中国青少年体质下降的原因及对策
大中学生身体素质下降现状的原因及对策
广大学生缺乏经常有效的课外体育锻炼。主要表现在以下几个方面:
1.1 学校对体育课和课外体育活动的重视不够
目前学校的课外体育活动都是自发无序的,对学生没有约束力:学校对学校体育的理念仍然仅仅停留在体育课上,对课外体育活动和课余训练均未引起高度重视,这是导致现行学生体能素质下降的重要原因之一。
1.2学生对课外体育活动的重要性认识不足
由于长期受到应试教育的影响,传统观念在学生心中根深蒂固,他们对学校体育缺乏科学认识,认为学校体育就是体育课,而课外体育活动是体育积极分子和学校运动队的训练时间,与己无关,因此对课外体育活动的重要性认识不足,是导致学生体能素质下降的主观原因。1.3家庭体育开展较差
家庭是人生的第一所学校,是学校教育的基础和重要补充。目前的家庭教育工作开展较好,但家庭体育工作由于受到世袭观念的影响开展的较差,这是导致学生身体素质下降的原因之一。
对策:
学生是祖国未来都希望,要有一个健康的身体,才能作出贡献,展现出自身的价值。然而当前学生身体素质呈下降趋势,又怎能在未来的日子里施展自己才华?因此,坚持加强自身的体育锻炼,提高耐力素质,从而推迟“极点”的出现和减弱“极点”的反应,尽快获得“第二次呼吸”,进而达到提高心肺功能和身体素质的目的。
社会主义建设需要跨世纪的人才,学校在这一人才培养过程中担当着无可替代的基石作用,身体是知识与智慧的载体,没有良好的载体,知识要么载入不足,要么难以最大限度发挥其应有的作用。这对社会对国家都是一种人力资源的浪费。因此,学校体育教育应主动适应社会,适应学生需要,只有这样才能切实突出学生的身体素质,为社会培养出合格的人才。
我国青少年体质健康发展报告
我国青少年体质健康发展报告 体育卫生艺术教育研究中心1 简介：本报告为中央教育科学研究所和教育部体育卫生与艺术教育司合作开展项目“《国家学生体质健康标准》测试统计分析”和国家哲学社会科学研究一般项目“中国学生体质健康相关行为调查研究”（课题批准号：BLA090069）的部分研究成果。部分数据引自中央教育科学研究所参与的“2005年中国学生体质与健康调研工作”。本报告为教育部体育卫生与艺术教育司提供了决策参考。 伴随中国经济社会的快速发展，中国青少年体质健康问题受到广泛关注。教育部等部委从1979年开始组织实施“中国学生体质与健康调研”（以下简称“《体质调研》”）。其后，1985年至2005年，五次组织全国范围的学生体质健康调查，对学生体质健康状况进行了持续、系统的调研、监测，建立了完善的中国学生体质健康调研制度。《体质调研》显示，近三十年来，总体上，中国学生的形态发育水平不断提高，营养状况得到改善，常见病患病率持续下降。但是，耐力、力量、速度等体能指标有明显下降趋势，肺功能持续降低，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加。中国学生体质与健康标准研究组.2005年中国学生体质与健康研究报告［M］.北京：高等教育出版社，2008. 中国青少年体质健康问题解决不好，将对建设人力资源强国战略构成威胁。青少年时期的体质健康问题，将对中老年的身体健康构成巨大隐患。青少年时期的肥胖、呼吸和心血管系统机能的下降，是导致和诱发中年后糖尿病、冠心病等多种高致命性疾病的原因。因此，如果青少年体质健康状况不能得到有效改善，从人的生涯发展看，将大大降低中老年的生活质量；从社会经济发展的角度看，将大大增加今后国家医疗和养老经费的支出。 中国政府对青少年体质健康十分重视，采取了一系列措施提高学生体质健康水平，力图有效解决学生体质健康突出问题。2007年5月7日中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在全国实施了以“阳光体育”为核心的一系列增强学生体质健康措施。为了追踪调查我国学生体质变化情况，中央教育科学研究所体育卫生艺术教育研究中心、教育部《学生体质健康标准》数据管理中心研究部分别对2008年、2009年、2010年全国大中小学每年近10所学校、约1亿学生《国家学生体质健康标准》测试成绩进行了统计分析，同时，对教育部直属大学一年级新生按照生源地分类进行验证分析，形成了《2008—2010年国家学生体质健康标准测试数据分析报告》（以下简称“《分析报告》”）。结果表明：近三年，总体上，学生《国家学生体质健康标准》的测试成绩有向好趋势，从2008年至2010年，总体平均分别为73.77分、75.07分、74.29分；2008年至2010年，学生体质健康等级分布比例整体合格率有所提高，分别是85.94%、86.73%、87.11%。特别是优良率提高明显，由2008年的52.80%增长到2009年、2010年的57.73%和56.24%。这表 1课题主持人：吴键；核心成员：于素梅、尚大鹏、祁国膺、王皋华、贾志永、曾志萍、谢红光、于可红、赫忠慧。
小学生体质健康的现状分析及对策研究
小学生体质健康的现状分析及对策研究 摘要：本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等对我国中小学生体质现状进行调查和分析，表明中小学生的体质指标不断下滑，体重超重和近视的学生数量逐年增高。针对此现象建议要转变教育观念，改善学生饮食，缓解学生压力，保证学生体育锻炼时间，加强学生体能训练，建立以“健康第一、终身体育”的指导思想，采用多种教学方式，加强学生体育的综合考核与评价。 关键词：学生体质健康成因对策 1 前言 我国从1985年开始进行了多次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近二十多年，我国青少年的体质在持续下降。此现象已经引起社会的广泛关注，国务院召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议，要求认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，确保学生每天锻炼一小时。 