广州中等职业教育学校教师

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中等职业学校高级讲师(含高级实验师)评审申报流程

中等职业学校高级讲师(含高级实验师)评审申报流程

广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表说明:1.此表由申报人所在单位(或业务归口主管单位)纪检、监察部门负责填写(A4规格)。

2.与申报材料一起报送。

材料要求一、高、中级个人须报送以下纸质申报材料:1.中等专业学校专业技术资格申报表用A4纸双面打印或打印后用钢笔填写,不得复印或剪贴;《贴资格证相片页》单面打印,贴大一寸相片及身份证复印件;量化指标所有子项目须在申报表体现,填写须与表中注释内容的顺序一致,如无此内容的应明确。

2.主编或参编教材(教参)或送审的论著(有则提供原件1套)3.广州市中等专业学校高级讲师资格必备条件指标审核表(原件1份)4.广州市中专高级讲师资格量化评审评价条件材料鉴定审核表(原件1份)二、学校须另报纸质申报材料:1.广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表2. 学校年申报专业技术资格名册三、申报材料的整理:1.将材料按序号顺序放入袋中2.在材料袋的底侧面须注明单位、姓名、申报专业和申报资格3.确需更正的内容要加盖公章并签上校正人姓名4.所有表中的签名须用钢笔或签字笔中专高级讲师(高级实验师)送评材料目录表注:1.此表须贴在主材料袋封面上,将材料按序号顺序放入袋中。

2.在材料袋(包括主材料袋和代表作材料袋)的底侧面均须注明单位、姓名、申报专业和申报资格。

3.凡复印件须由学校审核原件后,加盖公章并签上审核人姓名。

4.确需更正的内容要加盖公章并签上校正人姓名。

5.所有表中的签名须用钢笔或签字笔。

附件3学校年申报专业技术资格名册单位(盖章):联系人及电话:注:由单位按学科分类汇总填写附件4广州市中专高级讲师资格量化评审必备条件指标审核表1.此表由本人填写,有关人员审核签名,供评委评审时参考。

2.此表须进行评前公示。

3.凡符合中专高级讲师资格条件和文件规定的在对应栏目打"√",不符合的打“×”。

附件5广州市中专高级讲师资格量化评审评价条件材料鉴定审核表市_______区县__________学校: _______________申报人: ____________审核小组长签名__________材料项目内容摘要备注(必填)佐证材料审核相关负责人签名㈠学历(学位) 原学历:___年_月取得_______(校)____专业学历(位)最后学历:__年_月取得_______(校)____专业学历(位)佐证材料(是/否)__按要求上传至申报系统学历(学位)教育情况模块附件。

广州市白云区中小学教师职业道德考核办法(试行)

广州市白云区中小学教师职业道德考核办法(试行)

广州市白云区中小学教师职业道德考核办法(试行)第一章总则第一条为进一步加强中小学教师职业道德建设,激励广大教师以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为准则,力行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据《中华人民共和国教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》等文件精神,制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校以及教育发展中心、少年宫等教育机构的教师。

第三条师德考核工作必须坚持客观公正、民主公开、定性与定量相结合的原则,充分发挥考核的激励导向作用。

第四条区教育行政部门负责指导、监督区内中小学教师师德考核工作,各中小学校负责组织实施本单位教师师德考核工作。

第二章考核内容和等次第五条中小学教师职业道德考核内容主要包括7个方面:(1)爱国守法:主要考核拥护党的路线方针政策、遵守国家法律法规的情况。

(2)爱岗敬业:主要考核忠诚于人民教育事业,履行岗位职责的情况。

(3)关爱学生:主要考核关心爱护全体学生,促进学生健康成长的情况。

(4)教书育人:主要考核实施素质教育,促进学生全面发展的情况。

(5)为人师表:主要考核言传身教,关心集体和他人的情况。

(6)终身学习:主要考核培养科学精神,潜心钻研业务,在工作中探索创新的情况。

(7)廉洁从教:主要考核廉洁自律,依法从教的情况。

第六条考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,优秀率原则上不超过参加考核教师总数的30%。

第七条有下列情况之一者,考核等级直接定为不合格:(1)擅自脱离工作岗位,或不服从工作安排的,经教育不改的;(2)体罚或变相体罚学生的;(3)参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课的;(4)为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的;(5)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的;(6)散布非法言论,或诱导学生参加宗教活动,或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(7)以不正当方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;(8)其它违反师德行为规范,造成严重不良影响和后果的。

广州市教育局关于公布第三批广州市中小学名班主任培养对象名单的通知-穗教思政[2013]61号

广州市教育局关于公布第三批广州市中小学名班主任培养对象名单的通知-穗教思政[2013]61号

广州市教育局关于公布第三批广州市中小学名班主任培养对象名单的通知正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------广州市教育局关于公布第三批广州市中小学名班主任培养对象名单的通知(穗教思政〔2013〕61号)各区、县级市教育局,局属各学校:根据《广州市教育局关于做好第三批广州市中小学名班主任培养对象推荐工作的通知》(穗教思政〔2013〕53号),近期我局在全市中小学校(中职)组织开展了第三批广州市中小学名班主任培养对象推荐工作。

