人音版二年级音乐管弦乐代表作品-素材.doc
小学音乐人音二年级下册(2023年新编)第7课跳动的音符-单簧管波尔卡教案
人音版二年级下册第七课《跳动的音符》《单簧管波尔卡》教学设计学校：都江堰市蒲阳小学执教者：蹇利德教学年级：二年级指导教师：黎霞任芸教学内容：聆听乐曲《单簧管波尔卡》教材分析：《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗休斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。
后来，又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。
本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人一气呵成之感。
教学目标：1、了解波尔卡的音乐风格、典型节奏特点，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
2、能随乐曲进行体态、打击乐器参与，培养学生音乐表现能力。
3、初步认识乐曲结构，体验试画旋律线条，提高学生对乐曲的分析能力和鉴别能力。
教学重难点：1、感受波尔卡的风格及节奏特点。
2、体会和表现各段的不同情绪、节奏、高低。
教具准备：多媒体课件、串铃、响板等教学过程：一、师生问好二、乐曲听赏（一）第一主题1、初听、感受（PPT2）师：今天的音乐课老师想先请大家聆听一段音乐，请你们感受这段音乐的速度是怎样的？听了以后你的心情又是怎样的？聆听时你们还可以随着音乐随轻轻摆动身体。
生：速度较快，开心、快乐、欢乐……2、找出节奏X X |XX X师：这段音乐给我们带来了欢乐，可不仅仅是因为它的速度较快哦!原来呀，在音乐里还藏着一个“欢乐”的节奏，它很短、小，而且出现在每一句的“后面”。
现在请你们一起来听一听、找一找，拍一拍。
生：随音乐听、找、拍节奏型XX X（设计意图：引导学生初听乐曲第一主题，在聆听中感受这一主题的速度和情绪。
通过聆听、感受、拍手表现的方式引导学生发现、体会、记住乐曲中波尔卡的典型节奏XX X）师：我们在每一句后面拍了几次手？生：三次师（出示 XX X节奏型卡片）：你们会用“跑走”的方式说一说这个节奏吗？生：跑跑走、跑跑走师：再用拍手的方式拍一拍生(拍节奏型)师：这段音乐里的这个节奏还有一个形影不离的小伙伴，看看它是谁？(出示X X节奏卡)生边拍手边说:走、走3、为X X |编创动作、完整表现X X |XX X||师：X是一个安静的小伙伴，同学们可以用一个没有声音的手上动作来表现它吗？生：编创一个简单的动作表现X X，完整表现X X |XX X||（设计意图：根据XX X||节奏型引导学生巩固“跑走”旧知并通过旧知的巩固引导学生为X X自主编创“无声”的动作。
人音版(敬谱)音乐二年级上册《演唱唢呐配喇叭》教学设计
人音版（敬谱）音乐二年级上册《演唱唢呐配喇叭》教学设计一. 教材分析《演唱唢呐配喇叭》是人音版（敬谱）音乐二年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以唢呐和喇叭为题材，歌词生动形象，富有童趣。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族乐器，感受唢呐和喇叭的独特魅力，培养对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐鉴赏力和演唱技巧方面，学生的基础参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解唢呐和喇叭这两种民族乐器，感受它们的独特魅力。
2.学会演唱《演唱唢呐配喇叭》，培养学生的音乐鉴赏力和演唱技巧。
3.通过合作、交流等环节，提高学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.学会用正确的气息和咬字方式演唱。
3.理解歌词的含义，体会歌曲的童趣。
五. 教学方法1.示范法：教师用唢呐和喇叭演奏歌曲，让学生直观地感受两种乐器的魅力。
