人教版三年级上册语文9古诗两首

合集下载

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累李芊孜要求背诵的课文(全篇)1.我们的民族小学9.古诗两首11.秋天的雨13.花钟19.赵州桥21.古诗两首22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭1 我们的民族小学早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,有阿昌(chānɡ)族和德昂(ánɡ)族的,还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤(jiāo)、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……9 古诗两首夜书所见叶绍翁萧萧xiāo梧wú叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑tiǎo促cù织,夜深篱落一灯明。

注释:萧萧:风声。

挑:用细长的东西拨弄。

促织:俗称蟋(x ī)蟀(shu ài ),有的地区叫蛐(q ū)蛐。

篱落:篱笆(b ā)。

九 月 九 日 忆y ì山 东 兄 弟王 维 独在异y ì乡为异客, 每逢f éng 佳j i ā节倍b èi思亲。

遥知兄弟登高处, 遍插c h ā茱z h ū萸y ú少一人。

注释:九月九日:即重阳切题。

古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。

人教版小学三年级语文上册第九课《古诗两首》

人教版小学三年级语文上册第九课《古诗两首》

夜深篱落一灯明。 篱落:篱笆
诗中运用“梧叶”“秋风”写出了秋 天的什么特点?表达了什么感情?
写出了秋天的清冷,表达了诗人 孤独、凄凉、思念亲人的感情。
“儿童挑促织”会使诗人想到什 么呢?
会使诗人想起家乡,想起自己的 童年生活。
梧桐叶在秋风的吹动下发出了什么声音呢?萧萧
“客”是指谁呢?叶绍翁
秋天是美丽的季节,但同时也是容易引起 人们愁思的季节,古代诗人也发出了这样的 感慨!
南宋诗人叶绍翁,一年秋天,独自在外, 触景生情,写下一首诗《夜书所见》。
诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东 西写下来,那么他在夜晚看见什么了呢?听 到什么了呢?
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
老师这也有些,选择最感兴趣的诗句读一读,并 抄写下来:
海上升明月,天涯共此时。
(张九龄)
露从今夜白,月是故乡明。
(杜 甫)
春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (王安石)
行人无限秋风思,隔水青山似故乡。 (戴叔伦)
夜深篱落一灯明。
萧萧梧叶送寒声, shēng
七 言
江上秋风动客情。 qíng绝句知有儿童挑促织, 押韵
夜深篱落一灯明。 míng
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 萧萧:风声
梧:梧桐树
江上秋风动客情。 客情:旅客思乡之情 知:料想; 挑:捉; 促织:
知有儿童挑促织, 俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿
这时候,我想远方的弟兄们一定登 上了高处,那里插满了茱萸,只是少 了一个人。
关于思乡的诗句:
秋思 (张 籍 ) 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。

人教版三年级上册第9课古诗两首

人教版三年级上册第9课古诗两首

作者在诗中抒发了什么感情?
秋夜思念家乡,对童年生活的 怀念留恋的思想感情。
Байду номын сангаас
你还读过哪些描写 秋景的诗?
山行
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
秋词
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧宵。
❖游园不值

[宋]叶绍翁
❖ 应怜屐齿印苍苔,
❖ 小扣柴扉久不开。
❖ 春色满园关不住,
❖ 一枝红杏出墙来。

1、九月九日是什么日子? 2、你知道九月九日有什么习俗吗

3、“忆”是什么意思?
你了解这些节日吗?
❖ 春节 ❖ 端午节 ❖ 中秋节 ❖ 重阳节
五月初五 八月十五 正月初一 九月九日
吃月饼 赏月 登高、喝菊花酒 放鞭炮、吃水饺 吃粽子、划龙舟
得泊听冷啦 一
更在着起地 个
加外 秋 来 响 一 人有
寒 冷 。
, 诗 人
风 吹 动
。 看 着
, 好 像
天 晚 上
远 在 外
一 年 秋
怎 么 都
树 叶 的
一 江 秋
秋 天 到
, 风 吹
地 。
天 , 叶
睡 不 着
声 音 ,
水 , 满
了 , 连
着 梧 桐
绍 翁 离
, 心 里
想 到 己
天 的 黑
树 叶 都
小知识
农历九月九日重阳节又叫“老人 节”,老人们在这一天或赏菊以陶 冶情操,或登高以锻炼体魄,给晚 年生活增添了无限乐趣。
小知识
这一天,重阳佳节活动极 为丰富,有登高、赏菊、喝菊 花酒、放风筝、吃重阳糕、插 茱萸等等。