经各区、县级市教育局和局属各学校推荐,我局组织评审并经公示无异议,陈春燕等209名教师被确定为第三批广州市中小学名班主任培养对象(详见附件),现予以公布。

名班主任培养是中小学德育工作队伍建设、提升整体素质的有效抓手和平台,也是国培计划的重要内容。

第三批广州市中小学名班主任培养对象培养周期为2年,将结合班主任工作实践,采用集中学习培训、工作经验交流、工作热难点问题论坛、班主任专业能力大赛、学习考察等方式进行,各区、县级市教育局和名班主任培养对象所在学校应提供必要的条件和经费支持,还可组织班主任工作经验交流会、班主任工作论坛、班主任培训班等,发挥其示范带头作用。

附件:第三批广州市中小学“名班主任”培养对象名单广州市教育局2013年10月29日附件第三批广州市中小学名班主任培养对象名单局属学校 41人陈春燕广州市执信中学余小倚广州市执信中学陈一鸣广东广雅中学梁颖彦广东广雅中学冯明董广东广雅中学(新疆班)窦文浩广州市第二中学张业锡广州市第二中学王欣广州大学附属中学李烜广州大学附属中学蒋茂霞广州市铁一中学林素君广州市铁一中学周超广州市第六中学王慧珊广州市第六中学吴红广东华侨中学校马骏骅广州市新穗学校余小丽广州市聋人学校何燕华广州市协和小学黄海英广州市电子信息学校罗慧贤广州市交通运输职业学校何智勇广州市交通运输职业学校王健广州市财经职业学校张冬蕾广州市财经职业学校李红霞广州市轻工职业学校赖伟梅广州市轻工职业学校郑达敏广州市医药职业学校冯昌成广州市医药职业学校付春霞广州市商贸职业学校邓婉华广州市土地房产管理职业学校钱耀泉广州市建筑工程职业学校杨小红广州市司法职业学校田军广州市司法职业学校罗雄飞广州市协和中学龚壁君广州市协和中学彭武广州美术中学陈宜秀广州市纺织服装职业学校余剑琴广州市旅游商务职业学校张迪广州市旅游商务职业学校杜典熠广州市信息工程职业学校谢蓓妮广州市盲人学校李景广州外国语学校石计广州市艺术学校越秀区 14人黄智文广州市第三中学文艳君广州市华侨外国语学校陈琼环广州市第十六中学李丽华广州市第四十中学刘沅广州市铁二中学何倩仪广州市第十中学李颖广州市越秀区东风东路小学黄惠兰广州市越秀区小北路小学李贻冰广州市越秀区东风西路小学李静广州市越秀区署前路小学刘海清广州市越秀区回民小学黄嘉敏广州市越秀区惠福西路小学樊淑鸣广州市越秀区先烈中路小学凌瑞燕广州市越秀区八旗二马路小学荔湾区 14人陈泉广州市第四中学陈云芳广州市真光中学黎建蓉广州市西关外国语学校陈月华广州市美华中学刘东玲广州市南海中学卢美霞广州市荔湾区双桥实验学校陈玉春广州市金道中学聂海英广州市东教中学陈永莲广州市荔湾区西关培正小学杨颖珊广州市荔湾区沙面小学梁燕芳广州市荔湾区华侨小学罗慧谊广州市荔湾区合兴苑小学叶瑞敏广州市何香凝纪念学校邢晶广州市荔湾区康迪学校海珠区 14人李莉广州市海珠区六中珠江中学王然广州市江南外国语学校周拥军广州市海珠实验中学漆萍广州市新滘中学吴国辉广州市海珠区南边路小学林君艺广州市海珠区金碧第一小学孔英华广州市海珠区海联路小学冯碧燕广州市海珠区昌岗中路小学龙旭广州市北大附中广州实验学校陈冰晓广州市海珠区逸景第一小学黄志云广州市海珠区万松园小学金乐云广州市海珠区晓港湾小学伍炯广州市海珠区大江苑小学何淑莹广州市海珠区启能学校天河区 14人刘宁广州市八十九中钱海燕广东实验中学附属天河学校刘宇广州市天河中学XXX星广州市骏景中学郑雪梅广州市天河职业高级中学李莹霞广州市第一一三中学丁芳广州市天河外国语学校杨毅广州市天河区体育东路小学李兰广州市天河区凌塘小学邓柳广州市天河区华景小学陈春怡广州市天河区侨乐小学潘军敏广州市天河区体育西路小学王巧媛广州市天河区棠下小学蒋平广州市天河区御景小学白云区 21人肖霞辉广州市培英中学刘和春广州市第八十中学张莹广州市第二外国语顾玮华广州市第六十六中学陈颖广州市彭加木纪念中学何文娟广州市白云中学陈焱广州市第八十一中学谢陈宙广州市第七十一中学龙佩清广州市第六十五中学胡梅广州市白云行知职业技术学校林琅广州市白云艺术学校陈锦威广州市景泰中学钟洁华广州市白云区明日之星艺术小学梁艳梅广州市白云区江村中学刘东成广州市钟落潭中学梁彩云广州市白云区人和镇第二小学张亚娟广东外语外贸大学附设外语学何见通广州市白云区大岡小学邓业梅广州市白云区华师附中实验小学陈秀娴广州市白云区京溪小学吴丽仪广州市白云区太和第一小学黄埔区 7人单会平广州市双沙中学姜虹广州市黄埔职业技术学校杨韬广州市第八十六中学邓如玉广州市第八十七中学黄晓雪广州市黄埔区庙头学校翁毅群广州市黄埔区怡园小学何敏广州市黄埔区石化小学番禺区 19人王伟君广州市番禺区市桥中心小学黄剑翘广州市番禺区市桥东风中学黄梅红广州市番禺区钟村中学邓铁文广州市番禺区洛浦沙滘中学黄小玲广州市番禺区大石新联小学邬浩强广州市番禺区南村镇市头小学李畅广州市番禺区新造中学冯炽恩广州市番禺区化龙镇东沙小学马杏英广州市番禺区石碁第四中学林岭侠广州市番禺区沙湾镇中心小学王永慧广州市番禺区培智学校吴秀芬广州市番禺区新造职业技术学校庄建德广东仲元中学王雪晴广州市番禺区象贤中学李辉广州市番禺区实验中学赵复卫广州市禺山高级中学唐荣会广东番禺中学刘雪征广州市番禺区工商职业技术学校吴春红广州市番禺区职业技术学校花都区 14人杨文莹广州市花都区秀全中学潘建好广州市花都区邝维煜纪念中学邝燕妮广州市花都区新华中学王海珍广州市花都区圆玄中学谭素芬广州市花都区第一中学邓立秋广州市花都区育才学校刘冠男广州市花都区骏威小学张菡广州市花都区理工职业技术学校王漓广州市花都区新华第四小学黄燕梅广州市花都区新华第五小学刘玉茹广州市花都区花山镇华侨初级中学汤美莲广州市花都区炭步镇中心小学骆俏仪广州市花都区赤坭中学曾妙甜广州市花都区梯面镇梯面初级中学南沙区 9人詹高照广州市南沙鱼窝头中学钟敏铃广州市南沙区东涌第一小学刘顺宜广州市南沙大岗中学温珊珊广州市南沙区大田小学谭春玲广州市南沙区金洲小学郑南辉广州市南沙区榄核第二中学张挺广州市南沙麒麟中学李弄琴广州市南沙区万顷沙小学彭晓燕广州市南沙区珠江小学萝岗区 7人钟巧萍广州市萝岗区萝峰小学周利雄广州科学城中学郑日钦广州市萝岗区镇龙中学王辉广州开发区中学史丽霞广州开发区第二小学郭福生广州市玉岩中学谢晓瑜广州开发区第一小学从化市 14人霍惠玲从化市从化中学雍明亮从化市第二中学罗小穗从化市第三中学徐燕云从化市第四中学邓燕燕从化市第六中学罗小芬从化市第七中学郭记好从化市河滨小学廖翠英从化市流溪小学温玉连从化市吕田镇中心小学欧阳志敏从化市温泉镇龙新小学戚超红从化市西宁小学邹秀珍从化市雅居乐小学陈燕灵从化市希贤小学戚凤琴从化市良口镇善施学校增城市 21人吴绍强增城市增城中学张声亮增城市增城中学廖带娣增城市郑中钧中学赖亦喜增城市第一中学阮翠芳增城市高级中学郑细军增城市荔城中学朱小英增城新塘中学冯志光增城市中新中学陈立强增城市仙村中学刘七芳增城市派潭中学陈素芬增城市实验中学陆同爱增城市荔城街第三中学黄耀嵩增城市荔景中学李淑珍增城市正果中学吴慧英增城市英华学校黎凤玲增城市荔城街第二小学巫琪增城市实验小学罗建萍增城好似荔江小学黄倩芳增城市清燕小学赵丽菊增城市新塘镇第二小学张汝环增城市增江街中心小学——结束——。