2.互动教学法：教师引导学生参与歌曲演唱，分组练习，互相交流、合作。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，让学生了解唢呐和喇叭的使用场景，增强对歌曲的理解。
六. 教学准备1.准备唢呐和喇叭这两种民族乐器，以便进行示范教学。
2.准备歌曲的相关图片、视频等素材。
3.准备录音机、音响等设备，以便播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《演唱唢呐配喇叭》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和气氛。
然后简要介绍唢呐和喇叭这两种乐器，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师用唢呐和喇叭演奏歌曲，让学生直观地感受两种乐器的音色和特点。
同时，展示歌曲的图片和视频素材，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的气息和咬字方式。
人音版音乐二年级上册《晚会》(管弦乐)教学设计
人音版音乐二年级上册《晚会》（管弦乐）教学设计一. 教材分析《晚会》是一首管弦乐作品，选自人音版音乐二年级上册。
这首歌曲以优美的旋律和丰富的和声展现了晚会的热闹气氛。
本首歌曲共有两个乐章，第一乐章以快节奏为主，表现出欢快的气氛；第二乐章以慢节奏为主，表现出安静祥和的气氛。
整首歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和节奏。
但学生在音乐欣赏和表现方面还存在一定的差距，因此需要在教学过程中引导学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立演唱《晚会》。
2.培养学生对管弦乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过对歌曲的学习，培养学生合作学习的意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.管弦乐的基本知识。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导学生跟随。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨音乐欣赏的方法。
3.小组合作法：学生分组，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、小提琴、大提琴等。
3.音响设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示晚会图片，引导学生谈论晚会的热闹气氛，从而引出本节课的主题《晚会》。
2.呈现（5分钟）教师播放《晚会》管弦乐片段，让学生初步感受歌曲的美妙。
在播放过程中，教师引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏。
首先，教师演唱歌曲，让学生跟唱；然后，教师演奏乐器，学生跟随演奏。
在此过程中，教师注意纠正学生的错误，确保学生能够准确掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，共同完成歌曲演唱。
每个小组选择一种乐器，合作演奏歌曲。
通过这种方式，培养学生合作学习的意识和团队精神。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他管弦乐作品，让学生了解更多管弦乐知识。
二年级上册音乐教案-6 《糖果仙子舞曲》 ︳人音版 (五线谱)
音乐欣赏课《糖果仙子舞曲》教材分析：本课我选用的教材是人民音乐出版社出版教材第三册（二年级上）的第6课。
是一部管弦乐作品，《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》。
芭蕾舞剧《胡桃夹子》是1980年12月，柴可夫斯基应彼得皇家剧院的邀请，为该院创作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和书网的故事》编写而成。
作品为三部曲式。