本文通过对我国学生体质现状的调查和分析，发现学生体质健康存在的主要问题及其原因，并针对主要问题和原因努力寻找解决的途径和方法。学生体质健康问题不仅仅是学校就能解决的，还需要家长的配合和社会的支持。希望各界关注学生体质健康状况，增进共识，共同为提高学生体质健康水平努力。 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 中小学生体质健康；2002年学生体质健康监测结果；2004年学生体质健康监测结果；教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法：在研究过程中，查阅了我国最近的几次学生体质健康调查结果和国民体质监测报告的有关数据，搜索了包括国家体育总局、教育部网站等多家体育类和教育类网站上关于学生体质健康的有关知识和数据。 2.2.2 比较分析法：对不同年份和不同地区的有关学生体质的数据进行比较分析，力求找到其中的问题及其背后的原因。 2.2.3 逻辑分析法：通过对所获文献资料和调查数据进行逻辑分析与归纳，得出结果与结论。 3 研究结果与分析 3.1 体质的含义与内容 3.1.1 体质的含义 中国体质研究会召开过专门的研讨会，认为体质包括的内容和指标是综合性的，并不能用某一单项的指标去代表。体质即人体的质量，是人体在先天遗传的基础上和后天环境的影响下，在生长、发育和衰老的过程中逐渐形成的身、心两方面相对稳定的特质。 3.1.2 体质的内容
大学生体质健康现状研究
大学生体质健康现状研究我国大学生的体质正在全面下降，其体质健康存在的主要问题是部分身体素质指标水平，尤其肺活量继续呈下降趋势，超重及肥胖学生明显增多等。通过对这一系列问题的研究，分析了上述问题存在的主要原因，并提出了相应的对策。 1.高校大学生体质健康的现状 最近的全国学生体质健康监测数据调研结果表明，尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年的体能素质呈持续下降状态，肥胖学生的比例迅速增加。 2.高校大学生体质健康现状的影响因素分析 2.1社会发展带来负面影响 根据研究显示，国民经济发展到一定水平，人的体质健康的某些指标就会呈下降趋势。现代社会由于工业化的城市化的发展使人们身体运动的机会越来越少。与此同时环境污染也愈加严重，由于城市的拥挤以及竞争的加剧，使人们产生了强烈的心理紧张感与压力感。在我国由于国民经济持续高速发展，人们的生活普遍改善，高热量、高脂肪食品不断的涌入，加上随着电子游戏机盛行计算机普及和信息网络的发展，有的学生长时间玩游戏、上网、看电视等。缺少锻炼，造成大学生超重及肥胖人数明显增多。 2.2学生健康意识淡薄，缺乏体育功能认知 学生对卫生保健知识匮乏，对健康的意义不明确，对科学的生活方式对健康的影响认识不够，从而使影响终身体育观念的形成。此
外，学生在理论上同意体育可以强身健体的说法，但是在身体力行的情况却大相径庭，很少付诸于行动。可见学生对体育的健身功能存在理解偏误。 2.3课程设置和教学条件的局限性 普通高校一般只有大一，大二开设体育课，而每周的体育课只有一两节，这使得学生在短期内难以掌控科学的体育健身理论、方法，更对实际操作的频次，强度产生了消极的影响 2.4课外体育锻炼严重不足 绝大多数大学生不会长期坚持参加体育锻炼，有一部学生会在进行体质测试前一两周进行短时期的体育锻炼，主要目的是想顺利通过体质测试，并非出于健身的目的，更多的同学不会主动走进操场进行锻炼。尤其是大三大四的学生参加的体育锻炼就更少了，这主要是因为他们没有体育课再加之自身的事情过多，找工作、考研、写毕业论文等事情使自己难于脱身。 2.5大学生就职、择业压力大 2.6家庭教育的误区 2.7高校周边环境的影响 对策 加强宣传，提高意识 学生体质下降绝非偶然，社会的主流价值观发生偏差，导致家长和学
高中材料作文：据显示,近三十年来,虽然人们的生活水平提高了,但我国青少年体质连续下降,力量、速
高中材料作文 2019.11 1,23．阅读下面的材料，根据要求写作。 数据显示，近三十年来，虽然人们的生活水平提高了，但我国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率不断攀升。事实上国家早就出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，人们也知道体质的重要性，不过，对高分的狂热追求，家长对孩子的过度保护，滥用法规给学校带来的困扰等，导致学校体育活动难以很好地进行，而家庭本身也没能对孩子进行有效的体育指导。 对于上述材料反映的问题，你怎么看？请综合材料内容及含意，写一篇文章，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 1, 【答案】“好日子养出弱孩子”：功利主义下的初心迷失 中学生运动会记录“沉睡”40年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑改短跑……日前，新华社记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。 中学生运动会记录“沉睡”40年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑改短跑……日前，新华社记者在多地调查发现，随着居民生