中职组-广东职业院校教师信息化教学大赛

中职组-广东职业院校教师信息化教学大赛

1一等奖省属广东省民政职业技术学校吴晓鸿逆向思维——正负形颠倒2一等奖广州市广州市交通运输职业学校陈楚文、林根南、刘科君车辆灯光与照明系统检修——制动灯故障检修3一等奖广州市广州市信息工程职业学校李颖、黄丽芬、王琴微言软语,点文成金--微商软文写作技巧4一等奖广州市广州市轻工职业学校郑德鹚、胡小辉、杜森青铰链四杆机构基本类型的应用与制作5一等奖广州市广州市商贸职业学校杨春丽、马斌、邝宇翔FABE销售模式运用6一等奖广州市广州市电子信息学校谭丽容、张天富、陈妍整流滤波电路搭建与电压测试7一等奖广州市广州市天河职业高级中学李奕慧、邹宇琳展示主持的风采——说好开场白8一等奖广州市广州市天河职业高级中学刘子蔚、黄培兰乡愁9一等奖珠海市珠海市第一中等职业学校刘明、李海胜、陈丽娜Can I take your order?10一等奖珠海市珠海市理工职业技术学校何桂英、张亚楠、梁添华五步提炼微信营销商品卖点11一等奖佛山市佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校任红霞、吴佩莹Job Interview12一等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校李海鹏、李毅、严锡恒时间去哪儿了13一等奖佛山市佛山市顺德区均安职业技术学校丁曼华、叶家良、徐阳色相对比——神奇的水拓画14一等奖肇庆市肇庆市工业贸易学校谢飞县、苏嘉、李校伟数控车削螺纹零件15一等奖东莞市东莞市商业学校刘美琴、肖媚娇、赖少冰配器方案的制定16一等奖东莞市东莞市信息技术学校吴箫箫、周华莉、何贺明《将进酒》赏析17二等奖省属广东省华侨职业技术学校黄会玲、高艳、钟媚设计淘宝宝贝标题18二等奖省属广东省华侨职业技术学校王艺静、张育志、梁亭玉学前儿童体育游戏设计19二等奖省属广东省工业贸易职业技术学校陈燕、孟然商务人员的仪态礼仪20二等奖广州市广州市纺织服装职业学校李海清、程路、陈志皓打造职业形象,展示职业风采21二等奖广州市广州市纺织服装职业学校曾丽、程静、吴宇隐形拉链的缝制22二等奖广州市广州市信息工程职业学校梁绮君、罗燕、刘畅三看王熙凤——《林黛玉进贾府》人物分析23二等奖广州市广州市土地房产管理职业学校林晓艳、杨永华、杨利经典永流传—《三国演义》人物形象赏析24二等奖广州市广州市建筑工程职业学校丁旭、郭小雁、陈丽红软装设计——客厅软装方案25二等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校卓良福、王佳、赵欢欢葫芦模型数控编程与仿真加工26二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校蔡忠原、彭国贵、余彦杰跳动的小球—MAYA动画基础规律27二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校常文芳、林洋帆“包”你会算—包装物的核算28二等奖珠海市珠海市第一中等职业学校李婧微信公众号吸粉大法——设置投票活动29二等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校林晓纯、王凯婷、曹振翀中式婚宴菜单设计30二等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校黄楚楚、梁肖霞、陈维静网络营销的销售促进策略31二等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校何秋雁、温丽璇、林妙聪Job Interview32二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校梁飞飞、钱惠、张欢贵像山那样思考33二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校杨慧、赖颖飞、袁竞智我的母亲34二等奖佛山市佛山市顺德区胡宝星职业技术学校贾莲、蓝高龙、蒋威华定轴轮系传动比的计算35二等奖湛江市广东省湛江卫生学校唐言利、何欣、李伟南解热镇痛药复方制剂36二等奖东莞市东莞市经济贸易学校陈少云、康莹现代电声乐37二等奖东莞市东莞理工学校陈燕瑜、郑新强、冯妹娇试乘试驾体验点的FAB介绍38二等奖东莞市东莞市商业学校邹丽霞、车伟燕、龚天汽车手动空调不制冷-水温信号异常故障的诊断与排除39二等奖东莞市东莞市纺织服装学校邹芷然、刘洋、赵雪杨图形创意-异影构成40二等奖东莞市东莞市信息技术学校黎丽华、盘蔼然、颜厥塔Have you ever done a part-time job? 