人教版小学语文三年级上册第三单元第9课《古诗两首》ppt课件

人教版小学语文三年级上册第三单元第9课《古诗两首》ppt课件

老师这也有些,选择最感兴趣的诗句读一读,并 抄写下来:
海上升明月,天涯共此时。
(张九龄)
露从今夜白,月是故乡明。
(杜 甫)
春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (王安石)
行人无限秋风思,隔水青山似故乡。 (戴叔伦)
作业
1、背诵古诗,并把古诗背给在 异乡的亲人听。
2、积累有关思念家乡的诗句。
中秋习俗 吃月饼
赏月
王维,唐朝诗人、画家。 字摩诘。善长山水田园诗。 北宋苏轼称赞他“诗中有画, 画中有诗”。 诗人在十几岁
时离开故乡到长安参加科举 考试,到二十岁考中进士, 在这段时间内,他一直漂泊 在外。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在\异乡\为\异客, 每逢\佳节\倍\思亲。 遥知\兄弟\登\高处, 遍插\茱萸\少\一人。12
王维
yÌ yÌ jiā bèi chā 异忆 佳 倍 插
fég
yáo
biàn



独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
每独 逢在 佳异 节乡 倍为 思异 亲客 。,
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
王维说:兄弟们

家人说 :王维
如果你就是王维,此时此刻你想对家人 说什么?家人又会对王维说什么?

小学三年级上册语文第三单元生字表带拼音(人教版)

小学三年级上册语文第三单元生字表带拼音(人教版)

小学三年级上册语文第三单元生字表带拼音(人教版)三年级上册语文第三单元生字表带拼音9.古诗两首促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā)倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā)促促织促销促进促成深深山深水深处深浅深蓝忆回忆记忆忆念追忆异异常异同变异异样逢逢迎相逢难逢适逢重逢佳佳节佳肴佳人佳话佳音倍加倍倍数一倍倍数遥遥远遥望遥看路遥逍遥遍普遍遍布遍及遍地遍体插插花插入插手插座插口10.风筝精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng)奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mò) 坊(fáng)精精心精神精明精细希希望稀少稀有稀奇却冷却退却了却却步忘却依依然依恋依旧依靠依据拼拼命拼音拼搏拼杀命生命命运命令使命奔奔波奔放奔向飞奔村农村村长村庄乡村抖发抖抖动抖落颤抖丧丧礼丧失奔丧丧事磨磨坊石磨磨炼磨面坊街坊作坊染坊油坊11.秋天的雨扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì)仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng)扇扇子风扇扇贝扇动枚一枚数枚枚举枚列不胜枚举邮邮票邮局邮件邮政爽凉爽爽快直爽爽口柿柿子柿饼西红柿柿霜仙神仙仙人仙女仙境梨梨树梨花雪梨鸭梨菠菠萝菠菜菠菜汤菠萝蜜萝萝卜绿萝云萝松萝粮粮食粮仓粮草干粮紧紧张紧促扎紧松紧抓紧紧追杨杨树杨柳白杨杨木杨梅杨桃第三单元知识点一、多音字组词磨mò(磨坊)坊fánɡ(磨坊)扇shān(扇风)mó(磨刀)fānɡ(牌坊)shàn(扇子)二、课文理解《9古诗两首》1、《夜书所见》作者:叶绍翁【南宋】萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累

人教版语文三年级上册必背课文及日积月累李芊孜要求背诵的课文(全篇)1.我们的民族小学9.古诗两首11.秋天的雨13.花钟19.赵州桥21.古诗两首22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭- - 优质资料1 我们的民族小学早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,有阿昌(chānɡ)族和德昂(ánɡ)族的,还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤(jiāo)、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……9 古诗两首夜书所见叶绍翁萧萧xiāo梧wú叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑tiǎo促cù织,夜深篱落一灯明。

注释:萧萧:风声。

- - 优质资料挑:用细长的东西拨弄。

促织:俗称蟋(xī)蟀(shuài),有的地区叫蛐(qū)蛐。

篱落:篱笆(bā)。

九月九日忆yì山东兄弟王维独在异yì乡为异客,每逢féng佳j iā节倍bèi思亲。

遥知兄弟登高处,遍插c hā茱z hū萸yú少一人。

注释:九月九日:即重阳切题。

古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。

人教版:小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析

人教版:小学三年级上册语文第9课《古诗两首》赏析

【《夜書所見》】《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。

詩一二兩句寫景,借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。

三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀,興致高昂,巧妙地反襯悲情,更顯客居他鄉的孤寂無奈。

該詩以景襯情,動靜結合,以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜,還運用了對比手法,以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。