活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。 中小学生体质下降是老生常谈的问题。数据显示，近三十年来，我国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率更是高得吓人。比数据更直观的是发生在校园的一起起“意外”事故，长跑猝死事件频频见诸报端，不少学生连几十分钟的开学典礼都站不下来，一些学校直接取消了长跑测试……“好日子养出弱孩子”是不争的事实，运动会记录“沉睡”数十年毫不奇怪。问题是，中小学生体质下滑早已引发各界深深担忧，无论职能部门还是业内专家也没少开“药方”，但始终收效甚微，原因何在？政策措施已出台多年，大道理人人都懂，谈起问题无不痛心疾首，但就是没有行动，这才是“好日子养出弱孩子”背后的真问题。 早在2007年，针对青少年体质下降问题，中共中央、国务院就出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。但十年后的今天，当时文件提出的切实减轻学生过重的课业负担、确保学生每天锻炼一小时、降低青少年近视率、确保青少年休息睡眠时间等要求，依旧没有落到实处，甚至在不少地方向相反的方向发展，多年前就迫在眉睫的问题依旧迫在眉睫。 无论是部门、学校，还是家长及学生，都有自己的“小算盘”--虽然学生体质关乎国家和民族的整体素质和未来发展，虽然身体是革命的本钱路人皆知，但还是分数来得实际。人们普遍相信，高分就意味着更好学校、更好的工作、更好的平台、更好的未来。看透应试教育的本质，依旧发自内心地热爱分数，这就是摆在社会面前的事实。 这种情况下，重视学生体质只是嘴上说说、摆摆样子而已，追求高分才
中国青少年体质健康【青少年体质健康调查报告】
中国青少年体质健康【青少年体质健康调查 报告】 近年来,学生体质健康问题备受国家和社会的关注。下面是X为你精心整理的青少年体质健康调查报告，希望对你有帮助! 青少年体质健康调查报告篇1 1、劳动减少，体能下降 造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。 2、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很
高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。 针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。 1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。 2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣 3、注重理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。学校体育工作的成绩最终要靠体育教师来创造。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校的体育发展提供优质服务。 4、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。 5、积极开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化氛围。学校体育重在普及，在普及的基础上提高学生的运动水平。抓好广播体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制定健康目标，落实每天活动一小时，健康工作五十年，幸
学生体质健康测试分析报告
2015年九年一贯制学校学生体质健康分析报告 按照《学生体质健康标准》测试要求，本次我校测试学生共有210人，其中男生110人，女生100人。依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。本次测试总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数3人，优秀率为1.43%，良好人数68人，良好率为32.38%，及格人数136人，及格率为64.76%，不及格人数3人，不及格率为1.43%。详细的数据评定（祥见后表），并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。 今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学（50米*8往反跑），这一情况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。 1、学生体质下降的原因探索 所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面： 1.1、营养过剩，胖墩增加
针对来全国学生的体质状况持续下降的原因有什么看法.doc
针对 20 年来全国学生体质状况持续下降的原因有什么看法？ 最近二十年来，全国学生体质在持续下降：肺活量、速度、力量等体能素质下降，肥胖学 生增加，“豆芽”数量有所增加，学生近视率居高不下，刺目惊心（初中生近视率60%；高中生近视率 76%；大学生近视率83%...... ）。梁启超先生曾说：少年强则中国强，少年弱则中国弱。 青少年学生是祖国的未来，明日的栋梁。下降的原因主要有以下几个方面： 一、“素质教育”下的“唯分数应试教育” 现今，学校和社会还普遍存在重智育、轻体育，重营养、轻锻炼，重技能、轻体能的不正倾 向。应试教育造成学生负担过重，许多孩子在补习班、辅导班疲于奔命，甚至于连幼儿园里的孩 子——应该拥有最快乐、最开心童年和天真无邪笑容的孩子们，也已经为了“不输在起跑 线上”而进出各类兴趣班：才艺、数奥、剑桥英语。体育与健康被严重忽视，“唯分数的素质教育”是现行教育体制下的必然产物。因为衡量一个教师、一个班级、一个学校、一个县市 教学水平高低的唯一标准只是分数和升学率。于是各级教育行政部门、学校、老师绞尽脑汁占用学 生一切可以利用的时间——体育课、活动课、课余休息时间。学生们每天就是上课、吃饭、 作业，只有五六小时的睡眠时间，哪有多余的时间、多余的精力来锻炼、活动？“每天锻炼一 小时”只成了一句响亮的空话。把尽可能多的时间给文化课，以牺牲学生的健康为代价，取得 尽可能高的考试分数和升学率成了某些学校不是规则的潜规则。二、学生主动参与体育锻炼的 意识减弱 “素质教育”是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精 神，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。