41二等奖东莞市东莞市信息技术学校王英平、谢培璇、刘梦绚丽多彩的京剧艺术42二等奖中山市中山市坦洲理工学校郑敏玲、李建军、陈唯宏小图标,大作用43三等奖省属广东省经济贸易职业技术学校邹丹丹、文佳、谢晓营造和谐的人际关系44三等奖省属广东省财经职业技术学校杨梦芸、庄婧、杨宜新疆维吾尔族民间舞45三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校李黎丹江苏民歌《茉莉花》46三等奖广州市广州市市政职业学校黄远生、欧阳晓怡、段健扦插繁殖47三等奖广州市广州市市政职业学校傅则恒、杨凯钧、徐磊楼梯工程量电算48三等奖广州市广州市信息工程职业学校曹宁燕、黄晓军、黄玉霞电子商务物流模式49三等奖广州市广州市轻工职业学校许轩彦、岑伟富、许彦佳电梯平层位置异常的维修50三等奖广州市广州市财经职业学校林敏莉会计技能之现金盘点51三等奖广州市广州市财经职业学校郑立琼、李珊珊材料采购业务的核算52三等奖广州市广州市财经职业学校吴晓霞、陈思雅、张钰洁Checking In53三等奖广州市广州市司法职业学校龚清杰、郑晓钗、黄丽娜HR慧眼识英才:从高效筛选个人简历做起54三等奖广州市广州市番禺区工商职业技术学校许灿、张堉锋、郑富华仿制图章工具和图案图章工具的应用55三等奖广州市广州市电子信息学校何颖佳、游永红、黄洁滢标题文字设计56三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校赖晓龙、杨萌萌、梁志伟更换机油及机油滤清器57三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校张亚鸽、刘伏根、陈世龙《三点透视原理在动画场景设计中的应用》58三等奖深圳市深圳市盐港中学胡婷婷解三角形之正弦定理59三等奖深圳市深圳市盐港中学李洁仪得不到的幸运——赌博行为探秘60三等奖深圳市深圳市盐港中学钟潭容Photoshop极坐标滤镜的运用61三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校周珍、蔡碧柳好书伴随我成长----《我在故宫修文物》读书交流会62三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校郭淼、梁莎莎Go!Cheerleaders---啦啦操创意编排63三等奖汕头市汕头市潮南区职业技术学校张晓娜Unit5 What’s your hobby64三等奖佛山市佛山市南海区第一职业技术学校邓永健、黄伟锋、郭朋飞实训安全第一课65三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校张洋、陆婷、刘峰《走进铜管乐世界》66三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校梁婷、张谋姬、陈芍颖《谈“情”说“爱”——如何建立和谐亲子关系》67三等奖佛山市佛山市顺德区均安职业技术学校柯婷、何志成、李剑斌银行存款余额调节表68三等奖佛山市佛山市三水区理工学校黄鋆、谢珊珊中职生如何减少拖延行为69三等奖佛山市佛山市三水区理工学校林惠贞、张瑞芬库存现金的清查70三等奖江门市恩平市中等职业技术学校梁文虹、黄健庭、叶春鸿中国民族民俗——蒙古族71三等奖湛江市广东省湛江卫生学校董宏武、方清、黄鸿祝行进间单手肩上投篮72三等奖肇庆市怀集县职业技术学校曾瑞莲欣赏管弦乐曲《瑶族舞曲》73三等奖肇庆市广东省肇庆市四会中等专业学校杨韶斌、窦忠国、莫镇灏数码管的动态显示74三等奖肇庆市肇庆市工业贸易学校傅嘉敏、彭娜、林通幼儿打击乐曲的配器设计75三等奖肇庆市肇庆市经贸中等职业学校何绮雯Weather76三等奖惠州市惠州华洋科技中等职业技术学校赖欢媚致橡树77三等奖梅州市梅州农业学校李燕记账凭证的填制78三等奖清远市英德华粤艺术学校房志辉《信息的表示方式——进位计数制及其转换》79三等奖清远市广东省连州卫生学校王琴、黄庆芬Unit 10 Health education80三等奖清远市广东省连州卫生学校黄春枝《爱我中华》81三等奖东莞市东莞理工学校苏美婷、陈伟琪、陈旭辉频率分布直方图82三等奖东莞市东莞理工学校张玉玲、李斌红个人所得税的计算和申报83三等奖东莞市东莞市纺织服装学校吴倩、单晓晨女西裤挺缝线的偏移修正84三等奖东莞市东莞市纺织服装学校雷金、陈兵入库作业85三等奖东莞市东莞市信息技术学校李龙平、潘孝樊、洪华珠异步电动机点动控制86三等奖中山市中山市第一中等职业技术学校惠琴、陈俊、熊夏宇失之毫厘,差之千里——容量瓶的准确定容87三等奖中山市中山市第一中等职业技术学校黄先科网线制作88三等奖云浮市广东省新兴中药学校陶敏婕、邓智中、梁爱华分泌组织-分泌细胞、分泌腔的观察。