作曲家以钢片琴作为《糖果仙子舞曲》的主奏乐器，出了圆号以外，再没有其他铜管乐器，也没有打击乐器。
在木管乐器组里，加上了不常用的英国馆和低音单簧管，这几种乐器的组合使乐曲更富于童话色彩。
学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
小学二年级学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的音乐理论知识，建立学生的表象。
在本科的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标：1.通过聆听《糖果仙子舞曲》，让学生感受音乐的梦幻色彩，体验乐曲所表现的音乐形象，随音乐的变化展开充分的想象2.通过聆听、图谱、律动等教学手段引导学生通过乐曲中力度、速度、旋律的变化区分乐段，了解作品结构。
3.让学生在小组合作、体态律动中表现作品中的梦幻意境，激发对美的想象和体验，培养对生活的热爱之情。
本课的重、难点：重点：通过聆听、体验，让学生感受《糖果仙子舞曲》所表现的音乐形象和梦幻色彩。
难点：引导学生通过音乐要素区分乐句与乐段，了解作品结构。
教学过程：（一）情境导入1.老师和学生进行聊天开始课程。
教师设问：同学们，我们不久前都度过了两个美好的假期，暑假和十一长假，有没有那个同学愿意和老师分享一下，你们都去了哪些好玩的地方，玩了些什么呢？（让学生随意回答后我开始创立情景）提出问题说：同学们！老师可是在假期里经历了一段神奇的旅程，这段旅程充满冒险还十分有趣，到现在我还记忆犹新，你们想知道吗？2.故事与音乐梦幻连接记得那一天我走在一条美丽的林荫小道上，我边走边欣赏沿途的风景，边听着小鸟清脆的叫声，这时我突然听到了一段不一样的旋律，这个旋律就像魔法一样把我吸引到了丛林深处，你们想知道是什么旋律吗？这条旋律给你什么样的感觉？（本环节我会配以充满梦幻色彩的图片吸引学生注意力，并第一次完整播放乐曲，让学生初步感受乐曲的神秘和梦幻色彩。
二年级上册音乐教案-1 《森林水车》 ︳人音版 (五线谱)
人音版小学音乐义务教育教科书二年级上册《森林水车》单位：欣赏课《森林水车》教学设计课题：《森林水车》年级：二年级教材版本：人民音乐出版社授课教师：单位：课型：欣赏课【教学内容】二年级上册欣赏管弦乐《森林水车》【教材分析】《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的一首非常适合小学生欣赏的描绘性标题乐曲，其音乐形象鲜明，旋律流畅活泼，深受大家喜爱。
日本歌曲《森林水车》的引子就是采用这首乐曲的主题写成的。
本首乐曲是A-B-A-C-A的回旋曲式结构，乐曲开始的引子部分，在模仿水车转动的音效中，弦乐徐缓、连贯的拉开序幕。
通过潺潺的小溪流水，夹杂着小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，为我们呈现出一副优美、宁静的森林画面。
接着乐曲转为小快板，在四小节模仿水车车轮转动的节奏后，出现了回旋曲的主题A，轻快活泼、跳进的旋律，连音与顿音的结合，使人联想起水车飞溅着水花快活旋转的场景和作曲家看到森林美景愉快的心情。
紧接着由长笛奏出了轻快的B主题然后又出现A主题和C主题，旋律C更加热情，好像水车车轮越转越快，情绪更加热烈，结构工整，富于幽默感，经过这一主题的过度，又回到了A主题，结尾时速度加快，力度渐强，在愉快而热烈的氛围中结束全曲。
【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，能对所听音乐表达独立的感受和见解。
为激发这一学段学生听赏音乐的兴趣，在教学方法的选择上采用综合手段，如游戏、编创、律动等形式，让学生感受自然界和生活中的各种声音，在欣赏中体验，欣赏中创造，通过亲身体验进行有效的学习。
【教学目标】1、情感.态度.价值观：通过聆听乐曲，感受唯美形象的音乐情境，激发丰富的音乐想象，启发孩子们阳光向上，热爱劳动的情感态度价值观。
2、过程与方法：通过律动、画旋律线、模仿乐器演奏、小乐器编配等音乐活动，引导学生积极参与教学活动。