体育是素质教育的一个重要组成部分，关系着青 少年学生体质的好坏，关系着一个民族的竞争力。变本加厉的升学竞争给学生带来了巨大的学习 负担和精神压力。初中毕业上重点高中；高考后要上名牌大学。学生有时间为自己的兴趣和健康 运动吗？听闻部分地区初中毕业考取消了体育中考，此举正中学校下环，正好把“多余 的课，多余的时间”给其他考试的文化课“加餐”，以期提高考试成绩。青少年学生在如此思想 的引导下，还会去“浪费”不可多得的宝贵学习时间来做那些“可有可无”、“多余”的锻炼与运动吗？自从新课改后，先前的体育达标考核已被体质健康标准测试所代替。这本是改革者美 好的愿望，希望降低测试标准能够提高青少年学生的运动兴趣。但结果是适得其反的，随之而 来的问题是学生不愿再到田径场上去了，为什么呢？原因很简单，因为要达到体质健康测试的 合格太简单了，除非有特殊情况。曾记得三年前体育达标时高中女生的800 米是 3 分 50 秒才及格，而现在只要跑完，即使 5 分钟一样是合格过关。没课改前的体育达标，至少让学生有个锻 炼的目标，学生对体育运动的积极性颇高，田径场上能看到他们汗流浃背的身影，80%以上的
青少年体质健康情况调查报告-青少年体质健康现状
青少年体质健康情况调查报告:青少年体质 健康现状 学生是我们整个民族的根基,体质健康关系着国家和民族未来的大事。下面是X为你精心整理的青少年体质健康情况调查报告，希望对你有帮助! 青少年体质健康情况调查报告篇1 一、总体情况 本次测试全校及格率为%，良好率%，优秀率较低，总的情况来看，及格率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在耐力项目素质方面表现的尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动灵巧项目能力普遍较差。 二、具体分析 (一)各年级段情况分析 1、一二年级的测试项目为身高体重、50米跑、跳绳三项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，及格率为%，50米跑、跳绳的整体合格率达到%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。 2、三四年级的测试项目为身高体重、坐位体前屈、50米跑三项，从结果看，身高体重指标大部分学生能达到正常指标，但仍有%身体不达标，身体偏胖的学生较多，代表速度素质的50米跑，合格率达到100%以上，坐位体前屈的成
绩很理想，合格率为100%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。 3、五六年级测试项目为身高体重、肺活量、仰卧起坐、50*8米跑和坐位体前屈，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力50*8米跑成绩也很理想，最差的项目是50*8，45%的学生不及格，优秀只有1人。 (二)存在的主要问题分析 1、50*8米：课堂练习较少，教师教授有一定难度，学生练习量没有达到标准。 2、坐位体前屈：学生成绩较好，练习较多。 3、1分钟跳绳：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好，优秀率也较高。 4、50米跑：对于学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。 5、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。 6、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效
浅析学生体质健康水平持续下降的原因
浅析学生体质健康水平持续下降的原因 邹国英 到2007年为止，我国共进行过四次青少年体质健康调查。调查显示最近二十年来，我国青少年学生体质在持续下降：肺活量、速度、力量等体能素质下降，肥胖学生增加，“豆芽”数量有所增加，学生近视率居高不下，刺目惊心（初中生近视率60%；高中生近视率76%；大学生近视率83%......）。梁启超先生曾说：少年强则中国强，少年弱则中国弱。看来青少年学生的体质下降已经不是一件单纯的小事了，而是关乎国家社稷、民族强弱的大事了。青少年学生是祖国的未来，明日的栋梁。要阻止青少年学生体质健康水平持续下降，首先就得对青少年学生体质健康水平持续下降原因进行分析。本人认为主要有以下几个方面： 一、“素质教育”下的“唯分数应试教育” 现今，学校和社会还普遍存在重智育、轻体育，重营养、轻锻炼，重技能、轻体能的不正倾向。应试教育造成学生负担过重，许多孩子在补习班、辅导班疲于奔命，甚至于连幼儿园里的孩子——应该拥有最快乐、最开心童年和天真无邪笑容的孩子们，也已经为了“不输在起跑线上”而进出各类兴趣班：才艺、数奥、剑桥英语……。体育与健康被严重忽视，“唯分数的素质教育”是现行教育体制下的必然产物。因为衡量一个教师、一个班级、一个学校、一个县市教学水平高低的唯一标准只是分数和升学率。于是各级教育行政部门、学校、老师绞尽脑汁占用学生一切可以利用的时间——体育课、活动课、课余休息时间。学生们每天就是上课、吃饭、作业，只有五六小时的睡眠时间，哪有多余的时间、多余的精力来锻炼、活动？“每天锻炼一小时”只成了一句响亮的空话。把尽可能多的时间给文化课，以牺牲学生的健康为代价，取得尽可能高的考试分数和升学率成了某些学校不是规则的潜规则。 二、学生主动参与体育锻炼的意识减弱 “素质教育”是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。体育是素质教育的一个重要组成部分，关系着青少年学生体质的好坏，关系着一个民族的竞争力。变本加厉的升学竞争给学生带来了巨大的学习负担和精神压力。初中毕业上重点高中；高考后要上名牌大学。学生有时间为自己的兴趣和健康运动吗？