广东省中等职业学校教师职称评价标准条件

广东省中等职业学校教师职称评价标准条件

广东省中等职业学校教师职称评价标准条件第一章总则第一条为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践,提高“双师”素质,全面履行教师职责,造就一支师德高尚、素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍,根据国家和我省中等职业教育改革发展需要和中等职业学校教师工作岗位特点及要求,特制定本标准。

第二条本评价标准适用于在我省中等职业学校(含中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校)及省、市、县职业教育教研机构、高等学校举办的中职部(含附设中职班)从事中等职业教育教学及教研工作的在职在岗并具备符合《教师资格条例》规定教师资格的人员。

第三条中等职业学校文化课、专业课教师职称分为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。

实习指导教师职称分为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。

第二章基本条件第四条思想政治素质、职业道德要求1.遵守国家宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表,关爱学生。

2.任现职以来,符合下列条件:(1)达到政策规定的各项要求,年度考核合格以上次数不少于资历条件规定的任教年数,其中近2年年度考核均在合格以上。

(2)2年内未出现因工作失职而引发事故造成损失。

(3)未受到影响参加职称评定的处理或处分,或受到的处理或处分影响期满、不影响参加职称评定的。

第五条身心健康要求身心健康,心理素质良好,能全面履行岗位职责。

第六条实践实训要求任现职以来,文化课教师定期到行业企业开展考察、调研和学习;专业课教师和实习指导教师每年到行业企业实践或实训基地实训至少累计1个月,且每5年行业企业或生产服务一线实践时间累计不少于6个月。

第七条职称外语和计算机应用能力要求职称外语和计算机应用能力条件不做统一要求,成绩仅作为参考。

广东中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲

广东中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲

广东中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】附件2广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲一、测试性质面试是中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试的组成部分,属于标准参照性考试。

笔试科目《专业知识与教学能力》的考察结合面试环节进行。

二、测试目标面试主要考察申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、教育教学能力、专业基础知识和基本技能,主要包括:1.良好的职业认知、心理素质和思维品质。

