每学期教研组活动,不定期进行组内教研活动。
2、有目的地组织专题教学观摩。
3、定期座谈教学经验。
4、组长负责组织、协调和服务教师活动。
组员负责建议、讨论和实施5、本年级教师设计学生活动方案,非本年级教师操作实施三、检查制度:1、备课检查(自查为主,互查为辅)2、作业检查(不定期抽查)注:以上检查每学期不少于3次四、备课制度:1、采用集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。
集体备课主要完成学期、单元的内容、目标和重难点的设定,实现集思广益和更加准确的把握教材的目的。
个体备课主要针对本班学生实际及现有条件来设计课时,不拘泥已有教案,而应该主动的取舍内容和变换教学方法。
2、必须以文字的方式作记录记录内容:对已有教案的修改、补充以及课后反思等。
五、经费保障制度:学校教务处全力配合教研组工作,为教研活动顺利开展提供经济支持。
x区一中语文教研组工作制度区一中语文教研组工作制度语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织,是语文教学指挥系统的重要组成部分,其健全程度和工作水平直接关系到学校语文教学质量的高低。
新课程改革对教师的专业化建设提出了更高的要求,也对教研组的专业化和科学化建设提出了新的要求。
加强语文教研组建设,对促进语文教师专业化发展,提高语文课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。
(一)语文教研组的工作职责是:1、根据学校工作部署和教导处工作安排,制定本校语文教研工作计划。
教研室工作制度范本（3篇）
教研室工作制度范本教研室是组织教学、科学研究的基层组织，为协调各方面的关系，搞好教学和科研，制定本制度。
一、教研室人员应按时、认真的参加教研室组织的各项活动教研活动，并纳入活动考勤记录。
二、服从教研室的工作分配，积极承担教学、教研任务，认真完成课堂教学和实验课教学工作。
三、为提高自身的业务水平，应自觉钻研业务，做好校在职和脱产进修的计划。
校外进修或读研究生先由个人提出申请，由教研室统筹安排后报系、学校审批。
四、教学、科研是教师的两项基本任务。
在做好教学工作的前提下，积极做好科研工作。
教授每年发表论文两篇，讲师以上教师每年发表论文至少一篇。
五、在教研室的统一组织下，积极参加教材编写和和实验室建设。
并做好各项课题的研究工作。
六、配合校、系的期中教学检查，汇报个人所承担的教学情况、经验和存在的问题，总结经验，改进教学。
七、同志之间要互相关心，团结协作，为教研室的发展共同做好各项工作。
教育科学系教师教学管理条例第一条教师要坚持正确的政治方向，把教书育人渗透到教学的全过程，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第二条教师要投身党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，率先垂范，为人师表，将主要精力投入教学，积极为国家的教育事业作贡献。
第三条教师要积极承担教学任务，保质保量完成教学工作量。
同时轮流担任班导师工作，做好学生思想教育工作。
第四条教师在接受教学任务后，必须在每学期开学的第一二天领取教学计划表、成绩册、各种学生考核表，按要求拟定出教学计划，在开学的第二周内交教研室，由教研室主任审定、签字，系主任批准、签字。
系主任对教师的教学进度要及时检查，期中和期末新课结束前二周各检查一次。
对未按教学进度授课、未完成教学计划的上报学院严肃处理。
第五条教师要熟悉学生，经常深入了解学生的知识水平和自学能力，因材施教。
教学中要贯彻理论联系实际的原则，运用启发式教学，积极采用电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段和教学方法，努力提高课堂教学效果。
教研室组工作制度
教研室组工作制度一、教研室的定义及作用教研室，全称为教育教学研究室，是学校教学管理的重要组成部分。
其主要任务是负责学校教学计划、教学大纲的制定和实施，教学方法、教学手段的改革，教学质量的监控与评估，以及教师队伍建设、教学科研活动等。
二、的主要内容1. 明确教研室组工作职责。
教研室组负责制定学校教学工作计划、教学大纲，组织实施教学工作，开展教学改革和教学研究，组织教师培训和教学竞赛，进行教学质量监控与评估，以及教师队伍建设等。
2. 建立完善的教学管理制度。
教研室组应建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学日历、教学任务书、教学进度表、教学质量标准等，确保教学工作有序进行。
3. 加强教学质量监控与评估。
教研室组应建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
4. 开展教学改革和教学研究。
教研室组应积极开展教学改革和教学研究，推动教学方法、教学手段的改革，提高教学效果。
5. 组织教师培训和教学竞赛。
教研室组应定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。
同时，组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教师队伍建设。
教研室组应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，推动教师的专业发展。
7. 建立良好的教研氛围。