听闻部分地区初中毕业考取消了体育中考，此举正中学校下环，正好把“多余的课，多余的时间”给其他考试的文化课“加餐”，以期提高考试成绩。青少年学生在如此思想的引导下，还会去“浪费”不可多得的宝贵学习时间来做那些“可有可无”、“多余”的锻炼与运动吗？自从新课改后，先前的体育达标考核已被体质健康标准测试所代替。这本是改革者美好的愿望，希望降低测试标准能够提高青少年学生的运动兴趣。但结果是适得其反的，随之而来的问题是学生不愿再到田径场上去了，为什么呢？原因很简单，因为要达到体质健康测试的合格太简单了，除非有特殊情况。曾记得三年前体育达标时高中女生的800米是3分50秒才及格，而现在只要跑完，即使5分钟一样是合格过关。没课改前的体育达标，至少让学生有个锻炼的目标，学生对体育运动的积极性颇高，田径场上能看到他们汗流浃背的身影，80%以上的学生都能达到良好级，不合格者寥寥无几。而如今实施新
浅论大学生体质逐年下降的原因及对策思考
浅论大学生体质逐年下降的原因及对策思考 摘要：从高校体能测试中，我国大学生体质健康逐年降低，尤其在耐力方面，大学生竟不如中学生。本文分析大学生体质逐年下降的原因，并给出几点对策的思考。 关键词：大学生体质健康原因对策 一、大学生身体素质现状 前不久，《中国青少年体育发展报告(2015)》正式公布，报告显示，我国青少年的身体素质有了提升，但大学生的体质堪忧，除了身高体重高于历年的平均值外，肺活量、跳远、仰卧起坐、台阶上下运动等几项其他项目在逐年走低，往往低于平均值，学生的耐力素质和柔韧素质越来越低，尤其在耐力方面，大学生竟不如中学生。 二、大学生体质逐年下降原因分析 1．大学生对体育锻炼重视不够 据调查称，大学里只有两成学生喜欢运动，并且有同学认为“年轻，不锻炼也不会受什么影响”。应试教育的思想让我们重智育而轻体育，即使知道锻炼对生活学习有着积极的作用，而这种思想一旦形成就难以改变，尤其是把不锻炼养成一种习惯的时候。对体育锻炼的重视不够，长期的错误认识造成广大学生没有建立正确的健身观和体育观，积年的习惯让他们很难坚持锻炼。 2．现代生活方式对大学生体质的影响 伴随着高新技术和社会经济的快速发展,人们生活水平日渐提高,现代生活方式的转变使人们在享用现代文明的同时,由此形成了许多影响健康生活的不良习惯，饮食不科学，体育运动少，网络游戏时间过长，忽视眼保健操功能，不能科学休息、保护眼睛，不能使身体机能进行正常、适当的修复，也是导致大学生体质健康下降的重要因素。还有大学生在饮食方面出现滥用营养补品、挑食、膳食搭配不合理，出现营养过剩和偏食现象，造成热量、脂肪等摄入过多，营养不足，导致学生肥胖、贫血。 3．体育健康教育工作环节薄弱 受学校的应试教育思想的影响，学校对学生的学习成绩重视度远远大于体育锻炼，甚至有些学校缺乏体育锻炼场地及设施，不能给学生提供足够的空间和时间去参加体育锻炼。专家认为，部分地方政府、教育行政部门、学校校长和教师对体育健康工作的重要作用缺乏足够认识，是造成大学生体质下降的主要原因。 三、提高大学生身体素质对策 1．加大宣传力度，重视体育锻炼
小学生体质健康状况的分析及对策
小学生体质健康状况的分析及对策 近年来我国学生的体质健康状况不容乐观,随着《国家学生体质健康标准》的实施,我校对学生体质健康标准测试的相关数据,进行数理分析。从中寻找小学生的身体健康发展变化规律和特点,了解各个年龄段的训练状况,为改善小学生体质状况提出相应的对策,对处于发育期的学生给予正确的体育指导。使教育行政部门、学校以及家长能够及时了解学生的体质健康水平,切实加强学校体育工作,督促学生积极参与体育锻炼,养成终身体育的良好习惯。 一、学生健康情况现状 近几年来学生身高、体重、胸围都增加了，这说明营养水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力量等素质继续下降。这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了，它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况依旧堪忧。 本校小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。 二、原因分析 导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重，睡眠严重不足，
体育锻炼的时间和强度不够。此外,学生升学压力较大，引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。 首先，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性，导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。 大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式，如不认真做课间操；每天的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天，没有安排体育锻炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查我们发现，男生非常喜欢体育运动占%,女生非常喜欢体育运动的只有%，女生不喜欢体育运动的占%。大多数学生在假期不参加体育锻炼，其中男生占%,女生占%。 其次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现，某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，其中不支持的占%，无所谓的占%。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。 最后，是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的