3、知识与技能：积极参与多项音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪，从而分辨乐曲“序奏+ A +B + A +C + A +结尾”的结构。
小学二年级下册音乐教案7 《单簧管波尔卡》 ︳人音版 （五线谱）
（3）三听
引导学生利用沙锤模仿身体动作
2、聆听B主题
B: ～～～～～～～～
～～～～～～～～(1)、初听
师生随音乐点图形谱
引导学生为设计一个动作
（2）、师生一起用动作表现音乐
（3）、引导学生聆听单簧管以外乐器的声音（铃铃声）（4）、用三角铁模仿铃铃声。
3、利用交互式白板分清各主题出现的次数
（1）、聆听完整音乐，弄清AB出现的顺序和次数。
（2）、找出未学习的C主题。
（3）、引导学生找到回旋曲式的曲式特点。
4、聆听C乐段
C：～～～～～～～～
～～～～～～～～
（1）、初听
师带领学生点图谱
（2）、二听
引导学生为长音设计一个优美舒展的动作，边听边用自己设计的动作表现音乐。
在音乐活动中感知音乐主题情绪的不同。
理解音乐速度对情绪的影响。
人音版小学1-6年级音乐欣赏
复习资料一年级1.《口哨与xx》（xx）普xxxx2.《中华人民共和国国歌》田汉词聂耳曲齐唱3.《颂祖国》维吾尔族民歌器乐类4.《快乐的xx》xx曲xx5.《袋鼠》（法）圣桑曲钢琴曲6.《劳动最光荣》金近、夏白词黄准曲独唱7.《三个xx》xx曲民乐合奏8.《小青蛙》xx二胡xx9.《野蜂飞舞》（俄）里姆斯基科萨科夫管弦乐10.《小蜻蜓》xx词xx曲11.《号手与鼓手》（法）比才xx12.《会跳舞的洋娃娃》(匈）波尔蒂尼原曲（奥）克莱斯勒改编管弦乐13.《星光圆舞曲》（美）布雷纳德钢琴曲14.《xx圆舞曲》（xx）约纳森xx15.《春晓》xx词xx曲合唱16.《牧童短笛》贺绿汀钢琴曲17.《牧童》xx民歌合唱18.《让我们手拉手》钟高渊词丁永安、张学博曲齐唱合唱19.《鸭子拌嘴》安志顺编曲民间打击乐合奏20.《小象》（xx）亨利.xx器乐曲21.《大象》（法）圣桑钢琴与大提琴合奏22.《火车波尔卡》（奥）爱德华.施特劳斯管弦乐23.《跳绳》xx钢琴曲24.《小宝宝睡着了》士达曲江西童谣齐唱25.《摇篮曲》（xx）勃拉姆斯合唱26.《采蘑菇的小姑娘》晓光词谷建芬曲独唱27.《铁匠波尔卡》（奥）约瑟夫.施特劳斯管弦乐28.《在钟表店里》（xx）奥尔特xx29.《调皮的小闹钟》（美）安德森管弦乐二年级30.《森林水车》（xx）xx贝格xx31.《夏天的xx》xx民歌领唱合唱32.《快乐的啰嗦》张式业编曲弹拨乐合奏33.《阳光下的孩子》张明河词晓丹曲领唱合唱34.《青蛙音乐会》xx乐曲xx35.《百鸟朝凤》民间乐曲36.《公鸡母鸡》（法）圣桑xx37.《我的小鸡》xx儿歌合唱38.《xx圆舞曲》（波）xx钢琴曲39.《跳圆舞曲的小猫》（美）安德森管弦乐40.《四小天鹅舞曲》（俄）柴科夫斯基管弦乐41.《糖果仙子舞曲》（俄）柴科夫斯基管弦乐42.《海上风暴》（xx）格里格xx43.《xx摇篮》xx词xx强曲独唱44.《晚会》贺绿汀xx45.《窗花舞》——选自芭蕾舞剧《白毛女》严金萱等作曲46.《xx》（xx）门xx尔松钢琴曲47.《春风》日本儿歌陈德文译词夏瑜生配歌齐唱合唱48.《蜜蜂》（德）富朗索瓦.舒伯特小提琴独奏49.《小蜜蜂》德国儿歌于碚译词贺锡德配歌50.《蝴蝶》（xx）格里格钢琴曲51.《xx三宝》xx雅尔词曲对唱52.《我是人民小骑兵》吴光锐齐景全王小平曲53.《加xx舞曲》（xx）xx塞克54.《xx舞曲》（罗）xx55.《狮王进行曲》（法）圣桑xx56.《xx磨牙》民间打击乐曲57.《单簧管波尔卡》（波）普罗修斯卡改编58.《三只小猪》（xx）罗xxxx59.《xx好》xx词xx编曲独唱60.《新疆舞曲第一号》丁善德钢琴曲管弦乐三年级61.《捉迷藏》xx钢琴曲62.《我们多么幸福》金帆词郑律成曲合唱63.《同伴进行曲》（xx）泰克吹奏乐64.《我和你》xx词曲65.《赛马》xx怀二胡独奏66.《森xx》贺绿汀xx67.《牧民新歌》xx、xx曲68.《草原放牧》吴祖强、王燕樵、刘德海曲琵琶协奏曲69.《妈妈》（意）比尼xx独唱70.《妈妈xx》xx词陈炯顺曲独唱71.《母亲教我的歌》（捷克）德沃夏克独唱72.《雪花飞舞》（法）xx钢琴曲73.《樱花》xx民歌74.《xxxx》xx75.