2.较好的专业基础知识,必需的基本技能。

3.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

4.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求(一)职业认知1.热爱教育事业,能正确认识、理解中等职业教育专业课教师和实习指导教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。

遵循学生身心发展规律,以学生发展为本,培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心,激发学生的主动性和创造性,发挥学生特长,挖掘学生潜质,为每一个学生提供适合的教育,提高学生的就业能力、创业能力和终身学习的能力,促进学生健康快乐成长,学有所长,全面发展。

(二)心理素质1.积极、开朗,有自信心。

具有积极向上的精神,主动热情工作;具有坚定顽强的精神,不怕困难。

2.有较强的情绪调节与自控能力。

能够有条不紊地工作,不急不躁;能够冷静处理问题,有应变能力;能公正地看待问题,不偏激,不固执。

(三)仪表仪态1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。

2.举止大方,肢体语言得体,符合教师礼仪和教学内容要求。

(四)言语表达1. 语言清晰,语速适宜,表达准确。

口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜;讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。

广东省职业技术教育学会公布2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖名单

广东省职业技术教育学会公布2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖名单

广东省职业技术教育学会公布2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖名单为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动中等职业学校课程教学改革,创新教学方法与教学模式,促进教师素质与教学质量的提高,由广东省职业教育学会主办、学会各相关指导委员会承办、高等教育出版社协办的2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛已圆满结束。

本次大赛得到了全省各中等职业学校的积极响应,20个地级市的123所中等职业学校参与比赛活动,20个学科(或专业)共计收到619件作品。

通过参赛教师的激烈角逐,经过评委的客观、公正评判,决赛共评选出一等奖82个、二等奖145个、三等奖263个,优秀组织奖14个,特别贡献奖8个。

同时,按照中国职业技术教育学会教学工作委员会关于举办2012年全国中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛的要求,择优推荐参加全国总决赛选手名单。

现将2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖选手名单、推荐参加全国总决赛选手名单、优秀组织奖名单及特别贡献奖名单予以公布,并颁发荣誉证书(名单见附件)。

本次大赛有力地调动了职业学校教师的教改、教研人气等,充分展示了我省中等职业学校教师教学风采,推进了我省中等职业教育教学改革创新,探索了中等职业教育教学模式和教学方法,提升了中等职业学校教师应用现代化教育技术手段进行信息化教学的水平和能力。

希望在本次大赛中获得优异成绩的参赛教师戒骄戒躁,刻苦钻研,追求卓越,在中等职业教育教学中起模范带头作用。

希望学会各相关指导委员会、各市职教学会、各中等职业学校能以本次大赛活动为契机,秉承"以赛促研、以研促教、以教促学"的理念,进一步把我省职业学校课堂教学改革和创新推向深入,加快培养适应职业教育改革和发展要求的师资队伍,努力提升职业教育人才培养质量,为我省经济社会的发展提供强有力的人才支撑。

中职《化学》探究教学策略及模式

中职《化学》探究教学策略及模式

教学教法 广东教育·职教 2018年第8期中职《化学》探究教学策略及模式文/广州市增城区职业技术学校 蒋鼎新 《化学》课程是中职学生学习知识和技能、体验科学探究过程、提高创新意识和实践能力的一门重要课程。

在化学教学过程中,教师要以学生自身的学习潜能为基础,积极引导学生自主探究、合作探究,构建探究教学模式,研究探究教学策略,逐步提高学生的化学探究能力和科学素质。

一、中职《化学》探究教学探究教学源于“二战”后,“知识爆炸”所带来的时代要求。

上世纪60年代,苏联人造卫星上天激起了世界性的科学竞争。

人们把关注点移向了教育,引起了由知识型到智能型转变的教学改革。

探究教学的代表人物萨其曼提出“探究方法的训练”模式,旨在帮助学生根据实际,建立科学的概念,形成假设,并以此诠释新接触的现象或事物。

布鲁纳倡导的“发现学习”,与探究教学也有异曲同工之妙。

探究教学是指教师根据教学内容的需要,科学地创设问题情境,引导学生主动发现问题、分析问题,自觉寻找问题的答案,从而获得知识,提高探究兴趣和探究能力的教学活动。

通俗地讲,探究教学是要让学生像科学家一样经历感受体验、感悟发现、猜想论证的科学探究、发现规律的全过程,其目的不仅在于使学生获得科学知识,还在于培养他们的探究能力和科学素质。

化学是人类探索物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门科学,是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。

中职《化学》也是探究教学的重要学科。

一方面,中职化学教材中有大量的基础知识、研究方法及分析测试技术可采用探究教学;另一方面中职学生虽然知识基础比较差,但他们的探究兴趣还育,潜移默化中提高学生的基本能力,所以中职管理学教学需要对案例教学法的地位加以重视,并且改变传统教学模式与方式,鼓励学生对问题进行探究与思索。