学生体质与健康测试分析报告
学生体质与健康测试分析报告 一、全校学生体质监测总体情况 2013年，全校共上报“国家学生体质健康标准数据管理系统” 学生共104人，其中男生56人，女生58人，上报率为100%。总体 达标率(及格率)为93%，其中优秀分数段人数占31%，及格分数段人 数占62%，不及格分数段人数占7%。 (三)明确责任，提供保障 2、加强学校体育场地建设。加大对落实保证中小学生每天一小 时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活 动场地和购买体育器材，使学校运动场地建设和体育器材配置达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。管理好体育器材室，加 强对器材进行规范管理。积极发动广大师生因地制宜，自制坚固耐用、安全可靠的活动器材，创造条件保证中小学生每天一小时校园 体育活动。 (四)加强评价考核完善评价监督1、建立表彰奖励和问责制度。 学校将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为教师年 度考核重要指标，并与评先评优直接挂钩。每学年组织阳光体育活 动先进班级、先进个人评选活动。凡没有认真执行国家、省市区和 学校规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。 本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级 人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为 20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及 格率为40.77%，不及格率为14.10%。详细的数据评定(祥见后表)， 并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育 课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力， 切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
中国青少年体质下降的原因及对策
大中学生身体素质下降现状的原因及对策 广大学生缺乏经常有效的课外体育锻炼。主要表现在以下几个方面: 1.1 学校对体育课和课外体育活动的重视不够 目前学校的课外体育活动都是自发无序的,对学生没有约束力:学校对学校体育的理念仍然仅仅停留在体育课上,对课外体育活动和课余训练均未引起高度重视,这是导致现行学生体能素质下降的重要原因之一。 1.2学生对课外体育活动的重要性认识不足 由于长期受到应试教育的影响,传统观念在学生心中根深蒂固,他们对学校体育缺乏科学认识,认为学校体育就是体育课,而课外体育活动是体育积极分子和学校运动队的训练时间,与己无关,因此对课外体育活动的重要性认识不足,是导致学生体能素质下降的主观原因。1.3家庭体育开展较差 家庭是人生的第一所学校,是学校教育的基础和重要补充。目前的家庭教育工作开展较好,但家庭体育工作由于受到世袭观念的影响开展的较差,这是导致学生身体素质下降的原因之一。 对策: 学生是祖国未来都希望,要有一个健康的身体,才能作出贡献,展现出自身的价值。然而当前学生身体素质呈下降趋势,又怎能在未来的日子里施展自己才华?因此,坚持加强自身的体育锻炼,提高耐力素质,从而推迟“极点”的出现和减弱“极点”的反应,尽快获得“第二次呼吸”,进而达到提高心肺功能和身体素质的目的。 社会主义建设需要跨世纪的人才,学校在这一人才培养过程中担当着无可替代的基石作用,身体是知识与智慧的载体,没有良好的载体,知识要么载入不足,要么难以最大限度发挥其应有的作用。这对社会对国家都是一种人力资源的浪费。因此,学校体育教育应主动适应社会,适应学生需要,只有这样才能切实突出学生的身体素质,为社会培养出合格的人才。
中小学学生体质下降原因分析
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/631041133.html, 中小学学生体质下降原因分析 作者：朱凯 来源：《新一代》2014年第03期 摘要：当前背景下，学生体质下降问题已经成为困扰中华民族可持续发展的重大问题， 已经引起了国家和社会的高度关注。本文以辽宁省14个地市的25所中小学为研究对象，分析了学生体质状况和下降原因，为学校体育工作改革提供借鉴。 关键词：学生；体质；下降原因 一、近10年学生体质持续下滑，引起了党和国家的高度重视 《教育部2005年全国学生体质与健康调研结果》显示：“学生的身高，体重，胸围等形态发育指标不断提高，而肺活量，速度，耐力，爆发力，柔韧，力量等指标明显下降，肥胖和超重比例明显提高，而近视率和龋齿率均大幅度提高”。《教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告》数据显示：7-18岁中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标持续下滑趋势开始得到遏制，并明确指出缺少体育锻炼是主要原因。这说明中小学学生体质没有得到根本性的改变，困扰我国中小学生体质下降的瓶颈性因素依然存在。上述情况引起了国家和社会的高度关注，中共中央于2007年5月下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，2012年国务院转发了教育部、发展改革委、财政部和体育总局四部 委联合下发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》。至此，学校体育工作被提到前所未有的高度，可见青少年体质健康问题也成为影响民族可持续发展的重大社会问题和教育问题，亟待解决。 二、学生体质下降原因分析 1.