賞析:這首詩是詩人客居異鄉,靜夜感秋所作,抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。

草木凋零,百卉衰殘,江上秋風瑟瑟寒,梧葉蕭蕭吹心冷。

詩中一個“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。

此詩以疊字象聲詞置於句首,一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想,造成秋氣蕭森的意象,並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。

接著用一“送”字,靜中顯動,引出“寒聲”。

在梧葉搖落的蕭蕭聲中,仿佛含有砭骨的寒氣;以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的淒清幽冷。

第二句方點出“秋風”。

“月寒江風起”,來自江上的陣陣秋風,觸發了羈旅行客的孤寂情懷。

晉人張翰,在洛陽做官,見秋風起,因思故鄉的蓴菜羹和鱸魚膾,就辭官回家了。

此詩作者耳聞秋風之聲,牽動了旅中情思,也悵然欲歸。

這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷,實際上是用以襯托客居心境的淒涼。

再以“動”字揭出“客情”,情景湊泊,自然貼切,彌見羈愁之深。

三四兩句,從庭內移到戶外,來了個大跨度的跳躍。

這兩句是倒裝句,按意思順序,應該前後互移。

詩人意緒紛繁,難以入睡,轉身步出戶外,以排遣縈繞心頭的羈思離愁,但眼前的夜景又給他以新的感受。

那茫茫的夜色中,閃現在籬落間的燈火,不正是“兒童挑促織”嗎?這種無憂無慮、活潑天真的舉動,與詩人的淒然情傷、低回不已,形成鮮明的對比。

暗夜中的一盞燈光,在詩人心靈的螢幕上映現出童年生活的片斷,眼前之景與心中之情相遇合,使詩人陷入了對故鄉的深沉思念之中。

他以“籬落一燈”隱喻自己的“孤棲天涯”,借景物傳達一片鄉心,與“江上”句相關聯,收束全篇,尤覺秋思洋溢,引人遐想。

人教版三年级上册语文教案《古诗两首》-望天门山、饮湖上初晴后雨

人教版三年级上册语文教案《古诗两首》-望天门山、饮湖上初晴后雨

人教版三年级上册语文教案《古诗两首》教学目标:1.知识与技能:引导学生理解两首古诗的意思,并能够想象出诗句所描绘的景象。

2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流,培养学生的合作学习能力。

3.情感态度与价值观:感受古诗的优美意境,培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。

教学重点:1.理解两首古诗的意思。

2.想象出诗句所描绘的景象。

教学难点:1.默写《望天门山》。

2.体会诗句所表达的情感。

教学准备:1.教师准备《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》的课件。

2.学生准备笔、纸以及工具书(如字典等)。

教学过程:一、导入新课1.教师引导学生进入古诗的学习:今天我们要学习两首非常著名的古诗,请同学们看课题,一首是《望天门山》,一首是《饮湖上初晴后雨》。

2.教师出示《望天门山》的课件,引导学生思考:这首诗主要写了什么?你从哪些词语中可以感受到作者的心情?3.学生自由发言,教师总结学生的回答,并引导学生进入《饮湖上初晴后雨》的学习。

二、学习《望天门山》1.教师引导学生朗读《望天门山》,并指名几个学生分别朗读整首诗。

2.教师出示注释,引导学生理解诗句的意思。

3.教师引导学生想象诗句所描绘的景象,并请学生用语言描述出来。

4.教师引导学生体会诗句所表达的情感,并请学生小组合作讨论:这首诗表达了作者怎样的思想感情?作者是怎样通过描写景物来表达自己的情感的?5.学生小组合作讨论,并汇报讨论结果。

6.教师总结学生的回答,进一步引导学生理解整首诗的意境和情感。

7.教师引导学生进行默写练习。

三、学习《饮湖上初晴后雨》1.教师出示《饮湖上初晴后雨》的课件,引导学生思考:这首诗主要写了什么?你从哪些词语中可以感受到作者的心情?2.学生自由发言,教师总结学生的回答,并引导学生进入诗句的学习。

3.教师出示注释,引导学生理解诗句的意思。

4.教师引导学生想象诗句所描绘的景象,并请学生用语言描述出来。

5.教师引导学生体会诗句所表达的情感,并请学生小组合作讨论:这首诗表达了作者怎样的思想感情?作者是怎样通过描写景物来表达自己的情感的?6.学生小组合作讨论,并汇报讨论结果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