《维也纳的音乐钟》（匈）柯达伊管弦乐76.《xx》xx光曲张xx编曲古筝77.《丰收》xx酩xx78.《我们走进十月的阳光》王小龙词奚其明曲领唱合唱79.《xx颂》xxxx80.《xx谣》xx词鄂矛曲齐唱合唱81.《猜调》xx民歌82.《木偶的步态舞》（法）德彪西钢琴曲83.《穷人的孩子早当家》京剧现代戏84.《空山鸟语》xx曲二胡独奏85.《荫中鸟》刘管乐笛子独奏86.《xx》xx民歌87.《春》—选自小提琴协奏曲《四季》（意）维瓦尔第88.《进行曲》xx民歌手风琴独奏89.《船歌》（xx—法）xxxxxx90.《小放牛》民间乐曲唢呐与乐队91.《孤独的牧羊人》（美）奥斯卡.哈默斯坦词理查德.罗杰斯曲92.《我爱米兰》黄淑子词曹俊山曲二重唱93.《飞来的花瓣》望安词瞿希贤曲领唱合唱94.《帕米尔，我的家乡多么美》瞿踪词郑秋枫曲95.《在那桃花盛开的地方》邬大为、魏宝贵词、铁源曲96.《xx》xx民歌四年级97.《歌唱祖国》xx词曲合唱98.《牧歌》xxxxxx独奏99.《故乡是xx》xxxx曲100.《乒乓变奏曲》xx钢琴曲101.《陀螺》（法）比才xx102.《打字机》（xx）xxxx103.《xx》（xx）xx弦乐四重奏104.《梦幻曲》（xx）xx大提琴独奏105.《节日舞》——选自儿童组曲《快乐的节日》丁善德钢琴曲106.《山童》蒋明初、雷思奇曲万里、晓耕曲合唱107.《划龙船》xx当涂民歌108.《水上音乐》（德—英）亨德尔管弦乐109.《生日快乐变奏曲》（德）彼特.亨德里克弦乐曲110.《xx》xx吹奏乐111.《甘洒热血写春秋》—选自京剧《智取威虎山》《智取威虎山》剧组词曲112.《夜深沉》传统京剧曲牌113.《xx舞曲第二号》xx钢琴曲114.《那不勒斯舞曲》—选自舞剧（天鹅湖）（俄）柴可夫斯基115.《小步舞曲》（德）巴赫古钢琴与乐队116.《小小少年》根据德国歌曲《小小少年》改编口哨独奏117.《牧羊姑娘》金砂曲双簧管与乐队118.《洪湖水，浪打浪》——选自歌剧洪湖赤卫队梅少山、张敬安、杨会召、欧阳谦叔词张敬安、欧阳谦叔曲二重唱119.《水乡船歌》xx国基曲笛子与乐队120.《彼得与狼》（苏联）普罗科菲耶夫交响童话121.《森林的歌声》南美乐曲吴金黛、范宗沛编曲器乐曲122.《我爱五指山，我爱万泉河》郑南词刘长安曲独唱123.《摇篮曲》贺绿汀大提琴独奏124.《摇篮曲》（xx）勃拉姆斯xx125.《羊肠小道》—选自管弦乐《大峡谷组曲》（美）格罗菲126.《回声》拉索曲无伴奏合唱127.《乘着歌声的翅膀》（德）海涅词（德）门德尔松曲独唱128.《火车xx》xx湲曲xx五年级129.《晨景》（xx）格里格xx长笛、双簧管弦乐组小提琴大提琴、圆号、长笛130.《渔舟唱晚》xx改编古筝独奏131.《嘎达梅林》蒙古族民歌安波译配独唱132.《嘎达梅林》蒙古族民歌黄荟改编马头琴五重奏（第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头琴）133.《歌唱二小放牛郎》方冰词劫夫曲钟维国编合唱合唱134.《丰收锣鼓》彭修文、蔡惠泉编曲民族管弦乐135.《打猪草》xx曲调改编器乐曲以演奏黄梅戏的竹筒胡琴与弹拨乐器三弦的对答演奏。
人音版二年级音乐舒伯特与摇篮曲-素材.doc
精品资料
舒伯特与摇篮曲
舒伯特摇篮曲这首歌曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。
《摇篮曲》是舒伯特19岁时以克劳迪乌斯的诗谱写的。
那时的舒伯特生活很贫苦。
有一天晚上，他没有吃饭，饿着肚子在街上徘徊，希望能碰见一个熟人，借点钱好充饥。
但好久也没有碰到熟人。
这时他走到一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，舒伯特就拿起翻看着。
他见上面有一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈双手轻轻摇着你，……”这首朴素、动人的诗，打动了作曲家的心灵，他眼前出现了慈爱的母亲的形象。