其中值得注意的一点是在整个案例教学当中,无时无刻都要体现出学生的主体地位,让学生从传统的被动思考转变为主动思考,这样一来,通过反复积累,可以获得自主学习的经验。

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2018年广州市中等职业教育学校教师信息化教学大赛方案一、时间、地点安排(一)报名及报送作品材料时间:2017年4月12-22日,详见各赛项要求。

(二)比赛时间:2017年4月27、28日。

(三)比赛地点:广州市交通运输职业学校(嘉禾校区)。

二、比赛项目(一)信息化教学设计比赛。

重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。

教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在实际教学中应用效果突出。

教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。

(二)信息化课堂教学比赛。

重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。

教师应根据教学内容和教学对象的特点,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,创设学习的情境,并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。

所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的教学(训练)内容,实际教学时长严格控制在35-45分钟。

三、比赛分组信息化教学设计比赛和信息化课堂教学比赛均设公共基础课程组和18个专业组(对应《中等职业学校专业目录(2010年修订》18个专业类,不含“其他”)。

参赛对象为中等职业学校在职教师。

四、参赛内容要求参赛内容不限课程和专业。

参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育国家规划教材内容对应。

(一)参赛内容为德育课程的,应依据教育部印发的中等职业学校德育大纲(教职成…2014‟14号)和中等职业学校德育课课程教学大纲(教职成…2008‟7号)的有关要求进行设计和制作。

(二)参赛内容为其他公共基础课程和大类专业基础课程的,应依据教育部印发的中等职业学校公共基础课程教学大纲(教职成…2009‟3号)或大类专业基础课程教学大纲(教职成…2009‟8号)的教学要求进行设计和制作。

(三)参赛内容为专业课的,应依据教育部印发的《中等职业学校专业教学标准(试行)》的教学要求进行设计和制作。

(四)专业组别以《中等职业学校专业目录(2010年修订)以及《关于中等职业学校酒店服务与管理、中餐烹饪专业更名调整的通知》(教职成司函…2013‟3号)、《关于增设中等职业学校农村土地纠纷调解专业的函》(教职成司函…2013‟190号)、《广东省教育厅关于公布2015年中等职业学校目录外专业代码的通知》(粤教职函…2015‟56号)、《广东省教育厅关于公布2016年中等职业学校目录外专业代码的通知》(粤教职函…2016‟129号)专业为准。

五、比赛办法各赛项不设初赛,均采取现场决赛的方式进行,参赛教师(团队所有成员)按现场抽签顺序参加决赛,具体要求如下:(一)信息化教学设计比赛。

参赛团队录制不超过10分钟的视频,由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效。

现场决赛时,评委根据提交的讲解视频和相关材料进行评审、提问,参赛教师回答问题并阐述个人观点,答辩时间不超过10分钟,换场3分钟。

(二)信息化课堂教学比赛。

主讲教师根据提交的教案实施课堂教学,录制课堂教学实录视频。

视频用一个机位的方式全程连续录制,清晰反映师生课堂教学情况,不允许另行剪辑,不加片头、字幕、注解等。

现场决赛时,评委根据初评提交的视频和相关材料进行评审、提问,参赛教师回答问题并阐述个人观点,答辩时间不超过10分钟,换场3分钟。

六、奖项设置大赛设单项奖和团体奖。

单项奖按比赛项目(信息化教学设计比赛和信息化课堂教学比赛)、专业组(即公共基础课程组和18个专业组)分别设奖,一等奖占有效参赛作品数的10%,二等奖占参赛总数的20%,三等奖占参赛总数的30%。

团体奖设最佳组织奖和特别贡献奖。

最佳组织奖根据参赛队报名参赛、获奖情况及组织管理情况评选。

比赛获奖名单将在网上公示,公示结果无异议后,公布获奖名单。

七、参赛办法及要求(一)由各中等职业学校为单位组织参赛队参赛。

各参赛队安排一名领队和管理员(可与领队为同一人)负责管理组织协调报名、参赛等工作。

(二)各赛项均可以个人(在职教师)或教学团队(同一学校在职教师)的名义报名;以教学团队名义报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人;参赛选手为广州市中等职业学校在职教师,每位教师限参加1件作品的比赛;每个作品内容只能参加一个比赛项目的比赛。

参赛作品团队成员一经报名确认,无特殊原因中途不允许增减、修改。

(三)参加往届全国职业院校信息化教学大赛并获奖的作品和历届全省职业院校信息化教学大赛获得一、二等奖的作品的不得参赛;往届全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品或全省职业院校信息化教学大赛一等奖作品的第一完成人(主讲人)不得作为第一完成人(主讲人)参赛,但可以作为非第一完成人(主讲人)的其他团队成员身份参赛。

(四)比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行市、县(区)、学校和个人情况介绍。

经核实,故意透露相关信息的,取消其参赛资格。

(五)参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。

作品如引起知识产权异议和纠纷,责任由参赛者承担。

经参赛者同意,大赛组委会统一组织对大赛成果的公益性共享。

(六)各参赛队应认真做好审核工作,核对参赛作品及有关信息的准确性、真实性和有效性,如:学校名称、专业名称、课程名称等表述是否完整、规范,所在学校相关专业、课程开设情况,参赛教师实际授课情况等。