九 月 九 日 忆 山 东 王兄 维弟
关于九月九日,你了解多少?
• 重阳节:在每年的农历九月初九。在我国 古代思想中,“六”为阴数,“九”为阳 数,九月初九日正好是两个阳数相重,所 以人们把它叫做“重阳”,也叫做“重 九”。重阳节的起源,最早可以推到汉初。 汉初皇宫中,每年九月初九日,都要佩茱 萸、食蓬饵、饮菊花酒,以求长寿。到了 东汉时,民间又有了重阳登高的风俗,重 阳节因此又叫“登高节”。之后,每逢农 历九月初九,插茱萸、登高和饮菊花酒, 便成了历代相传的风俗。
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
夜 深 篱 落 一 灯 明 。
知 有 儿 童 挑 促 织 ,
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
你觉得这首诗表达了一 种怎样的感情? 在秋夜思念家乡的感情。
拓展训练
你还读过哪些描写秋 景、表达思乡之情的诗?
秋思 张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
• “遥”,远;“兄弟”,哥 哥和弟弟;“登高”,民 间风俗,重阳登高。这句 话的意思是,我在遥远的 地方,想到兄弟们一定都 登上了高处。
遍插茱萸少一人:
• “遍”,全都;“茱萸”,一种含有 浓香的植物,古人重阳登高插茱萸, 据说可以防灾。这句话的意思是, 兄弟们头上都插着茱萸,站在那高 高的地方,只缺少我一个人。
课文朗读
帮你解词
①萧萧:风声。梧:梧桐树。
②客情:旅客思乡之情。 ③挑:用细长的东西拨弄。 ④知:知道,在这里指料想。 ⑤促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。 ⑥篱落:篱笆。
萧萧 梧叶 送 寒声, 江上 秋风 动 客情。 知有 儿童 呼呼的风声吹拂着梧 桐的叶子,让人感觉 到寒意的到来。
思念 想念
山东指的是哪里? 华山以东,今山西
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
歌曲欣赏
重阳节这天,是谁思念谁?
王维思念家人
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
帮你解词
①独:独自。
②异乡:外乡。异,另外的。 ③逢:遇到。 ④倍:加倍。 ⑤遥:远。
独在异乡为异客:
• “独”,独自一人;“异乡”,他 乡;“异客”,陌生的客人。这句 话的意思是,我在外地孤独一人, 人生地疏、举目无亲,倍感孤寂。
每逢佳节倍思亲:
• “逢”,遇到;“倍”,更加; “佳节”,美好的节日,本 诗指重阳节。这句话的意思 是,每当遇到节日,我就加 倍地思念家中的亲人。
遥知兄弟登高处:
古诗学习方法: • 了解古诗的作者及背景 • 理解古诗中字词的意思 ,了解诗意 • 体会作者的感情
读一读
促进 相逢
回忆 佳节 几倍
异乡 插花
我会写:
促 深 忆 异 逢 佳 倍 遥 遍 插
学一学










叶绍翁简介
• 叶绍翁,南宋中期诗人。长期 隐居在钱塘西湖之滨。他的诗 以七言绝句最佳,富有生活情 趣。如《游园不值》、《夜书 所见》等非常有名。
王维 唐代诗人,画家。祖籍太原祁(今山西 祁县)人。40多岁时,先后隐居终南山和辋川,亦 官亦隐,以尚书右丞终,世称王右丞。王维诗现存 不足400首,其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一 类成就最大。名作如《终南山》《汉江临泛》《山 居秋暝》《青溪》《过香积寺》《辋川集》20首等。
“忆”在诗中是什么意思?
今天,我们学了一首思乡 诗,除了这首诗外,你还 能想起哪些思念家 乡思念亲人的古诗?
《静夜思》
《相思》
这首诗表达了诗人怎样的情感?
• 这首诗表达了诗人在节日 里对亲人和故乡的思念。
帮你解诗意
我一个人客居他乡,每次遇到重阳 节就加倍思念亲人。我想远方的弟兄们 一定登上了高处,他们身上都佩带了茱 萸,只是少了一个人。
音乐欣赏
帮你解读
这首诗写了游子思乡怀亲。诗人一开头便紧 急切题,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时 怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一 下跳到写远在家乡的兄弟,在重阳节登高时,也 在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素 自然,又曲折有致。千百年来,“每逢佳节倍思 亲”这一句诗已成为表达游子思念家乡的名言, 打动多少游子离人之心。
江上秋风动客情 •江上的秋风深深地 触动了诗人思念家 乡的情怀。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 • 忽然看见夜晚稀疏的篱 笆旁有一盏孤灯亮着, 知道是孩子们在捉着蟋 蟀。
帮你解诗意
萧萧秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意, 江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己 的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深 了忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子 们在捉蟋蟀。
相关文档
最新文档