是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻地拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色的月光透过窗子照在母子的身上，这是多么美好的生活呀……，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他从口袋里掏出一张纸，拿出一支铅笔，一面哼唱着，一面急速地谱写着。
舒伯特写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然不懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便给了舒伯特一盆土豆烧牛肉。
舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们写下了这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在世界各地传唱开了，而它的作者舒伯特却在贫困中死去了……
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管弦乐代表作品
巴赫：小提琴协奏曲；贝多芬·2首浪漫曲；勃拉姆斯：小提琴协奏曲；柴科夫斯基：小提琴协奏曲巴托克·管弦乐队协奏曲、弦乐打击乐钢片琴音乐、匈牙利素描柏辽兹·幻想交响曲。
贝多芬（第六交响曲）；舒伯特（第五交响曲）贝多芬；勃拉姆斯；柴可夫斯基；门德尔松·小提琴协奏曲贝多芬；勃拉姆斯·小提琴协奏曲。
贝多芬·第三交响曲、艾格蒙特序曲贝多芬·第五、六交响曲贝多芬·第五、七交响曲。
贝多芬·第五钢琴协奏曲贝多芬·第五交响曲（命运）；舒伯特第八交响曲（未完成）贝多芬·第一～四号钢琴协奏曲、两首浪漫曲。
贝多芬·七、八交响曲贝多芬·四、六交响曲贝多芬·一～四交响曲。
贝多芬·庄严的弥撒；莫扎特·加冕弥撒勃拉姆斯、德沃夏克、鲍罗丁：舞曲勃拉姆斯·第二钢琴协奏曲。
勃拉姆斯·第一、二号钢琴协奏曲、幻想曲勃拉姆斯·二重协奏曲；门德尔松·小提琴协奏曲勃拉姆斯·交响曲全集。
勃拉姆斯·小提琴协奏曲；莫扎特·交响协奏曲布鲁赫·第一小提琴协奏曲、苏格兰幻想曲柴科夫斯基·第四～六交响曲。
柴科夫斯基·第五交响曲、斯拉夫进行曲柴科夫斯基·管弦乐作品（意大利随想曲、罗密欧与朱丽叶等）柴可夫斯基·第一钢琴协奏曲、小提琴协奏曲。
柴可夫斯基·小提琴协奏曲、洛可可主题变奏曲超人如是说、梯尔、唐璜、七重沙舞-理查·施特劳斯德彪西·大海；莱斯庇基·罗马的泉、罗马的松树。
德沃夏克、柴可夫斯基、埃尔加·弦乐小夜曲德沃夏克·大提琴协奏曲；布鲁赫·科尔尼德莱；柴可夫斯基·洛可可主题变奏曲德沃夏克·大提琴协奏曲；柴可夫斯基·洛可可主题变奏曲。
德沃夏克·第九交响曲“新大陆”、五首斯拉夫舞曲德沃夏克·第五、七号交响曲格什温·蓝色狂想曲、一个美国人在巴黎。
拉赫玛尼诺夫·第二、四钢琴协奏曲等拉赫玛尼诺夫·第二号钢琴协奏曲、帕格尼尼主题狂想曲拉赫玛尼诺夫·第二交响曲；交响诗“死岛”。
拉赫玛尼诺夫·第三钢琴协奏曲；柴可夫斯基·第一钢琴协奏曲拉威尔·管弦乐集（波莱罗、西班牙狂想曲等）拉威尔·管弦乐作品集。
莱纳之声李斯特·管弦乐作品（前奏曲、马捷帕、塔索、匈牙利狂想曲等)里姆斯基-科萨科夫·天方夜谭和斯特拉文斯基·夜莺之歌。
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马勒·第五交响曲民族管弦乐·长安社火莫扎特·长笛作品集（长笛协奏曲、长笛与竖琴协奏曲、长笛四重奏等。
莫扎特·第40、41交响曲莫扎特·伟大的钢琴协奏曲第二辑(9,15,22,25,27)莫扎特·伟大的钢琴协奏曲第一辑(19-21、23、24等）。
莫扎特·小提琴协奏曲全集、二首小提琴奏鸣曲帕格尼尼·第一、二小提琴协奏曲舒伯特·第八交响曲“未完成”、第九交响曲“伟大”。
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瓦格纳·管弦乐作品集威尔第·歌剧序曲与前奏曲集维瓦尔第·四季、双簧管协奏曲、巴松管协奏曲、短笛协奏曲。
我的祖国-斯美塔那西贝柳斯；尼尔森·小提琴协奏曲西贝柳斯·第二交响曲、芬兰颂等。
西贝柳斯·第四～七交响曲、图内拉的天鹅、塔皮奥拉约翰·施特劳斯-圆舞曲、波尔卡著名的歌剧序曲。