国家保障政策完善，落实过程梗阻 新中国成立以来，党和国家一直十分重视和关心学生的体质与健康问题，截止2012年国家先后颁布了《国家体育锻炼标准》，《中学生体育合格标准》，《大学生体育合格标准》，《国家学生体质健康标准》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等学校体育政策，以此指导和促进学生积极参加体育锻炼。从近10年下发的系列文件内容可以看出：内容能够反映学生体质下降的核心问题，方案设计也符合学校体育工作实际。如果能够有效落实，可以有效改善目前学生体质下降问题。但是由于基础学校在落实上述文件的过程中出现梗阻现象，导致文件的实效大打折扣，进而出现了目前学生体质状况。 2.应试教育的主流地位使体育难登大雅之堂 随着人类的社会生产方式和生活方式的变化，生产力水平的提高，就业竞争激烈，视教育为考大学，视考大学为改变命运的唯一出路，使多数年轻人忽视体质健康，为学生体质健康水
2018“分析性写作题”：青少年体质下降
2018分析性写作题：青少年体质下降 2018分析性写作题：青少年体质下降 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 数据显示，近三十年来，虽然人们的生活水平提高了，国家早就出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，人们也知道体质的重要性，但我国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率不断攀升。 请综合材料内容及含意，写一篇文章，阐述青少年体质连续下降的原因，做到条理清晰，有理有据。 要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 根据百校联盟2018届TOP20十一月联考（全国卷）语文作文题改编。 原作文题： 写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 数据显示，近三十年来，虽然人们的生活水平提高了，但我国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率不断攀升。事实上国家早就出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，人们也知道体质的重要性，不过，对高分的狂热追求，家长对孩子的过度保护，滥用法规给学校带来的困扰等，导致学校体育活动难以很好地进行，而家庭本身也没能对孩子进行有效的体育指导。 对于上述材料反映的问题，你怎么看？请综合材料内容及含意，写一篇文章，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 原作文题是要去写一篇述评，发表对青少年体质下降的看法，给出了体质下降的原因，按照性的高考要求，我们把原作文题改编了一下，去掉了材料里的原因，把原因的分析，作为写作的重点内容。 一、新题解读： 1、看看材料提供了哪些信息; 数据显示，近三十年来，虽然人们的生活水平提高了，国家早就出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，人们也知道体质的重要性，但我国青少年体质连续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率不断攀升。 这段话有两层意思：但之前一层，之后一层。 第一层是说，数据显示，表示下面说的是事实有事实数据作依据，这个事实不容置疑；接着说了三个事实：人们生活水平提高，国家出台了相关文件非常重视，人们知道体质的重要性。有物质基础，有相关要求，条件具备，按理体质不该下降，可是事实相反，下降了。为什么呢？ 第二层但字一，显然，材料的重心在后面，也是在叙述事实，青少年体质全面下滑。但前后叙述的都是事实，前边的因没有得到相应的果，这就形成了一种因果矛盾。种瓜没有得瓜，种豆没有得豆。那么造成这个矛盾的原因是什么呢？需要探究。 2看看作文题的任务、要求： 请综合材料内容及含意，写一篇文章，阐述青少年体质连续下降的原因，做到条理清晰，有理有据。 综合，有两个要求，一是全面整体的看作文材料的内容及含意，不可局部看；一是从中心角度看作文材料内容及含意，不可从次要角度看问题。
青少年体质下降原因
（下转第186页） 摘要2011年10月一支来北京旅游的俄罗斯“00后” 的少年足球队，因为要以赛代练，所以和北京几所小学进行友谊比赛，结果我们几支队伍都大败而归。一时间少年足球成为人们热议的话题。当前由于对应试教育的要求以及家庭教育的影响，造成对于体育教学的不重视，导致学生体质下降，因此我们应当针对于青少年体质现状，加强体育课以及阳光体育活动的落实。 关键词应试教育学生体质阳光体育安全第一 An Analysis of the Causes for the Decline of Teenagers 'Physical Quality ／／ＬｉｎＨｕ Abstract ＩｎＯｃｔｏｂｅｒｏｆ２０１１，ｏｎｅ＂ｐｏｓｔ－００ｓ＂ｙｏｕｎｇｆｏｏｔｂａｌｌｔｅａｍｃａｍｅｔｏＢｅｉｊｉｎｇｆｒｏｍＲｕｓｓｉａｆｏｒｔｏｕｒｉｓｍ，ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｗａｎｔｅｄｔｏｈａｖｅａｒａｃｅｉｎｓｔｅａｄｏｆｔｒａｉｎｉｎｇ，ｔｈｅｒｅｗｅｒｅａｆｒｉｅｎｄｌｙｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｍａｎｄｆｅｗｏｆｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｉｎＢｅｉｊｉｎｇ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｗｅｌｏｓｔｔｈｅｇａｍｅｓｔｏｔａｌｌｙｗｈｉｃｈｌｅａｄｔｈｅｙｏｕｎｇｅｓｔｆｏｏｔｂａｌｌｔｏｂｅｃｏｍｅｐｅｏｐｌｅ＇ｓｈｏｔｔｏｐｉｃ．Ｎｏｗａｄａｙｓｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｏｆｅｘａｍ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｆａｍｉｌｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｈｉｃｈｃａｕｓｅｄｗｅｄｏｎ＇ｔｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｓ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｐｈｙｓｉｃａｌｑｕａｌｉｔｙｆｅｌｌｅｄｉｎａｌｏｗｈｏｒｉｚｏｎ．Ｓｏｗｅｓｈｏｕｌｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｓｕｎｓｈｉｎｅｓｐｏｒｔｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｂａｓｅｄｏｎｔｅｅｎａｇｅｒｓ＇ｐｈｙｓｉｃａｌｃｏｎｄｉｔｉｏｎ． Key words ｅｘａｍ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ；ｓｕｎ－ｓｈｉｎｅｓｐｏｒｔｓ；ｓａｆｅｔｙｆｉｒｓｔ Author 's address ＱｉａｎｌｉｕｊｉａｋｕａｎｇＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌａｔＳｈｕｉｄａｏＴｏｗｎｉｎＭｏｕｐｉｎｇＤｉｓｔｒｉｃｔｏｆＹａｎｔａｉＣｉｔｙ，２６４１０９，Ｙａｎｔａｉ，Ｓｈａｎ－ｄｏｎｇ，Ｃｈｉｎａ 前言原本是一场普普通通的中俄小学生友谊赛，却因 为中国孩子输了球就引起了强烈 “轰动”。中国一个小学的足球队和俄罗斯一个曾经获得西伯利亚联邦区冠军的足球队进行的比赛，输球很正常，因为根本不在一个水平线上。真正值得关注的是，我们这些１０岁上下的孩子，个头虽然高，但体能、体质却有待提高，跑２０分钟就气喘吁吁，与生龙活虎的俄罗斯孩子形成鲜明对比。根据最近一次全国青少年体质健康调查，过去１０年间，我国青少年的肺活量、速度、力量等指标持续下降，肥胖率却增长１倍。青少年体质不断下降的事实，令人不禁担心。作为一名在基层工作的体育工作者，我认为主要存在以下几方面的原因： １现行的教育体制对学生体质下降的影响 在应试教育的指挥棒下，无论学校、学生还是家长，都 形成了“多读书—考高分—上名校”的定势，大量的学习任务压在学生头上。在各种考试科目面前，体育课变成了可任意占用甚至取消的“副科”。“但闻朝夕读书声，不见操场健身郎。”对于很多学校而言，这是一个再常见不过的场景。排 得满满的文化课，五花八门的特长班，有如 “赶场”般的生活，将孩子们本就少得可怜的体育锻炼时间轻易剥夺。当我们的教育对体育本身便重视不足时，我们有什么理由去嘲 笑我们的孩子输掉比赛呢？孩子的行为，不过是教育本身的一种缩影，在孩子身上，我们其实更容易看到现代教育的种种弊端。２００６年１２月２３日，国务委员陈至立宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式开始。要在三年内使８５％以上的 学校有望全面实施 《学生体质健康标准》，８５％以上的学生能够每天锻炼一小时不再只是一个梦想。可实际情况如何呢？全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室近期完成的一项“阳光体育公众调查”显示，８７．０％的家长愿意自己的孩子参加体育运动，其中６４．９％的家长表示“非常愿意”。但有４９．９％的受访家长不知道孩子每天的锻炼时间，３８．６％的家长不知道孩子每周上几节体育课。当锻炼时间和学习时间 发生冲突时，６５．５％的家长还是 “义无反顾”地选择让孩子以学习优先。这样扭曲的教育理念，实际把体育的教育功用大大弱化。 ２学校教育对学生体质下降的影响 国家课程标准规定，学校应保质保量上好体育课，没有体育课的当天，学校应在下午课后组织学生进行一小时体育锻炼，每天上午统一安排２５－３０分钟的大课间体育活动。但是到了学校，这种要求往往变得困难起来，学生成天有做不完的作业，根本就没时间进行锻炼，一些课外体育活动都被变相占用了，尤其遇到阴雨天或者考试前夕，连体育课都 经常被主科 “占领”。教育部副部长郝平说：“小学四年级体育课，开课不足率达到５６．５％，初中二年级体育课，开课不足率达到了７６％，３１．６％的四年级和８３．５％的初中二年级，学校不组织课外体育课。”即使有的学校能按照课程标准开齐 开足体育课程，但是在 “安全第一”的思想指导下，过去为了发展学生身体素质的跳山羊、跳马、单杠、双杠等体操项目 被取消了，铅球、 铁饼、标枪等锻炼学生投掷能力的项目取消了，长跑、冬季越野跑、马拉松等培养学生耐力的项目取消了，就连我们的田径奥运冠军项目跨栏也被列入危险课 程，尽量不开展。取而代之的是跳绳、 踢毽子、做广播操等简单的活动。学校安全工作对学校体育工作产生了巨大影响力，学校体育的工作者们“为了学生安全，只好损害学生健康”，这种“因噎废食”的做法显然与素质教育相悖，同时影响了体育课程标准的贯彻和实施。 ３体育设施以及教师配备对学生体质下降的影响 保证中小学生“每天锻炼一小时”，体现了党中央、国务院对青少年健康的高度重视和亲切关怀。但是，从目前全国中小学开展阳光体育活动的情形来看，虽然取得了很大成绩，但仍存在不少问题：一是器材不齐全。除常用的篮球架、乒乓球台和急需的测试类器材可以适应教学需要外，训练类的器材，如标枪、木马、铁饼、跨栏等比较欠缺，不能满足 全体学生多方面的运动需要。 二是场地欠缺。不少学校运动场地面积小，设施破损，还有的与农村居民的打谷场、文化广场共用，学校组织学生长跑和大型活动，常常需要借用 中图分类号：Ｒ１９４．３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－７８９４（２０１２）３０－０１５８－０２ １５８