教研室组应建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的效果。
三、教研室组工作制度的实施与监督1. 实施教研室组工作制度应在学校领导的指导下，由教研室主任负责组织实施。
各教研室组成员应认真履行工作职责，积极参与教研活动，共同推进学校教学工作。
2. 监督学校应加强对教研室组工作制度的监督，定期对教研室组工作进行检查和评估，确保教研室组工作制度的有效实施。
同时，学校应建立投诉机制，接受教师和社会的监督，及时处理教学问题，提高教学质量。
四、总结教研室组工作制度是学校教学管理的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革、加强教师队伍建设等方面具有重要作用。
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
教研组的规章制度
教研组的规章制度
第一条教研组的组织机构。
1.1 教研组由组长、副组长和组员组成。
1.2 组长负责组织教研组的日常工作，副组长协助组长工作，
组员积极参与教研活动。
第二条教研组的工作职责。
2.1 组长负责制定教研计划和安排教研活动。
2.2 教研组成员要积极参与教研活动，提出教学改进建议和意见。
2.3 教研组要定期召开会议，总结教研成果，分享教学经验。
第三条教研组的管理制度。
3.1 教研组要遵守学校的教学管理制度，服从学校的教学安排。
3.2 教研组要保护教学秩序，维护教学环境，切实履行教学职责。
第四条教研组的奖惩制度。
4.1 教研组成员在教研活动中表现突出的，可以给予表扬和奖励。
4.2 对于故意破坏教研活动秩序的行为，将给予批评和处罚。
第五条教研组的解散和改组。
5.1 教研组可以根据实际情况，自行解散或者改组。
5.2 解散或者改组教研组需要经过学校领导的批准。
以上就是教研组的规章制度，希望各位教研组成员能够遵守并执行，共同努力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
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教研组工作制度
黄泥河中心校
高年段教研组
高年段教研组工作制度
教研组工作是学校搞好教学、提高教育质量的有力保障，是课程改革的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平、活跃学术气氛的一种好形式。
教研组的工作是达成学校教研的关键，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。
一、教研组长会
1、学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；
2、相互交流教研作中的情况和经验；
3、督促检查教研组工作按计划开展的情况；
4、研究后阶段工作。
二、教研组活动
学科内研究与课题研究相结合，校内自主研究与校外交流、培训学习相结合，要讲求实效。
1、理论学习、研究，钻研课标和教材；（1）为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。
（2）学习、钻研学科新课程标准和教材。
2、课堂教学的研究（1）教法研究。
主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂预设内容、课堂生成引领，板书设计、难点突破的方法等。
（2）学法研究。
主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，提示学习规律，预习、复习和考试的方法等。
（3）教学手段研究。
主要研究如何利用教学辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。
3、课题研究（1）以应用研究为主。
课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。
（2）以微观研究为主。
即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。
三、教研组集体备课活动
围绕下列问题进行研究：1、学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；
2、教学目标和教学要求；
3、教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；
4、采用的教学方法及其理论依据；
5、课堂预设与生成中的教师行为；
6、作业、练习的设计理由。
集体备课对于教师相互学习、共同提高非常有益。
特别是对于青年教师的培养非常有效。
四、教研组工作的评价、考核
1、教研工作的评价指标：（1）教研任务指标，要求任务明确、目标具体。
（2）教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。
（3）每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，
保证时间，研究效益和效率。
（4）组织教师参与量。
要求自觉参与教研，主动实施教改。
（5）研讨课和实践课的安排、计划和实施。
要求有说课、听课、评课记录。
（6）教师校本培训要围绕学校开展的教学活动进行，并及时上交有关材料。
2、教研活动过程评价。
（1）集体学习研究的次数，每次学习研究的记录。
要求内容详实。
（2）每次集体学习研究做好记录。
（3）有关的讲座资料等的汇总上交。