八、报名及报送作品(一)报名及报送作品时间。

2018年4月12日-22日。

(二)报名及报送作品方法、步骤。

1.请各有关单位加入2018年广州市中职信息化教学大赛QQ 工作群(群号581117248),请各参赛队通过QQ群关注比赛相关通知信息。

2.以参赛队为单位组织报名,参赛队管理员负责组织、协调完成报名、报送作品等工作。

填写参赛作品的具体信息及报送作品材料工作由作品的第一完成人负责完成。

3.报送作品方法、步骤(1)获得管理员权限。

参赛队管理员填写《参赛队管理员信息表》(见附件1,盖章扫描版)后发送至749508348@,待审核通过后获得管理员权限和参赛队作品上传使用的FTP服务器地址、用户名、密码等。

(2)提交《报名表》。

参赛队管理员组织各作品第一完成人填写《报名表》(见附件2),签名并加盖公章后扫描(pdf、jpg 或tif格式)和Ecxel版本《报名表》一起发送至749508348@。

(3)报送作品方法、步骤。

参赛队管理员组织各作品第一完成人根据提示信息(FTP服务器地址、用户名、密码等),将讲解视频、教案、说课稿等作品材料上传到FTP服务器上。

具体操作步骤、方法请关注QQ群(群号581117248)。

(三)作品数量要求。

1.信息化教学设计比赛:每校最多不能超过10个。

2.信息化课堂教学比赛:每校最多不能超过5个。

(四)报送作品的材料。

比赛采取匿名方式进行,除《报名表》外,其他任何参赛材料(包括讲解视频、教案、说课稿以及文件名、文档属性等)不得出现市、县(区)、学校和参赛教师的任何信息。

如出现参赛视频或文字材料泄露相关信息的,取消其参赛资格。

提交的电子版材料均须查杀病毒,以免影响比赛。

讲解视频、教学设计方案、说课稿、《报名表》等电子版请勿进行压缩。

1.信息化教学设计。

(1)不超过10分钟的讲解视频。

视频制作请参考《视频制作要求》(见附件3),视频制作工具不限。

文件名称以“作品名称_讲解视频”命名,文件名中的特殊字符用“_”代替,如果文件名过长,请将“作品名称”部分缩减。

(2)教学设计方案、说课稿电子版。

电子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。

文件名称分别以“作品名称_教案”和“作品名称_说课稿”命名,文件名中的特殊字符用“_”代替,如果文件名过长,请将“作品名称”部分缩减。

2.信息化课堂教学。

(1)课堂教学视频。

视频制作请参考《视频制作要求》,视频制作工具不限。

文件名称以“作品名称_讲解视频”命名,文件名中的特殊字符用“_”代替,如果文件名过长,请将“作品名称”部分缩减。

(2)教学设计方案电子版。

电子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。

文件名称以“作品名称_教案”命名,文件名中的特殊字符用“_”代替,如果文件名过长,请将“作品名称”部分缩减。

九、大赛组织主办单位:广州市教育局承办单位:广州市交通运输职业学校协办单位:广州市教育研究院、广州市教育信息中心大赛设立组织委员会(简称大赛组委会),大赛组委会由主办单位、承办单位以及协办单位有关同志组成,负责大赛组织管理。

大赛组委会办公室设在市教育局职成处,成员由主办单位、协办单位、承办单位有关同志组成。

大赛组委会将根据大赛情况组建评判委员会、仲裁委员会等组织机构。

十、其他(一)为提高参赛作品的质量,各参赛教师可访问、学习全国职业院校信息化大赛官方网站(/)的“赛事视频”栏目中的比赛作品视频。

(二)我市将根据比赛结果和广东省职业院校信息化大赛开设的比赛项目、专业情况等,遴选、推荐优秀作品参加广东省职业院校教师信息化教学大赛。

(三)本方案及其附件电子版可从广州市教育局 “通知公告”栏查阅下载。

附件:1.参赛队管理员信息表2.报名表3.视频制作要求4. 2018年广州市中等职业教育学校教师信息化教学大赛评分指标附件1参赛队管理员信息表附件2报名表附件3视频制作要求本视频制作要求仅作为制作视频参考使用,参赛教师也可结合自身情况进行拍摄和制作,不作硬性要求。

一、录制软件不限,参赛教师自行选取。

二、信息化教学设计比赛可以采取录屏的方式进行制作。

三、视频全片图像清晰,播放流畅,图像同步性能稳定,无失步现象,图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定(信息化课堂教学比赛视频不允许编辑),无明显杂波。

无明显偏色,多机拍摄的镜头(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)衔接处无明显色差。

四、声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷,伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。

解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

五、在同一参赛作品中,各机位(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用;画幅宽高比统一,不得多种宽高比混用。

六、视频封装格式应采用flv或mp4格式。

七、视频文件不宜过大,以免影响作品在网络上的传送。

八、比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行市、县(区)、学校和个人情况介绍,参赛视频切勿泄露相关信息。

九、参赛视频可出现主讲人形象。

附件42018年广州市中等职业教育学校教师信息化教学大赛评分指标一、信息化教学设计比赛二、信息化课堂教学比赛。

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